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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2025-12-22 22:27:23 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)小學(xué)生作文錦集5篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)六年級(jí)小學(xué)生作文錦集5篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  你知道畫眉鳥為什么叫畫眉鳥嗎?因?yàn)椋嬅鉴B的眼圈為白色,并且白色還向后延伸成一道窄窄的眉紋,所以,也算名副其實(shí)了。我爺爺家就有一只畫眉鳥。它全身羽毛灰灰的`,摸起來(lái)非常舒服。

  它那兩顆圓圓的眼睛像兩顆珍珠,漂亮。一次,我去給它喂食,看見它一動(dòng)不動(dòng)趴在籠子里,便趕緊伸手去摸它,可它卻一下子跳起來(lái),嚇我一大跳。我假裝生氣,不把手上的食物放進(jìn)食盤,把它急得在籠里又叫又跳,那樣子像是在生氣,又想在跟我求饒,哈哈,真逗。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  看著家里的鐘表一圈一圈地轉(zhuǎn)過(guò),我小學(xué)五年的快樂(lè)時(shí)光也匆匆而過(guò)了。這五年有快樂(lè)的時(shí)光、有痛苦的光陰。但轉(zhuǎn)眼間這五年已被我拋在腦后,我迎來(lái)了六年級(jí)。也就是小升初最關(guān)鍵的時(shí)段。

  我小時(shí)候曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽:小升初和平常的學(xué)習(xí)有何不同。媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)回答我,只是說(shuō)以后你慢慢就知道了。我便一直地等啊、盼啊。終于盼到了。現(xiàn)在我明白了小升初是多么地重要,相當(dāng)于跨出了人生的第一步。當(dāng)我更加了解小升初的時(shí)候我感覺似乎已經(jīng)遲了?蓩寢尭嬖V我,不遲,只要努力就一定會(huì)成功。這時(shí)我認(rèn)識(shí)了三個(gè)字——我能行。眼前的路是那樣迷茫,但媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了。一放假媽媽但開始給我惡補(bǔ)起來(lái)了。媽媽說(shuō)我一定要努力學(xué)習(xí),并給我報(bào)個(gè)舞蹈班準(zhǔn)備考特長(zhǎng)生。但是我2年前的舞蹈基本功都快忘干凈了。所以我學(xué)起舞蹈其實(shí)真的很痛苦,因?yàn)槲乙冻霰葎e人多幾倍的努力。媽媽說(shuō)只惡補(bǔ)舞蹈不夠。學(xué)習(xí)也要出色。所以這個(gè)暑假媽媽讓我把整本新概念都默下來(lái)。聽到這個(gè)消息我真是痛不欲生。我還沒(méi)背下來(lái)呢哪里還提默啊。但是媽媽說(shuō)我能行。這三個(gè)字可真是一股很強(qiáng)的力量。瞧我現(xiàn)在默下來(lái)快半本書了。與此同時(shí)我認(rèn)識(shí)了學(xué)而思。這可能對(duì)我一生都有極大的幫助,其實(shí)我只不過(guò)才上了三節(jié)課而已。但是學(xué)而思給我留下的`印象卻是無(wú)法形容、已經(jīng)深深地刻在我腦子里了。我的課是許老師上的。許老師超幽默,和我們混得很好。我以前上過(guò)邦德的課?晌衣犃藥追昼娋透杏X枯燥想溜走了?稍S老師的三個(gè)小時(shí)的課我卻從沒(méi)分過(guò)心,我真是深深地喜歡上了學(xué)而思。恨不得永遠(yuǎn)賴在那里聽課,不走了。我也體會(huì)到了學(xué)而思這個(gè)名字的含義。在我背過(guò)的論語(yǔ)里有句話,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)而殆”。也不知道學(xué)而思這個(gè)名字是不是從這里來(lái)的。只不過(guò)媽媽說(shuō)是,我就信了。學(xué)而思真的是把學(xué)習(xí)和思想一起教給了我們啊。

  小升初這段時(shí)間,可能是有些忙碌,辛苦。但是讓我們就接受它吧。讓小升初再過(guò)得更充實(shí)點(diǎn)吧!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  在我生活的小天地里,哪里都有愛,哪里都有愛助人為樂(lè)的人。

  一個(gè)小雨蒙蒙的下午,媽媽給我講了一件不可思議的事情:一個(gè)離我們老家很近的小村子里前一段下大雨的時(shí)候,學(xué)校的房屋倒塌了,還有學(xué)生被砸傷。

