六年級(jí)作文[常用9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　今天我在學(xué)校里看了一部電影，名字叫《背起爸爸上學(xué)》，主要講了一個(gè)名叫石娃小男孩家里窮，母親死得早，父親供不起他和姐姐上學(xué)，于是采用轉(zhuǎn)銅勺的辦法，結(jié)果是石娃上學(xué)，一天，下著暴雨，石娃過(guò)一條河，除他之外還有一個(gè)小女孩，走到河中間，小女孩被淹死了，石娃便對(duì)河產(chǎn)生了恐懼感，逃學(xué)三天，他爸爸知道后，打了他一頓，以后過(guò)河時(shí)背著石娃過(guò)，過(guò)了幾年，石娃長(zhǎng)大了，姐姐為了讓石娃上的起學(xué)，早嫁了，石娃考上了省重點(diǎn)中學(xué)，父親卻癱瘓了，石娃為了照顧父親，不想再上學(xué)，但父親不同意，于是，石娃背著父親去上學(xué)了。

　　石娃這樣的好學(xué)，我們的.生活條件比他好多了，卻仍然不努力，所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答父母!

六年級(jí)作文 篇2

　　我是一朵可愛(ài)的云，特別招人喜歡，但我還是有缺點(diǎn)的，就是特別愛(ài)“哭”�？伞翱蕖眳s是我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)樗�能體現(xiàn)出我生命的色彩與光芒。

　　春天，精靈帶來(lái)了無(wú)數(shù)的花苞給我做禮物。我覺(jué)得花苞小小的，實(shí)在不好看，就“哇”的一聲哭了。我的淚水灑向人間的每一個(gè)角落，很快，那些被眼淚弄濕了的丑丑的花苞居然開(kāi)出了美麗的花朵！真美�。∥矣旨�動(dòng)的`哭了。

　　夏天，太陽(yáng)公公每天都釋放出令人難以忍受的熱量，把我那潔白的臉都曬黑了，我又哭了起來(lái)。眼淚由“針”變成“鉛筆”，全都潑向人間，干渴的植物和土地統(tǒng)統(tǒng)被我的眼淚淋了個(gè)透心涼�？伤鼈儾坏�不生氣，反而還向我微笑。

　　秋天，花兒凋謝了，樹(shù)葉也落了。我觸景生情，又哭了。風(fēng)姐姐最喜歡畫(huà)畫(huà)，她用我的眼淚來(lái)調(diào)色，給每一片農(nóng)田、每一個(gè)果園都染上顏色。頓時(shí)，金黃的麥穗、紅彤彤的蘋(píng)果、紫色的葡萄……都出現(xiàn)了，人們笑得可開(kāi)心了！

　　冬天，天氣太冷，冷得我又想哭了……

六年級(jí)作文 篇3

　　不懂詩(shī)詞，怎能知春秋事跡？不懂詩(shī)詞，怎能品文化精髓？不懂詩(shī)詞，怎能感天地草木之靈動(dòng)？不懂詩(shī)詞，怎能見(jiàn)流彩華章之精美？

　　“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！蹦愎律硪蝗苏驹跇巧希�看著那道彎月，內(nèi)心深處的痛苦與孤獨(dú)全都溢出來(lái)。滿園的秋色被鎖在了院子里，就如同你降宋后的不自由。天下人都在懷疑你，猜忌你，可誰(shuí)又能體會(huì)到李煜你的哀愁。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！笔悄�，荊軻。你那堅(jiān)決的背影越來(lái)越談，但卻是那樣筆直。易水河畔站立著燕太子和老百姓，他們?cè)跒槟阚`行。刺殺秦王的.任務(wù)如何艱巨，其實(shí)在你心中早已有答案了對(duì)嗎，不然你怎會(huì)走得如此決絕。

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛你終于贏了，你那國(guó)家河山破碎的奇恥大辱終于報(bào)了。你的氣勢(shì)磅礴、出語(yǔ)不凡的壯志豪情深深地感染著我們。那種暢快淋漓，氣勢(shì)不減，余響不絕。

　　豪邁奔放的唐詩(shī)，委婉纏綿的宋詞，悲哀真切的元曲，如火焰熊熊，如明月皎皎，如星輝燦燦。品讀詩(shī)詞，讓我們與慢慢長(zhǎng)河中的人物，來(lái)一場(chǎng)完美的邂逅。

　　六年級(jí):靈之幽夢(mèng)

