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空氣的力量作文
空氣的力量
“咔嚓！咔嚓！”隨著相機(jī)快門按下， 把我們的歡樂也留了下來。
“哈！哈！到你啦！”老師家里鬧哄哄 的，正在做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們，可不管宋老師的命 令啦！在老師家里做實(shí)驗(yàn)，這可是第一次，一 聽宋老師宣布，同學(xué)們都萬分激動(dòng)，只見宋老 師拿出一個(gè)裝滿水的大容器，一個(gè)透明的玻璃 小杯，兩個(gè)水盆，兩根筷子，朱寶貝最先發(fā)表 評(píng)論：“該不是喝水比賽吧！那可不公平，這 桶水還不夠李宗凌一個(gè)人喝呀！”聽完這話， 大家都笑著朝李宗凌看去。又有人提出了不少 建議，可都被一一否定，我心里更是奇怪，是 不是還少了一樣?xùn)|西呢？只見宋老師拿出一疊 紙板，對(duì)我們說道：“再加上這個(gè)呢？”“哦 ！這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過，我哥哥教我的。”一直在 旁邊走神的李宗凌突然冒出一句話來，可大家 都沒心思聽他的下文，急忙催宋老師快點(diǎn)開始 。
宋老師終于開始了實(shí)驗(yàn)，11雙小眼睛目 不轉(zhuǎn)睛的盯著宋老師，只見他將水倒入玻璃小 杯中，注意，已經(jīng)滿的快要溢出來了。然后拿 起一根筷子，在水里輕輕的攪拌著，筷子和玻 璃的撞擊異常清脆，攪著攪著突然停了，“然 后怎么樣？”宋老師笑瞇瞇的問我們，心急的 李宗凌拿起一塊紙板，交給送老師，說：“把 它蓋上去。”果然宋老師接過紙板，將紙板輕 輕的從杯口的邊緣，緊貼著杯緣，慢慢的移過 去，直到將杯口完全蓋住，宋老師用他的大手 將紙板壓住，然后緩緩的倒過來，問我們：“ 如果把手挪開，會(huì)怎么樣？”還用說，當(dāng)然是 水會(huì)流出來啦！可是當(dāng)宋老師把手挪開時(shí)，我 們卻驚呆了，紙板牢牢的粘
住了杯口，水沒有流出來，紙板也沒有 掉，大家你看我，我看你，都疑惑的猜想著。
宋老師把疑問留給了我們，讓我們親手 做實(shí)驗(yàn)，才來解答這個(gè)問題，第一個(gè)上場(chǎng)的是 賀莎，她做的很完美，我們大家都拍手叫好。 輪到我了，我一絲不茍的完成了指定動(dòng)作，是 最關(guān)鍵的一步了，可就在我準(zhǔn)備放開的時(shí)候， 手突然僵硬了，導(dǎo)致水流了一點(diǎn)出來，我非常 緊張。連那邊的男生也停下了手中的活兒，目 不轉(zhuǎn)睛的盯著我手中的杯子，朱寶貝最先起哄 ：“不成功！不成功！”我心里更是緊張了， 連握杯子的手都有些微微抖動(dòng)，壓紙板的手慢 慢挪開，只剩一根手指頭了，千鈞一發(fā)的時(shí)刻 到了，我將手指完全抽離紙板，奇跡再一次發(fā) 生了！我成功了！陰謀未得逞的朱寶貝也只好 悻悻的走開。
前面大家的實(shí)驗(yàn)都成功了，只剩下李宗 凌一個(gè)人了，大家都在想，既然他已經(jīng)做過一 遍了，那肯定會(huì)成功的，可誰知道???“啊！” 正在收拾用具的我們被男生那邊的水化嚇了一 跳，也不顧手中的用具，全跑那邊湊熱鬧去了 。只見李宗凌漫不經(jīng)心的完成了前面的步驟， 當(dāng)他把手放開的時(shí)候，并沒有出現(xiàn)意外，就在 大家都準(zhǔn)備散去的時(shí)候，“嘭！”紙板在無人 碰過的情況下自行掉落，水也倒了出來。前前 后后不超過5秒，連李宗凌自己也感到驚奇訝 ，大家都鼓勵(lì)他再試一次，氣氛頓時(shí)凝結(jié)了， 。“呼！”如愿以償，實(shí)驗(yàn)成功了，大家都松 了一口氣�！澳銈冎肋@是為什么嗎？”這句 話一出來大家都不再狂歡了，靜靜的思考著， 朱寶貝說：“是紙板�！笨赊D(zhuǎn)眼他又說道：“ 噢！不對(duì)，不對(duì)�！崩钭诹枵境鰜碚f道：“是 空氣的力量�！薄班�！”宋老師贊同的點(diǎn)了點(diǎn) 頭，給我們5分鐘的思考時(shí)間。
在這五分鐘里，我想了很多，一個(gè)小小 的紙板竟能承受住一杯水的重量，沒想到是隨 處可見的空氣發(fā)揮了它的作用，如果不是親眼 所見，親自體驗(yàn)了它的神奇。那么，我是絕對(duì) 不會(huì)相信的。我們身邊還有許多知識(shí)等著我們 一起去學(xué)習(xí)，加油吧！
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