【實用】初中的作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
我愛"春晚",因為“春晚”讓我度過了一個愉快的除夕夜。今年"春晚"，最令我驚嘆的節(jié)目是神奇的魔術(shù)。
下面該到表演魔術(shù)的時間了。咦，主角劉謙呢？這時攝像機轉(zhuǎn)向觀眾席。哦，劉謙坐在觀眾之中。他拿出兩根皮筋，一根套在自己的大拇指和食指上，另一根則穿過第一根套在另一只手的大拇指和食指上，現(xiàn)在這兩根皮筋怎么也拉不開了。下面會發(fā)生什么有趣的事情呢？我心想。他請一位觀眾對準(zhǔn)皮筋吹了口氣。呀，不知怎的`，剛才兩根皮筋還緊緊相連，現(xiàn)在卻已經(jīng)完全分來開了。
這只是一個"熱身",更加神奇的還在后頭呢!
劉謙被主持人董卿請上了舞臺，舞臺一旁的桌子上放著道具——透明的玻璃杯、硬幣、雞蛋。他會拿這些道具表演什么呢？劉謙拿出一枚硬幣，請主持人在上面簽名。于是董卿在上面簽了一個"董"字，這枚硬幣現(xiàn)在成為了世界上獨一無二的硬幣。他將一只小杯子放在桌子上，又拿出一只較大的玻璃杯倒扣在小杯子上。原來他要把硬幣變到小杯子里去！對一般人來說把硬幣放在里邊的小杯子里就必須將扣在上面的大杯子拿開。只見劉謙將獨一無二的硬幣緊握在手心，只聽"哐啷"一聲，硬幣竟然掉進(jìn)了里邊的小杯子中！
哎，最后一個魔術(shù)才真不可思議呢！你瞧：劉謙笑著對主持人董卿說：“主持人，這個魔術(shù)需要與你借道具�！薄拔疑砩嫌惺裁礀|西呀？”“你的戒指�！眲⒅t指了指董卿的手說。董卿除下手上的戒指說：“你可不要給我變沒了，這可是我的傳家之寶呀！”他要干什么？要把這枚戒指變到哪兒去？我暗自猜測。劉謙自信地對臺下的觀眾說：“現(xiàn)在我要把這枚戒指變到雞蛋里。”他真能把這枚戒指變到雞蛋里去嗎？我的心中滿是疑惑。
劉謙先在雞蛋的外面扣了一個杯子。然后將戒指放在手心并且把手握了起來，當(dāng)他把手打開時，戒指不見了，咦，難道戒指真的到了雞蛋里？我正在琢磨的時候，主持人董卿敲開了雞蛋,奇跡出現(xiàn)了——她的戒指真在雞蛋里！這個節(jié)目令觀眾嘆為觀止，晚會現(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地鼓起掌來。
劉謙的魔術(shù)真神奇，我想如果沒有“春晚”這個舞臺，哪來如此精彩的魔術(shù)呢？
初中的作文 篇2
總覺得老師在我們心中是一個謎。小學(xué)時，我們處處尊敬老師，服從老師；初中時，有的老師和藹可親，有的卻像“黑面神”，有的還喜怒無常。她們在我們的心中自始至終都是個謎。
數(shù)學(xué)老師是一位和藹的老太太，五十多歲，成天笑瞇瞇的，講課十分風(fēng)趣。她有兩大特點：一是每天布置的作業(yè)都揀容易的，且每次數(shù)量相同，數(shù)字也吉利。一小部分難題由她點18位同學(xué)做，這18位同學(xué)被她稱為“前18強”。而是每天心情的好壞可以從她那句“上課”中聽出來---如果“上課”說得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上課”說得沙啞無力，臉還板著，那我們這節(jié)課就得乖一點了。數(shù)學(xué)老師的心情變化無常，十分“難纏”。
語文老師對待每一位學(xué)生都很平等，不管你在班上是“好學(xué)生”還是“差學(xué)生”，在她的眼中都是一樣的。而且，越好的同學(xué)越容易挨批評，越差的同學(xué)越容易獲表揚。怪事！這是我從小學(xué)到現(xiàn)在從沒見過的一種老師。她在考場上對我們絲毫不放松，無論大考小考隨堂考，一律將書包放在桌邊，不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)四處看，不準(zhǔn)在桌上放一切和語文有關(guān)的東西，否則只要被發(fā)現(xiàn)，一律零分處罰。夠厲害！但是她平時又像個小孩子，和我們在一起嘻嘻哈哈的。真是不太了解她！
