小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-24 09:49:38 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文6篇(精品)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文6篇(精品)

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)細(xì)巧挺秀的鼻子，這就是我們新來(lái)的班主任—候老師。

　　候老師是教語(yǔ)文的，他的課非常有趣，即便我原本不是太愛語(yǔ)文課，現(xiàn)在也慢慢開始喜歡上這門課了。他上課時(shí)有時(shí)會(huì)給我們講講他學(xué)生時(shí)期的那些趣事，緩解緩解緊張的課堂學(xué)習(xí)氣氛，提高了大家的`學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，他從不占課，嚴(yán)格按照課程表安排，既增加了我們的學(xué)識(shí)，又廣受大家推崇，雖然他沒(méi)來(lái)多久，但我們已經(jīng)接受并喜歡上了這個(gè)新來(lái)的班主任。

　　侯老師安排作息很合理。在中午12點(diǎn)之前我們要把布置的作業(yè)寫完，多余的時(shí)間就可以自己安排，不過(guò)不能吵鬧不然會(huì)影響別的班。

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)細(xì)巧挺秀的鼻子這就是我們新來(lái)的班主任-----候老師。

　　候老師是上語(yǔ)文課的。他的課非常有趣原本不愛上語(yǔ)文課的我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　侯老師上課時(shí)有時(shí)會(huì)給我們講講他以前的故事我也最喜歡聽因?yàn)槲覐男【蛺?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　今天，老師給我們上了一堂別開生面的作文課。

　　老師先神秘兮兮地拿出一團(tuán)紙，一層又一層，原來(lái)是個(gè)雞蛋，又拿出一杯水，我們正丈二和尚——摸不著頭腦的時(shí)候，老師興奮的問(wèn)同學(xué)們：“你們說(shuō)，雞蛋能浮上來(lái)嗎？”教室里頓時(shí)炸開了鍋，紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“十有八九不會(huì)�！边€有的說(shuō)：“會(huì)浮上來(lái)�！贝蠹野胄虐胍桑蠋熜⌒囊硪淼匕央u蛋放了進(jìn)去，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著半沉半浮的雞蛋，只聽見輕輕的'“呱”的一聲！雞蛋沉到了杯底。耶！教室沸騰起來(lái)，老師又抓了一把鹽放了進(jìn)去，用圓珠筆迅速攪拌，水變渾濁了，大家好奇的眼睛盯著雞蛋，雞蛋緩緩的浮了上來(lái)，激動(dòng)地問(wèn)大家：“知道這是什么原理嗎？”

　　正當(dāng)大家不解的時(shí)候，蔣同學(xué)說(shuō)：“里面有很多鹽，鹽水能讓人也浮上來(lái)的�！�

　　老師驚訝地叫：“你怎么把我要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)了，那我說(shuō)什么？”

　　大家紛紛夸獎(jiǎng)蔣道遠(yuǎn)時(shí)，我心里的疑惑也解開了。

　　老師又說(shuō)：“就算有人想在死海自殺，也死不了，因?yàn)辂}水的密度比清水大好多！”

　　這次活動(dòng)讓我目睹雞蛋跳“死�！比^(guò)程，讓我明白小實(shí)驗(yàn)里蘊(yùn)藏的科學(xué)道理，增長(zhǎng)了知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　我是一個(gè)十分喜歡花的人，我家種了許多花，花的品種應(yīng)有盡有，在四年前植樹節(jié)的時(shí)候我種下了一棵茶樹。

　　如今它已經(jīng)十分茂盛了，茶花不但清香撲鼻，四季常綠，而且用途很廣，很受人們的喜愛。

　　陽(yáng)春三月細(xì)雨纏綿茶花就長(zhǎng)出了富有光彩的綠葉，沒(méi)過(guò)幾天就長(zhǎng)出了那十分可愛的動(dòng)人的花蕾，準(zhǔn)備爭(zhēng)奪斗艷了，茶花的樹桿光滑而富有魅力，樹枝的頂端都有尖瘦的嫩芽，枝條密集，樹勢(shì)強(qiáng)健，樹枝十分優(yōu)美，茶花的品種很多，有火紅的“紅芙蓉”有潔白的“雪猴子”在微風(fēng)的吹拂下各自展開自己最美的花朵供人們觀賞。古人曾寫下“樹頭萬(wàn)朵齊春火，殘雪燒紅半個(gè)天“的.優(yōu)美詩(shī)句。真切的描述了茶花盛開的美麗景觀，現(xiàn)在又在它們的大家族里增加了“白天鵝”、“艷口紅”、“賽牡丹”等……郭沫若還在詩(shī)句中這樣贊美茶花“人人都說(shuō)牡丹好，我道牡丹不及茶”。

