【實(shí)用】六年級(jí)小學(xué)生作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)傍晚,我坐在陽臺(tái)上,等待著夕陽西下的到來。慢慢的,那一輪紅日掛在了半空。夕陽周圍的云,在一瞬間,就已被染成了紅色,像一束火焰將云燃燒了起來。夕陽的光芒籠罩著天,籠罩著大地,十分美麗!
漸漸地,夕陽的周圍出現(xiàn)了許多彩霞,它們不停地在變化著。開始,晚霞像一只兇惡的野獸,正撲向一只羚羊。一陣風(fēng)吹來,晚霞一下又變成了一幅龜兔賽跑的圖畫。當(dāng)我再次抬起頭時(shí),晚霞已成了千萬匹駿馬,那些分散的云彩,此時(shí)仿佛成了飛揚(yáng)的黃沙。
晚霞的顏色變化得也極多。一會(huì)兒是百合色的,一會(huì)兒又是金色的'。最有趣的是那兩朵云:一朵像一盒半灰半紅的胭脂,一朵像紫檀色的雞冠花,讓我百看不厭。變化無窮的云霞,給天空涂上了五彩繽紛的顏料。
過了幾分鐘,夕陽變得更紅了,我知道,通紅通紅的夕陽要下山了。我目不轉(zhuǎn)睛地望著快要下山的太陽,它失去了光輝,變成了深紅色,像一朵焉了的花兒,貼著山峰,緩緩下沉。大地暗了下來,這讓我不禁想起李商隱的千古絕句:“夕陽無限好,只是近黃昏!
夕陽終于消失了,那壯觀、神奇的景象卻仍在我心中蕩漾……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
這個(gè)世界上最珍貴的是什么,我覺得是誠實(shí)最珍貴。一個(gè)人失去了誠實(shí),那我覺得那他將會(huì)失去一切。
在六年級(jí)上冊(cè)的一天,我?guī)Я耸畨K錢到小賣部去買筆,一共花了五塊錢,等到叔叔找我錢時(shí),數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)不對(duì),竟然有十塊錢!我十分驚訝,一個(gè)反應(yīng)是停住了腳步,那時(shí)我已經(jīng)出了店門。我心里十分忐忑,“要不要把錢還回去呢?”就在那一刻,那位叔叔突然出來了,我心里一驚,是不是叔叔發(fā)現(xiàn)什么了。】墒鞘迨鍏s沒有走向我,我的心里就像被壓了一塊大石頭一樣,頓時(shí)壓得我喘不過氣來。后來我做了一個(gè)決定:還回去!我還了錢后,心里的.那塊石頭終于落地了。“唉,如果我當(dāng)初不還的話,那我一輩子也不會(huì)心安的!
如果當(dāng)初我沒有把錢還回去的話,那我想我這輩子也不會(huì)心安,心里會(huì)有一股愧疚感,這件事就會(huì)像一塊石頭會(huì)一直壓著我讓我喘不過氣來,令我一輩子不能心安。
我覺得誠實(shí)是我們做人的根本,一個(gè)人沒有了誠實(shí),就失去了全部,那他也不會(huì)在擁有什么可貴的東西,在一個(gè)人覺得自己是不會(huì)欺騙別人的,那本身就會(huì)產(chǎn)生一種自信心,從而做事效率也要高。而相反,一個(gè)人對(duì)自己沒有信心,做事也就慢得多,那是因?yàn)樾睦镉欣⒕胃,就失去了誠實(shí)。
說了這么多我的目的只有一個(gè),那就是:誠實(shí)最珍貴。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
晃眼間,十余載過去,你是否還記得那雙有力的臂膀?此翁白頭,曾記否伊昔紅顏美少年?然而我要說的人并不關(guān)乎于愛情,也從來不曾寫過,我的爺爺。
記憶中的爺爺是一個(gè)溫和的人,從來都沒有發(fā)過脾氣;秀遍g回首,我已經(jīng)記不清從什么時(shí)候起我們之間的距離竟已如此遙遠(yuǎn)了。平日席間幾句生疏的寒暄讓人差一點(diǎn)就以為那些過往不過是虛像。
