小學(xué)五年級(jí)作文9篇
第一篇:《小學(xué)作文：那是一次失敗的嘗試》
記得小時(shí)候，我看見哥哥在那切菜，大人不斷地表揚(yáng)哥哥，我便嫉妒了，不以為然地說：“哼，不就切菜嗎？有什么好難的！”
有一天下午，家人都出去了，只留下了我這個(gè)“小頑童”一人在家，這時(shí)鬼迷心竅的我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，去切菜給爸爸媽媽，給他們一個(gè)特大驚喜，這樣我也可以受到表揚(yáng)了。想到這里我便不由地笑了。 說干就干，我學(xué)著大人的模樣，挽起袖子，一只手按住菜，一只手握住菜刀，輕輕地切了一下，菜沒切爛。我不敢使勁，生怕就把手切著了，我又小心翼翼地試了兩次，還是沒切爛。我火了，心想：憑什么哥哥切菜就行，換了我怎么就不行了呢！不行，我非切出個(gè)名堂不可！
說切就切，我握著菜刀，使勁地往下一切，誰知一刀下來，非但沒把菜切好，還差點(diǎn)把我的手指給切斷了。從小膽怯的'我看見血肉模糊的手指，“哇哇”地哭了起來，此時(shí)，表弟李卓玉聽見了哭聲，連忙跑了過來，見此情景，趕緊跑到河邊喊來了媽媽和外婆。
通過這件事，我懂得了做任何事都要三思而后行，千萬不要嘗試去做一些危險(xiǎn)的事情呀！
第二篇:《小學(xué)作文：那是一次失敗的嘗試》
我每天的記憶就是一顆星星，我拿一顆小星星，星光圍住了我，那天的記憶像放影片一樣放映著。
晚上，我?guī)е鴥尚∶妹脕淼郊依铮嬷娔X。看了幾個(gè)小時(shí)，我的`肚子發(fā)出一聲“美妙的音樂!”這時(shí)，小妹妹向雅玲說：“我餓了，有吃的嗎?”“啊!沒有。”我走向廚房，看了看。我拍了拍說：“對(duì)了，做雞蛋飯吧!這種飯很簡(jiǎn)單。”向雅玲和楊思琪異口同聲說：“好!”我走向電腦，搜索到蛋炒飯的做法。打開冰箱，拿出一個(gè)碗。碗里有蔥花兒，姜。又拿出三個(gè)雞蛋，關(guān)上冰箱。打碎了雞蛋，蛋黃和蛋清融合一體了。又把灶火打開，因?yàn)槲也桓议_大火所以開了小火。把蛋放進(jìn)鍋，瞎炒了起來。把飯放了進(jìn)去，翻炒了幾下，楊思琪從客廳跑到廚房說：“還要放鹽喲!”我放了一勺鹽覺得放了很少，又加了兩大勺鹽放在鍋里，又炒了幾下�！俺春昧�!”我大聲叫道。楊思琪和向雅玲拿著碗，等待著�！鞍�!好咸!”我一嘗好咸呀!那一鍋飯沒用了。
這是裝載著我失敗的星星，它是那么的暗淡無光，卻讓我難以忘懷!
