【精品】小學四年級作文4篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學四年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1
“同學真生氣,一刻不休息。讓人做準備,為了家長會!卑!倒霉的家長會再次降臨我班,真實氣煞我也!
今天一大早,天氣雖然干冷干冷的,但是卻夾著一絲暖意,小鳥在樹上唱著悅耳動聽的歌曲,小樹把頭上的“白帽”輕輕地搖落,五星紅旗在空中迎風招展。看著這美好的景物是否在預示著我今天的兆頭呢?唉!天有不測風云,月有陰晴圓缺,聽天由命吧!我獨自坐在教室里,沉思著,沉思著……,“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲打斷了我的思緒,隨即家長一個個來到教室,家長會的帷幕拉開了!首先,校長講話:“今天,我們談幾個問題,第一個問題是對家長的不滿之處:重業(yè)輕子,再一點就是同學的不足之處:馬虎”我心頭微微一震:這不正是說我嗎?自己平時寫作業(yè)滿不在乎,做事糊糊涂涂,這時,我感到臉上火辣辣的,心變得忐忑不安起來,生怕校長點名批評我,這時,媽媽嚴肅地笑了笑,三分帶笑,七分發(fā)狠,臉僵著,用恐怖的目光瞪著我,我不敢正視媽媽,唯恐極了。這時,老師讓同學們挨個兒發(fā)言,老師隨后評估,不知不覺該我了,我小心翼翼地走上講臺,心里有一種說不出的恐懼感,念著,可我的思維卻飛出了地球:媽媽會打我嗎?老師對我的評價會很差嗎?我一字不漏地念著發(fā)言稿,終于念完了,接著,老師評價我:“這個學生,我第一次問她長大后干什么,她說愛上大學,我第二次問她長大后干什么,她說要當一名聯(lián)合國秘書長”,雖然這只是一種鼓勵,但是老師是嚴肅的……,天公作美!老師沒揭我的“底”,我輕輕松松地下了臺,心中的巨石總算落了地,接著,同學們又念,有的念著竟然哭了,也許是怕家長批評吧!發(fā)言完畢,又開始發(fā)獎了,不只怎的校長金口里流出一行字:“楊曉冉,第一名!蔽衣犃诵老踩艨瘢粋箭步?jīng)_上前去,鄭重地接過那張嶄新的獎狀,一支閃閃發(fā)光的鋼筆和一打夢寐以求的“大團結”,我當時高興得無法用語言來描繪,只記得心中充滿另外一股自豪感,一張張票子輕輕一躍,就進了我的口袋,我回到座位上,回頭看看沒得上獎的同學們,他們一個個像泄了氣的`皮球,垂頭喪氣,無精打采,有的甚至握緊了拳頭要暗暗和我較量。
不知不覺家長會也畫上了一個圓滿的句號—結束了。媽媽意味深長地對我說:“孩子,道高一尺,魔高一丈,你要把握尺寸呀!”此刻,我也深深懂得:成績只代表過去,并不預示將來,就好比攀巖,一不小心,就會滑下去,一落千丈,我也知道我校水深龍多,許多好學生云集在這里,要想創(chuàng)下一番不凡的事業(yè),是要下一番苦功的,冰凍三尺,非一日之寒,我會不斷的努力奮斗,保住自己的“第一名的”“寶座”。
從這件事中,我明白了:人非圣賢,孰能無過?人總不是完美無缺的,不怕你錯,就怕你不改過,改過自新,讓自己成為一個完美的人。
望子成龍、望女成鳳的家長一定回將自己的孩子送上成功之路、希望之道、光明之道的,這也許就是“家長會”的真正含義吧!