六年級(jí)作文 篇4

　　在我的記憶中，有一件事讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　記得一天早上的晨會(huì)課上，我們班的李老師大發(fā)雷霆，橫眉怒目，指著小周大聲斥責(zé)道：“小周，你怎么當(dāng)值日組長(zhǎng)的，后面還是那么臟，還有還有前面的圖書(shū)角也不整理一下�！毙≈苷驹谀抢�，吞吞吐吐的說(shuō)：“老……老師，我們?nèi)齻�(gè)值日生明明把教室掃的干干凈凈，可……”“可什么可，我在給你一次機(jī)會(huì)，如果今天還掃不好，明天就把整本語(yǔ)文書(shū)給罰抄一遍�！崩罾蠋熀鹬�，眉毛一個(gè)個(gè)仿佛都立了起來(lái)，可怕極了。小周?chē)樀弥卑l(fā)抖，我也怕得要死，抄一本書(shū)，不得要了我的老命�。�。

　　不對(duì)呀，放學(xué)時(shí)小周、我，還有小王明明把地掃得干干凈凈，圖書(shū)角是小王收拾的'，我親眼所見(jiàn)呀，怎么會(huì)成了這樣呢！

　　下課了，在樓梯處，我和小王被小周扯住了，他說(shuō)：“我們昨天，明明把教室掃的干干凈凈，怎么就變成那個(gè)樣子，我覺(jué)得可能是某個(gè)人干的�！蔽覀儌z也是表示同意。最后經(jīng)過(guò)商議，我們決定放學(xué)留下來(lái)，捉住這個(gè)破壞衛(wèi)生的“賊”。

　　放學(xué)了，我們手里躲在班級(jí)隱蔽的櫥柜里，里面黑洞洞的，此時(shí)教室特別安靜，我們之間的呼吸都能聽(tīng)得到。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我們蜷縮在里面，感覺(jué)都快窒息了，小王等得不耐煩了，小聲說(shuō)：“說(shuō)不定他今天不來(lái)了，咱們走吧�！薄安恍�，都等了這么長(zhǎng)時(shí)間了，可不能半途而廢啊�！毙≈艿吐晞褡琛�

　　就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，傳來(lái)一陣急促的腳步聲，我們的心都提了起來(lái)，攥緊拳頭。我們把門(mén)打開(kāi)了一條縫，我悄悄伸出頭，看見(jiàn)“賊”--一個(gè)矮矮胖胖的男孩的正在推亂圖書(shū)角的書(shū)。我們?nèi)齻�(gè)人打了個(gè)暗號(hào)，齊聲大叫一聲，從柜子里鉆了出來(lái)，豎起拳頭，大聲喊道：“你是誰(shuí)！干什么！”那“賊”見(jiàn)了，撒腿就跑。我們?nèi)�人拔腿就追�?/p>

　　最后雖然沒(méi)捉到這個(gè)“賊”，但賊再也不敢來(lái)?yè)v亂了，我們不用抄課文了。

　　這段驚險(xiǎn)的經(jīng)歷讓我難以忘懷。

六年級(jí)作文 篇5

　　“轟隆!”傷心的老天爺哭泣了，斗大的淚滴，讓天空頓刻間下起了一場(chǎng)傾盆大雨。身為愛(ài)唱歌的青蛙小姐的我，心情頓時(shí)快樂(lè)得像是飛上了天一樣，高興得手舞足蹈了!

　　“呱呱呱!呱呱呱!……”大家聽(tīng)到了嗎?接下來(lái)我要和大家介紹的是我們青蛙們最喜歡的“阿呱樂(lè)團(tuán)”喔!它們經(jīng)常隨著雨仙子的舞蹈，演唱出了一首首扣人心弦的歌曲，讓大家的心情high到最高潮。

　　接著我要介紹我的朋友阿柔，我們是一對(duì)很好的朋友，我們會(huì)常在下雨天時(shí)，一起和雨妹妹來(lái)尬舞，一起去玩水，一起和小魚(yú)、小蝦們比賽看誰(shuí)游泳游得快。因此，這個(gè)愛(ài)哭的老天爺，讓我和小魚(yú)們還有我的死黨阿柔，感情變得更要好!

