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關(guān)于初中三年作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中三年作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中三年作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代人眼中是一個(gè)不可或缺的東西。它帶給我們無限的便捷、歡樂、知識(shí)…………
但，它同樣是很多人迷失于社會(huì)的始作俑者。
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的快捷可以讓我們在最短時(shí)間內(nèi)做最多的事。這一點(diǎn)在現(xiàn)在已經(jīng)成為了不可爭辯的事實(shí)。比如說：在古時(shí)候，人們要傳遞一些信息但只能用一些很麻煩的方法，或是飛鴿傳書，或是托人傳信，再或者是用一些標(biāo)記。但到了現(xiàn)在，無論多么遙遠(yuǎn)，只要有了網(wǎng)絡(luò)，一切都十分簡單，隨便一個(gè)電子郵件，qq,或是打個(gè)電話，發(fā)個(gè)短信，網(wǎng)絡(luò)就這么輕輕松松幫你完成。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅僅是便捷�，F(xiàn)在人們有了網(wǎng)絡(luò)，可以通過網(wǎng)絡(luò)玩一些游戲讓我們放松一下，讓我們的精神不再緊繃，給我們帶來歡樂。當(dāng)然，在古代，人們是不可能會(huì)有這么現(xiàn)代化的娛樂的。
網(wǎng)絡(luò)還有一點(diǎn)最重要的就是它可以給我們帶來知識(shí)，比如說當(dāng)我們在學(xué)業(yè)上有難題時(shí)，我們也無法找人講解，那么最重要的知識(shí)點(diǎn)也不能錯(cuò)過，我們就可以用網(wǎng)絡(luò)來查找解決難題。這樣就可以兩全其美的解決。由此可見，網(wǎng)絡(luò)是多么的重要。
但網(wǎng)絡(luò)也有壞處，比如說它會(huì)讓我們迷失方向，讓我們沉迷其中，使我們錯(cuò)過很多東西。
就拿前幾年的微博上說讓買鹽的謠言來說吧。很多人都去買來了，但是幾乎在人們剛從搶鹽賣鹽的風(fēng)暴中挺過來的時(shí)候；在那些鹽商暗自慶幸的時(shí)候；在那些花大價(jià)錢下血本從風(fēng)暴中搶到鹽的時(shí)候，專家們才出來解釋是謠言。最后，那些傳播假消息的網(wǎng)絡(luò)大V也受到了人們的'鄙夷�？芍^是害人害己。
再比如說，前幾年的的一條新聞：“一男學(xué)生因打游戲上癮，所以在迷失了很長時(shí)間后，竟拿起了刀，殺死了父母，當(dāng)警方趕到時(shí)，他還相信父母會(huì)“復(fù)活”的。直至最后他才發(fā)現(xiàn)自己殺了人，并且殺的還是父母”。聽到這條消息，讓我不得不對(duì)于網(wǎng)絡(luò)更加謹(jǐn)慎起來。以此可見網(wǎng)絡(luò)是有多么大的“誘惑力"��！所以網(wǎng)絡(luò)也是有危害的的。
網(wǎng)絡(luò)完完全全可以用雙刃劍一詞來描述。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍用的好，可以讓我們受益終生，用的不好，只能讓我們飲恨終生。
所以，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，在使用是要好好把握，不能在網(wǎng)絡(luò)中沉迷，從而當(dāng)誤了自己。且行竊珍惜。
初中三年作文 篇2
閑暇時(shí)光，坐下來，也許會(huì)回味童年，回味童年里童稚的稚事，帶給你嘴角的淺笑，或是回味剛剛讀過的一本好書，帶給你心靈的悸動(dòng)；或是回味媽媽可口的飯菜，帶給你心中滿滿的幸�！�，回味奶奶的慈祥和那碗濃濃的雞湯，總會(huì)牽起我的回憶，帶我進(jìn)入那滿滿的溫暖。
“好耶！今天喝雞湯。”幼小的我最快樂的事便是奶奶燉雞湯給我喝了，咸香濃滑這四字，早已不能形容那湯的美妙，現(xiàn)在才知，那哪是雞湯，是傾注了滿滿的愛的愛之湯�。�
