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小學(xué)生校園一角四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生校園一角四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生校園一角四年級(jí)作文1
「當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)」我們等待已久的下課鐘，終于響起了，下課后，大家不是玩耍，就是聊天，甚至還有人利用下課時(shí)間寫功課呢！而我下課最常做的事，就是到一年級(jí)前的小涼亭。
這個(gè)小亭子，乍看之下，一點(diǎn)也不足以為奇，但在我的心目中，它卻是一個(gè)能讓我方松心情的最佳地點(diǎn)，這里一直是個(gè)草木欣欣的亭子，還不時(shí)會(huì)有徐徐的微風(fēng)吹來，但你們可別小看這微風(fēng)姑娘，她可是我的大功臣呢！在我看書時(shí)，她使我感覺自已置身于書中的情節(jié)，好像其中一個(gè)角色一樣，在我生氣時(shí)，她在我身旁圍繞著，讓我的心慢慢平撫下來，在我傷心時(shí)，她輕輕悄悄的將我的煩惱吹的一干二凈，她更是在我無精打采時(shí)，把我吹的神采飛揚(yáng)。光是這微風(fēng)姑娘，對(duì)我有莫大的幫助，我怎能不愛上這涼亭呢？
除了風(fēng)兒，花草也對(duì)我好極了，花朵兒不斷的`散發(fā)著他們的芬芳，小草們也展現(xiàn)著隨風(fēng)搖曳的英姿，在這樣的景色中，無論我在想什么，煩惱什么，幾乎都會(huì)被一掃而空，這一刻的感覺，對(duì)我來說，是多么的令人感到舒暢而美好呀！
在各種不同的氣候中，它又顯現(xiàn)了各式各樣的面貌，在大晴天的時(shí)候，庭中透出幾到溫暖的陽光，此時(shí)在里面的我心情是如此的高昂，「滴滴答答」當(dāng)正在下雨時(shí)當(dāng)正在下雨時(shí)，里面不斷發(fā)出輕快的水滴聲，彷佛有輕快的舞曲一樣，使得靜悄悄的下雨天，不再令人感到無趣，反而變的很有節(jié)奏感。
這個(gè)涼亭可以說是我的恩人了，因?yàn)樗麕土宋夷敲炊嗝�，以前可能是因�(yàn)槟銈冋诖掖业淖瞿臣�，因而忽略了站在一旁的它，我將我的心得分享給大家，相信大家一定會(huì)再體會(huì)過后，喜歡上它，而且這樣不僅梁婷又多了一個(gè)朋友，也可以讓自己多一個(gè)放松心情的好地方，這樣不是一舉兩得嗎？希望個(gè)位能在未這里增添幾分色彩，使他不再有任何一刻孤單的站在那。
小學(xué)生校園一角四年級(jí)作文2
秋姑娘來了，她邁著輕盈的腳步，來到了我們美麗的校園的一角。你看，我們校園的一角，被她點(diǎn)綴得多么美麗。
一進(jìn)校門，就能看見兩棵根深葉茂的銀杏樹。它已經(jīng)在我們校園待了幾百年了，真可謂“飽經(jīng)風(fēng)霜”呀！根深就不說了，樹干就要幾個(gè)小朋友才可以抱住它；它的樹干上的褐色樹皮上布滿了皺紋，樹枝向四面展開，象一根根小棍子；樹葉象一把把迷你小扇子�，F(xiàn)在，“小扇子”已經(jīng)發(fā)黃了，有些已飄落在地下，它雖然沒有夏天那么枝繁葉茂，為小朋友們擋住那強(qiáng)烈的太陽光，它雖然沒有春天那么蔥翠，但我依然喜歡它，它意味著豐收即將來臨，它那小小的果實(shí)，象一個(gè)個(gè)很小很小的燈籠。我還記得爺爺?shù)睦霞议T前有一棵銀杏樹，每年我們都會(huì)有白果被采下來，我非常非常得不能再非常的喜歡吃，可我心里又非常非常的明白——一天最多吃十五顆就夠了，吃多了營養(yǎng)也吸收不了，這還不算，如果你吃得太多，并且沒有弄掉芯子，會(huì)中毒的！所以，每次吃白果前，只要我在，我就幫奶奶先“除芯”，然后我再數(shù)著吃：“一顆、兩顆、三顆…”然后我才放心地吃。
直對(duì)大門有一個(gè)圓形的花圃，正中有一座陶行知的像，它被刻在了大理石的底座上。向后有兩只飛鶴，正要展翅而飛，提醒我們要學(xué)好知識(shí)，長大沖擊自己的目標(biāo)。還有兩座假山，告訴我們要不斷地攀登。前面有一棵“擎天柱”——一棵很高大很高大有十幾米的松樹，它是我們學(xué)校最高的'植物了。我們學(xué)校的一角同時(shí)還是一個(gè)小小的植物園——在那里有很多的古樹名木：有紫葳、女貞、紫藤、牡丹、廣玉蘭、瓊花、棕櫚、石榴、桃樹等等。
我愛秋天校園的每一角，每次下課我都喜歡到校園一角去采松果、撿樹葉，我們還把松果放在草叢上，蓋上了泥土，以后想取不用去找。但為了防止被人“偷”走，我們把它們藏得很好，為了便于自己尋找，還弄了一個(gè)記號(hào)，我們非常喜歡玩這個(gè)游戲。而帶給我們這個(gè)樂趣的，正是秋天校園的一角，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們的，也正是秋天校園的一角，所以一句話：“我愛秋天校園的一角�！�
