關(guān)于初中敘事作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中敘事作文 篇1

　　讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，不出門，便知天下事;讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，不穿越，便可博古通今;讀書(shū)可以陶冶我們的性情，久而為之，便會(huì)溫文爾雅;讀書(shū)可以抵擋污穢，凈化心靈。

　　打我四歲那年起，就嚷嚷著和爺爺學(xué)漢字、讀書(shū)。“1、2、3……”我響亮而又大聲清楚地讀出每個(gè)數(shù)字。爺爺笑呵呵地說(shuō)：“嗯——可以!”我剛開(kāi)始接觸的第一本書(shū)——《圖畫(huà)文字冊(cè)》。

　　那時(shí)我對(duì)任何一切事物感到新鮮與好奇�！秷D畫(huà)文字冊(cè)》就像我最親密的朋友相伴與我左右，令我知道“世間萬(wàn)物無(wú)奇不有”。

　　隨著年齡增長(zhǎng)，我就像匹餓狼對(duì)讀書(shū)越來(lái)越苛刻。爸爸每次外出都要帶一兩本課外讀物回來(lái)給我。每一次我都要把它看個(gè)精光。我認(rèn)為這便叫“崇尚文明充實(shí)精神生活升華公德熏陶思想感情”十歲那年，爸爸居然帶了兩本足有5厘米厚的《小學(xué)生百科全書(shū)》和《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》回來(lái)給我，把我嚇得夠嗆。不敢去翻動(dòng)那兩本書(shū)。這一回爸爸又給我?guī)Щ匾槐?厘米厚的書(shū)，但這一回我不是退而三舍，而是笑盈盈的一蹦三尺高從爸爸手里奪過(guò)那本書(shū)。嘻嘻，知道為什么我這樣滿心歡喜嗎?看看書(shū)名就知道嘍!——《青少年不可不讀哲理故事全集》

　　啊哈!這是我一看第一眼就喜歡的書(shū)籍，讓我來(lái)將它變成我的`好朋友吧!從那以后我整日整夜的捧著這本書(shū)讀、看，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。有幾次，因?yàn)榭磿?shū)著迷，爸媽叫我，我都不知道。更搞笑的是弟弟方便完后，偶然發(fā)現(xiàn)沒(méi)廁紙，讓我拿給他，我卻紋絲不動(dòng)，舒舒服服地正享受著書(shū)籍帶給我夢(mèng)寐以求的快樂(lè)與喜悅呢!不論弟弟怎樣叫喊，我都聽(tīng)不到，結(jié)果害弟弟足足等了一個(gè)半小時(shí)，我才把廁紙送到他手中。還和他道歉：“對(duì)不起啦!老弟，姐下回請(qǐng)你吃棒棒糖!”

　　我還深深記得這本書(shū)當(dāng)中有一個(gè)故事令我淚流滿面，那就是《臧羚羊跪拜》。

　　獵人早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)帳篷外有一只肥羊在吃草，剛開(kāi)始以為自己老眼昏花，看錯(cuò)了，但是揉一揉眼，定眼一看，真是一只肥羊正在自己眼前吃草。這簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅——不要白不要。獵人立馬返回帳篷拿槍。那只羊看到獵人拿槍對(duì)準(zhǔn)自己，并沒(méi)有倉(cāng)皇逃竄，而是面向獵人，沖著他前行兩步，兩條前腿卟嗵一聲跪了下來(lái)，與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)，而且用乞求的眼神望著他。獵人是個(gè)獵手，不被藏羚羊打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。到最后，故事結(jié)尾說(shuō)明藏羚羊下跪于獵人，完全是為了肚里的孩子。

　　書(shū)中優(yōu)美的詞句，生動(dòng)的描繪出跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié)，準(zhǔn)確的表現(xiàn)作品的思想與風(fēng)格，將深刻的道理蘊(yùn)含于簡(jiǎn)潔的文字中，帶給我們以智慧和啟迪。

初中敘事作文 篇2

　　青春，是個(gè)美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動(dòng)。

　　站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內(nèi)心卻還是單純的。我們相信未來(lái)總是美好的，相信每一個(gè)愛(ài)我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無(wú)忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來(lái)。

　　站在青春的門檻前，有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水。青春的熱情是無(wú)人可擋、無(wú)人能敵的，熱忱地接受著每一個(gè)新鮮事物；但是，青春時(shí)期卻更喜歡一個(gè)人靜靜坐著，讓內(nèi)心平靜，看落葉飄落，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　站在青春的門檻前，有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開(kāi)闊如海。似乎對(duì)于未來(lái)有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時(shí)卻覺(jué)得人生之廣大，世界之開(kāi)闊，如湖，如海，無(wú)邊無(wú)際。

