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烏龜學(xué)飛作文（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的烏龜學(xué)飛作文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
烏龜學(xué)飛作文 1
自從上次龜兔賽跑烏龜贏了以后，小兔子又向?yàn)觚敯l(fā)出了挑戰(zhàn)，要與烏龜一決高下。烏龜心里非常緊張，它每天都在練它苦練一年半載還沒練好的滾動術(shù)。
小麻雀飛了過來，對烏龜說：“烏龜大哥，在干什么呢？”烏龜說：“小麻雀，因?yàn)樯弦淮锡斖觅惻芪亿A了，那兔子就又要和我比賽，我哪比得過他呀。小麻雀，你教我怎么飛好嗎？”小麻雀說：“烏龜大哥，你和我不同，你不是鳥類，又沒有翅膀，怎么能飛呢？別胡思亂想了，你呀，還是練你的.滾動術(shù)吧！”說完，就“喳喳”的飛去玩了。
烏龜利用練習(xí)的時間為自己縫制了一雙翅膀，他天天練，可是，烏龜畢竟不是鳥類，他想：“我應(yīng)該出門找一個師傅來教我�！�
烏龜看見草原上有一只兇猛的老鷹，它對老鷹說：“老鷹大哥，你教我飛好嗎？”老鷹說：“你和我們不同，你沒有翅膀�！睘觚斦f：“我又不是蟲類，我有翅膀！”老鷹無可奈何把烏龜抓了起來，烏龜從空中往下望……烏龜說：“老鷹大哥，我不玩了，你放我來吧�！保销棸炎プ右凰�，烏龜像一只折了翅膀的小鳥一樣撞在了大青石上，變得粉身碎骨了。
烏龜學(xué)飛作文 2
池塘邊的烏龜阿慢，總羨慕燕子在天上飛 —— 它們能掠過蘆葦蕩，能追上白云，而自己只能慢慢爬，連岸邊的柳樹都繞得費(fèi)勁�！拔乙惨獙W(xué)飛！” 阿慢對著水面的倒影發(fā)誓。
它找到老鷹拜師，老鷹勸它：“你的`殼太重，翅膀也沒長出來，飛不起來的�！� 可阿慢不聽，叼來蘆葦編成翅膀，綁在背上就往山坡沖。風(fēng)一吹，蘆葦翅膀散了架，阿慢摔得四腳朝天，殼都磕出了小坑。燕子飛過，嘰嘰喳喳笑它：“你還是老老實(shí)實(shí)爬吧！” 阿慢沒泄氣，又找大雁借羽毛，粘成一對大翅膀。這次它爬上樹，往下一跳，翅膀沒帶動身體，反而讓它摔進(jìn)了池塘，嗆得直咳嗽。
就在阿慢難過時，池塘里的小魚游過來：“阿慢，你看！你爬得穩(wěn)，昨天還幫我把卡在石縫里的水草弄出來了呢！” 阿慢抬頭，看見岸邊的小雞掉進(jìn)水洼，它趕緊爬過去，用殼當(dāng)小船，把小雞救上了岸。小雞感激地說：“謝謝你！你爬得不快，但很可靠！”
阿慢忽然明白，不是所有夢想都要實(shí)現(xiàn)，認(rèn)清自己也很重要。它雖然飛不起來，卻有堅(jiān)硬的殼保護(hù)朋友，有穩(wěn)健的腳步幫助別人。從此，阿慢不再羨慕飛，而是認(rèn)真地做一只靠譜的烏龜，池塘邊的小伙伴們，都喜歡這個慢慢卻溫暖的朋友。
烏龜學(xué)飛作文 3
烏龜小殼的夢想，是飛到天上看池塘的全景。它聽說山頂?shù)娘L(fēng)很大，能把東西吹上天，便背著殼，一步一步往山頂爬。
路上，小殼遇到了松鼠跳跳。跳跳聽說它要學(xué)飛，笑著說：“我?guī)湍悖 ?它們一起撿來輕薄的`樹葉，縫成一對翅膀。到了山頂，風(fēng)呼呼地吹，小殼張開翅膀往前跑，可還是沒飛起來，反而被風(fēng)吹得滾了一圈。跳跳趕緊把它扶起來：“沒關(guān)系，我們再試試！”
這次，它們找來了蒲公英的絨毛，粘在翅膀上。小殼深吸一口氣，借著風(fēng)的力量往上跳 —— 奇跡發(fā)生了！它居然離地半尺，像一片小葉子似的飄了幾秒！可很快，絨毛被風(fēng)吹散，小殼又落回地面。雖然沒真的飛起來，小殼卻笑得合不攏嘴：“我剛才好像摸到風(fēng)了！”
下山時，小殼發(fā)現(xiàn)山腰的野花叢里，有只蝴蝶翅膀受傷了。它想起自己學(xué)飛時的努力，便小心翼翼地用葉子托著蝴蝶，送它回了家。蝴蝶說：“謝謝你，你雖然飛不高，卻有一顆溫暖的心�！�
