關(guān)于初中學(xué)生作文集錦9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中學(xué)生作文 篇1
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)她的有趣，愛(ài)她的奇妙，愛(ài)她的美麗······在成千上萬(wàn)人的眼里，我的家鄉(xiāng)只不過(guò)是一個(gè)不出名的小縣城——徐聞，但是在我的眼里它卻非凡無(wú)比。
每在寧?kù)o的早晨——都能聽到樓下一群大媽在爭(zhēng)奪一個(gè)非常非常非常普通的胡蘿卜!這時(shí)候我總是會(huì)習(xí)慣的從溫暖的被子里爬起來(lái)，然后順手打開了窗戶，大冬天的冷風(fēng)吹得讓人發(fā)抖!那群買菜的黃金大媽竟然會(huì)在爭(zhēng)奪一個(gè)無(wú)辜的胡蘿卜!真是佩服她們了，佩服得五體投地呀!我從書包里抽出一張稿子，拿著麥克風(fēng)很流暢的說(shuō)：“黃金大媽喲!早點(diǎn)回家睡覺(jué)吧!大冬天的你們?cè)谖壹覙窍鲁呈裁囱?不就為了個(gè)胡蘿卜么，市場(chǎng)上多著呢!在過(guò)幾分鐘，市場(chǎng)就開門了!趕緊去準(zhǔn)備吧，你們就放過(guò)你們手中的胡蘿卜吧!它都凍僵啦!趕緊去超市吧!”風(fēng)吹的我眼皮子都在抖!只見(jiàn)那群大媽聽了，紛紛都說(shuō)，對(duì)啊對(duì)啊!一把扔下那個(gè)胡蘿卜，你撞我我撞你的急急忙忙的騎著自行車，好像搭上了閃電似的，“呼”的一聲，該走的走，去搶蔬菜的早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了，看見(jiàn)樓下被丟棄的胡蘿卜，我看著就可憐它，于是我踏上了“戰(zhàn)場(chǎng)”穿得跟粽子似的，在與寒風(fēng)的對(duì)決下，我!光榮的拯救了——胡蘿卜，我用小刀在上面刻了“光榮”二字，來(lái)紀(jì)念我在寒風(fēng)中拯救了胡蘿卜的那一刻，真是太感人了!
到烈日下午，我和表妹都會(huì)去公園里玩耍。我們總是準(zhǔn)備的萬(wàn)事俱備!每一次我們帶著小包的東西去玩，總是會(huì)帶大包的東西滿載而歸，說(shuō)到底我和表妹是個(gè)小購(gòu)物達(dá)人哦!我們都會(huì)在準(zhǔn)備回家的時(shí)候去逛逛超市，我們總喜歡去我們喜歡的兩元超市，里面總有吸引我們，我們看的上的東西，還是便宜的呢!記得一次我們?nèi)ベI文具，結(jié)果就在里面逛了兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)槔锩娴奈木呤切逻M(jìn)貨的!可多啦!那里吸引著我們的目光，難以受控制呀!我和表妹第一個(gè)看上的是一個(gè)漂亮的筆袋，五顏六色的裝飾，閃閃發(fā)亮的點(diǎn)綴，真是太酷啦!看看價(jià)格，哈哈，撞上活神仙啦!2元!很快它就定居在我和表妹的購(gòu)物籃里啦!我們?cè)倏纯粗車�，又一個(gè)閃亮的地方，我們很迅速地走到了它旁邊，哇!看到寶藏啦!