　　站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個(gè)年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動(dòng)得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之后，那顆樂(lè)觀的心就又會(huì)把我們的嘴角挑起。

　　站在青春的.門檻前，我們回憶過(guò)去，那些美好的、傷心的、快樂(lè)的、委屈的都浮現(xiàn)在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來(lái)，早已在心中為自己的未來(lái)畫(huà)好了藍(lán)圖，準(zhǔn)備好在邁過(guò)青春這道門檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，勇敢地大步走向未來(lái)。

　　站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個(gè)性？在青春時(shí)期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

　　站在青春的門檻前，對(duì)于人生我們又有了新的定義，然而個(gè)性的我們卻對(duì)生命的理解各不相同，是奉獻(xiàn)？是快樂(lè)？幸福？無(wú)私？正義？還是——

　　青春的門檻，每個(gè)人都要跨過(guò)，我們要自信地跨過(guò)這個(gè)“檻”——以我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心。

　　我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌”的心態(tài)，那么青春這道門檻也只是一個(gè)小小的臺(tái)階，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！

初中敘事作文 篇3

　　有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，業(yè)余生活類作文。

　　圖書(shū)館，周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提沒(méi)有時(shí)間的中年人與買不起的個(gè)別人士，單說(shuō)“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。

　　讀書(shū)當(dāng)然不一定去圖書(shū)館，但這至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。

　　充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是他堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

　　把閱讀說(shuō)成悅讀，再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂(lè)和豐富。

　　閱讀可極夫游之樂(lè)。時(shí)間有限，閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)歷初漢塞，觥籌交錯(cuò)繁花賞長(zhǎng)安。這讀書(shū)，讓你生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。

　　閱讀能極夫交流之樂(lè)。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)―――有這些，我會(huì)感到心靈的.踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。

　　閱讀更能極夫思考之樂(lè)，蘇格拉底說(shuō)過(guò)“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生�！倍�閱讀，往往是我們思考的起點(diǎn)。談到圓明園的斷章佚簡(jiǎn)，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對(duì)任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國(guó)不強(qiáng)，國(guó)之不國(guó)”的惡夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開(kāi)，孤獨(dú)地裝點(diǎn)世界？！

　　風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。

　　讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。

　　人路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿，人生路

　　.拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的學(xué)習(xí)生活，我在讀書(shū)之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫(xiě)寫(xiě)信，與他們談?wù)勆�活的苦與樂(lè)，特別是當(dāng)我有什么煩惱悶悶不樂(lè)時(shí)，寫(xiě)信便是我最樂(lè)于去做的事情了，把一切不快樂(lè)的事情都羅列在信上，這樣等到寫(xiě)完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。當(dāng)然，像這樣的信，大多數(shù)都不會(huì)寄出，這樣做只不過(guò)是為了發(fā)泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一頂太陽(yáng)帽，一輛自行車，三五個(gè)人，可以快樂(lè)地玩上一整天，幾個(gè)要好的朋友都不是讀師范的，她們見(jiàn)到我，便左一個(gè)"張老師"右一個(gè)"張老師"，的叫個(gè)不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。

　　平時(shí)除了喜歡寫(xiě)信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個(gè)爛盆子，我也會(huì)種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，上了師范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水。花呢，也給家人照料得很好的。別人說(shuō)一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開(kāi)出美麗的花來(lái)。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去春來(lái)，自會(huì)破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅。還有那菊花，水仙花......它們也同樣的美。

　　寫(xiě)信、游山玩水、養(yǎng)花都是我平時(shí)愛(ài)干的事情，它們給我的生活帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，使我每天過(guò)得很充實(shí)，當(dāng)然，除了這些，我也經(jīng)常地看一些書(shū)，學(xué)一些在學(xué)校里所學(xué)不到的東西。

初中敘事作文 篇4

　　每當(dāng)看見(jiàn)桌上那臺(tái)水藍(lán)色的點(diǎn)讀機(jī)，我的心里就倍感溫暖，因?yàn)樗�包含著媽媽�?duì)我的愛(ài)……

