【推薦】小學五年級作文集合4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

　　“蹦，蹦，蹦�！钡卣饋砝玻∈掳l(fā)現(xiàn)場在四川省汶川市的一所希望小學里，雖然這所學校有1000多人，但最后存活下來的只有我和朋友阿澤。這次主震有8級，造成無數(shù)的房屋倒塌、地面斷裂、山體滑坡，人員傷亡慘重。

　　當時我正在班級里上課，剎那間，教室和桌子搖晃起來，突如其來的地震讓我驚慌失措，還沒等我反應(yīng)過來，一塊瓦片砸在了我的身上，我失去了知覺。不知過了多久，我漸漸蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己被埋在一堆瓦礫之下，還活著，只是受了一點輕傷。我透過瓦礫的縫隙看見天空烏云密布，看樣子是要下雨了。沒過一會兒，果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。這時，我突然聽到了一個聲音。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無力的聲音：“有……有人……人�！编蓿�原來幸存者是我的朋友阿澤！我太高興了！“嘩啦啦、嘩啦”小雨瞬間轉(zhuǎn)變成了大雨，有水喝啦！我向他說：“快把手拿出來接水喝呀！”我把手上的水舔凈了，這水并不是清新甜潤的，而是苦澀的。 他說：“不行，這水太苦了，我不喝�！蔽艺f：“必須得喝，要不你就活不下去了�！�

　　又過了一天，余震發(fā)生了！的瓦礫掉了下來，壓在了我們身上�！凹佑�，我們一定要活下去，為了投進爸爸媽媽的`懷抱！”我們互相鼓勵道�？墒�，救援隊還是沒有來。直到有一天，我突然聽到了一陣狗叫聲。第一感覺就是：救援隊來了。我興奮極了！狗叫聲越來越響了，我小心翼翼地撥開瓦礫，一道刺眼的陽光模糊了我的眼睛。我隱隱約約看見一些身穿紅色衣服、帶著狗的人走了過來。“救命！救命”我們大聲呼救。搜救狗聽見了我們的呼救聲，狂吠著向我跑來。救援隊也發(fā)現(xiàn)了我，他們飛奔過來，將我身上的瓦礫搬開、剪斷縱橫交錯在我周圍的一根根鋼筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，將我救了出來。很快，阿澤的頭和身子也露了出來，但腳卻怎么也出不來。這時，救援隊的醫(yī)生跑了過來，仔細察看了一番，斷定他的腳被堅硬的鋼筋水泥板壓住了，必須截肢才能救出來。截肢后，救援隊終于用擔架把阿澤抬了出來。他們真了不起！讓我們從死神的手中逃脫了出來，我很感激他們，同時，也感到自己很幸運！

　　看我寫的跟真的似的，其實這次“地震”只是我們作文課上的一次演習。這次演習，我想起了《愛的奉獻》中的一句歌詞“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，只要我們心連心、手拉手，一起為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的話，災(zāi)區(qū)人民就一定會克服困難、重建家園。這個世界也一定會變成美好的人間，也一定會變得更加和諧！

小學五年級作文 篇2

　　“加油，快用力，就快上來了......”你知道我們這是在干什么嗎？沒錯，捕魚！

　　一個秋日的早晨，我們伴著冉冉升起的旭日，回到了老家。我們可不是去度假，而是讓懷有身孕的媽媽吃上自家養(yǎng)的魚。

　　下了車，我興奮地跑進屋子，趕緊上二樓拿漁網(wǎng)，我向四周一瞟，那團白線應(yīng)該就是了，我拽起一頭，轉(zhuǎn)身就跑，差點摔個“狗啃泥”，可網(wǎng)還是紋絲不動，原來底部還有“重量級人物”，后來爸爸才告訴我，這是沉錫，其作用是為了能讓漁網(wǎng)更好沉入水底。我費了九牛二虎之力才把網(wǎng)拖下樓，正準備去魚塘，爸爸卻說：“這網(wǎng)有一些線掉了，你得幫我一起補一下�！蔽矣植坏貌换厝�，想到馬上就要捕魚了，心癢癢的。