它就是一個(gè)寶藏形狀的箱子，逼真的裝飾讓我們不敢抬頭看價(jià)值，因?yàn)橹涝诔欣锒际且话俣嗟?我們終于鼓氣勇氣看了看!哇哇哇哇哇哇哇!5元!5元!很快它有定居在我們的購(gòu)物籃里啦!今天真的是太棒了!不一會(huì)兒，鉛筆、黑筆、勾線筆、便簽紙······全都定居在了我們的懷里啦!真是一個(gè)快樂(lè)的一天，但就在我們走出超市的那一腳，我就踩到了一個(gè)發(fā)飾，我看了看撿了起來(lái)，吹了吹便收下了，我把它洗干凈后，想不到其實(shí)是很漂亮的，閃閃發(fā)光，這又是一個(gè)值得紀(jì)念的一天
記得那次春天我種下了一顆柳樹，因?yàn)槲艺J(rèn)為柳樹是春天的領(lǐng)頭人!它帶表的不僅僅是清爽，而是一種綠色的`希望!在我傷心的時(shí)候，我會(huì)安慰自己去看看那顆曾經(jīng)種下的一棵柳樹吧!果然，柳樹飄飄而起抹去了我的憂傷!可是隨著變化，我不得不去大城市里生活，每一次聽到朋友對(duì)我說(shuō)，你看這的柳樹多美呀!我每次都是堅(jiān)定地告訴他(她)，在美的柳樹美過(guò)我家的柳樹嗎!其實(shí)都在心中流淚······
記得那次夏天我第一次去游泳，朋友帶著我來(lái)到了前所未見(jiàn)的游泳池，她慢慢跟我講解，后來(lái)慢慢地我學(xué)會(huì)了游泳，總是藏在水里等她，等著嚇著她，結(jié)果每次我都成功了!百嚇不厭就是我本尊創(chuàng)造出來(lái)的!哈哈哈哈······
記得那次秋天我和表妹、表哥、堂哥、堂姐、親哥一起去果園里摘蘋果，還比賽看誰(shuí)摘的蘋果最少，誰(shuí)就付一百元，呵呵，我總是信心十足的，因?yàn)檫@個(gè)我可在行啦!因?yàn)槲沂菍俸锏难?不一會(huì)，我就會(huì)了爬上了彎彎的果樹，所以很容易摘到果子，很快果樹中的果子就是零啦，我去尋找的時(shí)候，其實(shí)經(jīng)歷了很多不幸的事，什么摔跤、踩到蟲子、遇到蜈蚣、采到爛蘋果!氣死我啦!不過(guò)，還是值得的，嘿嘿，這次我又是第一!
記得那次的冬天我和表妹惡作劇，總是在一些大人的身邊扔炮竹，為了不讓他們生氣，我們總是跟他說(shuō)：“我們?cè)谧８Ｄ?被炸到的倒是幸運(yùn)兒哦!”他們舉起來(lái)的拳頭瞬間就放了下來(lái)，表情溫和說(shuō)：“再炸我一次吧!”我和表妹當(dāng)場(chǎng)就捧腹大笑了!
華麗是皇家氣質(zhì)之一，富豪是金幣的代言之一，可是我家鄉(xiāng)既沒(méi)有華麗也沒(méi)有富貴，擁有的只是一顆清爽而又善良的被埋在土里面的一顆閃亮珍珠!
是!我的家鄉(xiāng)只不過(guò)是一個(gè)不出名的地方，但它總有出頭的時(shí)候，它正在進(jìn)步，它正在努力!它只是一顆被埋在土里的一顆珍珠!我相信只要有一顆熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心，家鄉(xiāng)就是永生永世最美麗的!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)它的光榮胡蘿卜，愛(ài)它的腳下發(fā)夾，愛(ài)它的所有一切!
