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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2026-02-28 11:09:40 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文(共8篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)小學(xué)生作文(共8篇)

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  在過去近十年的生活中,不但有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng),好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí),還有書陪在我身邊,讓我快樂的成長(zhǎng)!

  我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí),便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了,而之前所看的什么漫畫呀,雜志呀都被我扔的找不到了,取而代之的就只有各種各樣的.世界名著了。其中,我最喜歡的書是《愛的教育》。

  《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內(nèi)容,并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”,還有父母寫給主人公的信,等等一些故事。作者德?亞米契斯通過一件件平凡的小故事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之情、朋友之間的友情,向我們展示了人性的善良、純潔,向我們抒發(fā)了作者愛社會(huì)、愛國家的思想感情。這本書常常是在細(xì)微之處見真情,讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。

  現(xiàn)在,我還是經(jīng)常讀這本書,每次都會(huì)深深地被書中的故事所打動(dòng),為他們哭、為他們笑。

  在這本書中,我喜歡主人公的爸爸媽媽,因?yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯(cuò)誤時(shí),他們并不正面批評(píng)主人公,而是用書信的方式從側(cè)面來教育主人公,既避免了可能發(fā)生的沖突,又能使主人公充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,及時(shí)改正,這樣能夠一舉兩得,還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式,這樣能使自己自尊心受到保護(hù),還能使自己充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這難道不是一舉兩得么?

  在這本書中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,在以后的生活中,我還要看很多這樣的書,不但要看這種書,還要看其他各種各樣的名著,這樣,不但增加了我的課外讀量,還能陶冶我的情操,也能讓我作文水平更上一層樓。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  你見過竹林里憨頭憨腦的熊貓打瞌睡嗎?你見過草原上兇猛威武的豹子在狂奔嗎?你見過海洋里龐大笨重的藍(lán)鯨噴水換氣嗎?我相信你一定對(duì)這些很感興趣吧,我也一樣,而且我特別想知道這其中的奧妙。所以我有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一個(gè)動(dòng)物學(xué)家。爬上高原潛入深海,去探索那奇妙無比的動(dòng)物世界,去拯救那瀕臨滅絕的動(dòng)物,去揭開那不為人知的秘密!

  我為什么會(huì)對(duì)動(dòng)物那么好奇喜歡呢?這還得從小時(shí)候說起。我小時(shí)候最喜歡看動(dòng)畫片,偏偏那次一個(gè)動(dòng)畫節(jié)目都沒有,我只好看看其他節(jié)目,突然,我發(fā)現(xiàn)中央三臺(tái)在放《動(dòng)物世界》,我就在這停下來,打發(fā)一會(huì)兒時(shí)間,可沒想到我越看越入迷,被這一個(gè)個(gè)鮮活的生靈們深深地感染了,一幅幅生動(dòng)驚險(xiǎn)的畫面多么引人注目!特別是綠色環(huán)保人員拯救擱淺在沙灘上的藍(lán)鯨,用船把它們拖回海里,我真為它們捏了一把汗,可是它們?yōu)槭裁磿?huì)擱淺呢?這更加激發(fā)了我對(duì)動(dòng)物探究的興趣。從此,我不再去翻看那些動(dòng)畫片,反而一有機(jī)會(huì),就會(huì)去看看有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的節(jié)目。

  從此以后,每當(dāng)我看見一只動(dòng)物,不管是什么,我都會(huì)對(duì)它進(jìn)行一番研究。比如螃蟹為什么會(huì)吐泡泡?貓狗為什么不可以像八哥鸚鵡一樣在培訓(xùn)之后可以說出人話……我心中有關(guān)動(dòng)物的問題還有許多許多,我多么渴望能把這些問題解開啊!將來我一定要當(dāng)一個(gè)動(dòng)物學(xué)家,和動(dòng)物們來個(gè)親密接觸!也擁有自己發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種!

  在平時(shí),我也為我的夢(mèng)想而努力著。有一次,我在圖書管里借書時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了一本名字叫《野外動(dòng)物考察常識(shí)》的書,我看也不看就急忙把它借了下來,如捧金子一樣把它帶回了家,一看才知道,這上面寫著一些連爸爸媽媽也看不懂的公式,可我固執(zhí)地認(rèn)為,一定能看懂的.!外婆在一邊說:“我看你以后去當(dāng)動(dòng)物學(xué)家吧!”書中的內(nèi)容確實(shí)好深?yuàn)W啊!有一個(gè)公式是用來算兩個(gè)物種之間是否有關(guān)系;有一個(gè)是用來推算潮水的日期和時(shí)間,我第一次感覺到了當(dāng)動(dòng)物學(xué)家不是那么容易的事,但是我對(duì)未來還是充滿希望的。讀了這本書后我收獲不小,比如:我知道了怎么才可以作出好的動(dòng)物標(biāo)本,而且知道了一些動(dòng)物的分布和習(xí)性。從那以后,我每次出去玩都會(huì)用照相機(jī)拍一些捕捉到的動(dòng)物的照片和錄像,回家研究,看著這些照片和錄像,我心里比吃了蜜還甜。

  我相信,在我的努力下,總有一天,我的夢(mèng)想一定會(huì)成功,我一定會(huì)成為一個(gè)真正的動(dòng)物學(xué)家!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我很想長(zhǎng)大。第一次在學(xué)校拿到新書回家,我?guī)е唤z希望問爸爸:“我在學(xué)校領(lǐng)到新書了,我長(zhǎng)大了!”爸爸笑著說:“你還不算長(zhǎng)大!碑(dāng)我會(huì)算5+1時(shí),我興奮地說:“我會(huì)算5+1=6了,我是不是長(zhǎng)大了呢?”媽媽說: “你還不算長(zhǎng)大!蔽乙苫髽O了,這不就是長(zhǎng)大了嗎?

