初中寫人作文【共15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中寫人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中寫人作文1

　　上初一了，我與你之間的話題變少了，而我總喜歡待在那可充滿回憶的柳樹下，體味著絲絲的芳香�，F(xiàn)在，你獨(dú)自一人做著家務(wù)，我則靠在了那剛剛冒出星星點(diǎn)點(diǎn)綠的柳樹下，回過頭嗅著柳樹的芬芳；回過頭，想著與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，難以忘懷……很小的.時(shí)候，你抱著我坐在柳樹下，那時(shí)，正是柳絮紛飛的時(shí)候。

　　你對(duì)我說：“你聽好嘍，媽媽來教你一首詩，‘碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀’�！�

　　我當(dāng)時(shí)一臉茫然的看著你，你看著我的樣子就“呵呵”地笑了，而柳絮也會(huì)調(diào)皮地落在你的發(fā)上�？粗�那柳絮，看著那笑臉，我也跟著“咯咯”地笑了。

　　那時(shí)，柳絮總會(huì)散發(fā)出陣陣的香，撲鼻而來。那時(shí)的我，沒有明白，你的愛也像那柳絮包圍著我，散發(fā)著陣陣的芳香，我沒明白，也沒有感激。

　　我大一點(diǎn)了，在柳絮又開始舞蹈時(shí)，我和小伙伴們總會(huì)在柳樹下抓柳絮玩。你總是焦急的對(duì)我們說：“小心點(diǎn)，你們小心點(diǎn)！”而我們卻依舊肆無忌憚得玩著。

　　那時(shí)，忽然有個(gè)小伙伴站住了，指著那棵柳樹說：“仔細(xì)一看，這棵柳樹長得真好�。∮械臅r(shí)候，會(huì)看見你媽媽會(huì)給這顆樹澆水，施肥�！甭犃诉@番話，我也停了下來，看著那顆樹，覺得有點(diǎn)明白了，覺得這棵樹有點(diǎn)像我，一樣地被你呵護(hù)著。

　　我深吸了一口氣，柳絮紛飛著，香氣依舊，沒有絲毫改變，我似乎明白了點(diǎn)什么，但感激仍是模模糊糊……我的思緒，被你走進(jìn)的腳步聲拉回。我抬起都看著你，你的頭發(fā)有些白了，臉色也有了以前所不存在的蒼老。

　　你的手中拿著一件外衣，見我抬起頭看你，說道：“剛才出來，見你又坐在柳樹下，一動(dòng)不動(dòng)的，還以為你睡著了�，F(xiàn)在還是春天，你在這睡會(huì)著涼的�！�

　　說著就把那件外衣披到了我的身上。此時(shí)的柳樹并沒有長出柳絮來，而我卻看到了大片的柳絮在空中飛揚(yáng)……我拾起一絲無形的柳絮，聞著宜人的芳香。

　　我終于明白了！原來伴隨著柳絮芳香的，還有你給我的深深的愛！這時(shí)的我，已經(jīng)上初一了，在我心中多了一分感激，多了一分對(duì)你的感激。謝謝你！我的媽媽！

初中寫人作文2

　　最美水果分發(fā)員

　　“哎呦喂，累死我了！”同學(xué)們大口喘著粗氣，走進(jìn)教室。一見到已被沈欣悅擺放好的水果，大家便立刻來到座位上，大吃特吃起來。

　　沈欣悅是我們班的水果分發(fā)員。每天她都會(huì)去食堂領(lǐng)水果。好不容易把沉重的水果搬到教室，還要分發(fā)水果。干完這些，她本可以休息，一走了之，但細(xì)心的她還是檢查了一遍同學(xué)桌上的水果，看有沒有掉落或太多太少。

　　有一次，我因?yàn)橥埔巫勇�了，所以沒有和班級(jí)一起出操。擺完后，我火急火燎的跑向操場。路上碰到了沈欣悅，只見她吃力地搬著一大袋蘋果，艱難地向教室走去。我看了，便忍不住停下腳步幫忙�！皝�，欣悅，我?guī)湍恪！蔽艺f。沈欣悅聽了連忙說：“不用了。我抬得動(dòng)。快到教室了，你先去出操吧！”我不免有些擔(dān)心，但再不走就遲到了，只好說：“那好吧，我先走了�！薄岸�，拜拜�！鄙蛐缾傉f著，招招手走了。

　　出操結(jié)束了。大家陸陸續(xù)續(xù)的回到教室。我快步走向教室，看見沈欣悅正在分發(fā)水果。當(dāng)她分到最后一個(gè)人時(shí)，頓了頓。她來到了自己的座位上，將自己的蘋果放在最后一個(gè)人的.桌子上。大家都在開心的吃著蘋果，誰也沒注意到沈欣悅的這一舉動(dòng)�？墒沁@一切，我全看見了。我的心中一怔，這樣好的人，該從哪里找呢？雖然那個(gè)人有了水果，但沈欣悅又沒有了�。≡趺崔k呢？正當(dāng)我想著，卜老師走了進(jìn)來。我靈光一閃，把事情一五一十的告訴了卜老師。卜老師想了一會(huì)兒，對(duì)我說：“你去食堂再拿一個(gè)吧�！薄笆程每梢阅盟�果？”我半信半疑地問�！昂昧�，去吧�！辈防蠋熣f著把我推了出去。3分鐘后，我?guī)е�蘋果回來了。我將蘋果藏在背后，偷偷的靠近了沈欣悅�！靶缾偅　蔽掖蠼幸宦�。沈欣悅轉(zhuǎn)過頭來，問：“怎么了？”“諾，給你的�！蔽艺f著將蘋果遞給沈欣悅。沈欣悅看見了，說：“這……”“這是從食堂拿的”我說，“還有，我全看到嘍!"沈欣悅不好意思地說：“謝謝�！蔽倚χ�說：“誰叫偶們是好朋友唄！”