　　茶花不僅可以供人觀賞，而且用途十分廣泛，它的種子可榨成油，茶樹的木質(zhì)堅(jiān)硬，是上等的好木材，茶花還可供藥用，也是珍貴的藥材，更重要的是茶花對(duì)二氧化碳、氫氣、硫化氨等許多有害氣體具有吸收能力，被人們稱為“空氣衛(wèi)士”。

　　我愛富饒美麗的家鄉(xiāng)更愛美麗的“茶花”。

　　點(diǎn)評(píng)：作者介紹了花的形成，茶花的用途，很富有詩(shī)情畫意！使人們對(duì)茶花的愛更深一步！

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，魯尼茲小心翼翼地駕車趕往醫(yī)院，看望因高燒住院的兒子。車開出不遠(yuǎn)，魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。魯尼茲想都沒(méi)想，就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。“請(qǐng)問(wèn)，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲問(wèn)道。上車的是一位老者，說(shuō)前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自己的家，上午出來(lái)辦事，沒(méi)有想到回來(lái)時(shí)，公共汽車因雪大停運(yùn)了，他只好徒步走回去。

　　主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的一件事了，可他沒(méi)有想到這一次的善舉卻非比尋常。車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車搖搖晃晃地駛了過(guò)來(lái)。為避讓來(lái)車魯尼茲下意識(shí)地踩了剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，因急剎車和雪地打滑，整個(gè)車身不聽使喚，向路邊一棵大樹撞去……

　　等魯尼茲醒來(lái)，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，而搭車?yán)先俗隽碎_顱手術(shù)，還在昏迷中。

　　老人的家人來(lái)到病房，很友好地握了握魯尼茲的手，感謝他對(duì)老人的幫助。即便如此，老人的家人請(qǐng)來(lái)的律師還是如期而至。按照當(dāng)?shù)氐姆�，魯尼茲要為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。

　　老人在昏睡了20多天后奇跡般地醒過(guò)來(lái)了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，老人清醒后說(shuō)的第一句話竟是：“要感恩，不要賠償，善意都是美好的`，不要傷了好人的心�！崩先说姆胃栽谌藗冃睦镆鹆斯缠Q。小城被感動(dòng)了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”、“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時(shí)間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出了人們的想象。更令人欽佩的是，老人把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛心救助基金”，專門用來(lái)幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。

　　多少年過(guò)去了，老人早已離開人世，但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越滾越多。在魁北克省舉行的“最受愛戴的人”評(píng)選活動(dòng)中，人們紛紛寫上老人的名字——盧森斯。人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們可以毫無(wú)戒備地去愛，再?zèng)]有什么比生活在和諧有情的社會(huì)更能讓人愉悅和歡欣的了。

　　每一顆愛心都是真誠(chéng)的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美麗的，都應(yīng)該馥郁芬芳。

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　Hi！大家好，我是一只珍珠鳥，我有一雙水靈靈的小眼睛，一張紅紅的小嘴顯得十分顯眼，我長(zhǎng)著一身碧綠的絨毛，尾巴上還有一些珍珠似的白點(diǎn)。

　　我生活在小主人家陽(yáng)臺(tái)上的`小籠子里，那是一個(gè)安靜的地方，但今天卻有所不同。

　　今天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，小主人突然把我的籠子提起來(lái)，匆匆忙忙地帶我出了家門，我嚇得趕緊閉上了眼睛，心想：小主人要帶我去哪兒呀？一路上一顛一顛地，好不容易停了下來(lái)，我慢慢睜開眼，天哪，這是哪兒��？只見有無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛盯著我，身上穿著奇怪的衣服，還在嘰嘰喳喳說(shuō)著什么，我輕輕叫了一聲：“嘰”，想看看他們是什么反應(yīng)，結(jié)果，他們?nèi)纪Ｖ沽苏f(shuō)話，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想，這應(yīng)該就是小主人口中說(shuō)的“學(xué)校”吧。于是，我從籠子底部跳到了籠子的鐵絲上，接著再跳到籠子的上面一層，下一秒，他們?nèi)肌巴邸钡靡幌陆辛似饋?lái)，有什么好激動(dòng)的？他們都不知道這是我的拿手好戲嗎？

　　突然，響起了音樂(lè)，他們都要去做操了，我滿以為安安靜靜地待在這兒，可是，小主人提起我的籠子把我?guī)У搅艘粋€(gè)橢圓形的草地上，外圍還有一圈紅色的小路，我想，難道這就是傳說(shuō)中的操場(chǎng)？我向周圍一看，哎呀媽呀！人更多了，而且全都用眼睛看著我，嚇得我連動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　后來(lái)，小主人把我放進(jìn)了一個(gè)安靜的地方，那還有陽(yáng)光，舒服極了。

　　最后，小主人又重新把我放回了陽(yáng)臺(tái)上，一切又恢復(fù)了正常。