第三篇:《作文：那是一次失敗的嘗試》
記得小時(shí)候，我看見哥哥在那切菜，大人不斷地表揚(yáng)哥哥，我便嫉妒了，不以為然地說：“哼，不就切菜嗎？有什么好難的！”
有一天下午，家人都出去了，只留下了我這個(gè)“小頑童”一人在家，這時(shí)鬼迷心竅的我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，去切菜給爸爸媽媽，給他們一個(gè)特大驚喜，這樣我也可以受到表揚(yáng)了。想到這里我便不由地笑了。
說干就干，我學(xué)著大人的模樣，挽起袖子，一只手按住菜，一只手握住菜刀，輕輕地切了一下，菜沒切爛。我不敢使勁，生怕就把手切著了，我又小心翼翼地試了兩次，還是沒切爛。我火了，心想：憑什么哥哥切菜就行，換了我怎么就不行了呢！不行，我非切出個(gè)名堂不可！
說切就切，我握著菜刀，使勁地往下一切，誰知一刀下來，非但沒把菜切好，還差點(diǎn)把我的手指給切斷了。從小膽怯的我看見血肉模糊的手指，“哇哇”地哭了起來，此時(shí)，表弟李卓玉聽見了哭聲，連忙跑了過來，見此情景，趕緊跑到河邊喊來了媽媽和外婆。
通過這件事，我懂得了做任何事都要三思而后行，千萬不要嘗試去做一些危險(xiǎn)的事情呀！
那是一次害怕的嘗試 走夜路?你肯定會(huì)說：“那有什么難的？不就在夜晚走路嘛！”可是，對(duì)我來說很難，雖然我是個(gè)霸道主義的女孩，可我還是怕走夜路。
星期天的晚上，躺在沙發(fā)上看動(dòng)畫片是很美好的事。正當(dāng)我看得聚精會(huì)神時(shí)，媽媽對(duì)我說：“乖孩子去幫你弟弟送藥給奶奶去�！碑�(dāng)時(shí)8:00了，很晚了，如果不去會(huì)沒電視看！我只能啞巴吃黃連--------有苦說不出，只得答應(yīng)媽媽。奶奶家離我家不遠(yuǎn)白天只要5分鐘。我提心吊膽的走著，一只蛐蛐跳到我褲子上，我喊出：“��！”蛐蛐被嚇了一跳，我以為是一個(gè)鬼，大叫起來。蛐蛐嚇得跳到人家住房前的微光下，我發(fā)現(xiàn)時(shí)一只蛐蛐，便長(zhǎng)舒一口氣。我繼續(xù)向前走去，一個(gè)黑影出來了，我這次嚇破了膽，反正離奶奶家不遠(yuǎn)了，我大喊：“奶奶，救命�！蹦棠坛饞咧惚愦蚬�，鬼逼到光下，一看是貓。我把瓶子交到奶奶手里，奶奶送我回家，這次以嘗試失敗告終。
這次嘗試真讓我害怕，不過訓(xùn)練了我的膽量。
第四篇:《作文：那是一次成功的嘗試》
光陰似箭，6年的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了。在這6年里，我有過成功，也有過失敗。最令我記憶猶新的還是那一次嘗試??
暑假里的一天。我在家里專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個(gè)問題，我很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空摔下來，還要不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。
我找出一個(gè)雞蛋，爬到陽臺(tái)邊，手一松雞蛋便從我手中掉了下去，只聽見“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不想剛才那樣冒冒失失了，我思索著：要想雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來。我看了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把雞蛋扎緊了，來到了陽臺(tái)邊，把雞蛋丟了下去。這次沒有聽到“啪”的聲音了，我想是成功了，雞蛋肯定沒有破。來到樓下，我把系在布上的.繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，我就不信這個(gè)邪！第三次拿起了雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上，小心翼翼的扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到樓下，把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我品嘗到了成功的喜悅。
通過這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地嘗試，才會(huì)取得成功。
第五篇:《作文：那是一次驚險(xiǎn)的嘗試》