　　直到現(xiàn)在，這件事還深深地印在我的腦海中。那個(gè)最美同學(xué)，那個(gè)最美水果分發(fā)員！

初中寫人作文3

　　那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對(duì)不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。

　　猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書的同時(shí)，卻各自表達(dá)出不同的目的。

　　同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會(huì)兒老師該來檢查了。

　　哎！這題不會(huì)，我都不想想了，借來抄下唄？

　　我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。

　　我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過來檢查了。我握著筆的`受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗�，F(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。

　　怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄

　　不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈�？窗�，周圍的人一個(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說笑了，十分鐘你可以寫完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？

　　正當(dāng)我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時(shí)，當(dāng)我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫滿答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對(duì)民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴他人，同流合污呢？

　　我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過身再默默地書寫著堅(jiān)持本我的決心。

　　最后，我也因?yàn)闆]有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)了，但我卻不后悔。

　　窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對(duì)于我來說，卻是一個(gè)抉擇。

　　是選擇從眾，還是堅(jiān)持本我，勿忘初心？

　　容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻(xiàn)給了那位自傲的人，那個(gè)堅(jiān)守本我的人，那個(gè)影響了我的人。

初中寫人作文4

　　記得剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我并不太喜歡陳老師。

　　事實(shí)上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學(xué)方法：首先，我認(rèn)為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師，二班的車?yán)蠋�，四班的程老師，他們講的全是難題。其次，她要求把計(jì)算題過程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎？寫一大段繁瑣的`無關(guān)緊要的過程又有什么用呢？太麻煩了！

　　甚至有一段時(shí)間，當(dāng)陳老師在班上問：“這道題會(huì)做的舉手”，同學(xué)們都齊刷刷地舉手時(shí)，我卻不為所動(dòng)——即使我都會(huì)做。我想：這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎？同時(shí)，我在課上做完習(xí)題，也不給陳老師檢查。因?yàn)槲覍?duì)她所要求的那些繁瑣的過程十分反感。就因?yàn)槟欠爆嵉倪^程，數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘！同時(shí)，她在許多方面都表現(xiàn)出了對(duì)我們的嚴(yán)苛：明知我們作業(yè)多，卻還要拖堂；糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，我們?cè)S多都沒做錯(cuò)，卻依然讓我們摘抄下來；我數(shù)學(xué)沒打到“A”，自己已經(jīng)很傷心了，她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評(píng)我。

　　可沒想到，那看似不必要的繁瑣的過程在考試時(shí)那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計(jì)算題，就因?yàn)樯賹懥艘徊剑�而忽略了一個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀！那一刻，我開始覺得寫過程并非沒有道理。

　　一次，我和朱炫昱因?yàn)槎寂�不懂“二進(jìn)制“是什么，在許多課外書上也找不到，而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請(qǐng)教陳老師。不問不知道，一問嚇一跳——原來二進(jìn)制里有那么高深難懂的內(nèi)容！陳老師一遍講下來，我和朱炫昱就好像剛剛玩完過山車一樣頭昏眼花。怪不得網(wǎng)上流行這么一句話：“不管你有多牛，在數(shù)學(xué)老師面前，永遠(yuǎn)是個(gè)白癡�！庇谑牵�身為教務(wù)主任的、日理萬機(jī)的陳老師在百忙之中抽出了一個(gè)多小時(shí)為我們細(xì)細(xì)講解，直到我們恍然大悟茅塞頓開醍醐灌頂才露出一個(gè)滿意的笑容。最好，在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時(shí)，聽到陳老師在身后說：“現(xiàn)在都六點(diǎn)多了，你們回家一定要小心�。　边@一句話中，包含了多少陳老師對(duì)我們的關(guān)心�。∑鋵�(shí)，她平時(shí)的種種做法，不都是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，做事更仔細(xì)、沉穩(wěn)嗎？

　　陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺苦，但細(xì)細(xì)品來，實(shí)為滋心潤肺之極品！

初中寫人作文5

　　上周五，爸爸向我提了一個(gè)去他們幼兒園當(dāng)志愿者的建議。我當(dāng)時(shí)想：志愿者能做些什么呢？這時(shí)爸爸說：“春假的時(shí)候，你去我們幼兒園當(dāng)小志愿者吧？”我心里特別慌張，有特別高興，因?yàn)槲遗聨筒簧嫌變簣@老師的忙。

　　于是，我就等待著這一天的到來。好不容易等到了這一天。我走進(jìn)幼兒園大門，東張張西望望，真想趕快逃走，可是我又不能反悔啊！我心想。

　　我硬著頭皮往小五班的教室走去。走進(jìn)教室，我看見了我幼兒園里的老師——范老師。她看見我，就一個(gè)問題連著一個(gè)問題問我：你讀幾年級(jí)啊？還認(rèn)識(shí)我嗎？問得我頭昏眼花。

