六年級作文

時間：2024-08-05 12:28:58 小學(xué)六年級作文我要投稿

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關(guān)于六年級作文匯總6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于六年級作文匯總6篇

六年級作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在榮城。面臨大海，那聞名于世的天涯海角，從小陶冶了我。我愛大海，但并不陶醉于海鷗飛翔、風(fēng)輕浪涌的詩情畫意。而是要開發(fā)大海，探索大海養(yǎng)殖技術(shù)，特別是深海養(yǎng)殖，在我們在這幾乎還是空白。讓大海真正成為龐大的'太陽能倉庫尚有許多工作要做。

　　我上任后的第一個任務(wù)是研究“扇貝池內(nèi)育苗和海內(nèi)分苗”技術(shù)。實驗方案從第一步起，要改變傳統(tǒng)的粗放型管理，實施精確管理。變海中分苗為池中分苗，以免讓風(fēng)急浪高的海水把幼苗沖走。我們在提取海水進行大池育苗的同時，就把藻類生物一塊引到池里，并特意加放了浮游生物5號和28號。海水育苗大池建成后，保持池內(nèi)貝藻生存環(huán)境至關(guān)重要，我便住在池邊，隨時取樣，隨時檢驗，隨時用顯微鏡觀察。經(jīng)過40多個日日夜夜，我們的實驗終于收獲了成功的喜悅。育出了扇貝苗7300萬粒，取得了每米50萬粒的好成績。這一科研成果破了知古以來的北方記錄。

　　現(xiàn)在，我們的“池內(nèi)育苗，海內(nèi)分苗”技術(shù)已經(jīng)向臨近海域推廣，為國家、為養(yǎng)殖業(yè)創(chuàng)造著可觀的經(jīng)濟效益。

六年級作文篇2

　　那雙眼睛中，就像有了一個世界一樣，閃閃發(fā)亮，似乎星星就在那里面，閃爍著本來應(yīng)由它散發(fā)的光芒。我記得那雙眼睛，那是吳老師的眼睛。難忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，卻是比太陽還要溫暖。

　　一路走來，大概也有一年多了吧。那個陪伴在我們身旁的老師，似乎添了幾分疲倦，已經(jīng)工作了半天，難免有些累吧，今天下課也仍然是坐在那張課桌前批著作業(yè)，好像一切都沒有變似的，握著筆閱覽著我們的作文，一段一段，似乎都看的很認真。和平常不同，掃過一行行的文字，那眼里銳利的光芒似乎被藏了起來，像是朦朧的月光柔和了幾分。溫柔的目光令我難忘，就像是春日的微風(fēng)，暖洋洋，讓人看著就像是沉醉一樣，透著陽光味道的目光，帶著幾分笑意，不過是平日里課間發(fā)生的事情，只是吳老師的一縷目光。

　　現(xiàn)在算算，吳老師也和我們相處了很長的一段時間了，從一開始的見面，到后來慢慢地熟悉起來，現(xiàn)在愈來愈能聊得起來，甚至能夠令人當朋友看待。提起筆來，滿是令人無法表達的感激之情，也難免會記起回憶中的點點滴滴。令人永遠也無法忘記的，便是她的目光。目光下的，是我們成長的痕跡，那是從一個剛邁入高年級無法適應(yīng)的孩子，時光如水，現(xiàn)在已經(jīng)是可以獨自完成一些事情的準高年級學(xué)生了。甚至還有一段時間將會離開小學(xué)，升入初中。往事一幕幕在腦海翻轉(zhuǎn)，揚起一股不小的風(fēng)波。

　　偶爾也會有嚴厲的目光掃過，多半是在考試前后或是大家做錯事的時候。還記得有一次試卷發(fā)下來的時候，光看她的樣子就能猜測全班水平并沒有發(fā)揮完全，自己應(yīng)該也不會考出什么好成績。那目光里看著是嚴厲，藏的是憂慮，似乎在思考這次考試成績下降的原因，對著全班的人講了一些道理，嚴厲的目光就像把戒尺，督促我努力學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)。常�？吹侥菄绤柕哪抗饴湓谕瑢W(xué)的身上，誰都會感到不自在，但那嚴厲的目光背后，不還是出于想讓我們繼續(xù)努力下去嗎？老師常常說讓我們換位思考，嚴厲只是對我們的激勵，對我們的現(xiàn)狀感到不滿便是希望我們做得更好。吳老師嚴厲的目光總是透著許些滄桑，總是在我們松懈的時候，讓我們重新意識到努力的重要。在她那嚴厲的目光中，我學(xué)會了自律，更是學(xué)會了面對學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。