然而爺爺確實(shí)是我童年生活中最重要的存在,我這才想起。
有那么一個(gè)人,他會(huì)在每次睡覺前為我講各式各樣的故事,從民間傳說的到他的童年趣事;
有那么一個(gè)人,他會(huì)在準(zhǔn)備晚飯時(shí)因我的一句叫喚急匆匆從廚房跑出來,為我念看不懂的動(dòng)畫片標(biāo)題;
有那么一個(gè)人,他會(huì)在酷熱的夏天背著大大的救生圈帶我去我最喜歡的游泳池。
就是有這樣一個(gè)人,不厭其煩地滿足著我小時(shí)候的各種愿望,比父親更加寵溺,那就是我的爺爺?墒,我卻總是欺負(fù)著爺爺?shù)睦蠈?shí),經(jīng)常模仿著奶奶的口氣笑他又做錯(cuò)了事,因?yàn)樗镊曌屗客矶甲詈笠粋(gè)睡。在我一遍遍喊著無聊的時(shí)候,也只有爺爺“被迫”陪我玩著一些無聊的游戲,可去幼兒園面試時(shí)卻怎么也記不起爺爺?shù)拿帧?/p>
當(dāng)我因開始念書而離開爺爺家的時(shí)候,我記得自己哭得很兇。而這之后一切似乎都變了,我們漸漸地明辨是非,漸漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也漸行漸遠(yuǎn)。偶爾幾次見面,聽到的只是他們對(duì)母親的不滿以及對(duì)周圍人的怨懟,我始終不明白為什么連爺爺都要灌輸那些世故。
捅不破的紙依稀長(zhǎng)成了隔閡,猛然間出現(xiàn)的嘴臉?biāo)查g湮埋了曾經(jīng)的容顏。于是時(shí)間往前沖,沖散了即使是曾經(jīng)最親密的人,而我的`心一味擱淺,找不到出口也有好多年。
爺爺讓我以后做醫(yī)生的時(shí)候,我說不,我不喜歡。連接下文的詞語是“與此同時(shí)”,我會(huì)不由疑惑這個(gè)提議中包含多少其他的成分。我承認(rèn)這是我的世故,人性中美好的反面?僧(dāng)我抬起頭,看到爺爺端湯的雙手再?zèng)]有當(dāng)年的穩(wěn)當(dāng),便在瞬間失去了說話的勇氣。
曾經(jīng)看過一篇文章,說的是每個(gè)人都有兩面性。主人公的奶奶待她很好卻對(duì)媳婦百般刁難。她可以是平日里和藹的老人,卻會(huì)用筷子指指戳戳提高嗓門說些難聽的話。
很多時(shí)候我無法克制的回避他們,甚至厭惡,因?yàn)槟切┎豢衫碛鞯拇_是不可扼制地存在于現(xiàn)實(shí)之中,老人的衰老在那時(shí)消失地干干凈凈。但這也正是人的性情,被默許著在這個(gè)世界蔓延。即使你一時(shí)接受不了,即使你看到更多的是“和溫情美好同樣威力的陰險(xiǎn)刻薄”,但這些始終掩埋不了他對(duì)你的好。
當(dāng)回憶在時(shí)間的沖刷下沉淀為美好的時(shí)候,你會(huì)記得爺爺騎車去幾站路外遠(yuǎn)的菜場(chǎng)買菜的樣子,而不是他和著奶奶指責(zé)母親的樣子;你會(huì)記得踩著爺爺?shù)哪_跳舞的樣子,而不是他撇下你去照看堂弟的樣子……
即使是今天也只有爺爺愿意為我在下雨天送傘而不是讓我乘怎么也打不到的出租車。我看見兀地出現(xiàn)在雨中的爺爺?shù)哪橗,竟發(fā)現(xiàn)一切都未曾離開過。他在前我在后,匆匆地踏著雨滴,似乎再也找不到話題,可是那一刻都已經(jīng)笑逐顏開。
親人也好,朋友也一樣,因?yàn)橐粫r(shí)的逆行而錯(cuò)過了很多,多到麻木自我,散了可以拼回來,碎了補(bǔ)不回來。
我爬上船桅的最高點(diǎn)眺望,即使曾經(jīng)有過狂雨暴風(fēng),依舊是遠(yuǎn)方的地平線傳來平和的恬靜,不能忘卻的是它伴你成長(zhǎng)的往昔。
在一片一片汪洋中,你拾起了多少被風(fēng)浪掩蓋卻根深蒂固的、沉淀在海底的寶藏?
