小學(xué)五年級(jí)作文【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間如流水一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)成熟穩(wěn)重的我就誕生了�？删鸵�?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，所以我的顧慮一次比一次多，心情一次比依次差……
我多想回到當(dāng)初的我，一個(gè)整天都是春風(fēng)滿面的女孩，一個(gè)思想簡(jiǎn)單的小孩子，因?yàn)橹挥羞@樣我才可以把煩惱拋到九霄云外去。
終于，我知道了我的心情為什么會(huì)變得沉重了，那是我的自由空間變小了，一個(gè)星期中，幾乎六天我都是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，只能呆在籠子里，最后一天才能放松一下。有時(shí)，我就連那一點(diǎn)點(diǎn)的空間也沒(méi)有了。因?yàn)橐淮蠖炎鳂I(yè)將我圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本不讓我靠近自由之神。沒(méi)有自由的我怎么會(huì)快樂(lè)？怎么會(huì)沒(méi)有煩惱？
我好希望有一個(gè)星期八，一個(gè)完完全全屬于我的一天。在那天我可以做我想做的一切。無(wú)論我的心情有多壞，也不管我的負(fù)擔(dān)有多重，只要一到那一天，一切就不同了，我的心情會(huì)頓時(shí)舒暢，我的負(fù)擔(dān)會(huì)在我的世界中蒸發(fā)，一切都會(huì)變得美好。
這種希望開(kāi)始變成了渴望，而渴望又慢慢變成了一種期盼，我好想讓這種期盼變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲以贈(zèng)]有這種耐心去等待了。
我開(kāi)始學(xué)會(huì)去尋找，我相信無(wú)論怎樣，只有通過(guò)自己的雙手才能去創(chuàng)造奇跡，我更相信著奇跡之花一定會(huì)在我手中綻放。
皇天不負(fù)有心人，我終于找到了那屬于我的星期八。原來(lái)它一直都縈繞在我身旁，只是我沒(méi)有察覺(jué)而已，現(xiàn)在我就來(lái)揭開(kāi)它神秘的'面紗吧！
星期八它在不懂得珍惜時(shí)間的人眼里，它是虛幻的。而在懂得珍惜時(shí)間的人眼里，它是真實(shí)的。其實(shí)只要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，它就會(huì)現(xiàn)身，因?yàn)檫@個(gè)星期八是由一點(diǎn)一點(diǎn)的空閑時(shí)間集中起來(lái)的。珍惜一分一秒，那么你的星期八就會(huì)出現(xiàn)。
為了自己的星期八去學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間吧！收獲的將不止是一份喜悅！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
老師說(shuō)我們班是兩面派，有老師和沒(méi)老師時(shí)的表現(xiàn)有天壤之別，有老師時(shí)是“乖乖兔”，沒(méi)有老師時(shí)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤隘傋印�。有一次早讀課，我們班就證實(shí)了這一說(shuō)法。
“交語(yǔ)文作業(yè)啦！”人小但學(xué)習(xí)好的周同藻喊道：“快交英語(yǔ)！”“再不交數(shù)學(xué)，自己看著辦吧！”我們班最有地位的姜廣宇叫道，這三個(gè)課代表肯定要在早讀課前“吼”上幾分鐘，催促人們快點(diǎn)交作業(yè)。
“沙沙沙……”“沙沙沙……”按照慣例，在課代表們“吼”過(guò)之后，便會(huì)出現(xiàn)如同下雨一樣的'聲音。不用看也會(huì)知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書(shū)”了。只見(jiàn)他們手里拿著一支筆，行云流水般寫(xiě)著字，臉漲得通紅，像早上的太陽(yáng)，從他們焦急和反悔的眼神中，可以看出，他們其實(shí)是想寫(xiě)作業(yè)的，只是一時(shí)偷懶罷了。想想這些人早知如此，何必當(dāng)初呢！突然，不知是誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了�！蔽覀兞⒖逃肿兓亓恕肮怨酝谩崩蠋熯M(jìn)來(lái)看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真地讀書(shū)，又笑瞇瞇地走了。