初中學(xué)生作文 篇2
媽媽是我們基本天天“粘”在一起的人，可以說(shuō)是“耳熟能詳”。不過(guò)談到老媽，你真正了解她嗎？不說(shuō)個(gè)方面的喜好，單說(shuō)她的各種品質(zhì)你又感受到了多少呢？我不管你是怎么回答的，不過(guò)我可以自豪的說(shuō)——我知道我的老媽十分為他人著想！
每次過(guò)年，是老媽“開銷”最大的時(shí)候。不只為置辦年貨，還因?yàn)槔蠇屧谶@期間，會(huì)不停地為我們買新衣服、好吃的和禮物。而這時(shí)候，她還會(huì)興致勃勃地買各種用來(lái)裝飾屋子的小飾品來(lái)美化我們的家。也因此，每到過(guò)年我就特別向往而又興奮。
現(xiàn)在又馬上要過(guò)年了，光在11~12月期間，老媽就已經(jīng)幫我買了超過(guò)20xx元的衣服，衣柜都已經(jīng)快要塞不下了，可老媽自己卻只是在幾周前去買了五六件200元左右的衣服。如果說(shuō)平時(shí)，也只是偶爾去逛逛服裝店，如果覺(jué)得不劃算，仍然不會(huì)買。可以這么說(shuō)，老媽幫我們?nèi)胰速I的衣服基本件件都是名牌；而她自己的衣服可就說(shuō)不準(zhǔn)了。
每周一、三、五，總是外公來(lái)接我回家，然后等老媽回來(lái)一起吃飯。每次我基本都會(huì)很餓，倒不是因?yàn)橥夤业腵晚飯不好吃（正相反，很美味），而是因?yàn)槔蠇屚ǔ：芡砘貋?lái)。每次我知道原因后都會(huì)很生氣，常常是因?yàn)楹屠蠇尳影嗟哪莻�(gè)人遲到了，或者是有事，老媽才會(huì)那么晚回家。我總是埋怨說(shuō)那個(gè)人太自私了，只知道做自己的事，別人也是要吃飯的，別人的家里也有人等著，怎么可以這么自私！還讓老媽不要管她�？衫蠇屆看沃皇俏⑽⒁恍�，說(shuō)沒(méi)事的，以后我盡量早走就是了。
老媽，我為有你這么好的老媽而自豪，也為你有這樣的性格而苦惱。老媽，什么時(shí)候你能“壞”一點(diǎn)呢？
初中學(xué)生作文 篇3
我們是和彭校長(zhǎng)一起搬到這棟教師樓的。 這棟樓修建于20世紀(jì)60年代，因?yàn)槠渌處煻及岬叫碌慕處煒�，這棟樓就改成女生宿舍樓了。 由于彭校長(zhǎng)剛調(diào)到我們學(xué)校，所以暫時(shí)也住在這棟樓里。
說(shuō)是女生樓，但樓道里仍舊堆放著原來(lái)住戶尚未搬走的一些雜物，得小心地繞著走，有的.地方只能一個(gè)人側(cè)身過(guò)，極不方便。
一天下晚自習(xí)后，同學(xué)們都忙著回宿舍。 彭校長(zhǎng)也正上樓，因?yàn)橄掠�，樓梯有點(diǎn)濕滑，她走得很慢。 聽到我們急促的腳步聲，她轉(zhuǎn)身一看，有一個(gè)同學(xué)正低著頭往樓上趕。 她下意識(shí)地停住腳步，側(cè)身靠在墻邊，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，樓梯滑。”
那個(gè)同學(xué)聽到長(zhǎng)者的聲音，頓時(shí)顯得手足無(wú)措，馬上停住腳步，說(shuō)：“謝謝您！”那時(shí)，我們大多還不認(rèn)識(shí)彭校長(zhǎng)。
“走得這么急，是不是有什么事？”彭校長(zhǎng)微笑著問(wèn)那位同學(xué)。
“沒(méi)什么，我……”說(shuō)話時(shí)，她的聲音變得有點(diǎn)顫抖，顯然很不好意思。
“快走吧�！迸硇ｉL(zhǎng)示意她先行。
她很感激地說(shuō)了聲“謝謝”，就走上去了。
還有一次，我從樓上下來(lái)，在樓道狹窄處碰到了彭校長(zhǎng)，她正端著早餐上樓。 我剛想為她讓道，彭校長(zhǎng)卻退了回去，還對(duì)我說(shuō)：“你先走吧，不要遲到了�！�
后來(lái)，彭校長(zhǎng)為我們上政治課，我們才對(duì)她逐漸熟悉起來(lái)。 在樓梯，在過(guò)道，在校園，彭校長(zhǎng)經(jīng)常為同學(xué)們讓道，這似乎成了她的習(xí)慣。 當(dāng)然，她為我們讓道的時(shí)候，我們也會(huì)停下腳步，對(duì)她鞠躬，說(shuō)一聲：“校長(zhǎng)，您先走吧！”