　　緊接著有幾個(gè)小朋友來了。范老師拿雪花片給小朋友完，我也坐在小朋友旁邊玩雪花片。雪花片樣子像雪花，有紅的，黃的，綠的，好多種顏色呢！

　　當(dāng)小朋友快到齊的時(shí)候，范老師就跟小朋友說：“誰先坐好了，我就請(qǐng)他到小姐姐那兒排隊(duì)。”后來所有的小朋友都到我這兒來了，我心里別提有多高興了。我們走到樓下，小朋友們就像小獅子一樣掙脫了我的手，興奮地向滑滑梯跑去。老師說：“我們今天玩的是降落傘，可不是滑滑梯呀？”小朋友們只好去拿降落傘。有的挑“小白兔”，有的挑“小草莓”。他們是這樣玩的：先把降落傘往天上一拋，降落傘就會(huì)緩緩地飄落下來。我也試著玩了一下，覺得挺好玩的。望著天上五顏六色的'降落傘，有的小朋友哈哈大笑，有的因?yàn)榻德鋫泔h不上去而傷心。

　　吃午飯時(shí)，我給每個(gè)小朋友分好兩個(gè)碗，一個(gè)勺子，一個(gè)碟子，便獨(dú)自一人坐在角落吃飯。小朋友們津津有味地吃著飯，非常安靜。起先，吃得快的小朋友就到外面去玩，吃得慢的就小口小口地品嘗。后來，我專門負(fù)責(zé)分雪花片，讓吃好飯的小朋友也有事可做。

　　睡午覺的時(shí)間到了。他們就到自己的床上脫衣服睡覺。我就幫著小朋友脫衣服。后來范老師讓我給小朋友講故事。于是我從圖書角里拿了一本書，繪聲繪色地講起了故事。他們聽得可入迷了，有的甚至已經(jīng)呼呼大睡。

　　在幼兒園當(dāng)了兩天的志愿者，我心里美滋滋的，心想：我對(duì)這些小朋友會(huì)有什么幫助呢？……

初中寫人作文6

　　大家寫李釩玉，無非是些幾個(gè)大家都知道的特點(diǎn)，那就讓我來告訴你們別樣的李釩玉吧。

　　惡心大王：

　　李釩玉不叫惡心，字典上就會(huì)少了“惡心”這個(gè)詞。有一天我去他家里玩，我們坐在地上聊天時(shí)，突然聊到一個(gè)十分有趣的話題。真不巧，他剛剛將一口水喝入口中，便“撲哧”一聲吐了出來，還將杯中的水撒了一地。我們都呆住了，李釩玉突然陰險(xiǎn)的一笑，一屁股坐上那攤水上，屁股一扭一扭的在水上擦來擦去，我頓時(shí)有種想吐的感覺，信號(hào)我承受能力夠強(qiáng)。

　　自私的他：

　　我是李釩玉的朋友，但說實(shí)話，李釩玉的自私的那股勁我實(shí)在不喜歡。如果給他兩個(gè)機(jī)會(huì)，和朋友玩還有和電腦玩，他想都不用想就會(huì)拋下朋友選擇后者。還有一次，我要值周讓李釩玉把我的書包放回教室，他竟讓還撅著嘴，一個(gè)勁的說：“不，不！”他手上什么東西也沒有拿，可就是懶得想自己的朋友伸個(gè)手、幫個(gè)忙、拿個(gè)書包。要是王子龍的話，王子龍手上無論有多少東西，都會(huì)想盡辦法來幫我。李釩玉就像酒肉朋友。

　　成心和我過不去：

　　李釩玉總不知道咋了，每次一些我的作文，總要說我那個(gè)不好這個(gè)不好，甚至還經(jīng)�？浯笫聦�(shí)，還將自己美化的天花亂墜，硬是將他的斑斑劣跡擦得干干凈凈。有媽媽的同事看了他的作文，對(duì)我媽媽說：“你的兒子沒那么老實(shí)�。　币�不是隔著層顯示屏，我真恨不得將電腦對(duì)面的李釩玉掐死！

　　這就是一個(gè)背后的'李釩玉，但李釩玉的優(yōu)點(diǎn)我們是絕不可否認(rèn)的。

　　李釩玉是一個(gè)十分幽默的人，在我們班里也就數(shù)我們四個(gè)最幽默了，他擅長用一種略略惡心的方式讓我們哄堂大笑。但是對(duì)認(rèn)識(shí)十分寬容，無論你和他關(guān)系有多不好，你都能和他玩到一起。他幾乎從不記仇，剛剛還很不得掐死一個(gè)人（真的），過了一晚就還在一起玩了，因此總受到王勇浩那個(gè)討厭鬼的欺負(fù)。但我總覺得他很懦弱，總是不敢反抗，因此他在我們班幾乎屬于最底層的人了。我曾經(jīng)十分試圖改掉它的這個(gè)習(xí)慣。我就打他，讓他反擊。但是從古至今，他也只向我反抗，我白白挨了好多頓打。

　　哎，李釩玉你什么時(shí)候能改改你的毛病啊？

初中寫人作文7

　　您，至今已為我操勞了十二年；

　　您，已經(jīng)老了……我的爸爸……

　　爸爸，記得來廣益中學(xué)的第一個(gè)晚上，我哭了。一躺下便開始想您，淚水順著臉頰緩緩滑下，想您那自然卷的頭發(fā)，想您那脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的后脊，更想您那溫柔的微笑……