小殼終于明白，學(xué)飛的意義，不是真的要飛起來，而是在這個過程中，它交到了好朋友，學(xué)會了堅(jiān)持，還幫助了別人。這些收獲，比飛翔本身，更讓它開心。
烏龜學(xué)飛作文 4
烏龜阿呆想飛，這個想法一說出，就被池塘里的伙伴們笑話：“烏龜怎么能飛？別做夢了！” 只有小鳥啾啾站出來：“我?guī)湍悖 ?/p>
啾啾帶著阿呆觀察大雁飛行：“你看，它們飛的時候會擺隊(duì)形，這樣能省力氣。” 阿呆學(xué)著大雁的樣子，伸著脖子往前跑，可跑了幾步就喘粗氣。啾啾不著急，每天早上陪阿呆練習(xí) “扇翅膀”—— 其實(shí)就是阿呆伸著前爪來回?cái)[。傍晚，啾啾會給阿呆講天上的故事：“云像棉花糖，夕陽會把天空染成橘紅色�！� 阿呆聽得眼睛發(fā)亮，學(xué)飛的'勁頭更足了。
有一次，阿呆爬上高高的土坡練飛，不小心摔了下來，前爪擦破了皮。它疼得想放棄，啾啾落在它身邊，用翅膀輕輕拍它的殼：“沒關(guān)系，我第一次學(xué)飛時，也摔過好多次呢！” 說著，啾啾唱起了歌，歌聲輕輕的，像春風(fēng)拂過水面。阿呆聽著，又有了力氣，繼續(xù)練習(xí)。
雖然最后，阿呆還是沒飛起來，但它一點(diǎn)也不難過。因?yàn)樵趯W(xué)飛的日子里，啾啾一直陪著它，給它鼓勵，跟它分享快樂。對阿呆來說，這份友誼，比會飛更珍貴�，F(xiàn)在，它們常常一起在池塘邊曬太陽，啾啾講天上的事，阿呆講水里的事，日子過得開心又溫暖。
烏龜學(xué)飛作文 5
“我要飛！” 烏龜壯壯把這句話刻在了自己的殼上。別的烏龜都說它瘋了，只有老烏龜爺爺說：“敢想敢做，就是勇敢的孩子�！�
壯壯開始想辦法：它看見蒲公英被風(fēng)吹飛，就收集了好多蒲公英，綁在背上�？娠L(fēng)一吹，蒲公英都飄走了，它還是沒動。接著，它又找來了氣球，把氣球綁在殼上。氣球帶著它慢慢升空，壯壯高興得大叫：“我飛起來啦！” 可突然來了一陣大風(fēng)，氣球被吹到了樹枝上，壯壯掛在半空，嚇得緊緊閉著眼睛。
正好路過的貓頭鷹爺爺救了它。貓頭鷹爺爺問：“你不怕摔下來嗎？” 壯壯搖搖頭：“怕，但我更想知道飛的.感覺�！� 貓頭鷹爺爺笑了，帶著壯壯飛到了低空 —— 壯壯抓著貓頭鷹爺爺?shù)淖ψ�，第一次從天上往下看：池塘像一塊綠寶石，蘆葦蕩像一片金色的海，連平時覺得很高的柳樹，都變得小小的�！霸瓉硖焐线@么美！” 壯壯激動得眼淚都快出來了。
雖然壯壯自己沒學(xué)會飛，但它敢嘗試，還體驗(yàn)到了飛翔的快樂�；氐匠靥�，壯壯把天上的美景講給伙伴們聽，大家都聽得入了迷。老烏龜爺爺說：“壯壯，你雖然沒長出翅膀，卻用勇氣‘飛’了一次，這就很了不起！”
烏龜學(xué)飛作文 6
烏龜朵朵的殼上，畫滿了彩色的云朵 —— 那是它想象中飛翔的樣子。它每天都對著天空練習(xí) “起飛”：先助跑幾步，再用力一跳，可最多只能跳兩厘米高。
小鴨嘎嘎嘲笑它：“你跳得還沒我游得快，別學(xué)飛了！” 朵朵不說話，繼續(xù)練習(xí)。有一天，它看見一只小蜜蜂掉在了水面上，趕緊爬過去，用殼接住小蜜蜂，把它送到了岸邊的花叢里。小蜜蜂感激地說：“謝謝你！我?guī)闳ヒ粋�地方吧！”
小蜜蜂帶著朵朵來到一片向日葵花田。這里的向日葵長得比朵朵還高，花瓣像小太陽一樣。小蜜蜂說：“你看，站在花盤下，是不是像在云朵里？” 朵朵抬頭，金黃的花瓣擋住了陽光，微風(fēng)一吹，花瓣輕輕晃動，真的'像在天上飄。小蜜蜂又說：“你爬得穩(wěn)，能幫我把高處的花蜜罐拿下來嗎？” 朵朵慢慢爬上花莖，小心地把花蜜罐取下來，遞給小蜜蜂。
那一刻，朵朵忽然覺得，不一定非要飛到天上才算擁有天空。它站在向日葵花田里，能幫小蜜蜂，能看到美麗的花，能感受到風(fēng)的溫柔 —— 這就是屬于它的 “天空”。從此，朵朵不再執(zhí)著于學(xué)飛，而是每天在花田和池塘間穿梭，幫伙伴們做事，它的殼上，又多了幾朵向日葵的圖案，那是屬于它的，獨(dú)一無二的 “飛行印記”。
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