六年級(jí)小學(xué)生作文[集合10篇]

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

　　同學(xué)們你知道嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)呢！對(duì)，就是冬天，那你能猜出來(lái)，我要講什么嗎？對(duì)極了，就是冬天了。今天我來(lái)講美麗的冬天可要聽仔細(xì)呀！

　　冬天是什么小動(dòng)物過(guò)冬呢？不錯(cuò)，就是熊、烏龜、青蛙、松鼠、蜥蜴、楊子鱷、蝙蝠、鯉魚、大鯢、小鯢等，同學(xué)們，你們真了不起竟然能說(shuō)這么多。秋天的菊花可是也能活到冬天的，菊花與我們平時(shí)看到的花不同它是一種特殊的植物，它的生命力很頑強(qiáng)，它還是一種顏色多彩的`植物。冬天的雪花形狀其實(shí)是多樣的。要是你拿放大鏡仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)雪花是六角形的，這樣做是不是很有趣。冬天的雨加雪好看極了，天上飄落的雪花一片片大雪花慢悠悠地落下來(lái)，雪花落在房子上房子變成了銀白色。

　　實(shí)際上冬天也是瑰麗無(wú)比的，你看下雪的時(shí)候，地上鋪了一層銀白色的地毯？我喜歡美麗的冬天。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

　　美國(guó)學(xué)者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。

　　而他對(duì)孔子的評(píng)語(yǔ)是："孔子學(xué)說(shuō)只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任而不是個(gè)人的權(quán)利。根據(jù)以這種哲學(xué)來(lái)保持國(guó)內(nèi)和平繁榮所發(fā)揮的作用而論，大體說(shuō)來(lái)，中國(guó)是地球上被治理的最佳的地區(qū)。"

　　小時(shí)候就知道孔子，所有見過(guò)我的長(zhǎng)輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的`景仰難道會(huì)亙古不變嗎？

　　世界在我看來(lái)是不屑置辯的。過(guò)去的"孔圣人"是誰(shuí)？是誰(shuí)在置他人于空中？那是過(guò)分的推崇，沒(méi)有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說(shuō)明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說(shuō)，都有他自身的價(jià)值。

　　儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)須與外國(guó)互通有無(wú)"。儒學(xué)的"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國(guó)家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？

　　那儒學(xué)，是孔子。

　　心中的孔子，是位平和的老人，與世無(wú)爭(zhēng)的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無(wú)可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過(guò)，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒(méi)有缺陷，然而武士有失誤。

　　武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。

　　孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語(yǔ)》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？

　　我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō)。那些對(duì)他不滿之人，歸于"人言可畏"啊！

　　孔子，不僅在過(guò)去，抑或在未來(lái)，還是永恒的。

　　他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。

　　他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

　　突然覺(jué)得泰德爾說(shuō)的很對(duì)，我想也只有泰戈?duì)柲軐懗鲞@么有哲理的詩(shī)句┅┅的確，真正的距離并不在于路程的長(zhǎng)短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅

　　現(xiàn)在，好像是變了一個(gè)世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問(wèn)候少了許多，然而，人與人的距離卻遠(yuǎn)了許多。

　　人與人近在咫尺，心與心卻遠(yuǎn)在天涯。其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得，心與心之間無(wú)形之中就有一道門，溝通與否就像是開門和關(guān)門一樣簡(jiǎn)單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好！

　　人與人的距離拉開了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會(huì)得到一個(gè)和諧的社會(huì)。

　　拉近心與心的距離就會(huì)讓世界充滿愛，拉近人與人的'距離，會(huì)多一些歡樂(lè)少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……

　　雖然說(shuō)是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開，沒(méi)也就沒(méi)了，和諧的社會(huì)需要的是溝通與愛。

　　和諧是水，互相關(guān)心是水里的游魚。

　　和諧是天空，彼此愛護(hù)是天上的云朵。

　　和諧是大地，真誠(chéng)相待是地上的綠草……

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離，是心與心之間的距離……

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天上一個(gè)卻深潛海底。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