　　教育學(xué)生的時候，則是另外一種目光。曾經(jīng)看見過老師教育一位品行不怎么好的同學(xué)，皺著眉頭，眼里溢滿了擔(dān)憂，而不是平常的嚴厲。光是看著，就令人有種鼻子一酸的沖動，畢竟是相處了很久的老師，也能多少的明白她的'辛苦，需要包容我們五十個人，同時又關(guān)心著。有很多次嘴上說著懲罰，到最后還是心軟沒能下下命令，只是擔(dān)憂地看著我們，用她的目光。至少我能理解她那擔(dān)憂的目光，曾經(jīng)一次又一次地教育我們，無論做錯了多少事仍希望我們改正，對我們保有著無限的希望和關(guān)切，因為擔(dān)心我們，或許是某一個同學(xué)受了傷，或許是某一個同學(xué)做出了危險的動作，亦或者是我們這次做的不好，而卻是她平常千強調(diào)萬強調(diào)的。她擔(dān)心我們受傷，擔(dān)心我們不能以一個最完美的姿態(tài)迎接之后的考試和初中的旅途，擔(dān)心我們不能適應(yīng)之后的生活。如果大家都能體諒她，不再讓她擔(dān)心，把自己能做好的事情做到最好，或許她能收起她那擔(dān)憂的目光，到那時，大家都能會心一笑。

　　老師目光就像一盞燈，雖不能說是你前進的方向，但卻能照亮一抹黑暗。如夢一般，能聽到那目光在說話，寫出了一段優(yōu)美的文字，亦或是表達了最真摯的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回憶里的那份目光，充滿了對我們的希望和期待，像是一封信，寄給未來的我們。

　　大概還是考試前后吧，我成績平平常常，沒太差，也算不上好，在老師那兒晃悠的時候，她拍拍我的肩膀說：“這次怎么又沒考出好成績啊，我可一直認為你是班級里最好的，以后得努力努力了啊�！眲傞_始還反應(yīng)不過來，原來老師把自己當做班里最好的來看，怎么也想不到。這樣的名號果然還是當做自己的目標，朝著努力比較好。我回過頭來看，老師的眼里，滿滿的全都是期待，似乎是希望我發(fā)揮出自己最好的水平，以更嚴格的要求來要求自己。也是在肯定我的能力，對我的未來充滿了期待吧，我想。難免開心了起來，之余也為自己沒有做到更好而懊悔，最后于她相視一笑，表示了自己對自己的信心。我想我會在她充滿期待的眼神中繼續(xù)朝著未來前進，那一縷目光便是我前進的動力，我會永遠記住她對我的希望，種在心里，直到成長成參天大樹，開花結(jié)果。

　　目光所注視的，是充滿了無限風(fēng)光的遠處。

　　老師的目光是人生中第一抹朝陽，給人以穿越困難的勇氣和信心。從她的目光中，我讀出了她對我們的期待和關(guān)懷，能將那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋潤著心靈。回頭看看正在批作業(yè)的老師，今天也是依然充滿了對我們的期待，雖然摸不著，但我卻能確切地感受到。

　　老師的目光，比太陽還要溫暖。

六年級作文篇3

　　我的小舅舅非常厲害，他現(xiàn)在北京清華大學(xué)研究的推進器。

　　據(jù)媽媽說，小舅舅小的時候，學(xué)習(xí)成績雖不是最好，但也經(jīng)�？�90幾分。他小時候玩玩具的時候喜歡觀察，有的時候拿著工具把玩具弄散，然后再一一裝上去。裝上去以后，還和以前一模一樣。這一點很多人都做不到的。他上初中、高中時，學(xué)習(xí)成績有了很大的進步，讀書也刻苦了。但他會勞逸結(jié)合，經(jīng)常去踢足球。是學(xué)校足球隊的隊員。后來，小舅舅以優(yōu)異的成績考進了清華大學(xué)。

　　上了大學(xué)以后。讀書的時間少了，玩的時間多了。原來，他把做實驗當成玩了。盡管時間排得滿滿的，但他還是擠出一點時間來讀書，所以成績一直很優(yōu)秀。后來他以優(yōu)異的成績上了碩士和博士的連讀班。我的'小舅舅以五年的時間把碩士和博士都讀完了，今年就可以獲得博士學(xué)位了。在小舅舅的同齡人中，他是學(xué)問最多的人。因為小舅舅十分聰明，學(xué)東西十分快。他們研究所的領(lǐng)導(dǎo)都認為他有才能，所以向上級推薦，讓小舅舅出國。

