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六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)
當(dāng)碰到陌生人時(shí)候，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以喚起他人對(duì)我們的興趣。寫自我介紹時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家收集的六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)1
今天，我讀了一本書，名字叫做《海底兩萬里》，這是一部冒險(xiǎn)書，主要就是在海底發(fā)生的一些事情。
這本書的一開始就說到了海洋怪獸。聽到這個(gè)名字，大家也許會(huì)有一些疑問，比方說，什么是海洋怪獸，這種生物真的存在嗎？……其實(shí)，在文章的第二篇章就講到了，其實(shí)，海洋怪獸是一艘潛艇，名叫諾第留斯號(hào)，這個(gè)故事一共有四個(gè)主人工。一個(gè)是這搜潛艇上的，另外三個(gè)是不小心從考察船上掉下來的。
這本書塑造的人物形象有忠誠(chéng)的、勇敢的、充滿仇恨的，知識(shí)淵博的。這個(gè)文章的最后一篇講的是尼莫船長(zhǎng)的復(fù)仇，可能是因?yàn)橐郧鞍l(fā)生的一些事情讓尼莫船長(zhǎng)做出這樣一個(gè)決定“復(fù)仇”諾第留斯號(hào)從水下攻擊另外一艘艦船，最后把那艘艦船擊沉只這本書的高潮，結(jié)果就是那三個(gè)冒險(xiǎn)隊(duì)員準(zhǔn)備逃走的時(shí)候出現(xiàn)的'北冰洋大風(fēng)暴，讓這個(gè)故事結(jié)尾，那三個(gè)冒險(xiǎn)隊(duì)員最后也順利逃了出來，在文章的最后作者提出了一個(gè)問題，北冰洋大風(fēng)暴之后，諾第留斯號(hào)去哪了？尼莫船長(zhǎng)去哪了？這個(gè)結(jié)尾用得非常的妙，作者沒有吧最后的故事都講完，而是給我們留了一個(gè)聯(lián)想的空間，這里就非常妙。
這個(gè)故事告訴我們了，就算是有再大的仇恨都不要去傷害別人，這是文明禮儀素養(yǎng)最基本的一種體現(xiàn)。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)2
大家看過《海底兩萬里》這本書嗎？這本書是法國(guó)儒勒凡爾納的著作，里面有豐富的情節(jié)，在海底也有陸地上有的東西，盆地、峽谷、森林，還有著名的亞特蘭蒂斯。
書中有野性十足的捕鯨手，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)術(shù)豐富的科學(xué)家，一個(gè)老實(shí)厚道的仆人，他們乘著“鸚鵡螺號(hào)”經(jīng)歷了各種危機(jī)，在海底行了兩萬法里，為我們演了一個(gè)離奇的故事。
書中的捕鯨手、科學(xué)家和仆人在林肯號(hào)上因撞擊而掉落大海，結(jié)果被尼莫船長(zhǎng)救了，就這樣他們踏上了海底之路，看見了一個(gè)個(gè)奇異的景象，但是最后“鸚鵡螺號(hào)”被一艘軍艦擊中，但并沒有受到損傷，尼莫船長(zhǎng)起了復(fù)仇心。捕鯨手、科學(xué)家和仆人都不贊同，于是就乘著小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩渦，小艇壞了，不過最后他們?nèi)诉�是在一個(gè)小島上團(tuán)聚了。
這部出色的科幻小說，曲折驚險(xiǎn)引人入勝，贊美了探險(xiǎn)者的'勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個(gè)世界，這個(gè)世界比陸地要奇異的多。
我相信大海將是人類另一個(gè)自由的世界。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)3