政治老師就屬于“黑面神”哪一類了。上課鈴一響，他準(zhǔn)時走進(jìn)教室；他一說“下課”，下課鈴馬上就響，因此被我們稱為“傳奇人物”。他上課時很少笑，可以說一學(xué)期下來沒有超過10次。他最大特點是每天帶個棒球帽上課。有一次他總算給我們看了看他的“廬山真面目”---0h，dear！他的頭像溜冰場一樣！他說以前的學(xué)生描寫他的腦袋時寫道：“我們政治老師的頭可以用一句話來形容，就是‘繁華的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛’”。他講這句話時，一掃往日的嚴(yán)肅，像個頑皮的.大孩子。
歷史老師是另一種類型的和藹。在她的課上，我們班簡直可以開茶話會，三個一群，兩個一對地談天說地，而歷史老師頂多說一句：“不要講話，好好聽課”。她可真是好脾氣。她在我們眼中就是個和我們一樣愛玩的“孩子王”。但我有一次看見她密密麻麻的備課筆記時，不由自主的吐了舌頭……
唉，真是師心難懂啊。
初中的作文 篇3
生若夏花，死如秋蟬。生命應(yīng)愛而閃光，生活應(yīng)愛而美妙；我們，應(yīng)愛而生！
離歌戀
偌大的廣場上，一位年輕的小伙子緊緊地抱著自己的戀人，用手輕輕地拭去她臉上的血污，灰塵。
陰沉沉的天空，壓著人們透不過氣來。死神，真的不能饒過我們么？
“我要變成，童話里，你愛的那個天使，展開雙手變成翅膀保護(hù)你……”小伙子輕輕地哼唱著，淚水滴在戀人的臉上，歌聲動人心弦，哀婉、凄楚。
《童話》的旋律一直飄蕩在廣場的上空，希望天使真的能夠保護(hù)她。
女孩微微地睜開眼睛，喃喃道：“再唱一次，好么？”男孩帶著哭腔，再次唱響。時間，在這一刻定格。
最后，女孩還是離去了，但男孩還是不停地唱著，唱著……
人們都哭了！老天爺也也哭了——開始下起延綿的陰雨！在這俗事間，他們上演了一段“離歌戀”。
父子情
“爸爸，救救我！”兒子微弱的聲音傳入父親的耳朵。
父親仿佛看見兒子正向自己招手，發(fā)瘋似的奔向廢墟，徒手挖起廢墟。
一小時，兩小時，一天，兩天……父親有些絕望了，人們也紛紛上前勸告他：別挖了，沒有希望了。
父親的腦海中有浮現(xiàn)出了孩子稚氣的`臉蛋。父親猛地掙開眾人的手，又投入了緊張的救援。
皇天不負(fù)苦心人。終于，他再次聽見了兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？我聽見您的聲音了！”父親的喉嚨哽住了：“孩子，再忍忍，爸爸馬上就救你出去！”
一小時，兩小時，三小時……兒子終于獲救了！父子倆緊緊地抱在一起。
“我就知道，爸爸一定會來救我！”
兒子對父親的信任，挽救了自己的生命，更挽救了一個家庭的幸福。別假設(shè)“如果”，因為諾言是亙古不變的。
浮世愛
劃一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，將愛與歡樂向汶川大地上潑灑。
無論是年過七旬的老專家們，還是無私奉獻(xiàn)的志愿者們，每一位人的身上都折射出了太陽的光輝。他們將小家化為大家，把小愛匯成大愛，用自己的行動，去感動每一個人。
不要問值與不值，只知：災(zāi)難中，我們堅強同行！
白云伴著藍(lán)天，大海吻著大地，真愛使世界變得溫暖。
初中的作文 篇4
年華流逝，歲月如金。
走進(jìn)一片荒蕪，站在不毛之地，毫無征兆的，我遇見了一棵樹。它挺拔，堅韌，成為這荒蕪的中心。烈日將大地照得滾燙，水成了這午后最寶貴的東西。它毫不低頭，盡管它并沒有多少綠葉來維持生存所需的機能。
直到今天我依然記得那棵瘦弱的樹。它的樹干布滿滄桑，有劃痕，有斷枝。唯一不變的就是它了，它從未離開，它有一顆心，一顆鮮活的心。我相信那是它始終屹立不倒的原因。在這鄉(xiāng)村里最常見的土地上，它是唯一不變的故事。
每次下鄉(xiāng)，我都會看望那棵樹。還記得小時侯那是棵茂密的大樹。我經(jīng)常會在玩累的黃昏，靠著它，它也很大方的用樹枝為我遮擋著最后的陽光。我靠著它看夕陽西下，有時會和爺爺奶奶一起坐在那兒，吹著習(xí)習(xí)的夜風(fēng)，看皎月高懸在天空，或是繁星布滿夜幕。幼時的我什么都不懂，只知道下鄉(xiāng)便會看到那棵高大的樹。于是我常來，而唯一的記憶就是那樹真的很大，我張開雙臂也不能環(huán)繞。樹陪伴我度過，與我共享了最初的歲月。