　　小時(shí)候，我總能看見您溫暖的笑容，您總是抱著我，用您又粗又短的胡樁刺我的小臉，而我卻會(huì)用小手生氣地推開您的臉，那時(shí)您便會(huì)笑起來，眼睛瞇成以道縫，嘴角上揚(yáng)，身體抖動(dòng)……微笑著的您顯得那么溫柔和藹。

　　年幼時(shí)，您的微笑是我成長路上絢麗的花朵。

　　伴隨著您爽朗的笑聲，我漸漸長大了，上了小學(xué)，但是成績?cè)絹碓讲�，您的微笑消失了，如同和煦�?陽光被烏云遮擋，我再也找不到了。每次回家，看見您不是眉頭緊鎖，就是在與母親爭吵，或者不停責(zé)罵我表現(xiàn)太差，埋怨我讓父母的操心都付之一炬了……忍受不了您的轉(zhuǎn)變，我會(huì)哭著跑回房間，用最大的哭聲來宣泄心中對(duì)你的怨恨，卻全然不知您的辛苦與我的成績給您帶來的壓力。

　　小學(xué)時(shí)，您微笑的場景不見了，只能到回憶中拾取您微笑的碎片。

　　知道了您的壓力，知道了您的希望，我上初中了，我便開始努力。為了再次看到您的笑容，我擁有了全新的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)上的一切困難的挑戰(zhàn)，我只想讓您知道，您的微笑是我最大的幸福。在學(xué)校里與朋友友好相處，上課不再像以前那樣開小差，考試之前也會(huì)努力復(fù)習(xí)，只為了您那一個(gè)唯美的動(dòng)作。

　　記得在廣益的第一次大考——期中考試，我只進(jìn)了全班前二十，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到您的要求的。坐在校車上，悶悶不樂地思考著回家要怎么面對(duì)您。到了湘潭，我邁著沉重的腳步走下車，迎面而來的是那張久違的笑臉。沒錯(cuò)！是那張微笑的臉，瞇縫的眼睛，上揚(yáng)的嘴角，還有……那悄悄地爬上您眼角的皺紋。回家之后，我歪坐在沙發(fā)上發(fā)呆，注視著您的臉，看著您彎下腰去撿地上的垃圾，似乎很吃力，當(dāng)您看我望著您又露出了燦爛的微笑，那深深的皺紋刺痛了我的眼，您老了……

　　初中時(shí)，您微笑的一幕那么溫馨，讓人忘記了那段不快樂的回憶，增添了我在前進(jìn)的道路上的動(dòng)力。

　　您眼角的皺紋越來越多，身體越來越不中用，我害怕，害怕在某一天看不見您的微笑，害怕有一天再也聽不到您的鼓勵(lì)與支持！

　　如果說，女兒是父親前世的情人，那您臉上的微笑便是世上最美的玫瑰。

初中寫人作文8

　　一（9）班教室的一張刻有“杭哥”的課桌上，正躺著一只“大肥豬”。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，這只“大肥豬”便一下子從好夢(mèng)中驚醒似的，無精打采地看著那寫滿粉筆字的黑板�！昂肌�—小——?jiǎng)P，發(fā)什么呆，還不快去擦黑板！”值日班委狼一樣的怒吼道。這只“傻豬”這才“醒”了過來，迅速地沖向講臺(tái)擦黑板。他就是我那“睡不醒”的鐵哥們——杭小凱。

　　連下課都這樣，那就更不要說上課了。用數(shù)學(xué)老師的話說他，真是人在這兒，“魂”早已不知飄到哪里去了。瞧，他又趴在課桌上發(fā)呆了。數(shù)學(xué)老師正在講幾何的復(fù)習(xí)題，突然，這個(gè)“小老頭”好像被蚊子咬了一下似的，皺起眉毛，紅著臉，瞪著那可怕的眼睛大聲吼道：“杭——小——?jiǎng)P！”他便立刻還了“魂”，呆板的臉上，現(xiàn)出來一點(diǎn)恐懼，他的手在不停的亂動(dòng)著，我似乎可以感受到他的心跳聲�！皾L到后面去”老師話還沒說完。杭小凱便用他那站不穩(wěn)的腿，走到后面了。同學(xué)們?cè)缫寻堰@當(dāng)作平常事了，全班又一陣不以為然的.奸笑。

　　不要以為“杭哥”這么好欺負(fù)，告訴你，他可是我們戴澤中學(xué)一（9）班的老大。若是誰惹了他，那你“必死無疑”。記得有一次，石磊同學(xué)不知道怎的，竟和老大吵了起來，兩人正在吵罵著，旁邊的同學(xué)哀嘆道：“這家伙真是吃錯(cuò)藥了，竟敢在太歲爺頭上動(dòng)土�！焙夹�凱昂起頭鄙視著石磊，石磊打量了他一下，看見他那高大的個(gè)子，強(qiáng)壯的身體，一對(duì)烏云似的眉毛下有一雙嚇人的眼睛，終于領(lǐng)悟到不是他的“對(duì)手”，連忙賠禮道歉。然而上課了，小開還是不解氣，她故意擠著身后的石磊。呵呵，認(rèn)識(shí)咱們老大了吧？