  可是,在接下來的日子里,一次次長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)卻被我錯(cuò)過了。記得有一次,旺旺妹妹在我家玩,當(dāng)她玩我最喜歡的芭比娃娃時(shí),因?yàn)樘詺,把芭比的頭弄壞了。我的心都要碎了,要知道這可是我最喜歡的芭比,是我攢了好幾個(gè)月的零花錢才買的`呢!我指著妹妹的鼻子,聲音略帶哭腔地吼道:“臭妹妹,我就不應(yīng)該把芭比給你玩,你賠給我!泵妹每拗f:“我不是故意的!眿寢寗偤每吹搅,搖著頭說:“你還沒有長(zhǎng)大。”

  時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間我八歲了,這次我成功地抓住了長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

  那次,我和亮亮哥哥乘車去圖書館。途中,一位老奶奶吃力地上了車,站在了哥哥的座位旁?筛绺缒兀E著二郎腿,悠閑地聽著MP4,好像沒看見似的。我想都沒想,就站起身來,對(duì)老奶奶說:“奶奶,您坐我這兒吧!崩夏棠堂业念^說:“小姑娘,你真懂事!

  當(dāng)然對(duì)我來說,抓住長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)不止這一次,還有許許多多這樣的事,在這兒,我就不一一列舉了。從經(jīng)歷的這些事情中我也知道了,長(zhǎng)大并不是你的年齡變大了、長(zhǎng)得有多高,而是要有良好的品德和尊重他人的心靈。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  記得小時(shí)候我很不愛讀書,總是玩電腦,媽媽說;波波我給你買了許多課外書,你要不要看呀,我說,不要,媽媽說;書里面有美人魚、笨狼、還有聰明兔。

  我很好奇,就拿了一本看了起來,書的名字叫《笨狼的故事》我看得津津有味,慢慢愛上了讀書 。

  等我上三年級(jí)的時(shí)候,這些書,已不適合我讀了,媽媽又給我買了《中華上下午前》,等其他科學(xué)書,里面的`妻離子散,,又從新的團(tuán)聚在一起,令我時(shí)兒悲,時(shí)而喜,每一個(gè)事都非常感人。我讀完中華上下五千年之后,我知道了很多歷史上的東西,只要有不懈的努力,沒有克服不了的困難,也沒有實(shí)現(xiàn)不了的事情。

  每一本書就像為人們常開的大門,可以收獲前人的知識(shí),收獲知識(shí)帶給我的財(cái)富。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  世界上最偉大的愛就是老師對(duì)我們的愛,老師幾乎每時(shí)每刻都愛著我們。那種愛,是無私的愛,是無聲的愛,每一句批評(píng),每一句教育,都是一份愛。然而,每一打掃衛(wèi)生,也都含著幾分愛……到我們組打掃衛(wèi)生啦!我們不一會(huì)兒就打掃完了!因?yàn)榱掷蠋熞苍趲兔ΑA掷蠋煱盐覀儝叩牡刂匦逻^一遍,看看干凈沒有;幫我們拖地……知道我接了一盆子水,張宇欣問:”你干什么呀?“我答到:”澆花!坝捎谒畨貕牧,所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來,澆了水。林老師又主動(dòng)用剪刀把葉子剪了下來,扔了。我們之所以又快又干凈,可少不了林老師!

  林老師是希望我們打掃快些,回去好好休息,不耽誤明天的課程。

  有的.時(shí)候,劉老師和林老師還會(huì)說:”好了,你們走吧!“”我把這收拾完,你們回家吧!“這些溫馨的話語,都有幾分心疼,幾分愛,又都是無私的。

  只要你留心觀察,有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上,有的時(shí)候?yàn)榱宋覀冞B飯都不吃,每天晚上備課備到午夜一點(diǎn)……老師的愛不要回報(bào),只要我們學(xué)習(xí)好,乖,紀(jì)律好。

  老師對(duì)我們的愛,偉大而無私。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  每當(dāng)想到家鄉(xiāng),感覺是那么親切,好像家鄉(xiāng)就在我面前浮現(xiàn)。家鄉(xiāng)的一草一木都是那么熟悉,但是給我留下印象最深刻的還是北海公園。

  春天到了,北海公園的小草最先傳遞春的氣息,那泥土也變得松軟了,到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景色。

