小學(xué)五年級(jí)作文5篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我小學(xué)四年的記憶中，有這樣一位老師，她給校園帶來了180度的改變。她是誰呢？她就是我敬愛的張校長，也是她，讓我找回了滿滿的自信。
四年級(jí)，我很榮幸地入選了3D打印小組。第一次邁進(jìn)興趣小組時(shí)，我不由冒了一身冷汗，因?yàn)槊總�(gè)組員都是學(xué)習(xí)上勝我一籌的人物，我暗暗估量：“他們?cè)?D打印課上，應(yīng)該也是領(lǐng)先于我的吧�！�
一學(xué)期的3D課很快就進(jìn)入尾聲。一天，老師突然宣布，張校長要選人和她一起去復(fù)旦新聞學(xué)院演講。老師讓我們隨機(jī)說了一段“把禮物送給張校長”的發(fā)言，我非常激動(dòng)，因?yàn)楹蛷埿ｉL一起去演講的機(jī)會(huì)可是千載難逢的，我一定得好好表現(xiàn)！
在校長室里，雖然我表現(xiàn)的還不錯(cuò)，但強(qiáng)手如云，我掂量著幸運(yùn)應(yīng)該不會(huì)降臨在我身上。沒想到張校長宣布了她的人選，那一刻我真的懷疑自己是否聽錯(cuò)了，因?yàn)閺埿ｉL說的是：“我選金予杰！”最終塵埃落定的時(shí)候，我既激動(dòng)又忐忑，很害怕自己會(huì)讓校長失望。張校長看透了我的心思，于是，在之后的幾天，她總會(huì)從百忙之中抽出一節(jié)課的時(shí)間和我一起練習(xí)。她會(huì)修改我說的不流利的語句；會(huì)糾正我演講時(shí)不妥當(dāng)?shù)膭?dòng)作；會(huì)強(qiáng)調(diào)演講時(shí)的要點(diǎn)……看到張校長不遺余力的和我拼命練習(xí)時(shí)，我暗暗下決心：“我不能辜負(fù)張校長的心血，我要做到最好！”
演講的'時(shí)刻很快就來了。那天，我竭盡全力、毫不怯場，近乎完美的表現(xiàn)得到觀眾們熱烈的掌聲！
經(jīng)過這件事情，我改變了。我在3D打印課程上愈發(fā)努力，日常的學(xué)習(xí)也漸漸和別人你追我趕，不分上下。這一切的一切，都是張校長帶給我的。她對(duì)我的信任激發(fā)了我的自信，如果沒有她，我還只能是從前那個(gè)沒有信心的小男生……臨近畢業(yè)季，我一定要說出這句話：“張校長，謝謝你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天有自己的聲音，時(shí)而如金鈴般清脆動(dòng)聽，時(shí)而如洪鐘般鏗鏘有力，時(shí)而如飛燕般靈巧自如，時(shí)而如云朵般綿軟柔和。春天有各色的聲音，我們來聽一聽！
“叮咚！叮咚！”是誰在歌唱？噢！原來是小溪妹妹用碎石梳理著秀發(fā)，哼著小調(diào)向前跑。
“沙沙!沙沙！”怎么了？發(fā)生了什么？噢！風(fēng)弟弟又開始調(diào)皮了，他吹亂了大樹姐姐的頭發(fā)。
“呼！呼！呼！呼！”這又是什么？是河水大伯拉響了風(fēng)箱準(zhǔn)備開動(dòng)（凍）了！
“嘰嘰嘰！”鳥大嬸生下了一窩小仔在巢里叫媽媽。
“啊呼！”冬眠的大黑熊醒了過來，睡眼朦朧地打個(gè)大哈欠。這里的春天好熱鬧。當(dāng)然，在森林中，在小河旁也有著不悅耳的音色。