奶奶站在灶臺(tái)邊，手里不停的.忙活著，稚嫩的我調(diào)皮好動(dòng)，美其名曰是幫忙，卻不停的幫倒忙，奶奶用慈祥的目光注視著我，不僅不說，還一邊叮囑著“小心點(diǎn)”，一邊耐心的幫我收拾殘局。蒼老的臉上被愛的慈祥浸潤著，身旁的空氣也盒出一圈光環(huán)，那些皺紋好似消失了，宛如年輕了幾十歲，很美，很美。
“下鍋了”！隨著年幼的我歡快的一喊，承載著希望的湯下鍋了，奶奶站在灶臺(tái)邊，一手擎著鍋蓋另一只手用勺子在鍋里不停的攪動(dòng)，幼小的我倚靠在她身邊，無聊的玩弄著衣襟，奶奶笑笑說：“別著急咧，還得好一會(huì)才好：”說罷蓋上鍋蓋，抱起我坐在小板凳上，給我講述古老的童謠，柔和聲音穿過了記憶的陳封一直遺留至今，時(shí)不時(shí)的似乎還會(huì)在我耳邊響聲。
“喝湯啰”！這是幼小的我最喜歡的了，潔白大瓷碗中，橙黃的雞湯把嫩嫩的雞肉也映得光亮，整個(gè)屋子內(nèi)彌漫著那股濃香，因愛才濃的香氣。幼小的我心滿意足的喝著，奶奶心滿意足的看著，殊不知，現(xiàn)在我多想穿越時(shí)光回到當(dāng)年的那幅畫面中，幫你輕輕拭去額角晶瑩的汗珠啊，奶奶。然而我已無機(jī)會(huì)。
回味至此終止，似乎屋子里還彌漫著那股香氣，嘴里似有已喝過那純美雞湯的口感，但人已去，樓已空，空留我一人伴著淚水回味。
奶奶的雞湯，奶奶的慈祥，奶奶濃濃的愛被我收藏至心底，回味時(shí)，那溫暖全身的愛流，總能幫我抵御心靈的冰冷與落寞，如好像正在回味，那碗雞湯的溫暖，流便全身，直至心靈深處。
初中三年作文 篇3
你突兀的出現(xiàn)，又突兀的消失，只留我一個(gè)人，孤獨(dú)的走向沒有你的遠(yuǎn)方。
我低著頭，耳朵里塞著耳機(jī)，默默的走著，想要與世隔絕。
我不知道我的遠(yuǎn)方有什么，層層的霧擋住了視線，我只能麻木地走著。我不奢望能有什么改變。
我用柔光看著路邊無比熟悉的景物，連路過的行人，都有些眼熟。微風(fēng)拂過樹葉，“沙沙”聲響起，卻未傳入我的耳朵。
我的一年只有一天，剩下的三百六十四天亦或三百六十五天都是重復(fù)那第一天罷了。
那遠(yuǎn)方的層層迷霧因你而消散。
你的`出現(xiàn)，讓我猝不及防。
你那熱情的邀請(qǐng)，讓我不好拒絕。我看著你在我眼前雀躍著，像舞動(dòng)的精靈，清純，不染世俗�？粗隳橆a上小小的梨渦，讓我失了心神，嘴角不自覺地?fù)P起。
你的聲音是那樣空靈、悅耳，牽人心神，讓人沉溺其中。你用蔥白修長的手指將額前的一縷青絲捋到耳后，對(duì)我又是微微一笑。那笑容，讓叢叢桃花黯然失色，心生妒嫉。
我想著，我的遠(yuǎn)方，一定有你的身影。但現(xiàn)實(shí)讓人失望，既而絕望。迷霧消散，我的遠(yuǎn)方?jīng)]有你。
再次聽到你的消息時(shí)，端著杯子的手不由自主地顫抖了一下。
那日，你離開我，我不是沒有恨過你。恨你拋下我，恨你讓我品嘗分別的苦澀，恨你讓我看清那沒有你的遠(yuǎn)方�？�，又能如何！時(shí)間，早已讓那恨意化為無奈。
我抿了一口杯中的咖啡，苦卻不澀，只是讓我的笑容有了一絲苦意。我能有何辦法？是你要離開，你留下了什么？留下了我獨(dú)自一人，留下了……
那沒有你的遠(yuǎn)方。
初中三年作文 篇4
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線；時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑?故事也已經(jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰又能左右時(shí)間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸�？鞓�！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂
祝福每一個(gè)人！
初中三年作文 篇5
初中三年，就好比一本書，一本用初中生活點(diǎn)滴所疊成著書，我并無法說出它的大綱，因?yàn)閮?nèi)容有歡笑、有淚水，有時(shí)平凡，有時(shí)驚喜，若硬要擠出個(gè)概括來描述，或許能拿“燦爛”兩字來形容吧！
