六年級小學(xué)生作文

時(shí)間：2025-11-17 12:14:15 小學(xué)六年級作文我要投稿

六年級小學(xué)生作文(通用6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學(xué)生作文(通用6篇)

六年級小學(xué)生作文篇1

　　對盲人來說，世界那處處都有的色彩，他們無法看到，而我們卻能天天欣賞美景。今天我體驗(yàn)了一次盲人生活。

　　我的“拐杖”——高嘉襄幫我系上毛巾以后，我的眼前一片漆黑，我開始有點(diǎn)害怕起來�！绑w驗(yàn)開始！”老師大喊。我站起來，離開了課桌，慢慢地向門口走去。“拐杖”不停地向我提醒：“左拐……右拐……向前走……哎！要撞了！……好！第一級臺階……”，我慢得像只蝸牛一樣，一步一步挨到臺階前，用手扶著欄桿，慢慢往下挪著。

　　當(dāng)時(shí)，我感到自己好像站在懸崖邊上，仿佛一往前傾身子就會掉入萬丈深淵。我的手涼得像冰塊兒，額頭卻沁出了細(xì)密的汗珠。而我的“拐杖”一點(diǎn)兒也不在意，我看不見她的表情，她只是一遍又一遍地提醒著我。我那顆懸著的心漸漸放了下來：畢竟是我選的`人，我應(yīng)該相信她。這樣想著，我便根據(jù)她給我的提醒，小心翼翼地走著。

　　終于下完樓梯了，我們來到教學(xué)樓旁的空地上，老師阻止了我們前進(jìn)的腳步。我的“拐杖”幫我把毛巾解了下來，在解下的一瞬間，我感到有些刺眼，便閉上眼睛，再慢慢睜開。在我眼前的是一輪耀眼的紅日，它像一位自信的模特，散發(fā)著屬于它的光輝。再看看身邊的同學(xué)也都面露喜色，對重新恢復(fù)的光明感到開心。

　　這是我第一次了解到盲人的生活，心中暗暗感嘆：盲人的生活真不容易��！以后，我們要多多幫助盲人，給他們一些溫暖。

六年級小學(xué)生作文篇2

　　歲月悠悠，時(shí)間悄悄地過去了。想起我那七彩魔法多姿多彩的小學(xué)生活，我真有點(diǎn)依依不舍。

　　六年啊，六年的時(shí)光如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，我又留著些什么痕跡呢？

　　最令我難忘的人就是與我一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的體育健兒們了，我們曾在操場上努力拼搏，努力奮斗，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，受傷的受傷，生病的生病，但我們從來沒有放棄過。

　　在前不久，縣里的田徑運(yùn)動會拉開了序幕，我們坐車來到了職業(yè)中專。隨著《義勇軍進(jìn)行曲》，我們踏著矯健的步伐，走在那寬闊的操場上，來到主席臺面前，只聽老師的一聲令下，我們喊起了堅(jiān)定的口號：“與愛同行，知行合一，勤學(xué)樂學(xué)，全面發(fā)展，斬我特長，勇爭第一�！�

　　開幕式結(jié)束了，只聽廣播里說道：“請參加縣運(yùn)動會一百米欄的同學(xué)請到檢錄處報(bào)到�！蔽襾淼狡瘘c(diǎn)，做好了準(zhǔn)備活動后，換好了釘鞋，只聽裁判的一聲令下，我像一支離弦的.箭似的沖了出去，一個(gè)欄，兩個(gè)欄，三個(gè)欄……旁邊的隊(duì)友們的加油聲也越來越大，后面的對手也緊追不舍，我的速度也越來越快，最后成功地將對手打得落花流水，獲得了第一名。

　　第二場比賽即將開始了，是400米的項(xiàng)目，看著羅淇馨那個(gè)英姿颯爽的樣子，相信她一定沒問題，果然不出我所料，羅淇馨將他們甩了大約30米，何炫良更厲害，400米跑了58秒，破了校記錄。

　　比賽持續(xù)了整整三天，我們的努力沒有白費(fèi)，在田徑比賽中，我校再次榮獲了第一名，我們歡呼雀躍，笑聲也連綿不斷。離開時(shí)，我們合了一張照片，照片里的我們是那樣的開心，那樣幸福。三年兄妹似的互相關(guān)心，我永遠(yuǎn)會銘記在心。

