小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
清晨，我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包去學(xué)校了。今天是期末大考一個(gè)星期后的休學(xué)典禮。走到校門(mén)口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從各個(gè)方向走來(lái)，個(gè)個(gè)都是那么精神。走進(jìn)教室，一個(gè)星期不見(jiàn)的好朋友全都聚在一塊兒熱烈地交談著。大家的臉上全是燦爛的笑容。講臺(tái)上的陳老師也正笑瞇瞇地看著我們呢！
典禮開(kāi)始了。金校長(zhǎng)給我們講了很多暑假要注意的事情，最主要的就是“安全”。最緊張的是報(bào)“五星少年”。真?zhèn)模覜](méi)評(píng)上。我的體育只有“良”，“五星少年”評(píng)不上了。哎！
雖然，我得到了“文學(xué)之星”，還拿到了“數(shù)學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”，可我還是高興不起來(lái)。暑假里，我得好好鍛煉，爭(zhēng)取下學(xué)期體育成績(jī)拿“優(yōu)”。名師點(diǎn)評(píng)：本來(lái)是一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的休學(xué)典禮，因?yàn)闆](méi)有得到自己渴望得到的.“五星少年”，讓“我”的心情有些失落。盡管拿到了“文學(xué)之星”和“數(shù)學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”，但因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)，所以還是無(wú)法讓自己快樂(lè)起來(lái)。這篇作文表達(dá)的是小作者心情的變化。不過(guò)，我們的小作者并沒(méi)有沉浸在難過(guò)和埋怨中，而是從中看到了自己應(yīng)該努力的方向，我相信，經(jīng)過(guò)小作者在假期當(dāng)中的努力，一定可以在下學(xué)期得到你希望得到的“五星少年”的光榮稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“隨風(fēng)奔跑自由是方向、追逐雷和閃電的力量……”從小我就愛(ài)奔跑。
在田野里和伙伴傻傻地奔跑是我對(duì)小時(shí)侯的唯一的印象。那時(shí)除了奔跑，還是奔跑。可以說(shuō)我是在奔跑中度過(guò)了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年代。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我家樓上般來(lái)了一位中年人。至于他姓什么，我記不大清楚了，但我卻記住了他那滄桑的臉，微駝的背，蹣跚的步伐。
他是一位殘疾人，腿摔斷了，拄著一副拐杖。但永不言敗的他每天都在自己練習(xí)走路，希望自己能擺脫拐杖，勇敢地站起來(lái)。
那是一個(gè)炎熱的午后，我來(lái)到了他家，準(zhǔn)備找他玩。只見(jiàn)他把拐杖仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，自己走了起來(lái)。他每走一步都十分艱難，好像一條腿有千斤重似的，怎么也抬不起來(lái)。每邁出一步都?xì)獯跤�，汗流浹背。他走得一瘸一拐，好幾次跌到在地。每次跌到都痛苦萬(wàn)分，軟弱的雙腿支撐不住自己的身體，但他還是一次次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。他奮勇向前，屢敗屢戰(zhàn)。此時(shí)已沒(méi)有力量能阻擋他的`信念，肉體上的痛苦已束縛不了精神上的執(zhí)著。終于，他走出了大門(mén)！看到這一幕，我的心靈受到的巨大的撞擊，傻傻地站在那兒，任憑陣陣熱浪撲面而來(lái)……
過(guò)了幾天，他因故搬走了，走得那樣匆忙……
看到他蹣跚的背影，不禁想起他信中提到的：
“我渴望奔跑，渴望飛翔�？释茉谄床懈形蛉松⑾硎苌�，畢竟生命貴于拼搏呀。不斷地奔跑，奔向自己的天堂！籠中的小鳥(niǎo)兒渴望自由的天空，漆黑的夜晚渴望光明的未來(lái)，美麗的白云渴望湛藍(lán)的天空……孩子，努力奔跑吧，夢(mèng)就在彼岸！愿你在奔跑中享受屬于你們的金年華吧！”
從此，我渴望奔跑！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
傍晚，太陽(yáng)的余威還未減退。
我獨(dú)自一人走在回家路上手中攥著語(yǔ)文抽測(cè)試卷，刺眼的的68分。一想起往日那驚心動(dòng)魄的“男女混合雙打”，心仿佛涼到了谷底，再也沒(méi)有反彈的余地。