小學(xué)生校園一角四年級(jí)作文3
我的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，花園里有各種建筑各種設(shè)施，四季常開的花，常綠的樹和草坪……我最喜歡的地方是一個(gè)引人注目的涼亭：聚賢亭。
這個(gè)亭子是棕紅色的，全木制造，長大約兩米，寬大約兩米，高大約三米，底部一圈椅子供人休憩。亭子的中間有一塊牌匾，上面寫著“聚賢亭”三個(gè)大字，牌匾下邊兩側(cè)的亭柱上還有一副對(duì)聯(lián)：“傲雪踏梅聚賢人，東籬采菊迎墨客。”
亭子周圍特別漂亮。面對(duì)涼亭題字這一面，就是一條小路，小路通往涼亭后繼續(xù)朝前，路上有幾處不規(guī)則堆砌的`石頭，有小樹和青草，有零零星星的小花，整個(gè)路猶如仙女身上的綠色飄帶，石頭和花就像飄帶上鑲嵌的耀眼的寶石和亮片。左邊有一棵柳樹，柳枝柔軟下垂，隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，像美麗的姑娘在快樂地舞蹈。經(jīng)常會(huì)有幾只小鳥兒在樹上叫，像小孩子嘰嘰喳喳地鬧。有一個(gè)小水池從后方環(huán)繞涼亭，池水清澈見底，碧綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠，有時(shí)候跑熱了，看見它就覺得涼爽。池中與涼亭之間還有一個(gè)假山，假山上有小“瀑布”，水從上往下跳，“噠、噠噠、噠”，像初學(xué)樂器的小朋友彈奏出的輕柔琴音，好聽極了。
不管老師還是同學(xué)，大家都喜歡在小亭子里停留。有時(shí)，幾個(gè)老師或坐或站圍成一圈在里面議事；有時(shí)，一個(gè)大姐姐坐在長椅上專心致志地描繪眼前美麗的畫卷；有時(shí)，一個(gè)小弟弟站立如松搖頭晃腦地誦讀著詩書；有時(shí)，一群快樂的小朋友你一言我一句玩著有趣的＂成語接龍＂游戲；有時(shí)，也有調(diào)皮的男同學(xué)追打進(jìn)亭子里，發(fā)現(xiàn)無路可去，那尷尬著急的模樣真是讓人發(fā)笑。多么有趣，多么多姿多彩的涼亭呀！
聚賢亭，就是“聚集賢才”的亭子，這里寄寓著師長們對(duì)我們的殷切期望，所以每當(dāng)看到聚賢亭的時(shí)候，我就會(huì)想著：我不能辜負(fù)師長們對(duì)我的期望。
小學(xué)生校園一角四年級(jí)作文4
我們的校園有許許多多靚麗的風(fēng)景線。每個(gè)方向的景觀各有各有千秋，各有特色，各不相同。而我最喜歡的還是操場東南邊的小花園。
走進(jìn)大門口，首先進(jìn)入眼簾的是那一簇簇的山茶花，仿佛在歡迎你的到來。全開了花的像一支支列隊(duì)的火柱，半開著花的像害羞的小姑娘。還有那左邊的兩棵鐵樹，大約有兩米多高，像保衛(wèi)的士兵默默守護(hù)著校園。
走進(jìn)花園，正中央有一口噴泉，噴泉噴出來的水，像一把把利劍直沖藍(lán)天，四濺的水花如煙如霧如云。風(fēng)一吹，飛散的小水珠如同千萬顆珍珠，噴泉的`池水清澈見底，常常可以看到小魚和小蝌蚪在水中盡情的嬉戲。噴泉邊有一個(gè)階梯直通池底，我們循著階梯下去摸一摸水面，你就會(huì)感覺到水真的很清涼，涼爽到不想回教室了。水里的小魚和蝌蚪很通人性，常常讓我們可以去摸一摸它們，還有些同學(xué)大概是太喜歡它們了。他們把水連同小魚蝌蚪一并捧起，高高的舉在頭頂上……在陽光的照射下，池水發(fā)出金燦燦的光芒，十分壯觀！噴泉的旁邊有幾棵桃樹，開滿了紅色的花兒，桃花從樹枝一直開到樹梢，不留一點(diǎn)兒空隙。桃樹的旁邊有幾棵杜鵑花，開著白色的花朵，花朵盛開得像一張張小朋友的笑臉。在杜鵑花的后面有一垛墻，墻上爬滿了爬山虎，雖然還沒長葉，但稚嫩的小芽緊緊地將四肢伸進(jìn)了墻隙。
走進(jìn)花園的左邊，有幾棵楓樹，楓樹的葉子掌狀三裂，非常有趣。讓我想起了一首古詩：“楓樹千枝呼萬枝，江橋掩映暮帆遲�！睏鳂涞膫�(cè)邊有一些雛菊，開滿了金黃色的小花朵，小小的花朵像一個(gè)個(gè)小小的盤子，小蜜蜂在花間采蜜，小蝴蝶在花中翩翩起舞。在花園的最左邊有四四方方的石凳石椅。常�？梢娡瑢W(xué)們在石凳上聚精會(huì)神的賞花，看書，畫畫。
花園的右邊，有一座千奇百怪的假山，假山真奇啊，有的像牛吃草；有的像媽媽抱寶寶；有的像農(nóng)民伯伯在耕地；有的像如來佛的五行山……各式各樣，形態(tài)萬千。假山的左邊有一棵棵高大挺拔的芭蕉樹，芭蕉樹的葉子非常大，像鐵扇公主的芭蕉扇。在芭蕉樹的前面還有一棵柳樹，它把腰彎得像個(gè)老頭，柳條一條條往下垂，又像一條條綠色的絲帶，葉子細(xì)而均勻，真是：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
學(xué)校的小花園真像一幅天然的風(fēng)景畫，我愛學(xué)校的小花園！
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