后來不常來了，村里也再沒將那棵樹當(dāng)作新鮮玩意。孩子們拿它出氣，大人們甚至想過砍掉它，無奈它也陪伴大家度過了好些歲月，終沒有忍下心來。
后來城市里刮了臺風(fēng)，村里也沒能幸免，到處是汪洋，過了好些天水才退去。而我再來到那棵樹面前的時候，它早已不是原來的`模樣：猛烈的臺風(fēng)將它一半的根拽出地面，而雷電則劈去了它一大半的樹干。若不是這片荒野唯一的樹，我真不敢想象它竟變成了這般模樣。走近看，新鮮的傷口似乎汩汩地流著血，我輕輕地摩挲著它布滿傷痕的軀干，不知道說些什么才好。蹲下身子，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)樹干上新長了一片葉子，正在隨風(fēng)微微地顫動著。原來，它一直都沒有放棄！就算受了傷，淚如雨下，也絕不放棄生的希望，它拼盡最后一點力氣在幾近破碎的身軀上抽出一片嫩葉，它想讓人們知道，它一直都在！
我懷著崇敬的心情從樹杈上摘下一片葉子，緊緊地夾進(jìn)書內(nèi)，就好象這葉子上承載了它的艱辛歲月，而我愿做那個與它共享這歲月，共享這孤獨的人！
共享的不僅是故事，更是那永不言棄的勇氣。
共享的不僅是歲月，更是那渴望生存的心意。
那永不凋零的心。
初中的作文 篇5
隨著春天的腳步聲，迎來了春游，本次游玩的地點是順德的碧桂園農(nóng)莊。
昨天，下起了淅淅瀝瀝的雨，不知，今日會不會下雨呢？早上，懷著忐忑不安的心情，揉了揉迷蒙的眼睛，從被窩里爬起來。
走到等車的地方，看見陳佳琦早已等候在那。剛?cè)サ綄W(xué)校時，看見大部分同學(xué)都已經(jīng)到了，都在開開心心地鬧著。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都到齊了，我們班是坐52號車。隨著廣播的節(jié)拍，全校學(xué)生都上了校車。
坐在校車上，寒風(fēng)拂過，我禁不住打了個寒顫。把窗關(guān)小后，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。大概過了兩小時左右，同學(xué)們的驚叫和歡呼聲把我從夢鄉(xiāng)拉了出來，才知道原來到達(dá)目的地了。
下了車，隨著老師進(jìn)入碧桂園的大門后，就解散了。我是與陳佳琦、張雅麗和彭湖灣一組的。
走著走著，走到了草莓園，看見了草莓，使我們垂涎欲滴。我呢，更是口水直流三千尺。可一知道了要錢，便垂下了頭，失望地離開。。。
我們看見許多游戲都排著一條長龍，就知道肯定要等很久便抱怨的離開了�？桑K于我們找到了一個不是很多人的游戲，那就是“”，輪到我們了，我們坐上去，轉(zhuǎn)起來，卻有點后悔了，因為這個游戲有些令人懸乎，覺得頭暈暈的。停下來后，感覺眼前到處都在晃，有點站不住腳了。
搖搖晃晃，走到海盜船排隊處，排了許久，終于到我們了，本想坐在最后一排的，因為那樣更刺激些，可卻坐在了中間。游戲開始，心里一點也不害怕，只有一點想吐，因為這里的海盜船與以往的不同，太與眾不同了。
不知不覺，迷迷糊糊地過了上午，本想去找老師和同學(xué)，去吃中午飯的，可是不知道他們在哪，剛好在去玩叢林飛鼠，排隊的時候，找到了。也因為工作人員也要吃午飯的原因，還沒輪到我們，就不讓玩了，打發(fā)我們?nèi)コ燥垺?/p>
我們拿到飯后，便開始吃了，我覺得這飯真的`“很好吃”。好吃的我都想“吐”了。吃完飯后，繼續(xù)了我們的游玩之旅，我們再一次去玩“”，即使之前坐得很暈，但因為不知道玩什么好，只能再暈一次。
玩完后，我們值得高興的是，我們找到了“空中飛人”。這個游戲很好玩，坐上去后，轉(zhuǎn)起來，爽極了，在輪到我們后，就像一只饑餓的狼，向食物伸出爪子，撲過去。找到一個位子坐下來，開始了，坐在椅子上，享受著風(fēng)姑娘的撫摸，可是，樂趣享受不了多久，結(jié)束了。
在下午，也沒玩多少，就只是走來走去，把時間都走完，該回學(xué)校了。找到老師，同學(xué)們也都到齊后，我便拖拉著身體，向校車走去……
這一天，不知不覺地過完了，無聊的一次游玩讓我原本精神抖擻的身體變得疲憊。
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