過山車是一種嚇人的游樂項(xiàng)目，那種在半空中風(fēng)馳電掣的恐怖感覺，在我看來簡(jiǎn)直可以把一個(gè)沒有心臟病的人嚇出心臟病，或把一個(gè)本來就有心臟病的人嚇得心臟病發(fā)作！因此，身為膽小族一員的我，從來沒敢坐過。但是這次，在外在原因的影響下，我還是心驚膽戰(zhàn)地進(jìn)行了那么一次驚險(xiǎn)的嘗試。
其實(shí)說是外在影響，更多的還是我內(nèi)心的虛榮心造成的。不過，要不是媽媽老對(duì)我使用“激將法”——說我膽小怕事的話，我也不至于笨到主動(dòng)上去的地步�？傊�，我上了過山車就是了。終于，當(dāng)我把安全帶反復(fù)檢查了十次之后，過山車平穩(wěn)地向前方駛?cè)�。我開始還挺愜意，一邊欣賞著周圍美麗的.風(fēng)景，一邊吹起了輕松的小調(diào)�？墒�，前方的軌道突然消失了，過山車像掉進(jìn)了萬丈深淵似的，直線下降，速度快得簡(jiǎn)直要把我甩離車廂了。我的小調(diào)戛然而止，眼睛瞪得老大，雙手把扶桿抓得快要變形了，心似乎要從嘴里掉出來了。頓時(shí)，尖叫聲此起彼伏，我聽了也想開始尖叫，可怎么也張不開嘴，因?yàn)�，我都已�?jīng)被嚇呆了，而且一旦張開嘴，我的心恐怕也會(huì)隨之掉落。
我回頭一看，只見“過山車友”們似乎都知道一會(huì)兒又會(huì)有一次大墜落，他們有的沉默不語，有的談笑風(fēng)生。沉默不語的像是在構(gòu)思遺囑，談笑風(fēng)生的則像在臨終關(guān)懷??時(shí)候到了，只聽“呼”的一聲，過山車再次向低谷沖去，尖叫聲又一次響起??
經(jīng)過這樣幾次來回，我的膽已經(jīng)被嚇破了，后來發(fā)展到閉上眼睛，把頭埋進(jìn)手臂里的地步，看來回去以后得好好把膽補(bǔ)一下，并努力加入膽大者的行列才是呀！��！坐過山車真可怕！
一堂有趣的體育課 今天，風(fēng)和日麗，我們上了一堂有趣的體育課。
篇六：《作文：那一次失敗的嘗試》
“呤呤呤”上課鈴響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了操場(chǎng)。站好了隊(duì)，做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，體育老師張老師便叫我們自由活動(dòng)，五個(gè)人以上做游戲。
我們高興極了，就像剛出籠的小鳥一樣，那一刻，我們仿佛覺得天更藍(lán)了，陽光更加燦爛了。
我們和幾個(gè)伙伴組成了一個(gè)六個(gè)人的小組，我們?cè)谝黄鹂鞓返淖鲇螒�。我和幾個(gè)伙伴玩得可高興了，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，頭發(fā)都沾成了一撮一撮的了，汗流浹背的。但是對(duì)我們來說這是最快樂的.時(shí)光了。 不知不覺，我們已經(jīng)晚了半節(jié)課了，想休息一下了。這是我和幾個(gè)伙伴看見老師自己一個(gè)人孤獨(dú)的站在一邊。好，有了，一個(gè)念頭在我和幾個(gè)伙伴的腦海中閃過：找老師玩兒去。這樣既可以讓老師不孤獨(dú)，又為我們的游戲增添了樂趣。一舉兩得。于是，我們過去拉拉扯扯的把老師拉了過來，和我們一塊做游戲。
時(shí)間過得真快，在我們的歡聲笑語中一節(jié)課結(jié)束了。下課了，我和幾個(gè)伙伴依依不舍的離開了操場(chǎng)，這節(jié)體育課真是太好玩了！
篇七：《作文：快樂的一堂課》
今天，我上了一堂快樂的課。想必你會(huì)猜上了什么內(nèi)容，讓我來告訴你吧！課的內(nèi)容是一個(gè)小游戲——快速傳球。
上課了，老師在小紙上寫了一番，然后把它們折攏，放入杯子中。原來是要抽簽分組呀！抽完以后，14個(gè)人馬上分成兩組。老師開始講游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)用筷子將乒乓球夾起，傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推。如果兩只手操作，犯規(guī)。球落地，夾球的人必須離開位置繼續(xù)夾。
我們都非常緊張�！邦A(yù)備——，開始！”老師說道。我們第二組的第一個(gè)同學(xué)就夾了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒夾起。老師告訴我們第二組快點(diǎn)換位置，重新開始。第二組馬上換好座位，這時(shí)第一組已經(jīng)轉(zhuǎn)到了第5個(gè)同學(xué)。�。〉轿伊�。我輕輕地將它夾起，可它像個(gè)沾了油的小娃娃，從筷子上跑到了地下。我趕緊跑過去，將它牢牢夾住，馬上傳給了第三個(gè)人。這時(shí)候第一組只剩下了一個(gè)同學(xué)。正當(dāng)我們傳到第5個(gè)人的時(shí)候，第一組勝利了。