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的個(gè)性,我也不例外。我是一個(gè)有著典型雙重性格的人,文靜中帶著絲狂傲,活潑中帶著絲沉著,保守中又有著一絲的不羈。也許就是這樣的性格,造就了這樣一個(gè)我,在我的世界里,也許有一些詞語,可以將我詮釋的更加清楚……
星
我是一個(gè)很愛看星星的女孩兒。我愛上星星是在三年前一次在老家小時(shí)。那時(shí)是夏天,晚上很熱,便跑到樓頂來乘涼。記得那是的我抬頭,忽然發(fā)現(xiàn)夜晚的天是如此的美麗。我清楚地記得當(dāng)時(shí)四周很黑,夏夜的寧靜是伴隨著蟲子的低吟以及蛙的合唱的,那種聲音仿佛是從很遠(yuǎn)的地方傳來的也許是從天上傳來的。這是我第一次認(rèn)真地看星,黑色主宰著天地,而星星,便是這黑夜的'精靈,在天空中飛舞,為黑夜增添了一份祥和,一份溫馨。不一會(huì)兒,眼睛便開始昏了,此時(shí)的我,仿佛被星星帶進(jìn)了另一個(gè)世界,我在他們中間飛舞著,歡笑著……從此我便無可救藥地愛上了星,愛上了這黑夜的精靈,我總是在放學(xué)之后獨(dú)自漫步在操場(chǎng)上,告訴星星一些小秘密,我也總是會(huì)發(fā)現(xiàn),星星在俏皮地朝我眨眼睛,呵呵,星星是我的朋友。
好了,不多說了,也許人生最難的一件事莫過于真正地了解自己,我在努力地看清我,了解我的一切……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
打開塵封的記憶,時(shí)間開始倒流,我仿佛又回到了二三年級(jí)的時(shí)候了。
二年級(jí)時(shí),媽媽一直給我買注音版的故事書,每天晚上看一篇,讓我加快識(shí)字的速度。
直到三年級(jí),不知何時(shí),每個(gè)同學(xué)的手上都有一本不注音的書。他們因此為榮,互相炫耀,還說什么“讀萬卷書,行萬里路”。我艷羨不已,心里盤算著,讓媽媽也給我買一本,一回到家,我便央求媽媽,媽媽爽快地答應(yīng)了。第二天,一本嶄新的《窗邊的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的手里。頓時(shí),我幸福的像一個(gè)小天使,高興得不得了,馬上迫不及待地翻開了第一頁、第二頁……
以后的一個(gè)月,我都陶醉在美妙的故事里,與書中的主人公共高興,共悲傷,就好像我是主人公的一個(gè)親密無間的朋友,時(shí)而凝神深思;時(shí)而神采飛揚(yáng);時(shí)而低首微笑。書中的小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校開除,來到了賦有詩情畫意的巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作先生的精心呵護(hù)下;在老師的.栽培下;在同學(xué)的幫助下,變成了一個(gè)人見人愛的小女孩。
然而,這兩本書已不能滿足我的需求了,F(xiàn)在,我就該讀一些世界名著了,用走火入魔來形容我太保守。
《百萬英鎊》是美國著名幽默大師馬克吐溫寫的21篇小說組成的,以最負(fù)盛名的《百萬英鎊》命名,馬克吐溫用最平凡的語言,講述著一個(gè)又一個(gè)不平凡的故事。
書,現(xiàn)在已成為我生命中必不可缺的一部分。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
一天,書包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說:”筆,你以為你成天被握在主人的手里,就可以胡作非為、在我身上亂寫亂畫嗎?我也喜歡干干凈凈的呀!“
筆反駁道:”要不是我整天把漂亮的.字往你身上寫,小主人肯定完不成老師留的作業(yè),老師更不會(huì)給你畫上小紅花!“