這三年來，我真的經(jīng)歷了好多事，像是參與了多年一度的市運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)，見識(shí)了人山人海的運(yùn)動(dòng)場；也恰好遇到四年一度的園游會(huì)，學(xué)著自己經(jīng)營攤位，而且最后還有卡拉OK大賽，大家都玩得不亦樂乎！還有二年級(jí)時(shí)的校外教學(xué)，參觀了牛札糖博物館，并在鶯歌做陶杯DIY和壓花藝術(shù)，這我才明白，平凡的'一個(gè)馬克杯，原來是要這么多繁複的過程來加以製造；當(dāng)然還有兩天一夜的畢旅，通宵玩樂的情景，也早已深烙我心。真的太多了，就算再拿十幾張稿紙或許也道不盡吧！
而在平日，雖是這般輕描淡寫的被紀(jì)錄下來，仍有許多耐人尋味之處。一個(gè)同學(xué)口中的笑話引起一陣班上的笑鬧；突如其來的一聲噴涕或一鼓掌聲，惹得人既驚訝又好笑。這個(gè)班不只好笑有趣還有歡笑之外它溫馨的一面，在每個(gè)人的生日時(shí)，總用驚喜在每個(gè)壽星的臉上畫上了滿意的笑靨，而這一切的一切，便通過收藏我這本“初中三年”的記憶相簿里。
如一瞥閃電，三年學(xué)業(yè)瞬時(shí)已走到了尾聲，這個(gè)故事將會(huì)以蟬鳴作結(jié)，而我，這個(gè)導(dǎo)演兼演員，也要用罄最后一滴墨水，將以圓滿的中考成績，替這燦爛的三年生活，畫下完美的結(jié)局。
初中三年作文 篇6
生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星精彩的瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感到堅(jiān)持的美……但人間最美好的，是愛。
——題記
一
春天的花園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小男孩蹦蹦跳跳地沉浸在無比歡樂之中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要瞬間在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕的抱起小男孩，用愛的'眼神鼓勵(lì)著他，用愛的撫摸趕走所有疼痛。這瞬間短暫，但母親的愛是永遠(yuǎn)的。
二
一個(gè)黑暗的夜晚，天空沒有一點(diǎn)光，沒有一絲風(fēng)。在昏暗的燭光下，隱約的有著一老一少的身影。白花花的頭發(fā)，一張飽經(jīng)滄桑的臉，臉上的皺紋如老樹皮一般。這是一位臥病在床的老母親，她的眼里噙著淚花，慢慢的張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手拿著勺子緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴時(shí)，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進(jìn)了兒子的心里……這瞬間短暫，但兒子的愛已升華。
三
喧鬧的街上，兩旁的樹木飛馳而過，一輛公交車平穩(wěn)的行駛，像往常一樣，一切都那么的平靜、自然。突然，司機(jī)的心臟猛然跳動(dòng)了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆，但是他并沒有慌張，他緩緩的將車停在路邊，用盡最后一絲力氣拉起手剎。車安全的停下了，他也安心的走了，臉上浮現(xiàn)的，是一種欣慰。這瞬間短暫，但司機(jī)的愛卻在每個(gè)人心里……
愛在生活的一瞬間中綻放，簡單而深刻，短暫卻美好，愿這每一分瞬間的愛，在我們每個(gè)人的心里開花、留香。
初中三年作文 篇7
她叫沐筱，是高三的一名學(xué)生，而他呢，他叫鹿晗，因?yàn)槿碎L得很帥，理所當(dāng)然的會(huì)有許多女生喜歡他，但他對(duì)所有人都很冷淡，但她對(duì)他沒什么興趣，因?yàn)樗X得長得好又怎么樣，可鹿晗偏偏對(duì)她就那么好，所以班里的一些女生就在背后說她的閑話，這些她都知道，她只是不想和他們計(jì)較罷了，但是這些女生竟然把她的寬恕當(dāng)成繼續(xù)說她的理由，這使她有些接受不了。
“你可不可以出來一下”鹿晗今天主動(dòng)找到了我、你。
“正巧，我也要找你”她的臉上寫滿了不屑。
“嗯，好，我們在操場見一下吧”鹿晗似乎想說什么重要的事。
“好”她感覺到氣憤好像有些不對(duì)勁，但也沒有說什么。
�。ㄊ昼姾蟆�
“找我干什么，說吧”她搶先說了一句話，打破了這種畫面。
“我……”他低著頭，好像有什么說不出口的`話。