　　另外，我要介紹我最喜歡去的地方，那就是──水塘，那里像是個(gè)大舞臺(tái)，也是我還有其它青蛙們最愛(ài)去的地方，在那里，我們最喜歡和雨妹妹跳舞;在那里，我們最喜歡閃電哥哥比賽跑步;在那里，我們最喜歡和雷叔叔比賽看誰(shuí)的聲音大。因此，在那里處處充滿了我和雨妹妹跳舞，和閃電哥哥比賽跑步，還有和雷叔叔比賽看誰(shuí)的聲音大時(shí)的回憶呢!

　　但是，我發(fā)現(xiàn)了最近的雨，因?yàn)槿祟惖?破壞，使原本可愛(ài)、干凈的雨滴妹妹，變成了臭臭、臟臟的酸雨妹妹，害我的頭發(fā)一直掉、一直掉，都快變成了禿頭青蛙了。因此，這幾天我也不敢去玩水、泡澡了，所以我覺(jué)得雨滴妹妹好像在告訴我們要更加珍惜雨的資源，不要像人類做一樣的事了。最后，我還是很喜歡下雨天喔!

六年級(jí)作文 篇6

　　大家都知道萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，其實(shí)人與人之間也需要陽(yáng)光，這種陽(yáng)光叫做寬容。

　　相傳在周定王元年，楚莊王平定了叛亂，取得全勝，為慶祝大捷宴請(qǐng)文武百官，并讓愛(ài)妾為大家敬酒。突然一陣風(fēng)吹滅了所有的燈燭，有人拉住她的衣袖調(diào)情，她不從，扯下了他的帽纓，她告訴楚莊王查處帽上無(wú)纓的人，莊王大笑：“請(qǐng)百官去掉帽纓再點(diǎn)燈”。莊王解釋：“酒后狂態(tài)，人之常有，惹治罪必人心不服啊！”

　　后來(lái)在吳兵伐楚的戰(zhàn)爭(zhēng)中有一人奮勇殺敵，大獲全勝，莊王問(wèn)他為何如此勇敢呢？他回答：“臣，乃殿上絕纓者也。”

　　試想一想，當(dāng)時(shí)要是莊王治了他的罪，不但人心不服，而且也許歷史也會(huì)改寫(xiě)，與之相反，他寬容了那人的酒后狂態(tài)，給楚國(guó)帶來(lái)了希望的陽(yáng)光。

　　反之，斤斤計(jì)較給大家?guī)��?lái)的是什么呢？前幾天班上兩位同學(xué)因?yàn)橐恢ЧP是誰(shuí)的爭(zhēng)吵了起來(lái)，爭(zhēng)得面紅而赤，最后竟然動(dòng)起手來(lái)。其實(shí)這是完全可以避免的，如果其中有一個(gè)人寬容對(duì)方，說(shuō)聲“對(duì)不起”這事不就了結(jié)了嗎，事情絕不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵而水落石出，而友誼卻因?yàn)闋?zhēng)吵而從陽(yáng)光走進(jìn)黑暗。

　　但是寬容絕不是無(wú)原則的，小的過(guò)失我們可以快樂(lè)的'寬容，而遇到了大的過(guò)錯(cuò)，我們就要換一種寬容的方式，比如對(duì)小偷，我可以讓他進(jìn)派出所改造他，讓他重新做人，讓他也能夠在陽(yáng)光下生活。

　　總之，寬容是陽(yáng)光，它能給別人帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也能給自己帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)，讓我們把這種陽(yáng)光帶給所有的人吧。

六年級(jí)作文 篇7

　　每個(gè)人的記憶深處，都會(huì)留存一些難以割舍的故事，日積月累，它會(huì)變成你心中最美的沉淀。

　　當(dāng)我剛上幼兒園時(shí)，一直務(wù)農(nóng)的父母為了讓我以后的生活過(guò)得更好，便做出了一個(gè)艱難的決定——雙雙去濟(jì)南打工了。他們有時(shí)一個(gè)多月都不回家，雖然外公外婆對(duì)我很好，但我還是覺(jué)得很孤獨(dú)，總是回想跟父母在一起的快樂(lè)時(shí)光，盼望著父母能賺到大錢(qián)，一家人永遠(yuǎn)在一起。時(shí)間長(zhǎng)了，我變得不喜歡與別的小朋友一起玩耍，下課時(shí)總是一個(gè)人坐在座位上，癡癡地發(fā)呆。

