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植物園小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的植物園小學(xué)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文1
上海植物園是一座集科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，我早就想一飽眼福，而這次春游終于讓我如愿以償。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘車來(lái)到了植物園。一進(jìn)門，綠草如茵的草坪和漫山遍野的花朵便映入眼簾。再走進(jìn)一瞧，各種花卉都有：紫色的葉子花隨風(fēng)擺動(dòng)著小身子，紅色的郁金香高貴地站在花叢中，亭亭玉立，粉紅色的牽�；g快地吹著“小喇叭”……千姿百態(tài)的花兒們迎風(fēng)跳著歡樂(lè)的舞蹈。
我們走出 ，經(jīng)過(guò)醫(yī)藥園，跨過(guò)小橋，最后來(lái)到了最大的展覽溫室。那兒幾乎什么植物都有，看得我們眼花繚亂。傳說(shuō)中的芒果樹、龍眼樹和“見(jiàn)血封喉”一一展現(xiàn)在我們眼前�？吹健耙�(jiàn)血封喉”這名字時(shí)，我嚇得往后退了兩步，后來(lái)看到說(shuō)明時(shí)才知道，它的樹汁一旦進(jìn)入傷口，就可能導(dǎo)致死亡。以前，獵人還用它狩獵哩！
溫室里還有名副其實(shí)的霸王樹和龍血樹。威武的霸王樹昂首挺胸，驕傲地站著，樹干上尖尖的`刺格外明顯，如同身批鎧甲的勇士。如果你抓一下龍血樹，血一樣紅的樹汁就會(huì)分泌出來(lái)。
在另一間小溫室里，豬籠草吸引了我。據(jù)說(shuō)它是吃小昆蟲的，怪不得這里一只小飛蟲也見(jiàn)不到。我多想看它吃蟲子，了解它是怎么吃的。哎，這是春游最大的遺憾了！
快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫。我真想再去一次植物園，再去好好研究一下植物那點(diǎn)事兒。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文2
今年暑假我去了一次夢(mèng)寐以求的植物園，為什么說(shuō)是夢(mèng)寐以求呢？因?yàn)榘职趾蛬寢尷险f(shuō)要帶我去吊我胃口，但是他們卻一直忙沒(méi)帶我去。這個(gè)暑假我終于如愿以償了！
我是從2號(hào)門進(jìn)的，進(jìn)去后我看到了一個(gè)指示牌。我過(guò)去看了看才知道我現(xiàn)在走的是林蔭大道。走在林蔭大道上，欣賞著兩旁的花朵，聽(tīng)著小鳥美妙的歌聲，心情倍感舒暢。
這里真是名不虛傳��！不愧是植物園，到處都是花園，比如有“荷花池”“。芍藥園”“牡丹園”還有一些無(wú)名小花。都各具特色。我最喜歡的是“荷花池”。那里剛一進(jìn)門就可以看見(jiàn)一個(gè)由荷花圍成的花壇。里面有一本厚厚的“書”。上面是荷花池的介紹。再往里走便有一個(gè)小河塘，上面有一個(gè)木制的小橋。河面上有許許多多的荷花荷葉，真是漂亮極了。
這里雖說(shuō)是植物園，但也有許多的娛樂(lè)項(xiàng)目，比如：大轉(zhuǎn)盤，碰碰車，攀巖，滑索……最驚險(xiǎn)的要數(shù)滑索和攀巖。攀巖是把自己綁在一根大繩子上，手和腳只能借著一個(gè)個(gè)半個(gè)拳頭大的假石頭往上爬。太驚險(xiǎn)了。我爬到中間的時(shí)候幾乎沒(méi)有力氣了。差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)。驚險(xiǎn)的不光是這個(gè)還有“園中湖”的吊橋，走在上面晃來(lái)晃去的`像蕩秋千一樣。上面一共有19個(gè)“小秋千”連成了一座橋。從橋的這面要走到橋的另一面真不是件容易的事，要一直繃著神經(jīng)，保持平衡，才能走完全程才能走完全程。
這次去植物園真的是有驚無(wú)險(xiǎn)，那里的景色真是美不勝收，玩的東西真的是驚險(xiǎn)刺激。下次放假我一定還要去好好的玩一次。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文3
昨天，老師帶著我們一、二年級(jí)的小朋友去植物園春游。雖然從學(xué)校到植物園有些遠(yuǎn)，可這一路上，同學(xué)們還是有說(shuō)有笑。
公路兩旁的田野里最搶眼的要數(shù)那金燦燦的油菜花了，就像綠地毯上縫著一個(gè)個(gè)黃格子。春風(fēng)把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清的小河沿著公路靜靜地流著，花瓣兒灑了小河一身。