暑假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長(zhǎng)，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑Γ瘧嵵聨ьI(lǐng)伙伴們離開祖國(guó)，他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造xxx號(hào)潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國(guó)海軍部的'邀請(qǐng)?jiān)诤Ｉ蠈ふ液９�；還有一個(gè)人物是老實(shí)人，他是阿洛納斯教授的助手，對(duì)教授很忠誠(chéng)；還有一個(gè)人物是尼師傅，號(hào)稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐xxx號(hào)開始海洋之旅，在旅途中，他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了xxx號(hào)的船長(zhǎng)尼莫，尼莫告訴他們?nèi)�，潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。xxx號(hào)上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長(zhǎng)帶他們?nèi)齻�(gè)一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學(xué)們不妨也來讀一讀吧。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)4
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科學(xué)與幻想的杰作。我第一次讀這本書的時(shí)候年齡還小，那時(shí)，我總是讀不懂尼摩艇長(zhǎng)這個(gè)人物，只覺得他是一個(gè)謎，身上充滿了太多的矛盾和疑團(tuán)。
今年暑假，我再一次翻開了這本科幻巨著。于是，我又一次被書中曲折離奇的歷險(xiǎn)故事和光怪陸離的海底奇觀吸引住了。在合上書的一瞬間，我忽然覺得，我終于揭開了尼摩艇長(zhǎng)那神秘的面紗，讀懂了他的內(nèi)心。
尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)睿智勇敢、才華卓越的人，他簡(jiǎn)直就是海洋的精靈。他有多面的性格，復(fù)雜的心理特征，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。
尼摩艇長(zhǎng)非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)，建造了舉世無雙、威力無比的“鸚鵡螺”號(hào)。在海底航行的過程中，他用自己的聰明才智指揮潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷……由此可見，他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家！
“尼摩”這個(gè)名字在拉丁語中是“無人”的意思，這正體現(xiàn)了他的高傲。他好像是冷酷的、無情的，他撞沉一艘船后，看著甲板上求生的人們絲毫不為之動(dòng)容；但在一個(gè)同伴去世后，他痛哭流涕，為了一個(gè)素不相識(shí)的采珠人，不顧生命安全與鯊魚搏斗。這看似是矛盾的，但這正是尼摩艇長(zhǎng)的魅力所在。尼摩艇長(zhǎng)善惡分明，他飽受侵略，面對(duì)侵略者他殺伐果斷、毫不留情；對(duì)于窮苦的人民，他深懷同情、慷慨解囊，甚至不顧自己的.安危。由此可見，他是一個(gè)有血有肉、具有真性情的人！尼摩艇之所以心懷強(qiáng)烈的“仇恨”，是因?yàn)樗膽褔?guó)恨家仇。他全家都被侵略者殺死，土地被侵略者占領(lǐng)，最后被迫躲在海底，這不可謂不悲劇�？伤质且粋�(gè)幸福的人，因?yàn)樗钤诤Ｑ筮@個(gè)自由的世界里，可以做自己想做的事，不用受強(qiáng)權(quán)的壓迫，所以，他又是幸福的。由此可見，他的人生悲欣交集，他是一個(gè)命運(yùn)多舛的人！
尼摩艇長(zhǎng)這個(gè)人物十分復(fù)雜，可以說一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)“尼摩艇長(zhǎng)”，我所讀懂的尼摩艇長(zhǎng)，只是我心中的尼摩艇長(zhǎng)。在我心中，他是一個(gè)偉大而崇高的人，堪稱海洋的精靈，他駕駛著他的“鸚鵡螺”號(hào)征服了整個(gè)海洋，是海洋的王者！親愛的朋友們，你們心中的尼摩艇長(zhǎng)又是怎樣的呢？
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)5
在暑假里，我看了很多書，其中我最喜歡看《海底兩萬里》這本書。