　　這種狀態(tài)一直維持到上了幼兒園中班，有一縷陽(yáng)光透過(guò)烏云照進(jìn)我灰暗的心靈世界。

　　那是新學(xué)期的第一天，班里新來(lái)了一位老師。園長(zhǎng)給我們介紹說(shuō)她是一位剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，家是外地的，來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)。她讓我們叫她王老師，聽(tīng)她說(shuō)話聲音輕輕的、柔柔的，有一瞬間，我覺(jué)得媽媽來(lái)了！我不禁抬起頭看了她一眼，正對(duì)上她的眼神，心里不覺(jué)一陣暖意，我慌忙地把頭低下�；艁y中，一不小心碰倒了水杯，桌上流了一大灘水，看看四周，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)課，只有我舉著書(shū)本，不知怎么辦才好，窘得低下頭。一陣芳香飄來(lái)，書(shū)上卻多了一包紙巾，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，竟然是王老師！她朝我微微一笑，轉(zhuǎn)身回講臺(tái)上去了。我拿起那包紙巾，頓時(shí)全身涌起了一股暖流，那是只有媽媽在身邊的時(shí)候，才有的'感覺(jué)。

　　從那以后，我只要在課下碰到王老師，她總是微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)會(huì)送我塊面包吃，有時(shí)會(huì)幫我梳理凌亂的頭發(fā)。這種關(guān)心，使我感到久違的親情，讓我從心里接納了這位老師，有時(shí)心中會(huì)出現(xiàn)一種沖動(dòng)，想投入她的懷抱。漸漸地，我覺(jué)得我心靈的春天到來(lái)了！

　　但好景不長(zhǎng)，有天我因過(guò)敏住進(jìn)了醫(yī)院。身體的不適，沒(méi)有媽媽的陪伴，使我的情緒很快跌落到了冰點(diǎn)。

　　沒(méi)想到，一天放學(xué)后，王老師來(lái)看我了，還帶了一大包零食。

　　老師斜靠在病床上，把我摟在懷里，跟外婆拉著家常，還不時(shí)向外婆夸我懂事。我們一直玩到很晚，暫時(shí)忘卻了病痛的折磨。之后，她像變魔術(shù)一樣從包里拿出一張照片，說(shuō)要送給我，我接過(guò)一看，那是一張我見(jiàn)過(guò)的最美的笑臉，禁不住說(shuō)，老師真漂亮！沒(méi)想到她卻對(duì)我說(shuō)：“小潔，老師過(guò)幾天就要走了”，我似乎受到了一些驚嚇，心里不禁害怕起來(lái)，鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。老師接著說(shuō)：“以后會(huì)有更好的老師來(lái)教你的，答應(yīng)老師一定要做個(gè)快樂(lè)的女孩！”

　　再回到學(xué)校時(shí)，終于沒(méi)有見(jiàn)到她的身影，我的眼淚禁不住一滴滴落了下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了近十年，我已如王老師愿望的那樣已成為一個(gè)快樂(lè)的女孩，爸爸媽媽已經(jīng)在本地找到穩(wěn)定的工作，全家人在一起生活，其樂(lè)融融�？晌铱偛粫r(shí)想起王老師，那張笑盈盈的臉，那輕柔的話語(yǔ)，已然鐫刻在我最溫暖的心底。

　　王老師！您在他鄉(xiāng)還好嗎？

六年級(jí)作文 篇8

　　無(wú)邊無(wú)際的黑暗，我睜著雙眼，像是一個(gè)在黑暗中傲視一切的幽靈。我滋生于黑暗，黑暗給我力量！

　　世人喜愛(ài)白天，光明給了他們生存發(fā)展的力量。中午毒辣的太陽(yáng)把我曬得變形，我被這耀眼的光芒射得頭暈?zāi)垦！Ｋ�眠是我度過(guò)這段可怕時(shí)光的最好方式。

　　嚴(yán)重的失眠像魔鬼一樣困擾著我，寥靜無(wú)光的長(zhǎng)夜我恍惚的躺在床上，用自制的眼罩躲避著哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的.余輝。放蕩不羈的思緒天馬行空……輕柔的身體漫漫浮起，懸浮于無(wú)盡的宇宙，置身于未來(lái)世界。

　　人的雙面性在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。我只是單純的喜愛(ài)黑暗、空寂，甚至是潮濕。內(nèi)心深出的卻無(wú)人傾訴，也不想于人傾訴。于伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)我用白色的微笑面對(duì)著無(wú)奈的生活。別人說(shuō)我很樂(lè)觀，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，我會(huì)蜷縮在黑暗中感受著黑暗，理解著黑暗。在黑暗中我看清了一張張?zhí)搨蔚哪�，�?tīng)清了一句句虛偽的謊言。