　　思品老師常常說：“人各有其長各有其短。”是啊，小凱身上的一些精神真是值得我們學(xué)習(xí)。

　　小凱素然成績不算優(yōu)異，但是他對(duì)學(xué)習(xí)還是很重視的。雖然身體強(qiáng)壯，但是體質(zhì)也不咋樣。記得上個(gè)星期，他感冒了，而且還發(fā)了燒，燒得很厲害，必須掛水，于是，當(dāng)天他就掛到11點(diǎn)多鐘。第二天上課了。課間，他看了一下課程表，全是小科，于是他便打電話給家長帶他回去掛水。放學(xué)時(shí)，他迅速回到學(xué)校那作業(yè)。這種精神有幾個(gè)人能做到呢？

　　啊，又下課了，大家一定要提醒他擦黑板哦！

初中寫人作文9

　　“你給我過來，別跑，敢說我煩，看我不揍你！”他又來追我了，手里還卷著一本書，這樣的情況一天中不下八次，唉，不就說了一下他煩嗎，有什么大不了的，再說，他確實(shí)挺煩的，嘻嘻！

　　記得前幾天，我正在全神貫注的練著我的鋼筆字，忽然從后面?zhèn)鱽硪痪洙D―“小不點(diǎn)，端一杯水來！”我也沒搭理他，誰知過了一會(huì)，他又過來了，指著我的腦袋說：“都練了大半天了，歇歇吧，啊，不然我用降龍十八掌打你！”你說，他是不是挺“煩”的？

　　瞧，就像剛才，我正看著電視呢，他走過來坐在我的身邊，我不理他，背對(duì)著他，可他嘆了一口氣說“有些人半途而廢可不好啊，別寫的字像烏龜爬樹一樣，多難看呀！”我才忽然想起我今天還沒練字呢，于是馬上練去了。一會(huì)不讓我練一會(huì)又催促我練，你說他是不是挺“煩”的呢？

　　剛練起來，媽媽就走過來對(duì)我和他說：“今天我們?nèi)ツ憷牙鸭乙惶�，你姥姥那么久沒見你們了，肯定很想你們的，今天我們?nèi)タ纯�，快收拾呀，一�?huì)就去�！蔽覀儌z異口同聲的'“噢”了一聲。

　　大概十幾分鐘之后吧，我們來到了姥姥家，姥姥可高興了，并對(duì)我說“凌兒，還記得以前的那個(gè)菜園嗎，就在東面，我剛剛養(yǎng)了幾只小兔子，白色的，可招人愛呢，你們一起去看看吧，順便把我剛割好的草喂給它們�！闭f完便彎腰捧著那一大堆草給了我們。我蹦蹦跳跳的去看小兔子了。

　　到了兔籠邊上，我小心翼翼的打開了籠門，但我并沒有把草塞進(jìn)去，而是抱出了一只小兔子，雪白的毛，柔軟而溫暖，小兔子的三瓣嘴一張一合，可愛極了，我逗了它很久，忽然有個(gè)人跑了過來，我一看，竟然是他，過來就給了我一句：“喂，有點(diǎn)愛心好不好呀，它們還都在饑餓之中呢，一會(huì)再玩好不好呀？你看，眼都紅了，都要哭了”。剛說完便偷笑了幾聲。氣死我了，可介于自己實(shí)在是沒理，也乖乖的把小兔子放回了籠里，并把草塞了進(jìn)去，回過頭來，他卻在笑，唉，老天哪，他怎么這麼“煩”呢，一遇到他就沒理，唉，上蒼呀！

　　回到家里，我可不再忘練字了，他在我身后笑了幾聲，說：“聽我的話，沒錯(cuò)的，你可要多虛心聽取像我這樣比你大的人的話呀，想當(dāng)年，我……”。

　　唉，又在自吹自擂了，你們肯定知道他是誰了吧，沒錯(cuò)，他就是我的哥哥，你們說，他是不是挺“煩”人的呢？

初中寫人作文10

　　我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。她長的很纖弱。

　　臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是畫上去的眉毛。一個(gè)小巧筆直的鼻子，一個(gè)圓圓的像生氣似的嘟著小嘴。她的氣色不太好，總是有些蒼白。站在穿衣鏡前，我看見了鏡子里面的我：個(gè)子不高，齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜的微笑著，略張的嘴內(nèi)露出幾顆不整齊的小白牙。那位燒傷的少婦頭上纏著繃帶，臉色白得像一張紙，顴骨高高地突起，眼睛沒有光彩。只見他的三角臉在月光下呈慘灰色，兩個(gè)顴骨尖尖地突了出來，兩眼愣愣地往上翻著，非常的可怕。

　　她那張活潑的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。他那刀削斧砍似的.臉上涂滿了憔悴的疲倦和深深的憂傷。那紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮，像九月里熟透了的蘋果一樣。他的手激烈地抖動(dòng)起來，浮腫的臉像一張黃紙，沒有一點(diǎn)血色。霞光映射著她的臉蛋，透出粉盈盈的紅色，像涂上了一層胭脂。他的臉陰沉得十分難看，仿佛被寒霜打了的茄葉一樣，又黑又紫。她的大眼睛也一下子變的明亮了，臉色就像春天的晴空那么明朗。她是那樣的快活：一對(duì)黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀著光彩；被夏天的太陽曬得紅里發(fā)紫的臉頰上，露出兩個(gè)笑渦兒。她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)那夕陽紅光映照，更顯得特別的鮮艷，簡直就像一朵迎著三月朝陽帶著露珠盛開的桃花。