　　已有多久沒(méi)見，我親愛的姥姥。時(shí)間一天天過(guò)去，您，好嗎？

　　頭發(fā)花白了，腿腳變慢了，時(shí)光如同一支吸管，吸走了所有時(shí)間，留下的只有美好而又模糊的記憶，而我的笑容卻又象是微波蕩漾一般輕輕一拉，便帶走了姥姥所有的辛苦，使它消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　姥姥的腿腳不好，幾乎每一天都彎著腰，低著頭，一個(gè)人承擔(dān)了家中里里外外的全部家務(wù)活，而當(dāng)每次看到姥姥辛苦地做著家務(wù)事，我總會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，太累了，別做了！”但是姥姥總會(huì)用她那慈祥的面孔拒絕我，“沒(méi)事，姥姥不累，人老了就是閑不住，就想多做點(diǎn)家務(wù)事呀�！�

　　看到姥姥的辛苦，我也曾想能干一些力所能及，但姥姥總是以各種理由阻止我，現(xiàn)在想想以前的行為，真是不應(yīng)該，再想想公交車上的一幕，更是讓我無(wú)地自容……

　　那天期末考試完后，媽媽因?yàn)槊τ诠ぷ鳑](méi)有來(lái)接我，便讓我自己坐公交車回家，上了公交車了以后，立刻找了一個(gè)位置坐下，隨后我就看見一個(gè)和我差不多一樣大的女孩帶著一位七十多歲的老奶奶上了車，那位老奶奶好像是生病了，車子啟動(dòng)了，女孩卻發(fā)現(xiàn)公交車上已經(jīng)沒(méi)有了位置，而車廂里每一個(gè)人都沒(méi)有要讓座位的意思，但女孩依然坦然自若，緊緊的守護(hù)在老人旁邊，在她的臉上，一絲抱怨都看不到，取爾代之更多的是關(guān)心、是關(guān)護(hù)，溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的臉上是對(duì)老人的一份愛。

　　下了公交車后我反問(wèn)自己：如果那個(gè)小女孩和那位老奶奶換成是我和姥姥的.話……這時(shí)心里百感交集！

　　同學(xué)們，我希望我們把更多的孝心聚集起來(lái)，讓各位老人不再孤單，還記得魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話嗎：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”讓我們?cè)谡n余時(shí)間，多陪陪自己家的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，不要再讓老人們感受著孤獨(dú)，用我們的孝心，讓老人們露出欣慰的笑容。這顆感恩的心不能破裂，只有深懷一顆感恩的心，才能知道，父母的工作是多么辛苦、老人為我們的付出是多么的無(wú)私無(wú)畏。

　　懷著一顆感恩的心，去看待父母、老師、同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界就如同雨后的彩虹一般美好。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

　　每個(gè)人都有第一次，第一次游泳、第一次說(shuō)話、第一次演講、第一次挨罰。在這些第一次里，一定有你最難忘的一次。

　　我最難忘的第一次就是第一次學(xué)騎自行車。記得那一年，爸爸媽媽給我買了一輛粉色的自行車，當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園，媽媽不放心，還在自行車的后輪兩側(cè)安上了兩個(gè)小輪子。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別老在家里悶著，我們?nèi)ネ饷妫�我教你騎自行車吧！”我用懼怕的眼神看著媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“不會(huì)把我摔壞了吧？”“不會(huì)，我在后面扶著你�！眿寢屝χ�說(shuō)。我說(shuō)：“那好吧，我去學(xué)，但你要保證我的人身安全哦！”于是，我就和媽媽去外面學(xué)騎自行車了。媽媽把自行車從車庫(kù)里推出來(lái)，我小心翼翼地坐在了自行車，媽媽告訴我手腳應(yīng)放在哪里，她自己則從后面扶著我和自行車。

　　我慢慢的騎著，媽媽在后面微笑著對(duì)我輕輕地說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，繼續(xù)保持，熟練了就好了�！甭犃藡寢尩�'話，我頓時(shí)有了一些安全感與成就感，我漸漸的放松了，也開始習(xí)慣了。一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“我松手了？”我緊張地說(shuō)：“不行，我掉下來(lái)怎么辦？”知道媽媽說(shuō)她不放手，我心里的一塊剛懸起來(lái)的大石頭才瞬間落地了�？捎之�(dāng)過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)聽不到媽媽的腳步聲了，回頭一看，媽媽已經(jīng)站在離我好遠(yuǎn)的地方了。我突然間沒(méi)有了安全感，剛放下去的大石頭又懸了起來(lái)。就這樣一分心，就從搖搖晃晃的自行車上摔了下來(lái)，趴在了大石板上，望著我流著鮮血的手掌和膝蓋，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。媽媽看到我摔倒了，急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧！”我哭著說(shuō)：“我再也不學(xué)自行車了�！眿寢屝χ�說(shuō)：“你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能老是依懶媽媽，騎自行車也是，如果我老是扶著你，你就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)了。”