老師提議三局兩勝，我們又開始了競(jìng)爭(zhēng)。第二次的我表現(xiàn)比第一次好，用了5秒鐘。這次勝利遙遙在望，當(dāng)我們傳到第6個(gè)人的時(shí)候，第一組還在傳第4個(gè)人。可勝利之火卻在最后一個(gè)人張智超的人里用水熄滅了。“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)快點(diǎn)啊你�！钡诙M的同學(xué)撮在提醒，也包括我�？傻谝唤M勝利了，就因?yàn)樽詈笠粋�(gè)同學(xué)，我們前面6個(gè)人的努力都化為烏有了。
這次比賽雖然失敗了，但友誼第一，比賽第二嘛！賽場(chǎng)上的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是我們的朋友。有時(shí)，比賽輸了，但不要因嫉妒心而少了一個(gè)朋友，少了一份友誼。我們永遠(yuǎn)要在心里記住一句話：友誼第一，比賽第二。
篇八：《作文：一堂有趣的體育課》
我最喜歡上體育課，因?yàn)轶w育課的氣氛非常活躍，同學(xué)們都能展示出自己生龍活虎的一面。
有一次，要考仰臥起坐了，我一聽，高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我的“拿手好戲”。起先，王老師讓吳界平同學(xué)做了示范，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開頭，起來后，頭要碰到膝才準(zhǔn)做下一個(gè)。王老師選好了第一批同學(xué)，一吹哨，那些同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地做了起來。
倪玉冰做得可快啦！一個(gè)接一個(gè)，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了62個(gè)。王老師有一點(diǎn)懷疑，旁邊的同學(xué)也跟著起哄：“她做得不標(biāo)準(zhǔn)，使用肚子挺的方法做的。”王老師卻說：“這是可以的！”
我只做了55個(gè)，肚子便疼了，看來在長(zhǎng)肌肉。雖然沒有達(dá)到全班最高成績(jī)，但我已盡自己的全力。
班上有個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)得很胖，做這個(gè)就太難了。他第一個(gè)起來了，第二個(gè)剛剛抬頭又“咚”的一聲倒下去了，幫他按腿的同學(xué)忍不住把他拉起來，第三個(gè)他自己想了一個(gè)辦法：抓住褲子做了一個(gè)，就這樣，勉強(qiáng)做了20幾個(gè)。 全班都考完了，我觀察了一圈，有的`女生頭發(fā)像雞窩，有的捧著肚子喊疼，有的男生就像剛從水里撈上來一樣，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被對(duì)方狼狽的樣子逗得哈哈大笑。 下課鈴聲響了，大家開心地回教室，可笑聲還在操場(chǎng)上空回蕩。
篇九：《作文：我最喜歡的一堂課》
我從上學(xué)開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，是一堂作文課。
那天，上午第二節(jié)是語文，因?yàn)閯偪歼^數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說：“同學(xué)們，今天我們來上一堂作文課�！蔽乙宦牊┝耍綍r(shí)我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的'性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來說說自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”接著，老師開始用幽默、生動(dòng)的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。
我一走上講臺(tái)，想了想說：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖??”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順??”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。
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