故事起與1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，還有很多船因此而沉沒。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請(qǐng)，上戰(zhàn)船“林肯號(hào)”追逐怪物。誰知與同伴一起落入海中，隨后被怪物救起。原來這不是怪物，是一艘潛水艇。它的船長(zhǎng)叫尼摩船長(zhǎng)，他告訴我們這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”，它的外殼是用鋼鐵做的，它的一切來自電。鸚鵡螺號(hào)與外界毫不相干，它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚叉手尼蘭德、以及仆人跟著尼摩船長(zhǎng)在海底漂流冒險(xiǎn)。他們?cè)诤５揍鳙C過、被冰層蓋住過等等許多稀奇的
這本書給我?guī)砹嗽S許多多的海洋知識(shí)，并給我?guī)砹嗽S許多多的樂趣。
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》是法國(guó)著名的科幻小和冒險(xiǎn)小說家凡爾納寫的。他每天都在幻想，雖然他不能親身體驗(yàn)，但是他卻從來沒有停止對(duì)大海的向往。他沒有到過海底，但是他把海底的景色寫得非常的生動(dòng)。凡爾納寫他在海底，讓我想到了媽媽帶我去海南，看見一片海，海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，就像一面鏡子。我也坐過潛水艇去過海底，海底有五顏六色的`小魚，也有白色的貝殼，還有紅色的珊瑚……
我長(zhǎng)大以后也要像凡爾納書中的主人公一樣，去海底冒險(xiǎn)，去看看我不知道的海怪，騎在鯨魚背上等等。小時(shí)候我很怕海，可去了海底，我就不怕海了。因?yàn)楹５缀芷粒晕液芟矚g海。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)6
《海底兩萬里》整本書都具有強(qiáng)烈神秘色彩，那股色彩一直縈繞人心頭，使我捧起這本書就酣暢淋漓地閱讀下去。讀完之后，掩卷沉思，總想說些什么。有時(shí)候感悟這個(gè)東西，零零散散的，碎影迷離，我悄悄地收集，化作束束陽光，就像魯迅在《好的故事》中寫的一樣我要“追回他，完成他，留下他”。
好的故事一般有個(gè)吸引人的題目，你看書名——《海底兩萬里》多么吸引人的眼球，誰能在海底行駛兩萬里？看到了什么？做了什么呢？愛因斯坦曾說：“永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人�！毕鄬�(duì)于浩瀚無垠的宇宙人是極其渺小的，但是有了探索的欲望，才在未知領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。法國(guó)作家儒勒·凡爾緊緊抓住讀者好奇的心里在這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。
鮮明的人物形象是《海底兩萬里》的重頭戲，這本書的.人物形象刻畫得豐滿鮮明，他們不在現(xiàn)實(shí)生活中，給人一種朦朧的距離感，但正是這種距離感使得作為讀者的我對(duì)之產(chǎn)生濃厚的興趣。尼摩船長(zhǎng)是小說里的主人公，他是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，但是在這本書中，我偏愛的是一個(gè)看似渺小的人物一一孔塞伊。他性格溫和，心胸寬廣，愿意幫助每一個(gè)人，此為仁，也為義；在緊急時(shí)刻，不丟棄主人，愿意以身保護(hù)，此為忠；無論是主角還是配角，都閃爍著人性的光輝，也有人貼近人生活的小缺點(diǎn)。
這本書的情節(jié)發(fā)展，給我一種跌宕起伏的感覺。海底與鯊魚搏斗的驚險(xiǎn)，遇到?jīng)]有氧氣時(shí)危急，指揮鎮(zhèn)定的臨危不亂，感受海底生物的奇特魅力……立體的情節(jié)脈絡(luò)分明，層次清晰，采珠人的悲慘遭遇更是震顫我的心靈，似乎讓我洞察到為何船長(zhǎng)要斷絕與大陸的聯(lián)系。難道他只是一名富家子弟想浪蕩？然而并不是，我覺得他極有可能是對(duì)人世間的凄涼，所絕望。采珠人如果沒有他的相助，恐怕已經(jīng)葬身魚腹。他不是無情者，他永遠(yuǎn)站在被壓迫人們的那邊。這讓我產(chǎn)生一種疑慮，是不是那時(shí)候人們已經(jīng)忽略了底層人民？把他們當(dāng)成一種殘次品，他們一直追求著美好物質(zhì)生活，卻已經(jīng)不知道被壓迫人民的模樣，這似乎是一種警醒，然而我也不希望這種警醒一直存在。
值得一提的是，這本書出版后爭(zhēng)議很大。原因在于他超前的科技水平，是與那個(gè)時(shí)代完全不符。這究竟是為什么呢？我想是這本書的作者儒勒·凡爾不僅有廣博的科學(xué)知識(shí)，更是對(duì)未來科學(xué)的一種展望和期許！
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)7