“切切切……來(lái)了這么短時(shí)間又走了，還不如不來(lái)呢！”我們班的“抄瘋”心里邊抱怨邊把沒(méi)抄完的作業(yè)繼續(xù)拿出來(lái)抄了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
成長(zhǎng)，伴隨著我們的童年。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的路：都是逐漸而大的.腳印。這說(shuō)明了什么？不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎？哦，“長(zhǎng)大”……他是什么意思呢？
在我一年級(jí)的時(shí)候爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)一年級(jí)了該自己睡覺(jué)了�！蔽艺f(shuō)：“好�！钡搅送砩衔胰ニ⒀赖臅r(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外面聲音很大，所以出去看一看發(fā)現(xiàn)母親和爸爸在臥室里鋪床單，我問(wèn)：“爸爸，母親你們?cè)诟墒裁茨�？”他們一口同聲的說(shuō)：“讓你自己在這里睡啊�！�
晚上我睡覺(jué)看著這房間有我的單車，鋼琴……它們好像妖怪正張牙舞爪的看這我，我馬上鉆進(jìn)被窩不經(jīng)睡著了，到了半夜我被驚醒了，只看見(jiàn)了被路燈照到的窗簾我看這怕有人從窗戶爬出來(lái)，我馬上把窗簾關(guān)上。
到了早上，我被叫醒了，爸爸說(shuō)：“嘿，小伙子你長(zhǎng)大了�！卑职终f(shuō)完爸爸母親都夸我長(zhǎng)大了
我長(zhǎng)大了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
你到過(guò)我們學(xué)校嗎？你見(jiàn)過(guò)我們校園的美景嗎？如果你來(lái)過(guò)我們學(xué)校，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們校園的早晨，那可是一大憾事！
每當(dāng)太陽(yáng)從東方露出魚(yú)肚白時(shí)，我們的校園就從沉睡中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上的第一聲歌聲，就是校園的第一個(gè)音符，接著來(lái)了三三兩兩的學(xué)生，他們銀鈴般的笑聲與小鳥(niǎo)的歌聲非常呼應(yīng)，再接著教學(xué)樓的燈光亮了起來(lái)，傳來(lái)了稀稀拉拉的讀書(shū)聲，原來(lái)是一些勤奮的同學(xué)在用習(xí)呢！
小鳥(niǎo)的叫聲不僅喚醒校園，也喚醒也一切。爬山虎繼續(xù)它的工作—————永無(wú)止境的向上攀登。松樹(shù)在風(fēng)中不停的搖擺，仿佛在做早操呢，柳樹(shù)在風(fēng)中情不自禁的舞蹈起來(lái)，如果你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些螞蟻排在柳樹(shù)的不遠(yuǎn)處，仿佛是柳樹(shù)的.觀眾，有的還高興地跳了起來(lái)，好像說(shuō)：“柳樹(shù)姑娘，再來(lái)一個(gè)！”
不久，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)從四面八方趕來(lái)了，接著不同的樓層，各個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這聲音蕩漾在校園的上空》。叮零零———，清脆的下課鈴打響了，同學(xué)們像蜜蜂一樣蜂擁而出，開(kāi)始了課音操。同學(xué)們都沐浴在陽(yáng)光下，太陽(yáng)好比一個(gè)魔法師，在盡力地施展它的魔力。在他的魔力下，碧綠的樹(shù)葉變成了會(huì)閃光的淺綠。老師穿著黃色的連衣裙，在陽(yáng)光的照射下，更是金光四射，大家都變成了會(huì)活動(dòng)的小銅人。
小鳥(niǎo)的歌聲，爬山虎的攀登，松樹(shù)的早操，柳樹(shù)的舞蹈，同學(xué)們的朗讀，太陽(yáng)的魔力組成了一支特殊的交響樂(lè)隊(duì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
