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【精華】初中成長(zhǎng)作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初中成長(zhǎng)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇1
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽提起這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么?市你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也可能因?yàn)榱?xí)慣而苦惱不已。俗話說(shuō)得好：“冰凍三尺，非一日之寒�！蓖瑢W(xué)們，想知道能寫好作文的秘密嗎?我來(lái)告訴你一個(gè)我的好習(xí)慣吧!
如果你到我家來(lái)，我房里的圖書角也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方、因?yàn)槟菙[放的不是枯燥乏味的優(yōu)秀作文選，而是生動(dòng)、有趣動(dòng)人的小說(shuō)集�！靶D人”、“夏洛的網(wǎng)”、“簡(jiǎn)·愛(ài)”等等都是我眼里優(yōu)秀的作品。不過(guò)，我不僅僅看里面的故事情節(jié)和道理，還要學(xué)會(huì)一些寫作方法，積累一些好詞、好句，以及它們的寫作手法。
以前的我，也會(huì)想別的孩子一樣喜歡玩。放學(xué)后總是想玩?zhèn)�夠，直到爸媽叫吃飯才罷休，偶爾又一次，爸爸帶我去圖書館借書，我看見(jiàn)了那么多的書，有些是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來(lái)。讀著，讀著，書里的情節(jié)，還有那些運(yùn)用自如的絕妙詞句，深深吸引了我。我被迷住了。當(dāng)時(shí)爸爸就給我借了兩本回家。雖然喜歡，可是看到別的'孩子在玩，有時(shí)就忍耐不住這種誘惑。但是經(jīng)過(guò)我的年齡增大，我慢慢的體會(huì)到書是自己的玩伴，漸漸的愛(ài)上看書，看書也成了我每天晚飯后的必修課程了，我總會(huì)抓緊這半個(gè)小時(shí)閱讀，閱讀，閱讀，再閱讀!!現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，作業(yè)量也增大了，可我依然堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺(jué)得看書是一種享受，一種鍛煉，一種學(xué)習(xí)的方法。真正做到讀好書，好讀書的人一定是知識(shí)豐富，出口成章，能寫一手好文章。我要向這個(gè)目標(biāo)努力!
讀書，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);讀書，能使我們悟出道理;更重要的是讀書，能使我們心胸寬闊。生活中還有好多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧!!
初中成長(zhǎng)作文600字 篇2
“蓬生麻中，不扶自直”。蓬草生長(zhǎng)在麻田里，不用扶直，自然生長(zhǎng)挺直。大自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)都先經(jīng)過(guò)土里黑暗的掙扎，奮力破土，接著是陽(yáng)光的洗禮。成長(zhǎng)路上，聽(tīng)盡悅耳歌聲，亦會(huì)聽(tīng)盡波瀾壯闊大海洶涌之聲，最后聆聽(tīng)自由之聲。
混沌未開(kāi)
斑駁青石之上，小橋流水之下，牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，爺爺拍掉指向月亮的稚嫩小手。嚎啕大哭的我不知道指月割耳的傳說(shuō)，從爺爺口中得知皎潔月光背后有的只是殘忍的疼痛，多么殘酷的月光�？蘼暆u息。爺爺?shù)恼佌伣陶d激起了稚嫩的`我對(duì)花花世界的好奇。
滋生暗長(zhǎng)
強(qiáng)烈的好奇心激起了我對(duì)大千世界的向往。畏途巉巖不可攀的大山之后又是怎樣的迷人驚喜呢？夕陽(yáng)余暉籠罩之下，暗黃色的光灑向歲月滿布的臉，聽(tīng)爺爺講述山背后的故事。偌大城市是怎樣被建起，望不到底的蔚藍(lán)大海是怎樣被灌滿，靜靜地講述繁華的意義。這不禁又給我心中的星星之火添了一把柴，火烈的燃燒著我逐漸昂揚(yáng)的斗志。
破土而出
爬山是一種怎樣的體驗(yàn)，我不知道。人生既短暫又漫長(zhǎng)，既充滿夢(mèng)想和追求，又會(huì)遇到磕絆、幸苦與無(wú)奈。山下看不到直插云霄的山頂，眼眶中取而代之的則是深色包裹之下山體散發(fā)的古奧與莊嚴(yán)。滴滴汗水慢慢浸濕身上寸寸衣衫，淌過(guò)寸寸肌膚。灼熱之感陣陣襲來(lái)迅速蔓延全身。心中漸漸萌生出返回下山之意，可淹沒(méi)在云霄中的山頂時(shí)時(shí)牽引著我澎湃的心。途中雖有抱怨與無(wú)奈并攜，取而代之的是永不言棄。終于，我到達(dá)了離天空最近的地方。呼吸著稀薄空氣，沐浴著云中射出的段段驕陽(yáng)，驕陽(yáng)似火。