走了好久，我們終于來(lái)到了植物園。植物園的桃花盛開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片粉紅的`朝霞。艷麗的月季花也競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵的花兒就像在參加選美大賽。不遠(yuǎn)處的池塘里，魚兒互相追逐著，還有一群群的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了新葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子正隨風(fēng)擺動(dòng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹林里的樹葉都飄落下來(lái)，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎么會(huì)落葉呢，我仔細(xì)一看這些飄落下來(lái)的樹葉都是紫紅的，我想那是春風(fēng)姐姐在為小樹換新裝吧。
我們走累了，老師和我們就在這片小樹林里休息了。有幾個(gè)同學(xué)在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個(gè)小朋友一起放風(fēng)箏，一個(gè)拿著風(fēng)箏另一個(gè)跑著，雖然跑了半天沒(méi)有放飛成功，但他們還是很開(kāi)心；還有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……
植物園的春光真美，有了我們的這春光更美了。
腰來(lái)，真是太有趣了。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文4
今天我們?nèi)ブ参飯@玩。經(jīng)過(guò)了菊花園，里面有很多菊花，有的菊花做成孔雀的樣子，還有的菊花放在鞋子里面。還經(jīng)過(guò)了玉泉魚躍，那里有好大的魚啊。每條魚都色彩斑斕的，還有像吸盤一樣的大嘴巴。
在那里，大家都把點(diǎn)心扔到河水里面，大魚慢吞吞游過(guò)來(lái)，嘗一下點(diǎn)心又吐出來(lái)。但是掛著兩張牌子，上面寫著；
請(qǐng)勿喂魚，謝謝合作。但是，大家都沒(méi)看見(jiàn)，不停的往水里扔點(diǎn)心，把水弄的亂糟糟的。我們離開(kāi)玉泉魚躍的時(shí)候才知道，里面的魚是飼養(yǎng)員喂的。
我們又走啊走走到一片草地上，把包往地上一放，就跑跑跳跳的去玩了。草地旁邊有一個(gè)小池塘，池塘里面有一個(gè)石頭做的`大螃蟹，螃蟹旁邊有一塊子，牌子上寫著；菊黃蟹肥。
草地上也有很多菊花，菊花都做成瓶子的樣子，大家玩捉迷藏的時(shí)候，常常都躲到那里去。玩夠了，我們就開(kāi)始吃午餐了。吃完午餐，我們?nèi)⒂^菊花展，參觀完菊花展，我們就要離開(kāi)植物園了。
我們?cè)陔x開(kāi)植物園之前的時(shí)候，到一個(gè)小山坡上玩了一會(huì)兒，就走了。一直走到植物園的大門口，就上車回學(xué)校了。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文5
今天，媽媽帶著我和弟弟到植物園來(lái)玩。
到了植物園，春姑娘早就到了，那里柳綠花紅，我們到處游玩，那里五彩繽紛，我和弟弟在那里面，邊看地圖邊走。
我又走到那個(gè)我喜歡的地方——喂鴿場(chǎng)。于是我們跑過(guò)去買了兩包鴿子食，又開(kāi)始了熱火朝天的喂食，喂了一會(huì)，鴿子們都向我們飛來(lái)，當(dāng)我喂完一把，正要再拿食的時(shí)候，它們都偏著頭看我，好像在說(shuō)：“還有吃的嗎？”
后面，有的`鴿子，因?yàn)槔蠐尣坏匠缘�，所以老是一�?huì)兒飛到我手上，一會(huì)兒飛到我肩上，把我弄得又痛又癢。我感覺(jué)動(dòng)物們和我們?nèi)祟惡糜袗?ài)，我一定要保護(hù)小動(dòng)物們。
喂完了，我想：我不應(yīng)該把時(shí)間都用在喂鴿子上，因?yàn)槲疫�有好多地方?jīng)]玩呢。于是，我們喂完了鴿子，我們又到了其他的地方去玩。走了一會(huì)，我看見(jiàn)一個(gè)地方掛著許多不同的大石頭，我看了說(shuō)明才知道，這些石頭可以說(shuō)是一種樂(lè)器，因?yàn)榍盟鼈兙涂梢园l(fā)出不同的聲音，我們玩了一通就依依不舍地回家了。
那里雖然好玩單人太少了，真希望這次春游我們大家都可以一起去玩。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文6