　　雨夜是我的最愛(ài)。我爬在窗邊被在黑暗中舞動(dòng)的雨絲感動(dòng)了，心中竟泛出點(diǎn)點(diǎn)暖意。溫柔的雨夜更像慈藹的母親，而我就是她那小小的孩子，我躺在她的懷里沉沉的睡了，睡夢(mèng)中我隱隱約約聽(tīng)到海子的輕吟：我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)！可是，我卻不能像海子那樣，將年輕的生命化為永恒。我還有支持我，疼愛(ài)我的母親。

　　清晨睡意漸去，我在黑暗中感受陽(yáng)光。薄薄的水分子侵濕了空氣，親拂著我的臉頰。我取下眼罩，柔和的晨曦沐浴著大地，山巒為夜雨所洗，壯實(shí)高大的樹(shù)木迎著霞光，把長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影留在身后。

　　萬(wàn)物與我一起穿越黑洞，一切都是新生的，一切都充滿了生機(jī)……

六年級(jí)作文 篇9

　　世界上的美麗事物有很多：北極的極光、驚心的藝術(shù)工品、五彩繽紛的鮮花······但是，無(wú)一例外的，這些事物的美全部體現(xiàn)在表面，體現(xiàn)在內(nèi)心的美又有幾人有呢？

　　我的二年級(jí)數(shù)學(xué)老師：孫老師，是個(gè)和藹可親的老師，這樣的老師應(yīng)該人人喜歡�？墒牵�我卻極其討厭這個(gè)老師，為什么呢？因?yàn)樗�穿衣不時(shí)尚，并且罰過(guò)我。為此，每上數(shù)學(xué)課，我都不專心聽(tīng)講，還違反上課條侓。就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。

　　終于有一天，孫老師把我叫到辦公室：“張良玉，為什么自我教你以后，你的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降？”我心想：還不是討厭你：“當(dāng)然是你教的不好。”孫老師疑惑地說(shuō)：“可是，班上的`同學(xué)除了你，成績(jī)都沒(méi)有下降��！”我火了：我都沒(méi)打破砂鍋呢，你到撕破臉皮了：“我就是不喜歡你，不喜歡數(shù)學(xué)課，所以成績(jī)才會(huì)下降，你滿意了！”孫老師被我說(shuō)得有點(diǎn)愣神，我哼了一聲，緩緩走出辦公室。

　　可能有學(xué)生聽(tīng)到了我的聲音，就去我們班班主任的辦公室打小報(bào)告了。我在一天之內(nèi)進(jìn)了兩個(gè)老師的辦公室，哎，實(shí)在是丟人啊！

　　自從進(jìn)了辦公室，還老師就盯著我看。過(guò)了許久，才說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你不喜歡數(shù)學(xué)老師？”我奇怪，不是要訓(xùn)我嗎：“是。”“為什么？”我理直氣壯地說(shuō)：“因?yàn)樗�不時(shí)尚，還罰過(guò)我�！边�老師突然笑了：“那么，一個(gè)星期內(nèi)，我包你喜歡上這位老師�！蔽覍⑿艑⒁桑骸罢娴膯�？”還老師用認(rèn)真的語(yǔ)氣說(shuō)：“當(dāng)然是真的！”

　　一個(gè)星期過(guò)去了······

　　“那個(gè)，還老師，我進(jìn)來(lái)了�！蔽揖o張地推開(kāi)門(mén)。還老師見(jiàn)我，笑著說(shuō)：“你還討厭數(shù)學(xué)老師嗎？”我紅著臉：“不討厭了。”還老師見(jiàn)當(dāng)初那么討厭數(shù)學(xué)老師的人，現(xiàn)在變成這樣······忍著笑揮揮手，算是叫我走吧，我立馬以百米沖刺的速度跑出了辦公室。

　　是的，我不討厭孫老師了，因?yàn)樗�在這一星期里不斷的幫我補(bǔ)課，使我的成績(jī)直線上升。開(kāi)始，我還很排斥，因?yàn)樗�是我討厭的老師。但是，她�?duì)我的關(guān)心讓我漸漸喜歡上了這個(gè)老師，再看她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她異常美麗，連平時(shí)土氣的裝飾都變得十分漂亮。

　　由此，我知道了心靈美，世界上最美得事物都比不上的美，而我的孫老師就有著這種美。

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