　　時(shí)間流過去了，它默默改變著一切，當(dāng)一切成為過去，漸漸被遺忘時(shí)，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年小學(xué)生活。

六年級小學(xué)生作文篇3

　　每次外婆來我家，我都請她給我做她的拿手絕活——雞蛋餅。外婆做的雞蛋餅可好吃啦，白白的餅，黃黃的蛋，綠綠的蔥，香氣撲鼻，柔中帶韌，饞得我口水直流。我常常想，外婆總是為我做這做那，什么時(shí)候我也給外婆做一次美食，讓她大飽口福。

　　機(jī)會終于來了！今天得知外婆要來我家，我早早地起了床，開始為做雞蛋餅而忙碌起來。

　　首先，我在媽媽的幫助下調(diào)好了面糊，然后打開燃?xì)庠睿谄降族伬锏股仙僭S油，接著舀起一勺面糊均勻地?cái)傇阱伒�，磕進(jìn)一個(gè)雞蛋，撒上蔥花。等面糊有些凝固了，我就用鏟子把餅翻個(gè)面，再撒少許鹽。只需幾十秒鐘，雞蛋餅就散發(fā)出誘人的香味，新鮮出爐啦！

　　夏日炎炎，廚房就像一個(gè)大烤箱，又熱又悶，站在爐灶旁更是烤得我汗流浹背。但只要能為外婆獻(xiàn)上我的.一片心意，我什么也不怕。

　　外婆來了，我立刻端上熱氣騰騰的雞蛋餅，外婆笑瞇瞇地邊吃邊點(diǎn)頭，不住地夸獎：“好吃！好吃！外孫親手做的美食，吃在嘴里，樂在心里，我真是激動又幸福啊！”我高興極了，我把這個(gè)雞蛋餅叫做“幸福雞蛋餅”。

六年級小學(xué)生作文篇4

　　春天已經(jīng)穿著薄紗曼簾，挽著芬芳花瓣，踏著和熙微風(fēng)，頂著溫晴朝陽，緩緩地向我們走來。

　　初春的太陽暖洋洋的，像個(gè)小姑娘似的，害羞地露出半個(gè)紅彤彤的臉蛋向我微笑。太陽光芒四射，把金色的光輝灑向人間。整個(gè)大地充滿了光明和溫暖。太陽的光灑在人身上，很暖和。它就像一位慈祥的母親撫摸著我們。

　　小草為了迎接春天，已經(jīng)從土里鉆了出來，探出它那可愛的小腦袋，伸了伸懶腰，仿佛在說：“春姑娘，我等了你很久了，你終于來了！”小花也展綻開了笑臉，點(diǎn)著頭向我們微笑，它們各個(gè)爭奇斗艷，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的少女。大樹伯伯經(jīng)歷了一冬天的磨礪，樹枝上綻開了綠芽，大樹伯伯也變得更加精神了，它仿佛在說：“春姑娘，謝謝你讓我變得像現(xiàn)在這么精神！”小溪為了迎接春天，早已融化了自己冰冷的身體，正在叮叮咚咚地彈著琴，唱著歌，為春天的.到來譜曲。小鳥一會兒在樹木之間飛來飛去，一會兒梳理自己的羽毛，一會兒又站在樹枝上唱歌，好像是在歡迎春天的到來。這里一派春天的美景。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，到處都是一派生機(jī)勃勃的美景，人們享受著美好的春光，贊賞著春天，春天給我們帶來了歡樂，我喜歡春天！讓我們?yōu)榇禾旌炔�！為春天平添生機(jī)！

六年級小學(xué)生作文篇5

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束。然而，不管我們走到哪里，都不會忘記這短短的六年生活。

　　走過操場，我想到了田徑運(yùn)動會上師生們的加油聲。運(yùn)動員們將汗水與淚水灑在操場上，迎來了一項(xiàng)項(xiàng)獎品，為班級拿到了一張張獎狀。走在教學(xué)樓中，仿佛又聽到了往日那朗朗的讀書聲，仿佛又聽到昔日那老師的`教導(dǎo)聲。我永遠(yuǎn)不會忘記，那天，老師讓我站起來為同學(xué)們讀課文，而老師又是怎么教我富有感情地朗讀的。