　　是��！現(xiàn)在回想起來(lái)這是可笑也有意義。那個(gè)第一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，盡管我已經(jīng)學(xué)會(huì)了！

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

　　在我們班里，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小女孩，她有一雙水靈靈的“珍珠”眼，有一頭烏黑的短發(fā)，嘴唇紅紅的。簡(jiǎn)直就像童話故事里的白雪公主一樣，美麗極了！知道她是誰(shuí)嗎？那就是我們班最可愛的小公主——張喬！

　　如果，我的生活中沒(méi)有她，恐怕我就會(huì)失去面對(duì)生活的信心。

　　她是個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，而且，她有的時(shí)候也是十分的幽默的。記得有一次，平安夜的前一天，她送給我一塊巧克力，皮上面寫著圣誕節(jié)快樂(lè)。是不是很幽默呢？但是，在我的眼里她是個(gè)天真無(wú)邪的.小女孩。

　　記得有一次，我和我們班的副體委——沈雨涵吵架了。我甚至想和她絕交了。我一邊的嘟囔著一邊說(shuō)：“沈雨涵，我要和你絕交！”可是，張喬一聽見了以后。就皺著眉頭，放下手中的筆，說(shuō)道：“為什么��！她不是你的好朋友嗎？”“我寧愿和趙可欣做朋友，也不愿意和她做朋友了！”我皺著眉頭說(shuō)。“可是，你這樣做，她會(huì)傷心地。”“我管她呢！誰(shuí)讓她先傷害我的。是她活該！”我十分的生氣�！翱墒恰�…”張喬開始“念緊箍咒”了。我不顧一切的從抽屜里拿出了一張紙，準(zhǔn)備給她寫絕交信。張喬急忙把那張紙給撕了。被她嘮叨了好幾天，我才放棄。

　　這就是張喬，天真無(wú)邪的張喬。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

　　無(wú)意間捧起一堆亂書往門外走，卻不甚落下一本，黃色的封面，上面刻著三個(gè)醒目的楷體字：同學(xué)錄。于是，幾秒鐘前的平靜再也無(wú)法維持，捏心感到一陣欣喜與興奮，用雙手拂去上面的粉塵，會(huì)議相似拉開的匣子，飄啊飄……

　　畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉，讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子，一對(duì)對(duì)歡喜冤家，因一點(diǎn)效實(shí)而爭(zhēng)吵不休，臺(tái)下46雙眼睛欣喜激動(dòng)，“和事老”還不停的煽風(fēng)點(diǎn)火，教室里洋溢著濃濃的喜悅之情，大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。

　　圓潤(rùn)的鋼筆字，單純的字眼，看著他們就仿佛看到了同學(xué)們天真無(wú)暇的笑臉，讀者好姐妹們的贈(zèng)言，一種愛暖暖地流過(guò)我的心間，一種說(shuō)不出的感動(dòng)與喜悅潤(rùn)濕了我的眼眶，但是，一往后翻，那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短，我不奢求他們寫出一些文筆流暢的祝福，這種脫口而出的.卻是發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，讀起來(lái)確是出奇的溫暖。而女生的贈(zèng)言都是長(zhǎng)篇大論，害得我感動(dòng)到淚花閃爍。

　　還記得課堂上老師的諄諄教誨，還記得畢業(yè)典禮上的約定，還記得拍畢業(yè)照是，大家調(diào)皮的把“茄子”說(shuō)成“瘸子”。

　　輕輕地合上同學(xué)錄，回想起往日的一切，但都已經(jīng)成為我人生中最最美好的回憶，不管過(guò)去是歡樂(lè)還是悲傷，將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方，永遠(yuǎn)記著它，偶爾把它拿出來(lái)好好回味，因?yàn)樗�是珍藏在我們心底真真切切屬于我們的東西！