　　半小時過去了，我和爸爸來到魚塘。我們躍躍欲試，爸爸先做了個示范，收獲頗豐，草魚、鰱魚......應(yīng)有盡有，但像樣的大魚卻不多。輪到我了，我把網(wǎng)的一端掛在肩上，另一只手按順序拿著網(wǎng)，像爸爸那樣撒了一網(wǎng)，收網(wǎng)時感覺沉甸甸的，一猜就是滿載而歸，結(jié)果還真是，只不過枯枝敗葉占了一大半，其余都是中指長的`鯽魚，而且才兩條。為完成任務(wù)，我們得繼續(xù)捕魚，但魚兒卻機警地躲到池塘中間漁網(wǎng)觸不到的地方了。這時，便需要我“獻身”了。我下到水里，在池塘的另一邊用竹竿攪動，把魚趕到漁網(wǎng)能撒到的地方去，突然我面前半米處的地方冒起了一連串的水泡，接著三、四條鰱魚同時“飛出水面”，我猜估計是驚到他們了。我一邊躲閃，一邊亂舞手中的竹竿，生怕像上次爸爸被魚“親臉”一樣。

　　功夫不負有心人，當縷縷炊煙升起時，我和爸爸才載著一車“戰(zhàn)利品”往城里趕，今天我不僅收獲了許多的魚，而且親身體驗捕魚的經(jīng)歷！

小學五年級作文 篇3

　　我身邊最熟悉的人還是我媽媽，我媽媽個子高高的，皮膚白白的，頭發(fā)有點黃黃的'顏色，我也一樣，我們的頭發(fā)在陽光底下就會發(fā)出金光閃閃的顏色。

　　我的媽媽雖然漂亮，但脾氣非常大，做錯了一點事就會罵我。有一次，我上數(shù)學課的時候不認真聽講，挨老師罵了，不知道媽媽不知道怎么知道了。一下班回家就問我：“怎么？你上課玩了？”我心想：“壞了，媽媽怎么知道的，”我趕緊承認了錯誤。媽媽板著臉問我：“你上數(shù)學課的時候為什么不認真聽講？”我只好說：“我覺得數(shù)學課沒意思�！薄盀槭裁礇]意思？”“沒有語文課有趣�！眿寢屄犃撕苌鷼猓�說：“一個好學生要每門功課都要學好，不能偏科，就像一個人一樣，一只好腿一只壞腿，走路能好看嗎？”其實我心里已經(jīng)知道錯了，對媽媽說：“媽媽，我以后再也不會這樣了�！眿寢屨f：“以后不許這樣，但這次做錯了一定要懲罰，把手伸出來吧！”媽媽拿了一把尺子打了我的手，打的我手青一塊紫一塊，真疼啊！

　　其實媽媽還是很愛我的，每天下午如果我提前做完了作業(yè)，她就會陪我到樓下打羽毛球，去禮步湖玩。周末還會陪我去動物園、游樂園玩...........

　　你們覺得我的媽媽是壞媽媽還是好媽媽呢？

小學五年級作文 篇4

　　鴿子，大家都很熟悉！它有尖尖的嘴，一對小小的眼睛嵌在腦袋兩邊，潔白的羽毛，如雪一般······

　　我家就有兩只可愛的小鴿子。一只鴿子的羽毛是灰色的，脖子上有一圈白色的毛，兩只小爪子在胸脯的`下方；另一只則全身是白色，兩只紅紅的小眼睛嵌在腦袋兩邊，全身一點雜色都沒有···· ··

　　每天放學回家的時候，我總要去和它們玩兒去逗逗它們。有時侯，我喂它們食，它們見了，就很快的跑過來吃。它們吃食的樣子可有趣呢！我把食放在手上，它們見了，就好像見了什么新大陸一樣 ，急忙跑過來，低下頭，啄我手上的食，我總覺得手上癢癢的，可好玩呢！它們用那尖尖的嘴啄我手上的食，吃食時，還能聽見它們啄食時發(fā)出的“吧吧”聲呢！有時侯，我和它們玩游戲，我躲起來， 可還不到5分鐘，它們就找到我了，那時，我會撫摸著它們的頭說：“你們真聰明！”輪到我逮的時候，我總要花個6、7分鐘才能找到它們；有時，它們因貪玩受了傷，我細心的幫它們包扎傷口，它們?nèi)?著疼痛，讓我把傷口包扎好。等到包完后，它們會張開小嘴，仿佛高興地笑了起來，笑得是那么高興，那么開心！有時它們會撲動著翅膀，張開小嘴叫，叫聲好像是優(yōu)美的交響樂，那么動聽····· ·

　　現(xiàn)在，它們倆雖然不在了，可我還是會想起以前和它們在一起是那快樂的情景。

　　我愛你，可愛的小鴿子！

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