這途中，我聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物在新翻泥土中活動(dòng)筋骨的聲音，吱吱作響；我還聽(tīng)到了泥土掀起被沖破的聲音；最后我聽(tīng)到了雀躍的歡呼聲，等待著曙光重現(xiàn)。
我們一直與成長(zhǎng)形影不離，朝陽(yáng)約定了陪伴，泥土翻新了終點(diǎn)，只待一抹新嫩暈成瓣瓣香馥，伴得低語(yǔ)，擁風(fēng)而立；于土之中，側(cè)耳傾聽(tīng)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇3
那是一個(gè)悶熱的上午，電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉(zhuǎn)著，窗外的知了一直在重復(fù)著單調(diào)無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著，似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲，不讓它進(jìn)來(lái)。
忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學(xué)們收好卷子，下樓做操。我本應(yīng)該檢查路隊(duì)，到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查！可是同學(xué)們都下樓了！猶豫了一下，我回到了教室。
窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著，只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個(gè)題：“成長(zhǎng)是什么”。
樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè)聲，和知了聲混在一塊，使人聽(tīng)了很煩。
我越加煩躁。我知道，講臺(tái)上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí)，課間操音樂(lè)結(jié)束了，動(dòng)作要快！不知哪來(lái)的想法，我一下子跑到講臺(tái)上，似乎要拿那答案來(lái)看。
正在我把手伸向答案的同時(shí)“站��！”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái)，是一個(gè)值周的小同學(xué)�！澳銥槭裁床幌聵亲霾�！”他問(wèn)。“我，我腳崴了�！蔽艺f(shuō)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了，不過(guò)很快恢復(fù)了之前的想法。
一絲陽(yáng)光掙脫窗簾，教室里明亮一下，不過(guò)很快又暗了下來(lái)。
遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險(xiǎn)的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門停下的.。我躲到了后門，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠(yuǎn)去后，我回到講臺(tái)上。
我在講臺(tái)上翻找著，在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然，一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛（其實(shí)是風(fēng)在作怪），把他那燦爛絕倫的金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學(xué)，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長(zhǎng)，是陽(yáng)光，是風(fēng)，是和束縛他的陰霾搏斗！
窗外知了的歌聲越發(fā)高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開(kāi)窗簾，猛然回首。教室前門站著老師，滿臉微笑。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇4
自我們呱呱墜地而起，我們就備擇了世間的關(guān)愛(ài)：磕磕碰碰會(huì)有父母的攙扶；貪玩不吃飯爺爺奶奶會(huì)追著我們攆著喂飯；感冒發(fā)燒全家人都會(huì)守護(hù)在床頭。生活在溫室里的我們，僅受點(diǎn)挫折、困難，來(lái)自學(xué)校的、家庭的、社會(huì)的關(guān)愛(ài)便接踵而來(lái)。
然而，柔弱的幼苗若想破土而出，必須先經(jīng)受頑石下的不懈抗?fàn)�；蝴蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)韌。過(guò)度的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓我們是去風(fēng)雨的洗禮，像玻璃一樣不堪一擊，所以，請(qǐng)放開(kāi)呵護(hù)、禁錮的雙手，讓我們獨(dú)自破繭而出，用自己的翅膀搏擊天空。