  夏天來臨,這里的氣氛更熱鬧了,各種花都開了,有牡丹花、雞冠花、還有許許多多的菜花,各式各樣,有紅的、白的、黃的、藍(lán)的等等的小野花。蝶飛蜂舞也讓我流連忘返。

  秋天的北海公園更是好,那涼爽的風(fēng),迎來了成千上萬游人坐這乘涼。小朋友們有的踢毽子,有的玩兒滑板,有的.玩兒旱溜冰,還有的玩兒公園里的游戲。那里的樹有的紅,有的黃,像蝴蝶一樣翩翩起舞。

  冬天的北海公園到處是雪,仿佛給公園鋪上了一層白色的棉被。結(jié)冰的時(shí)候,做成了冰雕、冰燈,人們有的玩滑梯、有的走迷宮,還有的滑冰,非常有趣,霎時(shí)間北海公園充滿了歡聲笑語。

  家鄉(xiāng)的北海公園,您在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,您那寬廣的胸懷,謙遜的品質(zhì),和那默默奉獻(xiàn)的精神,像一團(tuán)火在我心中燃燒,給了我無窮的力量。我想對(duì)著北海公園大聲說:我愛您,北海公園,仿佛您的一草一木都已鐫刻在我的心中,并陪伴我們快樂成長(zhǎng)。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  早晨,天才蒙蒙亮,我靜靜地坐在窗臺(tái)上,看著外面灰蒙蒙的天,聽著外面“噼里啪啦,噼里啪啦”的雨聲。

  隔著一層薄薄的窗紗,我看見一滴一滴的小雨滴從天上跳了下來。它們像一群小精靈,在大地身上歡快的舞蹈著;它們像一群頑童,在給大地饒癢癢;它們還為滋潤花草而獻(xiàn)出自己的生命,為大自然留下一片清新的空氣。

  “轟隆隆——嘩啦啦——”,雨忽然大了。在雷公公和閃電姐姐的伴奏下,雨滴們?cè)诘厣咸酶鼩g快了。雷公公一聲吼,閃電姐姐隨即為雷公公伴舞。這時(shí),在地面上跳躍的小精靈們舞蹈地更起勁了。

  我獨(dú)自默默地站在屋檐下,看著雷公公、閃電姐姐和小雨滴們的表演,心中像被小雨滴們滋潤了一般暢快。我撐起一把繡著合歡花的`傘,輕輕走入雨中,生怕小雨滴會(huì)承受不住我的重量而消失在這片美麗的世界。當(dāng)我走入花壇正中央時(shí),小精靈們像有魔力似的一蹦一跳地到我的鞋邊,跳到我的鞋面上。

  這時(shí),雨慢慢變小了,我伸出了手,讓雨滴落在我的手心里,再輕輕地把手合上,讓雨滴漸漸消失在我的掌心里。

  抬頭仰望著天空,我看見天邊出現(xiàn)了一縷美麗的太陽光。原來是太陽公公起床了!“滴,噠”,咦,這是什么聲音,定睛一看,原來是一滴小雨珠悄悄地從綠葉上跳了下來,降落在了小草上。

  經(jīng)過雨水洗刷過的小花、小草,在我面前顯得更加的精神抖擻;經(jīng)過雨水洗刷過的綠葉變得更加綠了,紅花也變得更加紅了;經(jīng)過雨水洗刷過的小花、小草變得那么美麗、動(dòng)人,讓我愛不釋手。

  我愛雨,更愛早晨的雨。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

  童年是一個(gè)寶匣,裝著我們無窮無盡的樂事;童年是美好的回憶。我的童年是五彩繽紛的,在我的童年里流淌著純真和甜美。

  在小學(xué)階段我們有許許多多的伙伴,這些伙伴是我們最講義氣,最重感情的。

  瞧,瘦高高的美女來了—張倩,她向我走來,嘴里喊著豬長(zhǎng)(組長(zhǎng))。我氣哄哄的'說:“哼,又問我叫豬長(zhǎng),你不也是豬長(zhǎng)嗎。小心我真的生氣了!彼φf:“對(duì)不起了,組長(zhǎng),我的好組長(zhǎng),您就寬宏大量,就不要和我這個(gè)不懂事的小妹妹計(jì)較了嗎。”我笑了,她生氣地說:“好哇,豬長(zhǎng),你耍我!鼻,又在叫我豬長(zhǎng)!昂昧耍霍[了,找我有事嗎?”我幸災(zāi)樂禍的說。她拿著一張語文卷子向我指了指一道題說:“這道題怎么做啊。”我看了看詳細(xì)地給她講解了一番。其實(shí)我的語文也不是很好,只是把我倆想的總結(jié)在一起就對(duì)了。我和張倩是很要好的朋友,她的數(shù)學(xué)比我好,所以我倆互相請(qǐng)教。

  和她在一起做游戲是我和其他伙伴最開心的時(shí)候。我們這一群小伙伴只有張倩的鬼點(diǎn)子最多,常常使我們笑到肚子疼,就連一些剛剛受到老師的批評(píng)的小伙伴,顯得憂心忡忡的小伙伴也能被張倩哄得捧腹大笑。

  這就是我最調(diào)皮的好妹妹。她樂于助人,勤勞……是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

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