直到那次“五一”小長(zhǎng)假結(jié)束，我們返回宿舍樓時(shí)，才聽說(shuō)彭校長(zhǎng)搬走了。 樓下增設(shè)了門衛(wèi)，樓道里的雜物收拾得干干凈凈，樓道的地板重新安裝了，還增設(shè)了走廊燈，樓里貼上了“謙讓為先，禮貌通行”的條幅。 同學(xué)們都非常感動(dòng)。
我想，這一定是彭校長(zhǎng)為學(xué)生讓出的一條道，一條人生之道。 我們感謝彭校長(zhǎng)，她的以身作則就是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。
初中學(xué)生作文 篇4
不知何時(shí)，也許是壓力越來(lái)越大的同時(shí)，喜歡上了做“夢(mèng)”的感覺(jué)。喜歡在屬于自己的空間里幻想，那種不受拘束的感覺(jué)。因?yàn)樵凇皦?mèng)”里，我們可以自由自在，完全沒(méi)有任何壓力和煩惱，可以無(wú)拘無(wú)束地暢想著自己的未來(lái)。所以喜歡做夢(mèng)。于是在這個(gè)仲夏夜，我們又走進(jìn)了一個(gè)華麗的夢(mèng)境，訴說(shuō)著自己最大的希望……
一． 免除考試這是所有學(xué)生同胞們最希望的。但也決不可能實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，希望嘛！總還是可以的吧！想想看，如果真沒(méi)了考試，那多爽！不用每天想著“分?jǐn)?shù)啊 我的命根子”。也不必再擔(dān)心過(guò)不了老師、家長(zhǎng)這一關(guān)。也不用再拿著書本念啊念的�？傊褪恰皼](méi)了考試，一身輕松”。
二． 作業(yè)少雖然機(jī)率也不大，不過(guò)也不是完全不可能。也許某一天老師大發(fā)慈悲免了你們的作業(yè)也說(shuō)不定。一次也好，一次也好��！如果有幸攤上一次，那你就該偷著樂(lè)了。因?yàn)橛行┛嗝娜诉B一次都沒(méi)有��！不過(guò)，學(xué)生的標(biāo)志就是“做作業(yè)”，沒(méi)的選，只能自個(gè)兒加油吧！
三．打網(wǎng)絡(luò)游戲不推崇，我也覺(jué)得這不好。雖然是很多人都喜歡玩的，不過(guò)它很容易上癮。不僅破費(fèi)你的荷包，而且使你對(duì)它念念不忘。這可不是好事兒�。榱四愕拇竽X健康以及高額電費(fèi)著想，還是少玩為妙。因?yàn)榫W(wǎng)癮而發(fā)生的犯罪事件也沒(méi)少有，所以在這種想法還沒(méi)成形前就把它扼殺了吧！恩！
四． 秋游能去好地方心都涼了半截兒。每次秋游都是塊兒心病。因?yàn)闆](méi)有好地方可去所以每次都得去同一個(gè)地方。如果以后春秋游能去遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方那就最好了。如果不行的`話……求神保佑，阿門！
五． 自由
這是最大的希望。我們的時(shí)間已經(jīng)全部用來(lái)讀書。多么希望能夠給我們足夠的空間做我們喜歡的事情。我們總是生活在無(wú)形的牢籠里。柵欄外的天空很美，可我們永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及。我們只能永遠(yuǎn)地在這狹小的空間里被禁錮，不再有飛的可能。我們那個(gè)苦哇……
以上都只是我們可想但不可及的希望。不過(guò)，它們也僅是“希望”而已。這段文字也只是一個(gè)玩笑，一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)醒了，所面對(duì)的依舊是一個(gè)現(xiàn)實(shí)華麗的夢(mèng)境退去，留下的，也只有華麗的感傷。所以，依舊背起書包，依舊承載著壓力，走向必須面對(duì)的課堂……
不過(guò)，為了自己的成績(jī)兼父母的期望兼祖國(guó)美好的未來(lái)，各位同胞們，努力吧！未來(lái)總是美好的。
初中學(xué)生作文 篇5
都說(shuō)老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。