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事,一口氣讀完。很受感動(dòng),寫下一片海底兩萬里讀后感
其中,我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的聰明拯救了自己的`生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們,在危險(xiǎn)的情況下,他們頭腦清醒,用聰明戰(zhàn)勝了困難。
我呢?我從小到大都很膽小的女孩,而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種敢于冒險(xiǎn)的精神。
《海底兩萬里》雖然只是一本小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書,更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)8
《海底兩萬里》這本書讓我沉浸在海底世界的神秘與奇特里。這本書又會(huì)有怎樣刺激又神奇的故事呢？
1866年海上發(fā)生了一件怪事，當(dāng)時(shí)有很多航船發(fā)現(xiàn)了一只“獨(dú)角鯨”，并且遭到了襲擊。出于安全，美國(guó)派了一艘戰(zhàn)艦，但也遭到了“獨(dú)角鯨”的追逐和襲擊。阿羅納克斯教授與他的兩位同伴落水卻被“獨(dú)角鯨”所救。此后便與“獨(dú)角鯨”周游各個(gè)海域，探索那深不可測(cè)的海底，歷盡艱難與風(fēng)險(xiǎn)。
《海底兩萬里》不僅寫出了激動(dòng)人心的故事，也將不同的人物特點(diǎn)描寫得栩栩如生。例如，尼摩船長(zhǎng)自信、沉穩(wěn)；博物學(xué)家向往自由，博古通今；康塞爾忠厚。其中我最欣賞尼摩船長(zhǎng)隱蔽的善良與愛。他看似古怪還很冷酷，但他其實(shí)是一個(gè)善良的`人。他的船員離世他都會(huì)悲痛萬分。他痛恨陸地那是因?yàn)橐恍┤祟悡屪吡怂膰?guó)家、親人和朋友。但他并沒有選擇破壞陸地，而是投向大海的懷抱，在大海實(shí)現(xiàn)自己的無限可能。
在現(xiàn)實(shí)中也是如此，尼摩船長(zhǎng)并沒有將自己的痛苦發(fā)泄到別人身上，而是將悲憤轉(zhuǎn)化成正義的力量，所以尼摩船長(zhǎng)并不是一個(gè)惡的存在。對(duì)照自己我不能因?yàn)橛腥苏`會(huì)就生氣、動(dòng)手，“人不知而不慍”，不能把自己的情緒發(fā)泄在別人身上。
《海底兩萬里》探索神秘的海底世界，教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)看似小實(shí)則大的道理�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，我要多讀書，看的更遠(yuǎn)！
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)9
從知道有這個(gè)書名開始就渴望著好好讀一讀她，懶惰和沒有時(shí)間總是很好的借口，讓人無法推讓，一延再延，才讀完，感悟頗深。
整本書用一個(gè)神奇的故事貫穿始終，豐富的地理知識(shí)、海洋知識(shí)、生物分類知識(shí)以及各類氣候、物理學(xué)、化學(xué)和古生物學(xué)的精彩運(yùn)用，是的作者這樣一艘充滿神奇色彩的水下潛艇式的船帶領(lǐng)著我們一路潛行，去看那些無人知曉的南極冰川，去涉獵那些從來沒有人類痕跡的島嶼和海底世界，這樣的奇思妙想讓人心曠神怡。
海洋的浩瀚無垠我們是有耳聞的`，凡爾納用它豐富的知識(shí)和經(jīng)歷帶我們游歷了有史以來最精彩的海底世界。豐富的知識(shí)鋪墊讓學(xué)識(shí)淺薄的我們自慚形穢，精彩的敘述和編排讓整個(gè)故事精妙絕倫、惟妙惟肖，仿佛在書中所涉獵的豐富海洋物種一一在眼前，如作者所想，似作者所見，身臨其境，代入感極強(qiáng)!這樣的文字功底和故事搭配是需要文學(xué)實(shí)力的，凡爾納讓人看到了另一種文學(xué)組織的奇特魅力!
讀完之后我也有許多疑惑，這樣的船為何不被世界所發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)這本書是科幻小說，解釋了我心中諸多的疑惑�？苹镁褪翘崆鞍l(fā)生的世界史，看不懂看不明白都不要緊，若干年后我們都會(huì)看得懂并享受其中�！逗５變扇f里》中許多精彩的發(fā)現(xiàn)給人眼前一亮的感覺，依次來判斷但是人們的思維活躍，是極其有意識(shí)的一件事情。海闊天空的遐想，漫無邊際的游玩，用豐富的知識(shí)穿插再故事的收尾，讀完本書之后才豁然發(fā)現(xiàn)，這世間如此精彩，你還在獨(dú)自等待?