　　“叮咚——”爸爸媽媽回來(lái)了�！吧�日快樂(lè)，明明”說(shuō)著媽媽把背在身后的手伸出。“是點(diǎn)讀機(jī)！”我高興的說(shuō)�！皩�(duì)，你的英語(yǔ)水平一直不太好，今天媽媽把這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)送給你，希望你的學(xué)習(xí)向點(diǎn)讀機(jī)的名字一樣“步步高”。”“謝謝媽媽！”我興奮地拆開(kāi)包裝盒，“哇！”水藍(lán)色的翻蓋，白色的花紋，在左上角一個(gè)美羊羊和喜羊羊的圖片，喜羊羊右手伸出大拇指，好像在說(shuō)：“用了它你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有提高�！贝蜷_(kāi)點(diǎn)讀機(jī)，一下子我的注意力被右下角正在招手的美羊羊吸引住了，她正笑著對(duì)我招手，好似在說(shuō)：“快來(lái)使用�！�

　　望著這臺(tái)精美的點(diǎn)讀機(jī)，我的心里酸酸的：為了給我選這個(gè)禮物，媽媽花費(fèi)了多少心思；為了提高我的'成績(jī)，媽媽絞盡腦汁！雖然媽媽從未因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)不理想而責(zé)備我，她心里正揪著心哪。雖然我的家境不夠?qū)捲�，可媽媽卻仍盡自己最大的能力給我提供好的學(xué)習(xí)條件。這個(gè)用心良苦的禮物深深地打動(dòng)了我的心。我覺(jué)得捧在手里的哪是一個(gè)小小的點(diǎn)讀機(jī)，分明就是母親對(duì)女兒的愛(ài)�。�

　　我的手有些顫抖，鼻子酸酸的。我一下子撲到媽媽?xiě)牙铮�激�?dòng)地說(shuō)：“媽媽，謝謝您，這是我收到的最特別的禮物。”媽媽摸著我的頭沒(méi)說(shuō)什么，但我分明看到了她眼中晶瑩的淚光。

　　從那之后，這個(gè)點(diǎn)讀機(jī)一直陪伴著我，激勵(lì)著我。我的英語(yǔ)成績(jī)提高了，但我深知真正提高我成績(jī)的，是這個(gè)禮物中飽含的媽媽的愛(ài)。這份愛(ài)值得我珍藏一生。

初中敘事作文 篇5

　　慈母手中線、兒行千里母擔(dān)憂。這些名句都是說(shuō)了母親對(duì)我們的愛(ài)，我的母親對(duì)我的愛(ài)如天上的繁星一樣多，如大海的水滴一樣多，如沙漠的沙滴一樣多！在遇到困難時(shí)，是誰(shuí)幫助了我們？是母親；在將要打退堂鼓時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)了我們？是母親。從我出生到現(xiàn)在，母親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心，其中有件事情是這樣的：

　　在一個(gè)星期六的'晚上，我突然發(fā)高燒，在床上掙扎著，爸爸母親聽(tīng)見(jiàn)我這里有動(dòng)靜，便聞聲過(guò)來(lái)，我那時(shí)還小，因?yàn)轭^痛的厲害，所以我便哭起來(lái)，母親過(guò)來(lái)抱起我就問(wèn)我：兒子，你怎么啦？我涕不成聲的說(shuō)：我頭疼。母親用手摸摸我的額頭，說(shuō)了一聲發(fā)燒了，要吃點(diǎn)藥，然后把我平躺著放在床上，很快到衛(wèi)生間拿了一條毛巾，用冰水浸濕，之后蓋在我的額頭上。過(guò)了一會(huì)，我的頭又開(kāi)始痛了，我這時(shí)看見(jiàn)外面電閃雷鳴，我一害怕哭得更厲害了，母親說(shuō):兒子，母親出去一會(huì)，我給你買一樣?xùn)|西，吃了頭就不痛了！說(shuō)完，母親顧不上換衣服，就冒著傾盆大雨向一個(gè)離家挺遠(yuǎn)的藥店出發(fā)了，望著并不強(qiáng)壯的身影，我感覺(jué)身體里的血液都凝固了，我在床上靜靜的等待著母親的回來(lái)。

　　夜很深了，母親回來(lái)了，她的全身都濕透了，她顧不上寒冷，倒了一杯熱水，之后把藥遞給我，讓我服下，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，頭不痛了，我便昏昏沉沉睡覺(jué)了。第二天我雖然好了，可母親卻被昨夜的雨水淋病了，請(qǐng)?jiān)��?jīng)記得：百善孝為先，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)答我的父母。

【初中敘事作文】相關(guān)文章：

初中的敘事作文11-05

敘事初中作文11-09

敘事作文初中02-25

初中敘事作文 -初中作文10-13

初中敘事作文10-06

初中敘事作文(經(jīng)典)11-09

敘事類初中作文01-10

初中敘事作文01-10

初中敘事作文08-23

初中敘事作文07-14