“吱啦，吱啦！”這是什么?是工人們手持鋸斧在無情地砍伐著樹木，隨著“哐”的一聲巨響，工人們歡呼著，鳥兒們揮淚離開了家園，大樹伯伯閉上了眼睛�！稗Z隆隆，轟隆隆！”是一架拖拉機(jī)，它開進(jìn)了樹林，拖走了大樹，工人們努力地推著，其它的大樹們惋惜地與它們的老伙伴揮手告別。 小河旁“使啦，使啦”是小船的聲音，“嗖”的一聲，一支魚叉叉進(jìn)了魚的胸膛，鮮紅的血染盡了河流，其它的`魚嚇壞了，匆匆地游向了大海。漁夫們?cè)诎渡吓氖纸泻�。獲得豐收的漁夫的小女兒臉上也洋溢著“幸�！保 俺贼~，吃魚！”漁夫全跳下了水“撲通，撲通”有的拿手抓魚，有的拿魚叉叉魚，忙得不可開交。晚上，豐收的漁民開了個(gè)“全魚宴”，快樂得手舞足蹈。但血染盡了小河，再也沒有魚光臨。這里的小河靜悄悄。
從此，這里的山坡上沒有樹，這里的小河里沒有魚，這里的淺灘上沒有草，這里的裂石中沒有芽。這里成了荒野，風(fēng)吹過荒野沒有一點(diǎn)聲音。
這里的春天靜悄悄。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己優(yōu)缺點(diǎn)、性格、模樣、愛好等其它屬于自己的東西，今天我就看了一篇屬于描寫自己的文章，作文筆記（我）。
首先，她用自己的模樣來“不明不白”的介紹她，而且她并沒有說出那個(gè)人是誰，只用簡單的方法來訴說那個(gè)人的小巧可愛。所以她這段非常的穩(wěn)定，一點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。
然后，她開始說她的優(yōu)點(diǎn)了。雖然她只寫了一個(gè)屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，不過這樣會(huì)更加詳細(xì)的。她寫出了她是一個(gè)小書迷，所以用了夸張句來形容她。
第三段，敘述了她是一個(gè)馬馬虎虎的.小女孩，有馬馬虎虎的缺點(diǎn)。然而，她用考試的方法介紹了他很馬虎，把5：00寫成4：60，你說搞不搞笑。
第四段的時(shí)候，當(dāng)然還是寫她的缺點(diǎn)——膽小，在這段，她寫了一句非常優(yōu)美的句子，好像是：金無足赤，人無完人，普天之下，沒有人是十全十美的，當(dāng)然她也不例外呀！所以她最大的缺點(diǎn)是膽小，連敲門的聲音也都害怕呢！
根據(jù)她的作文，我發(fā)現(xiàn)了人是不同的，他們有不同的夢(mèng)想、有不同的快樂，我們要珍惜我們的生活！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天國慶節(jié)，我和爸爸媽媽、姑姑弟弟和外公外婆去米易的晃橋水庫玩。
盡管已經(jīng)進(jìn)入秋天，山上的樹木依然是那樣青翠，一片片樹葉青翠欲滴，嬌嫩無比。群山環(huán)繞著水面，藍(lán)天和白云倒映在水中。風(fēng)兒把樹葉吹得“沙沙”作響，使得湖面蕩起層層漣漪。青山環(huán)繞著碧水，碧水倒映著青山，顯得很和諧、優(yōu)美。
我們順著山路往山上走，陽光穿透了樹枝和樹葉，在地上投下了細(xì)碎的日影。我們一邊走一邊欣賞著美景，心情也跟著暢快起來。
走了大約一兩千米，弟弟突然叫了起來：“看！這條路可以到水邊！”說完，他手腳并用地向下走，我和爸爸緊緊地跟著。
我們來到了水邊。有三只小羊正在吃草。它們體毛呈黑色，有時(shí)在草叢中尋覓食物，有時(shí)把前腿搭在樹上啃食樹葉。調(diào)皮的弟弟追著它們跑。水邊灑滿了弟弟的笑聲和小羊的叫聲。
“呵呵，你們看這個(gè)！”爸爸不甘寂寞地叫道。我們轉(zhuǎn)過身來，看見他抓著一根葛藤，腿一蹬，就蕩了起來。我趕緊爬了上去，也想試試這種刺激的'游戲。