故事精彩，文筆流暢，最重要的是天馬行空和漫無目的的游玩激發(fā)出來對(duì)一些常識(shí)做酣暢淋漓的書寫，非常痛快!書中許多數(shù)學(xué)、物理知識(shí)都是“我”和“尼莫”船長(zhǎng)心算出來的，特別是高深復(fù)雜的地理、海洋、物理、化學(xué)知識(shí)的講解，雖然聽起來很模糊，但依然有實(shí)現(xiàn)的可能。最精彩的就是船中的供給了，沒有大米、面包和美酒，船長(zhǎng)和他的副手們充分的發(fā)揮人類的聰明才智找到了只給知足的、充滿營(yíng)養(yǎng)的食物。船的動(dòng)力系統(tǒng)也射擊巧妙，擁有諸多物理、建筑、化學(xué)、海洋知識(shí)于一身的尼莫船長(zhǎng)才有這樣的實(shí)力讓一切理論上看起來可行的知識(shí)用他那極具魔幻能力的大腦和手轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中充滿傳奇色彩的船。
書中太多的元素值得書寫，最重要的是對(duì)生活、未來的啟迪作用。這些故事能啟動(dòng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，幻想或經(jīng)歷都能如此精彩，也可以嘗試把所學(xué)知識(shí)與思考結(jié)合，構(gòu)造自己的精彩世界!
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)10
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋。印度洋。紅海。地中海。大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴。暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射。珍珠的分類。采集。潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的`生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì)立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎？
不，根本沒可能，我會(huì)逃走回船上，另圖計(jì)謀。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的名言。由此可見閱讀的重要性，今天我要跟大家分享一本書——《海底兩萬里》。
這本書的作者是法國(guó)的凡爾納，由鄭克魯翻譯，中國(guó)文聯(lián)出版社出版發(fā)行的。這本書的主要內(nèi)容是這樣的1866年在海上發(fā)現(xiàn)了一只像巨大獨(dú)角鯨的怪物。后來主人公阿龍納斯教授收到了一封信，信中邀請(qǐng)他和驅(qū)逐艦上的'人員一起去捕捉這只怪物。在捕捉怪物時(shí)船只發(fā)生了事故，驅(qū)逐艦開進(jìn)了怪物的“肚子”里。結(jié)果怪物居然是一艘潛水艇。后來在潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”中經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄、扣人心弦的事件，他們從太平洋出發(fā)，途徑了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海然后進(jìn)入了大西洋，途中他看到了很多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異的現(xiàn)象，最后在潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，他把知道的所有海底秘密公布于世的故事。
這篇科幻小說內(nèi)容豐富作者想象力精彩絕倫，讀后讓人浮想聯(lián)翩，對(duì)海底世界充滿了好奇，讓讀者非常好奇想知道后面的故事是怎樣發(fā)展下去的，想要一口氣讀完所有的的內(nèi)容，不讀完有種失魂落魄的感覺。所以有人這樣評(píng)價(jià)這本書它集中了凡爾納斯科幻小說所有的特點(diǎn)。閱讀后能使讀者獲得極大精神享受的同時(shí)，也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。令人心曠神怡像是在一個(gè)幻想的世界里遨游一樣。這就是這本書的魅力所在。
《海底兩萬里》這本書我介紹完了，相信你讀過后也一定會(huì)感同身受。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)12
在讀完《海底兩萬里》這本書后，我感覺自己進(jìn)入了一個(gè)世界；一個(gè)由作者儒勒·凡爾納創(chuàng)造的神奇的海底世界。
本書有一個(gè)非常令人驚訝的地方，那就是書中所寫的很多內(nèi)容，盡管在二十一世紀(jì)的今天不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明能在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒出現(xiàn)。
在本書的背景下，凡爾納卻能成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，更有美國(guó)在冷戰(zhàn)時(shí)期制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名，這是怎樣的預(yù)見力？
所以說凡爾納作品中的幻想均已科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
閱讀本書時(shí)，我覺得自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙財(cái)寶等等。