“你到底想干什么啊”她的語氣有些焦急。
“我...我”他開始不安起來，好像他說出來這句話，我們就不會(huì)再見面了一樣。
“你到底說不說，不說我走了啊”她說話的聲音很大，他被嚇到了，因?yàn)樗麖膩矶紱]有見我這個(gè)樣子。
“我后天就要去英國學(xué)習(xí)了，也許，這是我們最后一次見面”當(dāng)他終于說出這些話時(shí)，他的眼眶早已被淚水浸濕。
“哦？是么，我知道了，走吧”她知道她如果再多說一句話，那么她一定會(huì)哭出來，她不明白自己為什么會(huì)這樣，平時(shí)自己不是很討厭他的么，現(xiàn)在為什么要哭啊，不是應(yīng)該高興么，她應(yīng)該高興，高興以后再也不會(huì)被人說閑話了，對(duì)，應(yīng)該高興，我應(yīng)該笑（她完全不知道有一種叫日久生情的東西存在）
“我現(xiàn)在只想問你一句話，現(xiàn)在這種時(shí)候你可不可以不要再騙我”他擦干臉上的淚，認(rèn)真的對(duì)她說。
“好，你要問什么，你說吧。我不會(huì)騙你”她到現(xiàn)在都沒有意識(shí)到自己已經(jīng)愛上他了。
“你有沒有過一點(diǎn)喜歡過我”他問這句話的時(shí)候很沒有信心，他知道她很有可能會(huì)拒絕自己。
。
“你希望我說什么”她似乎還沒有明白自己的想法到底是怎樣的。
“我希望你對(duì)我說你喜歡我”他終于把這句話說出來了，
“嗯，那我如果拒絕你了，你會(huì)不會(huì)很傷心”她知道自己是明知故問。
“會(huì)，一定會(huì)”他覺得他這個(gè)問題的答案一定是不喜歡，但他就是想知道。
“嗯，好，你說你希望我同意是么”她的心里已經(jīng)有了答案。
初中三年作文 篇8
近幾年來，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒體曝光出來，而這些擁有光榮稱號(hào)的都是社會(huì)中的不起眼的平常人，所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已！我們一直與美同行。
那么，何為“美”呢？
則為“善”。
例如，最美媽媽吳菊萍，用愛托起生命。在這靜默的一剎那，吳菊萍凸顯出人性的至高美。這種美，照耀著那個(gè)被救起的女孩，照耀著社會(huì)上的人的心。吳菊萍在定格的一剎那，就用行動(dòng)很好地闡釋了“善”的本質(zhì)。在那女孩即將墜落的時(shí)刻，正是因?yàn)閰蔷掌純?nèi)心深處的善讓她毫不猶豫地沖過去，接住那個(gè)女孩，接住那個(gè)隨時(shí)會(huì)消失的.生命，那既是對(duì)生命的尊重，也是一種善的體現(xiàn)。
還有最美女教師張麗莉，如果她的心中沒有善，那么她就不會(huì)，在客車失控撞向?qū)W生時(shí)奮不顧身地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，而保住了學(xué)生的安全。而事實(shí)上，只要她后退一步就可以躲過那輛大客車……她用自己的善支撐起一片生命的天空，用善譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這又是善的另一種體現(xiàn)。
最美奶奶柴小女，她在河邊洗衣服時(shí)，看到本村4個(gè)孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。在救出3個(gè)孩子后又跳入水中去救第4個(gè)孩子時(shí)，終因體力不支，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。一位69歲的老人舍己救人、見義勇為，這種精神值得我們弘揚(yáng)，值得我們尊敬，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！一個(gè)關(guān)于平凡與偉大、平常與崇高、平淡與壯烈、平民百姓與大善大美的觸動(dòng)叩擊著許多人的心靈，催人感悟。
平凡的人帶給我們最多感動(dòng)。
《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”所說的難道不就是這么一個(gè)道理嗎？
善為美，我們需與美同行……
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