那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車上，感覺(jué)十分難受。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，還是忍著痛苦堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，我還是去上學(xué)�！�
上課還沒(méi)有多久，我就感覺(jué)頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專心聽課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的內(nèi)容我一句也沒(méi)有聽進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書本，微笑地走到我面前，溫和地說(shuō)：“吳揚(yáng)，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的`心頭，多好的老師呀！
到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些�！倍爬蠋熓窃趺纯闯鰜�(lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話語(yǔ)深深地感動(dòng)著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。
叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假！”聽了杜老師的話，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過(guò)的溫暖。
活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不暈了。”“那和同學(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說(shuō)，我感覺(jué)一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說(shuō)“謝謝您，杜老師！”說(shuō)完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。
初中學(xué)生作文 篇6
最近貌似墮落了，不知不覺(jué)在猥瑣的人群中丟失了自我
看來(lái)是放松了....有那么一段時(shí)間沒(méi)寫日志了。時(shí)間不等人，該死的人和事都會(huì)變，不管你是誰(shuí)，廢柴還是劈柴....真正的夢(mèng)想是可以燃燒一生的，總有一天我會(huì)站在我該站的位置上，目前的一切都只是浮云罷了，雖然是片很麻煩的浮云，但是啊，我可是發(fā)過(guò)誓的，不會(huì)再放棄了，還是應(yīng)該說(shuō)不能放棄了呢想著想著突然就明白了呢，其實(shí)沒(méi)什么可感謝的，我只是更讓你們失望了，其實(shí)我一直很失敗的一直都很失敗，所以說(shuō)啊，我真正的夢(mèng)想就是********而已 玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，也該玩夠了吧，當(dāng)然了，我覺(jué)得夠了，沒(méi)有青春再讓我揮霍了，還是說(shuō)已經(jīng)沒(méi)了，畢竟17了.....為了極限一直都在迷茫，真的不知道這是個(gè)開始還是結(jié)束，所以既然什么都不知道的話就讓它繼續(xù)下去吧，本來(lái)就無(wú)所謂開始還是結(jié)束的...夜空也許沒(méi)有白天云朵千變?nèi)f化的陪伴，也沒(méi)有藍(lán)色和彩霞的點(diǎn)綴，但它能讓人感到一種安謐。大概如此吧。
離開了熟悉的.你們，說(shuō)真的我怕過(guò)了，我一直就是個(gè)很孤僻的人，大概如此，不善交際的我喜歡把自己藏起來(lái)，就像大哥一樣、、處女座的宿命嗎 ，沒(méi)人能走進(jìn)我們的世界，還是說(shuō)是我們將別人拒之門外的..已經(jīng)無(wú)所謂了，最近貌似真的墮落了呢。果然像我這種人，必須是要用強(qiáng)硬方法才能提起勁兒的啊==
真正的夢(mèng)想是可以燃燒一生的，為了極限..............