書中包容了大量的科學(xué)文化和地理、地質(zhì)知識(shí)，并在引人入勝的故事中告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用而危害人類自身的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等動(dòng)物，譴責(zé)濫殺濫捕的做法。這才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和攝取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們心靈的.更大收獲。
在引人入勝的故事情節(jié)中，作者同時(shí)告誡了人們諸多道理。面對(duì)這早在兩百年前先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受主人公的歷險(xiǎn)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈從自然科學(xué)中有更大的收獲。
沒有做不到的，只有想不到的。所以，在接下來的生活中，我們要學(xué)習(xí)作者的精神，以科學(xué)的態(tài)度來大膽地探索這個(gè)世界！
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)13
最喜歡，閑暇的時(shí)光，手捧一本書，在任何地方，都可以擁有一段快樂的旅程。在家里，我和媽媽都是“書蟲”，常常都是各拿一本書，窩在各自的角落里默默看著。最近我看了一些探險(xiǎn)類的書，其中有一本叫《海底兩萬里》的書值得多次翻閱。第一次看這本書你會(huì)覺得從內(nèi)容上來說懸念迭起，趣味盎然。但是當(dāng)你讀第二遍時(shí)，你會(huì)在引人入勝的故事和精彩的海底景觀描寫中，感受到作者鮮明的愛憎和廣博的地理知識(shí)，仿佛自己正在與一位智者對(duì)話，讓我在感受到自然的神奇和科學(xué)的力量的同時(shí)，也獲得極大的精神享受，并引發(fā)我的思考。
書中，巴黎自然史博物館客座教授——阿羅納克斯教授是一個(gè)讓人敬佩的人。他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，在做海底探索之旅的時(shí)候經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，卻仍不肯放棄。最后，他將所知道的海底秘密公之于世。他那種不輕言放棄，為夢(mèng)想奮斗終生的精神無疑是一種正能量。
我在媽媽手機(jī)微信朋友圈看到過這樣一句話：經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)不分年齡，追求夢(mèng)想的腳步也不分年齡�，F(xiàn)如今人們總是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)原因，或者一遇到困難就放棄追求夢(mèng)想的行為是不正確的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的.道路上，總會(huì)有一點(diǎn)挫折，你不能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而放棄。沒有做不到的，只有想不到的；不怕失敗，只怕沒有承受挫折的勇氣。
比如我，我在生活中也并沒有這么勇敢。我記得有一次我學(xué)騎自行車，一開始我想：“不就是學(xué)自行車嗎？還用爸爸教？”我一腳蹬上自行車，可是自行車一點(diǎn)也不聽我的話，東搖西晃的，我的身子也隨著它的搖擺扭成了麻花，一下子就從車子上摔了下來，摔了個(gè)四腳朝天，疼得我呲牙咧嘴。接下來幾次都是這樣，摔得我身上青一塊紫一塊的，我就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。唉！騎車看著簡(jiǎn)單，學(xué)起來可真難。后來爸爸開始教我，他扶著我，我就感到不太害怕了。在爸爸的幫助下，過了一會(huì)兒，我開始有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)騎了。后來，爸爸趁我不注意放開了手，我搖搖晃晃地騎了好長(zhǎng)一段路，回頭一看，爸爸居然沒扶，心里頓時(shí)涼了半截，不到一秒鐘就摔了下來。幾次失敗的經(jīng)歷把我徹底擊垮，我正要放棄，抬頭看到不遠(yuǎn)處比我還小的孩子騎自行車那颯爽自在的樣子，我又立馬清醒過來，那么小的孩子學(xué)會(huì)騎自行車，不知道要摔多少次呢，阿羅納克斯教授的累累經(jīng)驗(yàn)，不知道要經(jīng)歷多少次失敗呢！我立馬爬起來繼續(xù)學(xué)騎，很快就加入到了自由騎行的行列中，并在反復(fù)的跌倒中學(xué)會(huì)了更多的花式騎行技能。蒲松齡曾說過一句話，讓我印象深刻：書癡者文必工，藝癡者技必良。大概說的正是這個(gè)理。
“經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)不分年齡，追求夢(mèng)想的腳步也不分年齡�！边@本書讓我受益匪淺，不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著的人，欣賞到了奇幻的海底世界，還讓我明白了只有不放棄才能登頂成功的山峰，看到旖旎的盛景。
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勇敢的人，是從來不會(huì)向困難低頭的。 ---題記
懷著好奇心，我打開了這本充滿冒險(xiǎn)色彩的《海底兩萬里》。
從打開的第一頁，我就深深的迷上了這跌宕起伏的故事。這本書的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納，他用奇幻迷離的故事情節(jié),把知識(shí)完美的融為一體,引導(dǎo)人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這本書主要講了1866年，幾艘大船接連沉入海底，并且都是被撞毀的，有人就猜測(cè)那是一頭巨大的獨(dú)角鯨。法國(guó)生物學(xué)家皮埃爾·納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的'潛艇，并且?guī)е腿丝兹梁鸵粋�(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘超前不為人知的潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。