說(shuō)到合肥，自然會(huì)想到合肥的植物園。植物園里各種各樣的菊花競(jìng)相開(kāi)放。
秋姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地，悄悄地來(lái)到植物園讓這些菊花千姿百態(tài)，有的已經(jīng)完全綻放，一瓣連著一瓣，一層包著一層，像五彩繽紛的煙花，又像毛茸茸的大繡球；有的半張半合，像含羞的小姑娘；還有的含苞欲放，像沉睡嬰兒，快要從睡夢(mèng)中醒來(lái)，更有趣的是菊花的花瓣有的細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一根根，一條條，像小姑娘燙過(guò)的卷發(fā)，又好像卷起的朵朵浪花，各式各樣的菊花一朵挨著一朵，一片連著一片，好像給植物園鋪上了美麗的錦緞。
植物園地處合肥清溪路口以西，西郊董鋪水庫(kù)東南岸一環(huán)形半島上，占地面積約70公頃，是合肥市的天然氧吧和綠色之肺！
一步入植物園，道路筆直寬闊，兩旁排列著合肥市樹——廣玉蘭，再往兩邊皆為水面，這是植物園的重要專類園地之一的'水景園。它被主干道隔成南、北兩部分，但主干道上的平臺(tái)使兩部分雖斷猶連。站在橋上往南看，水域曲折西轉(zhuǎn)，東岸是一排較大的龍爪柳，細(xì)枝自然彎曲至水面，秋風(fēng)徐徐，好似婀娜的輕煙……
秋天的植物園像一幅五彩繽紛的畫卷，我愛(ài)秋天的植物園；更愛(ài)秋天植物園美麗的秋景！
植物園小學(xué)四年級(jí)作文7
銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉(xiāng)鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風(fēng)景優(yōu)美的植物園。
晚上，我和媽媽一起來(lái)到了植物園的大門口蝴蝶廣場(chǎng)。之所以叫蝴蝶廣場(chǎng)，是因?yàn)檫@里有一個(gè)大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎著我們的到來(lái)。這里還吸引了許多人在跳廣場(chǎng)舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。
后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了一條用鵝卵石鋪成的小路，來(lái)到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的`、粉的……美麗極了。這里就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當(dāng)滑滑梯玩。有一塊石頭上躺著一個(gè)人，他弓著腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過(guò)去拍照。我哈哈大笑，對(duì)媽媽說(shuō)：哈哈！那、那是一個(gè)人！媽媽聽(tīng)了，也笑了起來(lái)。
接著。我們就來(lái)到了孩子們的最愛(ài)小池塘。我迫不及待地跑了過(guò)去，拿起一個(gè)面包就喂給了小魚。小魚們快速地游了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩晕椅菇o它們的魚食�？粗鼈儦g快地?fù)u著尾巴，我別提有多高興啦！
最后，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不舍地回家了。
安徽賈小未老師點(diǎn)評(píng)：
小作者采用了移步換景的方法依次描寫了植物園有特色的地方，如大門口的蝴蝶廣場(chǎng)、美麗的草坪和孩子們的最愛(ài)小池塘，讓人忍不住也想去游覽一番。整篇文章描寫優(yōu)美，而且富有情趣。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文8
植物園是我們學(xué)校一處美麗的景觀。
今天秋高氣爽，我們冒著蒙蒙細(xì)雨來(lái)到植物園參觀。來(lái)到大門前，我踮著腳往里望去，果樹郁郁蔥蔥，儼然一片林海，陣陣清香撲面而來(lái)。
仔細(xì)地觀察了一番后，我們便進(jìn)入了大門，踏著鵝卵石鋪成的羊腸小道，來(lái)到了一棵石榴樹旁。抬頭向上望，石榴樹像一把大綠傘，把我們罩在中間，茂密的葉叢中探出許多還未成熟的石榴，也有些熟透了的石榴掉落在地上，露出了紅紅的牙齒。石榴樹邊上有一株長(zhǎng)相怪異的植物。它的'主干比石榴樹要細(xì)得多，枝干彎彎曲曲的，樹葉更是少之又少，遠(yuǎn)看就像一堆豎起的骨頭。這到底是果樹還是插在地上的樹枝呢？我仔細(xì)觀察了信息牌，原來(lái)這種植物叫龍骨棗。雖然他的名字中有“棗”字，但是不結(jié)棗，真是太奇怪了！