偉大的父愛(ài) 人人都說(shuō)“母愛(ài)是無(wú)私的”，但我會(huì)說(shuō)"母愛(ài)無(wú)私，但父愛(ài)更偉大!” 在我心中，爸爸的.愛(ài)是如一座座山，沒(méi)了父親，就沒(méi)有今天的溫嘉敏，偉大的父愛(ài)作文。在我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)榈昧吮茄�，進(jìn)了醫(yī)院，所以沒(méi)有人給我做飯吃，正好爸爸又要出差，老板又把爸爸催得很急很急，但爸爸堅(jiān)持來(lái)學(xué)校接我，我從心里知道，爸爸的臉雖然只裸露出微笑，但實(shí)際上他心里十分著急，生怕老板不讓他出差一樣，小學(xué)五年級(jí)作文《偉大的父愛(ài)作文》。爸爸接完我，便疾步跑去開(kāi)車回去工作。 我真想努力學(xué)習(xí)，考一間離家近的大學(xué)，好讓他們安享清福啊！ 還有一次，媽媽?xiě)言辛�，�?zhǔn)備給我生一個(gè)小弟弟又進(jìn)了醫(yī)院，我在讀幼兒園，爸爸又要安慰媽媽，又要給我做飯，又給媽媽送飯吃還要來(lái)接我放學(xué)。他真辛苦，我那時(shí)很不聽(tīng)話老想和爸爸去看媽媽，但爸爸不想我看了媽媽不舍得，就絞盡腦汁哄我，可他又應(yīng)該去看媽媽了，就把我放在鄰居家里，現(xiàn)在我回想當(dāng)初，感到有一種前所未有得內(nèi)疚，因?yàn)榘职置刻於既找贡疾ǎ嫘量�！而我還不聽(tīng)話，我真的內(nèi)疚！
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力掙錢，讓爸爸媽媽不用替我和弟弟擔(dān)憂，而且他們還可以享清福呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我來(lái)到公交車站靜靜地等待著四路公交車的到來(lái)。這時(shí)，一位叔叔扶著一位戴黑色墨鏡的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我這邊走來(lái)。
當(dāng)這位叔叔扶著這個(gè)一直帶著黑色墨鏡的老人來(lái)到站牌底下時(shí)，輕輕問(wèn)了句：“你應(yīng)該要坐公交車吧？”只見(jiàn)那位老人點(diǎn)點(diǎn)頭，扶他來(lái)的叔叔立刻轉(zhuǎn)身而去……
難道老人家自己不會(huì)走路？我苦想了半天也想不出答案。沉思片刻，只聽(tīng)見(jiàn)那位老人和一位伯伯聊起天來(lái)。“待會(huì)兒十二路公交車來(lái)了提醒我！”“好的�！辈c(diǎn)了點(diǎn)頭。難道他自己看不見(jiàn)嗎？為什么要?jiǎng)e人提醒？仍然疑惑不解的我突然注意到了老人手上那根異樣的拐杖：那不是一般老人用來(lái)支撐身體的拐杖，而是一根盲人用來(lái)探路的拐杖。我恍然大悟，望著那位老人許久許久……
伯伯由于所乘坐的五路公交車先到就先走了。對(duì)于那位盲人來(lái)說(shuō)，他走得那么悄無(wú)聲息。他一定不知道，旁邊除了我就沒(méi)有別人了。很快，那位盲人似乎察覺(jué)到了什么，用他那與眾不同的拐杖往四周碰了碰，卻什么也沒(méi)碰到，只好靜靜地站在原地等候。我看不清他的眼睛，但我可以想象墨鏡之下的那雙眼睛該是多么的無(wú)助！
我所乘坐的四路車不知什么時(shí)候已經(jīng)停在我的面前。我沒(méi)有選擇上車，而是繼續(xù)默默地看著這位盲人，靜靜地為他守候。雖然我不知是因?yàn)榫o張還是害怕，一聲也沒(méi)有吱。
來(lái)了！來(lái)了！十二路公交車終于來(lái)了!而他卻什么也不知道，我在旁邊輕輕說(shuō)了一句：
“爺爺，十二路車來(lái)了！”那位盲人聽(tīng)見(jiàn)了我那弱得剛好被他能聽(tīng)見(jiàn)的聲音，看了看我，就朝前方摸去，不一會(huì)兒就找到了車并順利上了車。關(guān)門(mén)的`那一刻，他又將頭再次轉(zhuǎn)向了我。
我知道，剛才盲人望向我時(shí)，他的眼睛什么都沒(méi)看到，而是用心在感謝我。我心里也很清楚，在別人無(wú)助時(shí)，伸出援助的手，成了我的最快樂(lè)的時(shí)刻。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-29
小學(xué)五年級(jí)作文08-08
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文08-19
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文11-01
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-27
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]05-25
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-08
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文10-29
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-10
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】09-25