從故事的前幾章中，我們可以了解到尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)對(duì)塵世厭惡至極的人他性格憂郁，有點(diǎn)自私卻又知識(shí)淵博。但是讀到后面，船長(zhǎng)變成了一個(gè)真實(shí)的有血有肉的人，他富有同情心，他可以輕松的還完法國(guó)幾百億的債，可以慷慨大方的把價(jià)值幾百萬的珍珠送給可憐的采珠人，可以為艇員的離去而大哭一場(chǎng)，可以為了科學(xué)將生命置之度外，是一個(gè)充滿浪漫色彩的人。而“我”的仆人孔塞伊是一個(gè)忠心耿耿，有膽識(shí)，又過分拘禮的人。在法拉格特艦上認(rèn)識(shí)了捕鯨人，他脾氣暴躁，頑固自負(fù)但他有勇有謀，機(jī)智靈活。
他們?cè)诤叫械臅r(shí)候，還遇到了種種困難，在南極探險(xiǎn)的時(shí)候，被困到了厚厚的冰川下面，那時(shí)候他們的命運(yùn)要不是壓死，要不是憋死，后來因?yàn)橥чL(zhǎng)的冷靜和從容不迫，歷經(jīng)五天極度缺氧最終敲開了厚達(dá)六米的冰。在那段時(shí)間所有人放下成見，同舟共濟(jì)，告訴我們有點(diǎn)困難時(shí)不僅需要愚公移山的決心和勇氣，還需要膽識(shí)和智慧。
在這本書中，作者的想象并不是憑空捏造出來的，它大膽和理。我十分佩服作者，在這么本書中，我們要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)遇事不慌，沉著冷靜，永不向困難屈服的精神。同時(shí)作者也要求人類愛護(hù)海洋生物。
六年級(jí)自我介紹作文600字小學(xué)15
《海底兩萬里》是一部科幻小說，是法國(guó)著名作家凡爾納的代表作之一。小說講述了鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似獨(dú)角鯨的巨型怪物，阿羅納克斯教授及仆人龔賽伊受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手奈德·蘭不幸落水，落到了怪物的脊背上。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。在尼摩艇長(zhǎng)的邀請(qǐng)下，這四個(gè)主要人物縱橫海底兩萬里，演示出一個(gè)個(gè)精彩的歷險(xiǎn)故事。
在書中有一個(gè)塑造豐富的人物——尼摩艇長(zhǎng)。尼摩艇長(zhǎng)這一人物形象具有很大的復(fù)雜性和特殊性，在這部作品中，尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，后來凡爾納在同步作品《神秘島》中交代其為印度人。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。
尼摩艇長(zhǎng)，個(gè)性古怪，知識(shí)淵博，富于智慧，舉止高雅，威嚴(yán)冷峻，具有正義感，最主要的是他有愛心，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿羅納克斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死尼摩甚至情緒激動(dòng)地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。在鸚鵡螺號(hào)被困南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，而潛水服是給挖掘通道的船員用的，因此鸚鵡螺號(hào)極度缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了阿羅納克斯教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的氧氣，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
但尼摩船長(zhǎng)在書中卻也是“反派”，具體說是尼摩船長(zhǎng)也有自私的一面，在反抗民族壓迫和殖民主義失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，長(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情。對(duì)殖民者的痛恨使尼摩由一種憤世嫉俗的情緒轉(zhuǎn)變成了時(shí)間也無法磨滅的深仇大恨，這種扭曲了的畸形的仇恨促使他展開了瘋狂的海上復(fù)仇計(jì)劃。他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦；他親手制造了一場(chǎng)大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的`受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底。
尼摩的人格像摸不著的深海，有漂亮的珍珠、溫順的小魚，同時(shí)也有傷人的荊棘、兇狠的鯊魚。在深海有一片陽光便生動(dòng)迷人，反之冷酷黑暗。他有自己的人性王國(guó)，而在自己的深海里，他有一套屬于自己的為人處事的規(guī)矩，他善待好人，卻十分殘忍地殺害敵人他雖然與世隔絕，營(yíng)造了自己的理想王國(guó)——海底世界，以逃避人類社會(huì)的邪惡，卻因仇恨而最終導(dǎo)致了自我毀滅。
從尼摩的身上我們可以看到人性的缺點(diǎn)，尼摩是一個(gè)復(fù)雜的形象，他既是一個(gè)好人，又是一個(gè)被仇恨迷了心竅的壞人，導(dǎo)致了自我毀滅，所以，面對(duì)不應(yīng)當(dāng)?shù)某鸷蓿覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)化解，而不是一味地逃避，縮成自己的人格，使自己成為一個(gè)禽獸，最終自我毀滅。
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