　　小飛今年十歲，圓圓的臉蛋，細(xì)長的眉毛下長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。姐姐咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像紅石榴一般；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。他臉色十分呆板，像一面繃緊的鼓皮。臉色白皙、清瘦，露出愁苦惆悵的神色。剛才還是晴空一樣的臉，忽然烏云密布，笑容頓消。她那張白皙的臉上，愁眉雙鎖，仿佛烏云密布，一對(duì)眼睛如冰球，射出冷冷的光；嘴唇翕動(dòng)著卻說不出一句話來。

初中寫人作文11

　　今年我11歲，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年六班的一名成員。別看我小，我可是很有“特點(diǎn)”的呢!不相信?我給你介紹介紹!

　　我的眉毛很彎很濃，看到的人都會(huì)說漂亮;我的眼睛不大不小，因?yàn)槲覌寢屖谴笱劬Γ�而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他倆的“結(jié)合品”。我最不喜歡我的鼻子了。為什么呢?因?yàn)樗�顯得很癟。

　　別看我的鼻子不好看，這是這鼻子下的嘴它的功夫可是“無人能及”!就說和人辯論吧(我們語文老師老師在課上讓我們有不懂的問題就辯論)，我這張嘴可是幫了大忙：假如某個(gè)人的觀點(diǎn)與我不符，我又認(rèn)為他說的沒有道理，那他可就倒霉嘍!我就讓我的嘴和他一通爭執(zhí)，不停挑著他的錯(cuò)，直到他認(rèn)為自己的說法有錯(cuò)才算完。當(dāng)然，如果老師最后“揭開謎底”是我說的錯(cuò)的話，我在下課時(shí)，就會(huì)真誠的對(duì)那人說一句：“對(duì)不起�！彪m然我的嘴在辯論的時(shí)候幫了我的大忙，可是它有時(shí)卻那么討厭，老是在上課的.時(shí)候和別的同學(xué)說話，結(jié)果就搞得我在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候沒有當(dāng)上班干部。唉，這張嘴啊，你真是讓我又愛又恨!

　　我呢，還有一個(gè)大“敵人”：馬虎!明明那張?jiān)嚲砜梢钥?8，我卻非要倒過來，變成89;明明這次默寫我只會(huì)錯(cuò)1個(gè)，卻偏要錯(cuò)10個(gè)。唉，這樣的例子不知道有多少回了呢!你不信?那就讓我給你舉個(gè)例子：在離期末考試還有幾個(gè)星期的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)老師那可是給我們卷子一摞摞地做啊!不過我轉(zhuǎn)念一想也好，因?yàn)橐�是那些卷子張張得一百……哼哼，那媽媽就天天給我做好吃的嘍!于是，我便認(rèn)真的做起了卷子。做完卷子后，我認(rèn)為這張卷子準(zhǔn)能的一百，所以象征性的查了一些題，就不管那張卷子了。結(jié)果下午老師一發(fā)卷，我可是呆了：居然……錯(cuò)了整整9道題!我再一看……我都會(huì)，就是沒檢查出來(此句為本人的口頭禪)!看看，看看，我的“敵人”又來了：直線和射線我都給標(biāo)上長度了;幾道比大小沒寫;數(shù)的讀作本來應(yīng)該是“四億”，我居然寫成了“4億”……這樣的例子簡直數(shù)不勝數(shù)!害得我回家被媽媽批了一頓。唉!你這討厭的“敵人”——馬虎!

　　嘿嘿，怎么樣，聽完我這一介紹，我很有“特點(diǎn)”吧：嘴厲害;愛說話;以及我那最大的敵人——馬虎!

　　唉，其實(shí)我也不想我那么有“特點(diǎn)”啊!不過呢，我要在此衷告一下我那愛說話的嘴和我的敵人：你們“放心”吧，我是不會(huì)讓你們永存的!我一定會(huì)徹徹底底的“消滅”你們!你們就好好等著吧!各位親愛的同學(xué)們，請(qǐng)大家看我的行動(dòng)吧!

初中寫人作文12

親愛的老頑童：

　　你好啊！

　　天已經(jīng)越來越冷了，風(fēng)像只怪獸在每個(gè)人身旁打轉(zhuǎn)，一不留神，他就咬住你的皮膚，絕不松口。當(dāng)大家都在抱怨這討厭的風(fēng)時(shí)，只有你會(huì)欣喜地?fù)嶂�雙掌：“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”呵呵，你這文藝范十足的老頑童老爸啊。

　　記憶中的你一向就是那么樂觀。

　　去年你犯病住院，全家人急得像熱鍋上的螞蟻�？粗�你每天躺在病床上，做檢查，打點(diǎn)滴，吞一大堆不知名的花花綠綠的藥，我很害怕。我整天心神恍惚，總覺得像有千萬只螞蟻在噬咬著我的心,寢食難安。