作業(yè)本委屈地說:”那你也不應(yīng)該在我的皮上胡亂畫,涂得我滿臉都是黑疙瘩,臟兮兮的,真難看!“
筆還要辯解,上課鈴響了。書包公公趕緊出來勸住了它們倆:”好好好!不要再吵了!你們兩個(gè)都很重要,但誰也離不開誰。筆離開作業(yè)本寫不了字,作業(yè)本離開筆沒有用武之地,少了一個(gè)都不行!我也離不開你們倆!咱們還是和平相處,共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)吧!“
筆和作業(yè)本聽了,萬分慚愧。從此,它們互相合作,再也沒有吵過架。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
在這個(gè)風(fēng)和日麗的春天,新鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校四五年級(jí)的同學(xué)就要坐汽車到平原博物院參觀了!我們排好隊(duì)上了車,汽車穩(wěn)穩(wěn)地開動(dòng)了。
在同學(xué)們的歡笑與歌聲中,博物院到了。
剛下車,就看到了一個(gè)成半圓形的建筑。這個(gè)建筑的中間有幾個(gè)金色的大字——平原博物院,原來這就是平原博物院呀,好大的氣勢(shì)。向下看,樓梯像古代君王殿前的樓梯一樣,十分的高。拾階而上,就到了博物館門前,從外面向里望,大廳里空蕩蕩的,只有幾個(gè)人影,讓人產(chǎn)生一種不寒而栗的感覺。
大家走了進(jìn)去,大廳深暗的色調(diào)使我不得不肅穆起來了。但同學(xué)們說說笑笑,博物院的嚴(yán)肅又一下子被我們打破了。
這時(shí),一位解說員阿姨走了過來,帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^文物。
我們先來到了歷史展廳,這個(gè)展廳由龍山文化、仰韶文化遺址遺存開始,一直到宋元明清時(shí)期的'各種青銅器、陶瓷器、書畫、竹木器、碑帖拓片、玉器、石刻造像等,每一個(gè)都堪稱是精品。
令我一項(xiàng)最深的是商朝的“三鳥”銅尊,它的頸部裝飾有條紋,肩膀上有三只臥著的鳥。這個(gè)器物是商代較為先進(jìn)鑄造方法,三鳥紋飾也是商代鳥圖騰文化的充分體現(xiàn)。
我們又先后去了書法廳,繪畫廳,拓片廳,佛造造像廳……給我留下印象最深的是明代王鐸的五言條軸。這幅條軸畫心高275厘米,寬65厘米。寫的是一首草書五言詩,書法嫻熟,氣勢(shì)雄渾。
還有一個(gè)是清代陸遠(yuǎn)的青綠山水圖軸。這幅畫這幅畫的色彩厚重清新,山勢(shì)巍峨,人物刻畫精準(zhǔn)。
每個(gè)館都參觀了,我們也該回學(xué)校了。大家都依依不舍的出了大廳。這次游玩我不僅放松了,還學(xué)到了不少知識(shí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
炎熱的夏天已經(jīng)來到了。花壇里變得更加美麗,小草長(zhǎng)了一地,他綠油油的葉子顯得非常柔軟,好像在說:“我還沒有長(zhǎng)大,請(qǐng)別踩我!弊蠲赖倪是有花的地方,那里的'花長(zhǎng)得很鮮艷。我最喜歡里面的月季花,月季花有很多種顏色,有黃色的、有紅色的、還有粉紅色的,好看極了。月季花吸引許多的蜜蜂和蝴蝶,它們都在花叢中嬉戲、玩耍跳舞。
夏天的花壇真美。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
今天,是20xx年最后的一天,也是我們家團(tuán)年的日子。
一早,奶奶就去市場(chǎng)買我們最喜歡吃的菜回來。午飯后,一家人一起來貼對(duì)聯(lián)。晚上,吃奶奶為我們準(zhǔn)備好的.團(tuán)年飯。我們一邊吃一邊說笑,多么開心、多么
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