　　我的小舅舅有這樣的才能，大家可能認為小舅舅是個書呆子吧！

　　不！

　　他不是個書呆子，是一個和大家一樣喜歡玩的人。他的玩和別人又不一樣，有人是沉迷于玩，可他是把玩當成了一種勞逸結(jié)合的運動，當成一種學(xué)習(xí)的途徑。

　　怎么樣，我的小舅舅棒吧！

六年級作文篇4

　　伴著和煦的陽光，春姑娘邁著輕快的步伐來到了人間。小草倔強地鉆出了土地，小溪彈起了美妙的樂曲，桃花羞愧地綻開了笑臉，一片生機勃勃的景象。筍芽兒被春雨弟弟給驚醒了，伸了個懶腰，打了個哈欠，開始慢慢地生長。

　　今天，陽光普照著大地，習(xí)習(xí)春風(fēng)迎面而來，爸爸提議道：“不如我們趁著這大好時光，去竹林里挖筍，好不好？”“好！”我馬上迎合說。

　　就這樣，經(jīng)過半個小時的顛簸，終于來到了竹林�！颁蠕取钡牧魉暫汀吧成场钡闹袢~聲在耳畔響起。我們從車上拿下鋤頭和簸箕，就進入了竹林。我突然腳下一滑，大聲呼喊道：“爸爸幫我！”說時遲那時快，爸爸及時扶住了我。提心吊膽的我長吁了一口氣。我翻著地上的竹葉，仔細地尋找起來。爸爸告訴我：“有筍的地方，要么泥土裂開來了，要么已經(jīng)出頭——有黃黃或綠綠的芽頭�！痹诎职值闹笇�(dǎo)下，一個綠綠的'芽頭出現(xiàn)在了我的視線中。

　　接著，繼續(xù)尋找。忙活了好一陣，還是一無所獲。已是滿頭大汗的我真想放棄，突然好像有一股什么力量傳遍了我全身上下，再次鼓勵我繼續(xù)前進。終于，功夫不負有心人，又找到了一棵。這次，我想試著挖一下。我拿著一把小鋤頭，但不知從何下手。正當我急得像一只熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)時，爸爸再次出馬，在爸爸的幫助下，我又嘗到了一絲勝利的喜悅。

　　夕陽西下，我們滿載而歸。這次挖筍的經(jīng)歷，我終生難忘。我嘗到了成功的快樂，又使我懂得了許多道理，深深地體會到了：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

六年級作文篇5

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！薄芭e杯邀明月，對影成三人�！币宦牭竭@些耳熟能詳?shù)脑娋洌覀兙椭�，中秋�?jié)已經(jīng)到來。對于中秋節(jié)，我們最深刻的印象就是吃月餅和賞月，還有那些世人流傳下的神話故事。當然，我也不例外。

　　民間傳統(tǒng)習(xí)俗——賞月

　　大家都知道的民間習(xí)俗就是在8月15中秋節(jié)那天觀看滿月，這個習(xí)俗是魏晉時期開始的。賞月的意義是慶祝豐收，家人團圓。從時令上說，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，人們便在這個季節(jié)飲酒舞蹈，慶祝豐收。人們在觀賞圓滿的月亮?xí)r，會情不自禁想起身在他鄉(xiāng)的親人，因此中秋節(jié)還有“團圓節(jié)”之稱，有許多古詩都表達了人們此時的思念之情。

　　民間傳統(tǒng)食物——月餅

　　到了中秋節(jié)，大家最熟悉的食物，一定是月餅吧，不管是什么餡兒的月餅都是圓的，就像這一天的滿月一樣，象征著一家人的'團聚、和睦，在賞月時一定是每一家人都有的一種食物。

　　傳統(tǒng)經(jīng)典

　　中秋節(jié)是一個民間的傳統(tǒng)節(jié)日，所以有很多寫中秋節(jié)的詩詞，例如我們最熟悉的，《古朗月行》《靜夜思》，朗朗上口的《水調(diào)歌頭》……關(guān)于中秋節(jié)的神話故事，大家一定聽過很多吧，最熟悉的莫過于善良的嫦娥吞下仙丹奔向月宮，如今我們的科技日新月異的進步，宇宙飛船已經(jīng)登上了月球——那個令人憧憬的地方，我們知道了月球上沒有神仙，沒有玉兔，但我們還是不會忘記那一個個令人憧憬的神話故事，他們不僅僅是故事，他們還是經(jīng)典，是永遠不會變的神話。

　　一鉤新月，可以聯(lián)想到初生的萌芽事物；一輪滿月，可以聯(lián)想到美好的團圓生活；月亮的皎潔，可以讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。中秋節(jié)賞月和吃月餅的習(xí)俗，是讓人永遠忘不掉的，中秋節(jié)的神話故事和郎朗上口的詩詞更是它的經(jīng)典。