　　一個(gè)和煦的午后，你說你無聊，非讓我陪著你偷偷溜出了醫(yī)院，來到一片金燦燦的油菜地里放風(fēng)箏。

　　那時(shí)的天空如一片七彩的琉璃瓦，晶瑩湛藍(lán)。風(fēng)頑皮地?fù)现�我的臉，癢癢的。你像一個(gè)長不大孩子牽著那只“小燕子”在田野里奔跑。風(fēng)和你合作是如此地默契，不一會(huì)兒，“小燕子”便在天空中自由飛翔了。你像一個(gè)打了勝仗的大將軍似的，在田野那頭向我歡呼。

　　我欣喜若狂，你還是原來的你，充滿著生命力。你仍然是我的驕傲，我的英雄，我的支柱。剎那間，心中的恐懼、陰霾一掃而光。我興沖沖地穿過那片油菜地，去慶祝你在我心中的“重生”，一不小心手被鋒利的葉子割傷。你托起我的手，嗔怪道：“這孩子，也不小心著點(diǎn)�！蹦阌脛�(chuàng)可貼小心翼翼的把我的傷口遮蓋起來，一本正經(jīng)地說：“創(chuàng)可貼真是好東西。”我笑盈盈地抬頭，驀地發(fā)現(xiàn)因?yàn)閯×冶寂�，你的臉已漲得通紅。我好害怕，趕忙掏出藥給你，你卻撒嬌道：“這藥太苦了，能給我一粒糖嗎？”我是第一次看見你撒嬌，你那搞怪的表情又一次驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼。

　　那天回到醫(yī)院，你被醫(yī)生警告了無數(shù)次千萬不能劇烈運(yùn)動(dòng)，而你卻和我擠眉弄眼：“女兒，別愁眉苦臉的，老爸壯著呢，倒不了，明年春天我們還去……”在媽媽的責(zé)罵聲中，我明白了你今天要溜出去的原因，你是擔(dān)心我倒下。

　　老頑童，春天又快到了，我們?nèi)ツ昕墒抢�過勾的，你要陪我放風(fēng)箏。食言的人要罰一個(gè)月不許看電視，你可別想耍賴。

　　老頑童，天空真的.很大，風(fēng)說他一輩子都看不完這廣闊的天。創(chuàng)可貼很小，連天空的十億分之一都沒有。但天空再大也比不上我愛你的十億分之一，創(chuàng)可貼再小也濃縮了我對(duì)你牽掛與不舍。

　　老頑童，有句話兒一直在我心頭，請(qǐng)讓我當(dāng)你心臟的創(chuàng)可貼，幫你驅(qū)趕走討厭的病魔。我要和在一起，和今天的日期一樣，一生一世。老頑童，我們都要好好的，好好的。

初中寫人作文13

　　首先感謝老師給了我們這個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)，結(jié)合政治課上所學(xué)的知識(shí),談一談這個(gè)在我們心中許久的話題。

　　學(xué)校、老師對(duì)于在學(xué)校中度過了七年生活的我們來說真是個(gè)最熟悉不過的詞語。我們?cè)趯W(xué)校的燦爛陽光中成長，又在老師的關(guān)懷幫助下增高。學(xué)校與老師對(duì)我們提出了許多的要求，我們也在心底對(duì)學(xué)校與老師有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。近些年來反映校園生活的中外影視劇層出不窮，其中不乏有一些相當(dāng)優(yōu)秀而有教育意義的作品。它們從校園概貌寫到學(xué)生的心理，讓我們看見了心目中的學(xué)校，心目中的老師。

　　在我的心目中，學(xué)校應(yīng)該如一個(gè)世外桃源，遠(yuǎn)離城市的喧囂，為學(xué)生們營造出一種和諧的讀書氣氛。教學(xué)設(shè)施一定要非常完備，應(yīng)把基礎(chǔ)教育與歐美開放的教育方式相結(jié)合，多多采用電腦授課。學(xué)校也應(yīng)在每周開展一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課，讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)。為了了解學(xué)生的思想情況，學(xué)校應(yīng)該多搞一些不記名的調(diào)查活動(dòng)，并與政治課結(jié)合，全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)�？梢岳�用這種方式，讓我們定期填寫一些問卷調(diào)查，了解國內(nèi)外歷史與新聞。這樣，學(xué)校才能深化素質(zhì)教育，但同學(xué)們最敏感的考試問題，學(xué)校也應(yīng)全面革新，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力考試應(yīng)大于或等于基礎(chǔ)的測驗(yàn)，使學(xué)生能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人才，而不是一個(gè)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的`呆子。

　　許多同學(xué)認(rèn)為老師不能留太多的作業(yè)，不能對(duì)我們使用“暴力”，不能照本宣科，但我在這里要講一位我最欣賞的老師，那就是電視劇《校園先鋒》中的南方老師。她美麗、正直、大方、熱情，教學(xué)方法也獨(dú)具特色，很能就事論事，不推脫責(zé)任弄虛作假，強(qiáng)調(diào)學(xué)生重要的是品質(zhì)，品質(zhì)高尚、思想健康的學(xué)生才能成就大事業(yè)。它能理解學(xué)生們對(duì)學(xué)校、社會(huì)中壞現(xiàn)象的看法，贊成他們與壞現(xiàn)象作斗爭，勇敢承擔(dān)后果，不怕跌倒與失敗。在生活中她仿佛是同學(xué)的父母，遇事她能正確地引導(dǎo)學(xué)生，她敢說敢做，在各方面都能成為學(xué)生的表率，我喜歡這樣的老師。