我腸子都悔青了，如果我再多爭(zhēng)取幾分，也許情況就沒(méi)有這么悲觀了；如果這時(shí)候突然有個(gè)人來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我多好哇！考試當(dāng)天，我還信誓旦旦地對(duì)媽媽說(shuō)試卷很簡(jiǎn)單，九十分沒(méi)有問(wèn)題�？涩F(xiàn)在呢？之前的舉動(dòng)不就等于搬起石頭砸自己的腳，自己扇自己一巴掌嗎？
路上那塊討厭的石子攔住了我的路，我飛起一腳，它落荒而逃。樹(shù)上高歌的小鳥(niǎo)，聲音是那么刺耳，我捂住耳朵，恨不得用一塊石子把它砸下來(lái)。
梧桐樹(shù)上的'葉子不知為何從樹(shù)上掉落，一輛汽車(chē)從它上面飛馳而過(guò)，電瓶車(chē)、自行車(chē)無(wú)數(shù)次地從它身上過(guò)去，沒(méi)人在意到它。樹(shù)葉渾身傷痕累累，泥斑緊緊地粘在它身上，不愿放手。不知何時(shí)，我開(kāi)始小聲地抽泣，淚水仿佛成了我身上的寄生蟲(chóng)，不愿離去。
“你怎么了？為什么走這么慢？”我一回頭，原來(lái)是我的鄰居。她注意到了我手中的試卷，明白了幾分：“是不是考砸了？沒(méi)事的！失敗是成功之母，這次錯(cuò)了，下次就不會(huì)錯(cuò)了，難道不是嗎？”我仍然抽泣著，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我擔(dān)心媽媽要打我。”她拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“不要緊，我?guī)湍惴治龇治��！彼脑捤埔唤z清涼的晚風(fēng)拂走我心頭的一絲躁熱。“你看，這道題是理解不透才導(dǎo)致失分的……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，心仿佛平靜了幾分。直到夜幕降臨，她才幫我分析結(jié)束�！爸x謝你，讓我跟失落說(shuō)再見(jiàn)，耽誤你學(xué)習(xí)了�！薄皼](méi)事，幾分鐘的事兒，不影響我學(xué)習(xí)�！痹捯魟偮洌鸵涣餆煹嘏茏吡�。
現(xiàn)在，她已不再是我的鄰居，可當(dāng)我再次走過(guò)那里時(shí)，她循序漸進(jìn)地指導(dǎo)我的那一幕一直縈繞我的心頭，讓我面對(duì)困境時(shí)要勇往直前，不再退縮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶�！笨戳宋疫@篇作文，你就會(huì)明白母愛(ài)是多么偉大！
星期五下課放學(xué)了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，嚴(yán)寒降溫，下起了雨，要穿好外套。不過(guò)，我還是感冒了。我下了樓，看見(jiàn)媽媽撐著傘跑了過(guò)來(lái)，拿起了我的書(shū)包。我驚奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)包不是由我拎的嗎？”媽媽疼愛(ài)地說(shuō)：“你看你，鼻涕都流下來(lái)了，我背。還有，這個(gè)給你�！眿寢審目诖锾统隽艘话徒砑堖f給了我。就這樣，我和媽媽走在路上。
走著走著，天氣越來(lái)越冷，雨也越來(lái)越大，時(shí)不時(shí)還有幾聲雷鳴。媽媽看著我的臉都快凍僵了，她脫下外套，披在了我的身上�！皨寢�?zhuān)悄阍趺崔k？”我看著媽媽身上只有一件襯衫，擔(dān)心地問(wèn)。媽媽卻安慰我說(shuō)：“媽媽不冷，沒(méi)事，你披吧�！蔽液蛬寢尷^續(xù)走在路上。
雖然我生著病，但還是很頑皮地時(shí)而蹦跳，時(shí)而脫離媽媽的手�！皠P文，走進(jìn)——阿嚏！”媽媽話還沒(méi)說(shuō)完就打了一個(gè)大噴嚏。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)媽媽的肩頭已經(jīng)濕透了。我看看頭頂上的'傘，是不是太小了？很明確地說(shuō)，不是傘太小，而是傘斜了！我似乎明白了，剛才我一點(diǎn)雨都沒(méi)淋到，是因?yàn)閭闶切钡摹Ｎ野褌阆驄寢屇沁呁屏送�，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事，你把傘撐過(guò)去些吧�！眿寢寘s堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事，都快到家了，下次吧�！�
從前，我犯錯(cuò)時(shí)，被媽媽打，曾經(jīng)討厭過(guò)媽媽�，F(xiàn)在我才明白，那都是為我好。這傘，就像秤一樣，向我這邊傾斜，而秤上放著的是——愛(ài)！
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