剛開始，我還不敢蕩那么高，只是輕輕地?fù)u動(dòng)�；貋�，我把手緊緊地抓住葛藤，使勁地蹬出去，蕩得很高呢！我覺得很好玩，就對(duì)弟弟說：“你也來試試吧！”
弟弟很輕，他輕輕地一蹬就“飛”出好遠(yuǎn)。他嚇壞了，可是驚恐抵不過愛玩的天性，他很快就玩起勁兒來，盡情地蕩著，邊玩還邊說：“哈哈，我變成‘泰山’了！”
不知不覺中，十一點(diǎn)已經(jīng)到了，大家都餓了，準(zhǔn)備回去吃飯。我戀戀不舍地離開水邊往回走。
小鳥在樹叢中“喳喳”地唱著歌，樹葉“嘩啦啦”地?fù)u動(dòng)著，我坐在車?yán)�，看著山上的樹木，歡笑聲在我的耳邊充斥著，久久不肯離去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的早晨，校園里出來一件新鮮事，讓校園里的每一位同學(xué)都很興奮。因?yàn)樵诒局�，我們學(xué)校的校園之聲廣播正式開播了，往后每天我們都可以邊聽廣播邊早讀了。
今天早晨，我早早地來到學(xué)校，剛走到校門口，就聽到廣播里播放著輕松激昂的歌曲《紅領(lǐng)巾之歌》。感覺真美妙，聽了讓人精力充沛。這時(shí)，從我旁邊走過兩名同學(xué)，他們?cè)谠谛÷曌h論：“這音樂真好聽，我今天就是特地起了個(gè)大早，來學(xué)校聽廣播呢！”“是啊。過一會(huì)兒，就該到《晨讀一刻》的時(shí)間了，也不知今天讀的是哪一課？”……他們漸漸走遠(yuǎn)，聲音卻在我的耳畔回蕩，心想：一部分同學(xué)為了能聽到校園廣播，已經(jīng)開始早起了。我推開教室門，感到跟往常不太一樣，大多數(shù)同學(xué)已坐在自己座位上，拿著課本，在翻閱著。值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，一切都那么井然有序。特別是劉明同學(xué)，平時(shí)最不愛打掃衛(wèi)生，今天卻一反常態(tài)拿著笤帚一排一排地掃著。我輕輕地拍了拍他：“劉明，今天太陽打西邊出來了�！眲⒚髋み^身來，擦了擦額頭的汗，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“你不知道嗎，廣播站每天中午的.《新聞直通車》欄目里都要報(bào)道每個(gè)班打掃衛(wèi)生的情況，昨天廣播里對(duì)我們班的衛(wèi)生提出了表揚(yáng)，今天我得繼續(xù)努力，為咱們班爭光�！甭犃藙⒚鞯脑�，我思緒澎湃：校園廣播是一件多么有意義的事情�。圻t到的同學(xué)現(xiàn)在來早了；對(duì)班級(jí)不關(guān)心的同學(xué)現(xiàn)在學(xué)會(huì)為班爭光了；曾經(jīng)看到語文書就頭疼的同學(xué)，現(xiàn)在時(shí)不常地翻閱語文書；對(duì)作文不感興趣的同學(xué)，現(xiàn)在也開始津津有味地讀課外書了，有的還向廣播站投稿……總之，廣播給校園帶來了很多的變化，校園學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚，同學(xué)們每天都是高高興興來上學(xué)，校園里到處是其樂融融的學(xué)生景。
還告訴大家一個(gè)好消息，我也是校園之聲廣播站其中的一員。我主持的欄目是《故事新天地》，在每周的星期三播出。我們廣播的時(shí)候，還會(huì)播放優(yōu)美的背景音樂，讓故事聽起來更加生動(dòng)，有趣。真心地希望有一天，您也能來到我們的校園，聆聽廣播，感受我們的校園生活！
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