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

　　小學(xué)生活一眨眼就要過(guò)去了，我最難忘的就是我們的那個(gè)班。

　　早晨，風(fēng)中飽含著露水的香味傳進(jìn)了我的鼻子。我來(lái)到了班里，突然，一個(gè)不明飛行物向我襲來(lái)。這個(gè)東西撞到了我的頭上。原來(lái)這個(gè)不明飛行物是姜奕辰扔的，他還在那掩嘴而笑呢！曹書凡跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”�。∵�是好朋友好。剛想完，她又蹦出一句：“腦袋沒(méi)壞吧？對(duì)了，應(yīng)該不會(huì)，誰(shuí)叫你平時(shí)腦袋裝滿了水呢�！蔽疑鷼獾貌幌肜硭�了，于是坐回了座位上。突然，幾聲刺耳的“砰砰”聲傳來(lái)，我一看，是周智聰，他這個(gè)調(diào)皮鬼，敲著桌子，嘴里還跳出了幾個(gè)笑話。“這是我的！”“誰(shuí)說(shuō)的，明明是我的！”王子羿與劉昌在那里吵了個(gè)熱火朝天。唉，早晨也不得安寧。

　　“叮叮�！边@是一陣下課鈴，“砰砰砰”這一陣是什么呢？在我們的同學(xué)、老師的耳朵里，這種聲音再熟悉不過(guò)了，這聲音就是同學(xué)們沖出教室的`聲音。在老師剛說(shuō)“下……”的時(shí)候，同學(xué)們就已經(jīng)出去了。我們一般為男、女兩組玩游戲，我們與女生“勢(shì)不兩立”，只不過(guò)她們女生中也有幾個(gè)“男生”，那就是曹書凡、陳姮等等。有時(shí)候我們比賽跑，曹書凡就顯出了神速。哎，我們?cè)趺绰浜罅四�？啊！女生沖線了！怎么會(huì)這樣？女生贏了。不！女生搶跑了！怪不得呢！

　　小學(xué)生活雖然就要過(guò)去了，不過(guò)它留給了我深深的回憶，就是那個(gè)班那個(gè)充滿活力和快樂(lè)的班。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9

　　自由鳥兒長(zhǎng)出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個(gè)生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著批判和國(guó)家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長(zhǎng)嘆一聲，縱身一躍，劃過(guò)一道美麗的弧線，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。

　　他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無(wú)視中，奮起從千萬(wàn)尸體上堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，大聲吼道：我才是強(qiáng)者。自由，才是我們生命所追求的。沒(méi)有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng)造力的前提。如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生活的'疑點(diǎn)；如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度；如果沒(méi)有了自由，如何去尋找生命的真諦。

　　只有自由，才能體驗(yàn)到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽蛙聲一片鳴。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10

　　今天我讀了一個(gè)故事，故事梗概是：三年前，主人公的爸爸因重病去世，媽媽又有了新家，主人公只好跟著爺爺、奶奶生活。爺爺、奶奶很愛她，姑姑買來(lái)的'牛奶、餅干，他們舍不得吃喝，都留給了孫女。過(guò)年時(shí)，奶奶會(huì)給她買新衣服，姑姑給她買學(xué)習(xí)用品，大伯、嬸嬸幫他們干一些農(nóng)活。

　　雖然主人公沒(méi)有爸爸媽媽的疼愛，但有這么多人關(guān)愛她，她也感到很幸福。

　　這個(gè)故事讓我明白了有家是溫暖的，我要好好愛我的家和我家里的每一位成員。

【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)小學(xué)生作文09-06

[經(jīng)典]六年級(jí)小學(xué)生作文02-01

六年級(jí)小學(xué)生作文03-11

六年級(jí)小學(xué)生作文03-11

六年級(jí)小學(xué)生作文03-11

六年級(jí)小學(xué)生作文04-01

六年級(jí)小學(xué)生作文04-03

六年級(jí)小學(xué)生作文03-30

六年級(jí)小學(xué)生作文03-30

六年級(jí)小學(xué)生作文03-31