小學五年級作文4篇[合集]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

　　記得那次是他幫助了我，記得那天又是他在默默地幫助我，他一真都在幫助我。猜猜他是誰？

　　他有一副瓜子臉；鼻子高高的，又帶著一副眼鏡；兩顆大門牙露在外面；人高高的，身體壯壯的，是個跑步能手。猜猜他是誰？

　　他學習成績優(yōu)秀，上課非常的認真，上體育課能像瘋子一樣，暑假里應在補課，所以在組里他的英語水平非高，還當上了英語組長。他就是我的同桌—茹毅丞。

　　自從我認識他，他認識我了以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)他才是我最好的朋友。他一真幫助我，有時鬧一些小茅盾，幾秒后又向是親人一樣。

　　就拿星期三的.休息課說。那天在下大雨，老師讓我們下棋，我想來耍師，結果灑了一地的棋。那棋是他的，當時也沒怎么說我，就在找棋，可是有一顆找不到了，我想這下闖貨了，要賠了。當翻開一個同學的文件夾時，��！找到了。后來我們又像打了雞血似的，非常高興。

　　這個朋友是不是個大魔術師，時而生氣，又時而高興。

小學五年級作文 篇2

　　前幾天，我參加了“一袋牛奶的暴走”。這是一個為了讓常州貧困家庭兒童每天能喝上一袋牛奶而舉行的公益活動。這次活動，有近2萬名常州市民參與其中，他們有的參加暴走，有的則以義工的身份參與其中。

　　在眾多的義工中，留給我印象最深的是一名大哥哥義工。他穿著雪白的T恤，胸前印著兩行醒目的大字——常州義工，一袋牛奶的暴走。他站在街道的拐角處，手中高舉一塊指示牌。遠遠的，雖然聽不清他在說什么，但他那燦爛的笑容如一陣清新的微風，迎面向我們撲來。

　　他手上高舉的牌子上畫著紅色、白色、藍色的箭頭，這些箭頭都指向同一個方向。咦，這上面的字怎么是反的？難道是碰到了一個馬大哈義工？漸漸走近了，才聽清他在不停地對走過的暴走志愿者們說：“請沿著箭頭的方向往右拐，我們這次印制的牌子都是往左的，所以只好反著舉。大家辛苦了，請大家一路走好，注意車輛！”他剛對我講完這句話，又立即對我后面的人重復相同的內容。原來，他一直在不停地為走過的志愿者們耐心地解釋著。

　　我心中頓時對他產生了深深的敬意，他在這里重復著相同的話不知已經(jīng)是千遍萬遍了，但他依舊保持著燦爛的微笑，依舊保持著溫和的語調，依舊一字不漏地重復著相同的`話語，這需要對這份工作充滿著多大的虔誠才能做到�。“�，義工大哥哥，我要為你點贊 ！

　　我們在生活中，在工作中，在學習中，總會遇到需要別人幫助的時候，也會遇到需要幫助別人的時候。作為一個施助者，有的人是礙于面子的，有的人是做表面文章給別人看看的，但有的人是發(fā)自內心的，就像我面前的這位大哥哥。他用他滿腔的熱忱，投入到幫助他人的工作中去，不光是為我們指路，更是用他的實際行動激發(fā)人們的愛心和熱心，引導更多人投入到這項為愛而起的公益活動中來。

　　愛心是風，吹遍每個角落；愛心是云，點綴整片天空；愛心是雨，滋潤大地萬物；愛心是樹，遮擋熾熱夏陽。讓我們一起為有愛心的人點贊！

小學五年級作文 篇3

　　花，散布在整個世界每一個角落，它們也會有自己的一生!可與人的生命有什么關系?有!肯定有!

　　有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，然而四君子之一—梅花：那些默默無聞為他人以及整個社會服務基層勞動者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因為有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點綴、百“花”爭“艷”!說了這么多，我又想起了天下所有的'父母，他們把自己最無、偉大的愛奉獻給了兒女，用全部的心血來澆灌他(她)。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才然而整個世界中真正最獨一無二的“生命之花”!

　　世界因千姿百態(tài)的生命才會變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命!使得生命如花，“生命之花”盡情綻放!點綴世界每一個角落!

　　珍惜生命，從我做起!

小學五年級作文 篇4

　　“你看看都幾點了，快睡覺，不然的話，我就把你所有的卡片都扔掉！”臥室里的.媽媽對我大聲吼道。我一聽嚇锝連忙關上電燈一溜煙鉆進了被窩中。

　　我，一個超級卡迷，不管上廁所，寫作業(yè)，睡覺時······我都在津津有味地看我心愛的卡片。

　　每一張卡片呈長方形，卡片上的卡通人物栩栩如生，什么黑暗大法師，黑暗三角洲，水泡俠······一個個令我愛不釋手。我總覺得這些卡片有一股魔力，讓我久看不厭。每次放學回家，放下書包第一件事就是跑到我的房間聚精會神的看著我的卡片，給它們分門別類，氣得媽媽七竅生煙：“你就知道看你的卡，還不快去寫作業(yè)。”我這時才依依不舍的放下它們，乖乖地做家庭作業(yè)。每逢節(jié)假日，我便想出妙計，讓爸爸和我一起玩卡片，我對卡片上人物的攻擊力和防守值都記得一清二楚，爸爸見了既好笑又好氣，但卻對我沒轍。

　　記得期中考試前，同學們都在緊張地做考前準備，我毫不在乎，繼續(xù)玩著心愛的卡片，有一次我居然把卡片帶到了學校，和其他同學一起玩。正因為我如此的癡迷于卡片，忽略了學習，期中考試的成績令老師和家長大是失望，事后后悔莫及。

　　這就是我，一個超級卡迷。

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