小學四年級作文 篇2
相約青春賽場,踏上陽光跑道,載著我們404班的夢想,充滿激情的運動會開始了。那天早上,天氣雖然陰沉沉的,但同學們的熱情非常高漲。
下午有一場團體比賽——迎面接力賽,我也是其中的一員。盼啊盼,我終于等來了比賽。我懷著十分自信的心情,走上跑道,開始做熱身運動。過了一會兒,運動員們霎時安靜下來。只聽見“嘀”的一聲哨響,比賽開始了。我們班的運動員一馬當先,像一支離弦的箭沖到對面,把接力棒交給下一名選手。旁邊的.啦啦隊看到自己暫時領先的優(yōu)勢,喊得跟更帶勁了。就在一、二兩棒很順利時,意外的事發(fā)生了,第三棒出現(xiàn)了問題,也許是這個運動員沒發(fā)揮好的原因吧,速度慢了下來,棒也沒接好,我們馬上喪失了優(yōu)勢,就在那短短幾秒鐘的時間里,從第一名變成了第五名。這時我想:完了,完了,我們爭奪第一名的計劃成了一個泡泡“啪”的一聲便沒了影子?杉热怀闪说谖迕,那我們更要努力跑,也許還能夠爭個前三名呢。于是,在后面的幾棒中,其他運動員們都在盡自己最大的努力,終于縮小了差距,并超過了第四名的班級。輪到我時,我使出了猛虎下山的力氣,一個箭步?jīng)_出去,奮力向前跑,可還是超不過其他班的同學…
最后,我們只取得了第四名。我感覺到:團體比賽時,一定要把參賽的每一份子都組織好,充分發(fā)揮每個人的力量,才能使團隊取得優(yōu)異的成績。我想,我們下次一定能贏。
小學四年級作文 篇3
一看到這個題目你會納悶兒了:寫老師就寫老師,為什么還要打引號呢?告訴你把,我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師,而是在學習生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。
1984年,第一臺多媒體電子計算機誕生,隨后很快普及開來。我家也買了一臺電腦。
一開始,我對它視而不見不知道它是什么,只看見爸爸在它前面動鼠標、鍵盤。
后來我上了三年級,我開始接觸電腦,并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網(wǎng),你可以看書、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的作文十分有哲理。有的讓我開心;有的讓我感動......這讓我感覺到了一個知識的.宮殿一般。
要查資料的話,你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次,我的作文都上了書呢!我高興極了,從此我打作文的信心更足了!
總之,電腦的作用說也說不完,它就是我課余時間的老師。
你喜歡它嗎?
小學四年級作文 篇4
陽光穿過空地上的那片天空,穿越過林地時的陰冷頓時被一掃而空,讓人頓生暖意。幾只隨著太陽的升起而蘇醒的紅色蜻蜓在慢慢地盤旋,尋找著細小的虻蟲,那透明閃亮的翅膀如同碎裂的寶石。
寫地真美啊,這優(yōu)美的環(huán)境帶我來到了小馴鹿“牛仔褲”的故鄉(xiāng)——敖魯古雅鄉(xiāng)的鄂溫克人定居點。
剛剛降生不久的小馴鹿“牛仔褲”居然遇到了一只大灰熊。熊一巴掌拍到了前面的小鹿,它抱著那只可憐的小鹿搓著搓著,似乎準備把小鹿揉成團更好下口,最終叼起那只小鹿走了,卻沒有意識到后面還栓著一只小鹿——“牛仔褲”。
第二天,小鹿“牛仔褲”呆呆的站在那兒,由于灰熊的氣味沾在它的身上,母鹿拒絕自己的寶寶,對它連頂帶踹。還好好心的主人將小鹿“牛仔褲”接到帳篷,并用心的愛它照顧它。
漸漸地,小鹿長大了,年老的主人只有將它牽進了動物園。動物園的飼養(yǎng)員對小馴鹿“牛仔褲”很壞,常常無緣無故地打它。
終于有一天,一個劇院改變了它的痛苦的生活。
當薩滿的皮鼓嘭然震響時,舞臺上的演員以那種遠遠高于生活的藝術形式,向人們展示中國北方最后的游獵部落的'生活——叢林、日落、撮羅子上的炊煙、馴鹿······
對了。那舞臺上的馴鹿就是小“牛仔褲”呀,它終于苦盡甘來,成為了舞臺上萬眾矚目的耀眼明星!
小鹿“牛仔褲”是幸福的,當然它曾經(jīng)是痛苦的,曾經(jīng)差點被熊吃掉,曾經(jīng)被媽媽拋棄······
但這一切只是曾經(jīng),幸?倳械,只需要等待。
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