  事情是痛心的,愛是感人淚下的。出事那天,其中就有這么一位有大愛的、勇敢的老師,不像那些自私的、只顧自己的老師,事出來(lái)了,人逃跑了,而他不顧自己安危冒著生命危險(xiǎn),仍然深入險(xiǎn)地救出好幾十個(gè)孩子,有的同學(xué)是自己逃出來(lái)的,還有的是和伙伴一起逃出來(lái)了,可還有幾十個(gè)孩子被砸到受了重傷的沒(méi)能逃出來(lái),這位勇敢的老師沒(méi)有選擇逃跑,他在組織、指揮營(yíng)救孩子們,一次次身臨險(xiǎn)境的他受傷了,仍然盡力去救孩子們,那是大愛的動(dòng)力,只想著別人的安危,著實(shí)讓人感動(dòng),在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現(xiàn)出來(lái)他已經(jīng)是力不從心,在緊急關(guān)頭,救援隊(duì)也感到現(xiàn)場(chǎng)救援,最終孩子們被安全救出。治傷的時(shí)候這位老師還先讓孩子們先治療,自己再治,等候治療的時(shí)間也讓他沒(méi)少受苦。學(xué)校重建了開始了,這位勇敢的老師還在本學(xué)校自愿捐出多年來(lái)的積蓄好幾萬(wàn)元,逃跑的.老師可能是良知的發(fā)現(xiàn)也捐了錢,村里、社會(huì)上相繼也都捐了錢,學(xué)校又恢復(fù)了往日朗朗的讀書聲。

  從這件事上,讓我深深地感覺到一個(gè)默默無(wú)聞的老師,在緊要關(guān)頭顯現(xiàn)出的高貴品質(zhì),也提出了人間的大愛,人間的真情。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  圓圓的臉,短短的頭發(fā),笑起來(lái)如銀鈴般那樣動(dòng)聽。這就是我身邊的小名人,我的好朋友——小紅。

  她今年10歲了,在我們家屬院里被稱為“剪紙大王”,不過(guò),說(shuō)她是剪紙大王一點(diǎn)也不夸張,一張?jiān)谖覀冄劾锟雌饋?lái)普普通通的白紙,放在她手里,三折兩折,“咔、咔、咔”,不一會(huì)就變成了一只可愛的小動(dòng)物。

  記得有一次放暑假,她到我家里去玩,看到我的'桌子上有一堆沒(méi)有用的廢紙,如獲珍寶,馬上領(lǐng)著我到她家準(zhǔn)備制作。

  我剛進(jìn)入她家里,就被她的作品吸引住了。

  有歡蹦亂跳的小兔子,又在藍(lán)天上自由翱翔的雄鷹,又在大草原中悠閑吃草的小綿羊……其中,讓我最難忘的是“采蘑菇的小姑娘”這個(gè)作品。一個(gè)小女孩穿著一身潔白的連衣裙,背著一個(gè)大框子,眼前的蘑菇讓她看的眼花繚亂,不知采那個(gè)好。

  正當(dāng)我沉迷于這些精美的剪紙中時(shí),冷不丁被人一拍,我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身,只見小紅從身后拿出一幅剪紙。我驚呆了,不禁贊嘆道:“好漂亮的剪紙啊!”真是天工巧奪,沒(méi)有任何可挑剔的地方。

  這幅剪紙是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蝴蝶栩栩如生,好像活了似的,蝴蝶身旁的花朵也仿佛是真的,我似乎已經(jīng)聞到了她的香味。

  這就是我身邊的小名人!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  親愛的高秋妹老師,在即將畢業(yè)之時(shí),我有多少話要向您說(shuō)。謝謝您!高老師。是您給予我們豐富的知識(shí),教我們?cè)S多做人的道理,F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大,而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢?

  高老師,謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí),您剛接我們班,成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí),我寫字很差,第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄,可我重抄之后,字還是很潦草,您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好,怕您會(huì)說(shuō)我笨。可您沒(méi)有。您從橫豎的'寫法,到字的大小,結(jié)構(gòu),一筆一畫,耐心地教,遇到難寫的字時(shí),您就把著我的手來(lái)練。此時(shí)此刻總有一股暖流,暖在我的心田。為了幫我練好字,您每天都很早早來(lái)到學(xué)校。為了幫我練好字,您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒(méi)有你的耐心教導(dǎo),我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎?

  上您的課,我感到特別輕松﹑自然,一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺中對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解,難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)提高這樣快。聽你講課真是一種享受,因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣,明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)的大門。當(dāng)然您最擅長(zhǎng)的是教會(huì)我多想,多說(shuō),多讀,多練的方法。

  高老師您是嚴(yán)師,也是慈母,您雖然帶了我們一年,但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生,成了一名三好學(xué)生。

  高老師,我感謝您,感謝您對(duì)我們的摯愛,感謝你高尚的師德……

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