初中學(xué)生作文 篇7
天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏，羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？再看那空中飄著的風(fēng)箏，它似乎不喜歡線，隨風(fēng)舞著，是想擺脫線的牽拉嗎？是想和空中飛翔的鳥兒一起飛翔嗎？線隨著風(fēng)箏的擺動(dòng)而緊跟著左右擺動(dòng)，突然風(fēng)箏的線斷了，失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她，使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，風(fēng)箏靜靜的飄著，線也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線，風(fēng)箏被線扯著，卻得到了安全！
望著天空飄著的風(fēng)箏，看看地上放風(fēng)箏人手中的線，我突然感悟到了風(fēng)箏的神奇力量來(lái)自線！那根幾經(jīng)透明，看上去弱不禁風(fēng)，力量無(wú)窮的線！殊不知，就是這根不起眼的線，才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的'夢(mèng)想的能力！
如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏，那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。
春天一個(gè)播種夢(mèng)想的季節(jié)，“風(fēng)箏”的腦袋里就不會(huì)是只有童話的世界了。他們想高飛了，但是“線”卻不會(huì)允許，想飛可以，但是季節(jié)未到，初春，天太冷，風(fēng)太大，“風(fēng)箏”的稚翅怎么會(huì)受得了？“風(fēng)箏”們不高興了，拼命向上沖，迎著寒風(fēng)卻不畏懼，線”只能拉呀拉，春風(fēng)太厲，升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長(zhǎng)大，想去尋夢(mèng)，父母會(huì)因?yàn)閷?mèng)的艱難約束你，幼稚的孩子憑著任性反抗，有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉，他們不能放手。面對(duì)孩子闖下的禍，家長(zhǎng)常常會(huì)讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏，那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。
“風(fēng)箏”總是被“線”拘束著！“線”往南走――跟著；“線”往北飛――也只能跟著�！帮L(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛，因?yàn)橛小熬�”扯著�！帮L(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬，“線”會(huì)溫柔地牽扯著，把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方，一扯一放，“風(fēng)箏”就會(huì)升高�！帮L(fēng)箏”越升高，“線”就會(huì)越短，但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會(huì)更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域，有時(shí)學(xué)生會(huì)誤入歧途，老師會(huì)拉你步入正軌。老師們的拉會(huì)磨去你的刺；老師們的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他們把畢生的知識(shí)傳授給了學(xué)生，學(xué)生越飛越高，老師所存留的線只會(huì)越來(lái)越短。
我們是風(fēng)箏，法律是線�！熬�”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量，也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū)，使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國(guó)，有法律的約束才有國(guó)泰民安，中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢(mèng)想，中國(guó)百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢(mèng)”“上學(xué)夢(mèng)”“住夢(mèng)”“宜居夢(mèng)”“醫(yī)保夢(mèng)”“小康夢(mèng)”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。
我們是風(fēng)箏，我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線，――線想讓風(fēng)箏圓夢(mèng)才會(huì)給他飛翔的機(jī)會(huì)！
這就是風(fēng)箏與線，風(fēng)箏被線拘束，風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高！這一切都源于風(fēng)箏對(duì)線的態(tài)度！拉扯是為了放飛，拘束是為了蓄力，嚴(yán)格是為了讓未來(lái)的高度超乎想象！
風(fēng)箏與線，一個(gè)扯著，一個(gè)被扯著；
那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高！
初中學(xué)生作文 篇8
短短的六年，彈指一揮間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤，回想起來(lái)，卻上演了一部動(dòng)人心弦的“電影”——題記