　　走進(jìn)教室，我的眼睛又浮現(xiàn)出了老師講課時(shí)的表情與動作。當(dāng)老師講到潮起潮落時(shí)，她雙手張開，呼一下地跑下講臺模仿著潮水的樣子，逗得臺下的同學(xué)們哈哈大笑。

　　走過階梯教室，記得那一天，正在上語文課，老師向我們宣布了一件事情：十天后，外地的老師會來本校聽課，我會帶28名同學(xué)去上課。那次，我榮幸地被老師選去了上心理課。我們與老師精心準(zhǔn)備，選擇上課時(shí)的話題、用的音樂以及游戲。在這十天中，我們反復(fù)排練，反復(fù)探討。終于，我們迎來了十天后的正式心理課。我還記得，那天來了很多老師，幾乎把階梯教室坐滿了。那節(jié)課很成功，老師與同學(xué)們也開心得合不攏嘴。

　　如今，這些將是我們與老師最美好的回憶。再見了，母校；再見了，小學(xué)生活。這最純真、最令我難以割舍的六年生活。

六年級小學(xué)生作文篇6

　　母愛似和煦的春風(fēng)，在你傷心時(shí)抹去滾滾的淚花；母愛似燦爛的陽光，在你困惑時(shí)指明前進(jìn)的方向；母愛似潺潺的流泉，在你無力時(shí)清除滿身的疲乏。

　　我的母親是位老師，對我的成長十分關(guān)心。她對我的愛如一篇沒有休止符的樂章，滲透于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在兒時(shí)的記憶里，印象深刻的'是母親早早地教我看書。起先我不太喜歡看書，母親便不厭其煩地講給我聽。那是在十月的一個(gè)傍晚，母親疲憊不堪地下班回家，照常從書架上拿出《安徒生童話》，翻到昨晚折角的地方。她又輕聲細(xì)語地讀起來：第一篇講的是一個(gè)商人的奇遇，我聽得興致勃勃；第二篇是一個(gè)小皮匠的故事，我繼續(xù)津津有味地聽著；第三篇，我現(xiàn)在仍記憶猶新，那是《海的女兒》，當(dāng)讀到海的女兒找海妖要藥水時(shí)，聲音戛然而止。我轉(zhuǎn)過臉一看，只見母親已趴在書上睡著了，睡得那么沉……就這樣，天長日久，在母親的陪伴下我漸漸喜歡上了看書。

　　從小學(xué)開始，我可以獨(dú)立看書了。于是，母親開始引導(dǎo)我閱讀小說。有一天傍晚，母親拿著一本封面是淡紅色的書回來，看起來雖然不是那么厚，但比起我手里的童話書難讀多了。母親滿臉神秘地說要給我介紹一位新朋友——“馬明加”，他和我一樣讀小學(xué)一年級。于是，她滔滔不絕地給我讀起馬明加的故事，一連讀了三天，書中馬明加有趣的學(xué)習(xí)生活像磁鐵一樣深深地吸引了我。三天后，我又一次滿懷激情地拿著書跑到媽媽身邊，母親卻直搖頭說：“不行，今天不行，我太忙了，要不你自己看吧！”于是，我只好自己半讀半猜地看起來。不料，一連幾天母親都忙得沒有一點(diǎn)時(shí)間給我讀書，我也就這么一天一天艱難地讀完了第一本沒有拼音的小說。慢慢地我開始看更多的小說，起初是一些熟知的著名作家的作品，后來，不同作家不同風(fēng)格的作品我都會選著看。如今，我也明白了這些都是母親的精心安排，目的就是讓我在不知不覺中挑戰(zhàn)更難的課外書，提高閱讀能力。

　　閱讀使我的作文水平大大提升，我的單元作文大多能得到老師的好評，兩篇習(xí)作入選校廣播室，一篇習(xí)作刊登在雜志上……這一切都源自母親深深的愛，母親為我營造了一條快樂幸福的道路，她的教誨使我終身受用。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽夷苡檬裁磥砘貓�(bào)母親無私的愛呢？

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