我們繼續(xù)沿著小道前行，見(jiàn)到了板栗樹、梨子樹、櫻桃樹等多種果樹。來(lái)到了柿子樹邊，只見(jiàn)一串串沉重的柿子把枝條壓彎了，搖搖欲墜。有幾名同學(xué)看著那“肥胖肥胖”披著紅大衣的柿子直流口水，都禁不住誘惑爭(zhēng)著去摘呢�？墒磷咏Y(jié)得太牢，一時(shí)半會(huì)還摘不下來(lái)，在我們的喝止聲中，他們紅著臉收回了貪婪的小手。
正當(dāng)我們參觀得津津有味的時(shí)候，老師的口令驟然響起，而我只好隨著大隊(duì)伍戀戀不舍地回了教室。
我們學(xué)校的植物園景色怡人，果樹繽紛，真無(wú)愧于“果樹天堂”和“水果王國(guó)”的美譽(yù)。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文9
秋天到了，我來(lái)到了美麗的植物園。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，秋天的味道迎面撲來(lái)。
來(lái)到植物園門口，首先映入眼簾的是一個(gè)人工瀑布。它像一面簾子一樣掛在我們的面前，透過(guò)簾子可以看到朦朦朧朧的樹木，真是太美了。瀑布不斷地往下流，發(fā)出一陣陣嘩啦啦的聲響，那聲音清脆悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)。
樹木被染上了五彩繽紛的顏色。銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子；楓樹的葉子紅紅的，像一枚枚郵票；欒樹的'的樹上還掛滿了無(wú)數(shù)個(gè)小燈籠，粉紅色的，非常可愛(ài)。樹下堆滿了五顏六色的樹葉，我好奇地用腳踩了踩，軟綿綿的，還發(fā)出沙沙沙的聲音。用手捧起一把，向空中一揚(yáng)，一片片樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。
咦？那一串紅紅的果子是什么呢？一串串的，像瑪瑙一般掛在枝頭，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們隨風(fēng)擺動(dòng)，擠來(lái)擠去，好像爭(zhēng)著比美呢。真想摘下來(lái)戴在身上呀！
公園的人真的太多了！人們拿著手機(jī)，把一副幅美景變成美麗的圖畫。有的老人坐在凳子上聊天，還有的在公園的空地上鍛煉身體，享受著這美好的秋天。
植物園小學(xué)四年級(jí)作文10
4月5日，我們一家四口游西湖邊的植物園。
我們乘著車沿西湖邊緩緩行駛，楊柳每隔半米就有一棵，順著風(fēng)飄著頭發(fā)，和那風(fēng)平浪靜的湖面互相映襯，可比家盆栽的鳳仙花。薄荷自然多了。大約開(kāi)了半個(gè)小時(shí)，就到植物園了。
剛進(jìn)門，映入眼簾的便是長(zhǎng)長(zhǎng)一列杜鵑花叢。杜鵑花顏色不同，大小形狀也變化多端。有的.呈艷紅色，有的呈白色，還有的一叢長(zhǎng)了兩種顏色，在別處從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我沉浸在花海中，不知不覺(jué)走到湖邊。
忽然有只鳥打擾了我的閑瑕心情，它猛地張開(kāi)翅膀，從我眼前掠過(guò)。我猛然醒悟，目光追隨著它。不過(guò)一會(huì)，這小鳥在小樹上停了下來(lái)，我才得以仔細(xì)觀察：它的尾巴末端有白羽毛，其余的都是藍(lán)色。它的尾巴大概有一張A4紙那長(zhǎng)長(zhǎng)，腳像個(gè)掛鉤牢牢地抓住樹枝，原來(lái)是只長(zhǎng)尾藍(lán)鵲。它的眼睛盯住我，好像問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么來(lái)這兒？”
我屏息凝視著它，只聽(tīng)它嘰嘰叫了半晌，旁邊又鉆出一只長(zhǎng)尾藍(lán)鵲，我又覺(jué)得四周好像有許多雙這樣的眼睛，我仔細(xì)尋覓，到處都是這樣的小鳥，不過(guò)一會(huì)兒，它們都撲棱著翅膀飛走了，我又去欣賞了。
來(lái)到了魚樂(lè)園，里面只有幾條大金魚，其余都是魚苗，細(xì)長(zhǎng)，有點(diǎn)兒透明，不一會(huì)，全不見(jiàn)了。
走出了魚樂(lè)園，遍地都是映山紅，還有幾株盆栽的，那盆栽的有假山映襯，遠(yuǎn)看就像棵樹，與地上的形成鮮明對(duì)比。
我們從原路返回，出了園。我不禁感嘆：大自然真是鬼斧神工啊！
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