　　這就是我們心目中的學(xué)校，這就是我心目中的老師，但是我想，在不久的將來，我們的學(xué)校定會(huì)比我設(shè)想的更加美好，我們的老師也會(huì)更加完美，學(xué)校這個(gè)使我們面向未來的窗口，定會(huì)以一種新的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前，讓我們期盼著這一天的到來吧！

初中寫人作文14

　　午飯后，到了學(xué)校時(shí)間，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地來到校門口的十字路口，等待校門打開。他們就像一大群鳥聚集在一棵大樹上，三五成群，嘰嘰喳喳，有說有笑。其中有一位60歲的老爺爺。他總是那么鎮(zhèn)定從容，埋頭工作。

　　我不知道該怎么稱呼他。他補(bǔ)鞋，配鑰匙，修理自行車，有時(shí)修理雨傘，做許多事情。我們叫他鞋匠吧。

　　我不知道他的名字，他的經(jīng)歷，當(dāng)他呆在那里的時(shí)候，甚至在這個(gè)時(shí)候，他的外表也有些模糊。我只記得，大多數(shù)時(shí)候，他坐在那里，膝蓋上放著一個(gè)厚厚的圍裙一樣的東西，上面不知道有多少鞋油，多少膠水，多少記號(hào)，等等。他忙于工作，完全忽視了周圍的興奮。

　　許多個(gè)早晨，我看見他騎著機(jī)動(dòng)三輪車去十字路口。三輪車就像哆啦a夢(mèng)的口袋，里面沒有多少東西。鞋匠把車停好后，他把東西從三輪車的箱子里搬到箱子里，又從口袋里搬到自行車的輪胎里，從鑰匙、螺母和釘子里，至少搬了幾千個(gè)。不一會(huì)兒，它們就會(huì)堆積起來。滿是他的“工作室”，面積超過一平方米。

　　他和我只有幾個(gè)非常簡單的十字路口。一個(gè)原因是自行車車筐松了，而且彎了。鞋匠幫我擰螺絲。當(dāng)我準(zhǔn)備給錢時(shí)，他揮手說：“我們走吧，我們走吧�！边�有一次，我修了我的靴子，因?yàn)槲业膫�(gè)性喜歡那只靴子，我不能把它放很長時(shí)間，直到我穿著它完全不同。我原以為靴子壞了，但當(dāng)奶奶那天把它們拿回來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它們被修好了，脫膠的地方縫得很緊，開裂的鞋底被新的橡膠代替了。這只是一件生死攸關(guān)的事。只有當(dāng)被問起時(shí)，我們才明白這是鞋匠的技藝在校園的'交匯。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，他都在自己的小天地里忙碌著。我常常認(rèn)為他是個(gè)沉默寡言、麻木不仁的人。但有一天，我離他很近。我甚至聽到他一邊工作一邊哼著曲子。這是因?yàn)樗�的家庭中有一些快樂的東西，或者是因?yàn)樗�那天有一個(gè)好的收入和性格。我猜不出來，或者因?yàn)樗��?jīng)常猜。有件事我很高興，但我以前沒有注意到。

　　我不知道他在那個(gè)十字路口工作了多久。在小學(xué)的整個(gè)過程中，他似乎一直陪伴著我們，在我的生活中扮演著行人盔甲的主角。

初中寫人作文15

　　我的老師雖不像舞臺(tái)上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺(tái)上是那樣的高雅。

　　記得開學(xué)第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個(gè)操場，整個(gè)校園是那樣的寧靜·祥和。家長們?cè)诮淌议_會(huì)，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時(shí)還偷窺幾眼教 室。一個(gè)漂亮的阿姨站在講臺(tái)上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。

　　一年級(jí)的時(shí)間就這樣飛似的流過指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時(shí)，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，埋頭看作業(yè)，手中的筆�？斓脑诩埳匣瑒�(dòng)，眼神也隨著筆移動(dòng)，有時(shí)會(huì)停到 一個(gè)地方，指尖在下巴殼下來回滑動(dòng)，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會(huì)神的工作，有時(shí)也會(huì)讓我叫一兩個(gè)同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時(shí)溫柔有時(shí)焦急， 但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯(cuò)誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的`媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時(shí)候我感覺好溫暖，好溫暖······

　　您一直教高年級(jí)，第一次教我們這些一年級(jí)的新生，您說自己那個(gè)冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對(duì)新學(xué)校新知識(shí)茫然無知，大部分同學(xué)聽課的時(shí)候是如坐針氈，一會(huì)撓撓這兒，一會(huì)撓撓那兒， 問問題從不經(jīng)過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時(shí)卻思考半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時(shí)間。不舍得拉下一堂課。

　　現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細(xì)聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會(huì)變得生動(dòng)詼諧，同學(xué)們也都樂在其中。

　　您有一顆童心，和我們?cè)谝黄�，我們就把您�?dāng)作知識(shí)淵博的朋友，您把我們當(dāng)作您的孩子，把知識(shí)不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學(xué)們仰慕，家長尊敬 的好老師！

【初中寫人作文】相關(guān)文章：

初中寫人作文08-07

寫人初中作文08-19

初中寫人作文07-24

寫人的初中作文07-04

初中寫人的作文07-18

寫人的初中作文11-15

初中寫人作文02-07

初中寫人的作文02-06

寫人的初中作文12-27

寫人寫事的初中作文06-25