昔日鶯歌燕舞，生機(jī)盎然的學(xué)校此時(shí)竟然在我眼里是那么陌生，雖近在眼前，卻遠(yuǎn)在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識(shí)相知的，我們歡笑著，跳躍著，奔跑著，往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來(lái)。無(wú)語(yǔ)之中洋溢起一股沖動(dòng)：如果，我能再做一回小學(xué)生就好了！父母驚呆，用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我，很奇怪，當(dāng)初那個(gè)嚷嚷著時(shí)間過(guò)得太慢的女兒竟想再當(dāng)一回小學(xué)生。我微笑著回答他們：“我，舍不得這兒的老師和同學(xué)們，我舍不得這個(gè)生活了六年的校園啊！”又是一片靜寂無(wú)聲。
方老師，這個(gè)曾經(jīng)陌生的稱呼，在我三年級(jí)的時(shí)候突然變得清晰起來(lái)，不僅如此，還幾乎成了我的口頭禪。第一次見(jiàn)到她時(shí)，她給我很恬靜的印象：她站在一張桌子前，給我們每位同學(xué)投來(lái)一個(gè)美美的微笑。那笑容似曾相識(shí)，頗感親切，她告訴我們，她姓方，教數(shù)學(xué)。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記，永遠(yuǎn)也拂不去。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得她彎下腰，撿起同學(xué)們亂扔的牛奶盒；記得在我們犯錯(cuò)時(shí)，她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；記得在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她那欣喜的笑容。在與她相識(shí)的日子里，我讀懂了她的內(nèi)心：懂她的`嚴(yán)厲，懂她的寬容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識(shí)的．她那時(shí)在教室里讀書，我望著她，覺(jué)得她好可愛(ài)！我們?nèi)绻茉谝黄鹜妫撚卸嗪猛�！想著，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我�?yīng)了一聲，奔向操場(chǎng)，還不忘往身后灑下一縷余光。后來(lái)，聽別人說(shuō)，她叫鄭穎，我想：這名字真好聽！也不知怎的，我們莫名其妙地成了朋友，那時(shí)，真的好開心！
凄風(fēng)苦雨愁煞人，秋天最終還是來(lái)了，開學(xué)了，她在二班，我在一班，最終還是有了一墻之隔。心里——好難受！不過(guò)，事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)：“什么？五年級(jí)分班，真的嗎？太棒了！”我從有人口中得知了一件激動(dòng)人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來(lái)了。
下學(xué)期就可能和她在一個(gè)班了，我這樣想。事實(shí)正合我意。
在學(xué)校的這一段日子里，我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此，但我仍是保持我的個(gè)性，因?yàn)槲也粫?huì)為任何事而改變。只是，這里的一切讓我留戀。
初中學(xué)生作文 篇9
如果相比別人，多給你一分鐘的時(shí)間，你會(huì)用它來(lái)做什么?
不同的人一定會(huì)有不同的選擇，也許有人會(huì)用這一分鐘趕快完成手頭的工作;也許有人會(huì)用它多睡一會(huì);也許有人會(huì)用它抓緊超越對(duì)手;也許有人會(huì)在這一分鐘里思考怎樣利用這一分鐘。
總之，不同的人會(huì)有不同的選擇。說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)：說(shuō)這么多有什么用呢?時(shí)間老人是公平的，不會(huì)多給任何人一分鐘。
是的，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是一絲不茍的公平，但是，每個(gè)人對(duì)待時(shí)間老人的態(tài)度一樣么?是站在原地望他遠(yuǎn)去，還是奮力直追，緊跟他的腳步?
有位名人說(shuō)過(guò)：按分鐘計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間比按小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人要多得多。這話聽起來(lái)似乎是矛盾的'，但仔細(xì)一想，似乎的確如此。按分鐘計(jì)算自己的時(shí)間，把時(shí)間精確到每一分鐘去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，按小時(shí)計(jì)算時(shí)間，把時(shí)間精確到每一小時(shí)去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng)，這樣一比較，前者似乎更加珍惜也更加會(huì)利用好自己的時(shí)間，讓最少的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這樣一來(lái)，前者能利用的時(shí)間確實(shí)比后者多出不少了。
愛(ài)迪生的一生和常人擁有差不多的時(shí)間，但卻完成了常人兩輩子可能都無(wú)法完成的工作——20xx多項(xiàng)發(fā)明。眾所周知，愛(ài)迪生的珍惜時(shí)間是出了名的，正是如此，他才把自己有限的時(shí)間最大作用化。將自己的一分鐘的時(shí)間看做兩分鐘用，你便多出了一分鐘。愛(ài)迪生正是用這無(wú)數(shù)個(gè)多出來(lái)的一分鐘，才完成了這個(gè)壯舉。
在生活中，睡懶覺(jué)每個(gè)人都喜歡，每天多睡半小時(shí)、一小時(shí)的，沒(méi)有什么特別的。但不知你算過(guò)沒(méi)有，若每天多睡半個(gè)小時(shí)，一個(gè)月下來(lái)，一共會(huì)多睡十五個(gè)小時(shí)!每天睡半個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)并沒(méi)有什么收獲，但若將這一個(gè)月的十五個(gè)小時(shí)有計(jì)劃地利用起來(lái)而不是無(wú)謂的睡覺(jué)，可以多出多少個(gè)一分鐘?又可以做多少的事情?
多出一分鐘，看似荒謬，但卻并非不能實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在開始，多給自己一些多出來(lái)的一分鐘吧!
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