當(dāng)我第一次買到東西被騙時(shí)，我哭著回到家，手足無(wú)措的尋求著幫助，爺爺只是慈祥的看著我，奶奶撫摸著我的頭，小時(shí)，媽媽給我講童話里的故事，我只知道白雪公主里有可惡的、狠毒的后母皇后，我不知道現(xiàn)實(shí)生活中也有一樣的欺負(fù)小孩子的壞人。媽媽告訴我：潘多拉的盒子打開(kāi)了，釋放出人世間的所有邪惡——貪婪、虛無(wú)、誹謗、嫉妒、痛苦等等。但是這些不好的一面還是少的，這個(gè)世界還是美好的。
我望向窗外，此時(shí)正下著的'滂沱大雨，母燕帶著小燕去出去覓食，母燕奮力的保護(hù)小燕，可是小燕仍要自己拍打雙翅，才能振翅飛翔。此刻，我明白了：人生的經(jīng)歷需要自己去體驗(yàn)。酸甜苦辣你要自己品嘗，才會(huì)弄清個(gè)中滋味。親歷的過(guò)程也許幸福、也許苦痛，但都要自己經(jīng)歷才會(huì)懂得。
進(jìn)入初中后面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困境、挫折，一次又一次的跌倒，一次又一次得爬起，再跌倒、再爬起。學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人承受、獨(dú)自一個(gè)人去勇敢面對(duì)，獨(dú)自一個(gè)人去處理，經(jīng)歷了會(huì)痛苦，經(jīng)歷了受傷，但是，換來(lái)的卻是自己對(duì)生活、對(duì)人生的理解與逐步的成熟。此時(shí)深信梁詠琪的歌中唱到的話：“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大。人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是成長(zhǎng)的代價(jià)�！�
成長(zhǎng)路上，無(wú)可替代，我們必須用自己的雙腿獨(dú)自一步步走過(guò)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇5
提起媽媽，我不禁想起閻維文《母親》中的一句話：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花紙傘有人給你打……啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，……到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽。”每當(dāng)這一首歌傳入我耳中時(shí)，我就想起自己可親可敬的母親。
每當(dāng)家里煮好香噴噴的雞翅膀時(shí)，媽媽總是一個(gè)勁地把雞翅膀往我碗里夾，我總是問(wèn)她：“雞翅膀不好吃嗎？你為什么不吃呢？”她總是這樣回答：“有人比我更喜歡吃，我要留給他吃�！眿寢屵@善意的謊言總是讓我感到——母親的可敬。其實(shí)事實(shí)并不是這樣，我媽媽也很喜歡吃。
從出生到現(xiàn)在，我一直都和媽媽睡。如今，回想起和媽媽一起睡的日子，我都覺(jué)得非常幸福。每當(dāng)天氣寒冷的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)我總是愛(ài)把我那冰冷的小腳，伸到媽媽那溫暖的身上，她就會(huì)用手握住我的小腳丫，把她的溫暖傳遞給我。每當(dāng)天熱的時(shí)候，她會(huì)給我掛好蚊帳，并坐在旁邊看書，直到等我睡著了，她才去睡覺(jué)。直至現(xiàn)在，有時(shí)我三更半夜醒來(lái)，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身邊，我一定會(huì)馬上起來(lái)找媽媽，找到后再爬到媽媽身邊去睡。親愛(ài)的媽媽，你總是那么細(xì)心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心著我，這是一種無(wú)法形容的溫暖啊！
媽媽是一位人們教師，她工作非常繁忙，也非常辛苦。但是，再辛苦媽媽從來(lái)沒(méi)有忘記要關(guān)心我。無(wú)數(shù)個(gè)晚上媽媽拖著疲倦的身體回到家，來(lái)不及喝口水，來(lái)不及休息，就忙著檢查我的作業(yè)。遇到我做錯(cuò)的或不會(huì)做的題目，媽媽就會(huì)教我，直到我會(huì)為止。有的時(shí)候，我還嫌?jì)寢屄闊�、啰嗦，甚至還對(duì)著她發(fā)脾氣。現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己多么對(duì)不起媽媽。這是媽媽對(duì)我的`愛(ài)，是媽媽陪伴我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)學(xué)期，陪我一起成長(zhǎng)。
媽媽這樣細(xì)心地呵護(hù)我，教我說(shuō)話，教我走路，讓我感受生命中的酸甜苦辣，明白做人的道理。母親節(jié)即將到了，此時(shí)此刻，我只想對(duì)我親愛(ài)的媽媽說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！工作再忙也要注意身體�！眿寢�，一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)，因?yàn)橛心呐惆�，讓我的人生充滿快樂(lè)與溫暖。
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