初中作文集合四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
“這就是我，是顏色不一樣的煙火，無論遇到什么樣的挫折，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫！”每當(dāng)我輕輕哼起這首美妙的歌，我就會(huì)想到我—成長(zhǎng)的腳步靜悄悄。
1998年的9月里，我—悄悄地來到了這個(gè)世界。
日轉(zhuǎn)星移，我長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。在經(jīng)過了六年快樂又難忘的小學(xué)生活之后，在升上了陌生的初中之后，我發(fā)現(xiàn)自己變了……
小學(xué)的我常常是大家的開心果，在班里就像是一條魚一樣和大家玩鬧、嬉戲，似乎一切都是那么美好……但在升上了中學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，不再是以前那個(gè)活潑開朗的我了。我變得不愛玩，不愛鬧，總愛坐著發(fā)呆。我也不知道自己為什么會(huì)變得那么多愁善感。常常一個(gè)人靜靜地想：可能別人都不認(rèn)識(shí)我吧！
在和新同學(xué)相處過一段時(shí)間之后，我和大家熟悉了，交了許多的朋友，我又做回以前那個(gè)無憂無慮的我了！
放暑假的時(shí)候，我在家閑得慌，就把小學(xué)時(shí)寫的作文拿到網(wǎng)上投稿，在一次無意中竟收到了中國(guó)青少年作家杯作文大賽，我不禁嚇了一跳，拆開信封仔細(xì)看過之后，我驚呆了：我竟然在那次作家杯比賽中獲得了全國(guó)銀獎(jiǎng)！我興奮不已，一蹦三尺高，差點(diǎn)沒碰到天花板！但我并沒有因此而驕傲，并打算在下次比賽中再創(chuàng)佳績(jī)！
這就是我，是顏色不一樣的煙火，無論遇到什么樣的挫折，要做最堅(jiān)強(qiáng)的'泡沫！
每個(gè)女孩都像一朵燦爛綻放的花，每個(gè)男孩都像一棵欣欣向榮的樹。認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，每個(gè)人都是一個(gè)“獨(dú)特的我”；激勵(lì)自我，發(fā)展自我，每個(gè)人都能塑造出一個(gè)自信的我！
初中作文 篇2
走向深處，體會(huì)其蘊(yùn)藏的奧秘，感悟人生的真諦，找尋真正的美麗。因?yàn)�，深處有最真�?shí)的自我。
琴音渺渺，琴路漫漫，腳踩鋼琴踏板的我卻無法“拾級(jí)”而上，徘徊原地。滿心苦惱，甚至倦怠，而內(nèi)心深處卻憑著對(duì)鋼琴的熱愛與向往，咬著牙根嘗試。
無數(shù)個(gè)日夜的奮斗，無數(shù)次手指酸痛的折磨，不止一次的努力嘗試，我終于能連貫地完成一首曲子。看著在琴鍵上歡快飛躍的手指，聽著耳畔輕脆動(dòng)人的琴聲，我滿心歡喜，似乎就要走入鋼琴的深處。
可還來不及體會(huì)這來之不易的喜悅，又陷入了一個(gè)技術(shù)的“泥沼”，越急越用力，卻陷得越深。同學(xué)們說我彈的曲子只是連貫而已，毫無感情，生硬刻板，根本算不上完整、流暢�？匆娎蠋煆椙贂r(shí)那時(shí)而喜悅時(shí)而憂傷的神情，我明白了，但又不知道該怎么感受、怎么運(yùn)用、怎么進(jìn)入那境界。
茫然，無措，失望，郁悶和悲傷占據(jù)了我，疲憊不堪。要不，算了吧。我告訴自己，別再折騰了，實(shí)在無法走進(jìn)鋼琴的奧妙之深處。這時(shí)，外婆看出了我的`心思，一言不發(fā)，拉著我來到了郊外的一片樹林。
煩悶地步入樹林，卻意想不到地發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么燥熱，清新的空氣撲面而來，吹散了心中的壓抑，整個(gè)人輕松了起來。外婆笑著，帶著我走向一片樹林，其深處透著隱隱約約的光芒。
隨著腳步的趨近，那深處的光芒逐漸清晰起來，原來是一群螢火蟲�？粗鼈兠β刀鴪�(zhí)著發(fā)光的身影，我的心情也跟著明朗起來。外婆緩緩開口：“你知道嗎？螢火蟲從出生到死亡不過短短幾個(gè)小時(shí)，但它們依然積極樂觀地體驗(yàn)這僅僅幾個(gè)小時(shí)的快樂，追求自己所熱愛的東西。為人做事不跟這一樣嗎？”
我與外婆對(duì)視良久，像是打開了一扇門，明白了自己該怎么做。
帶著對(duì)螢火蟲的敬佩和對(duì)自己的期待，我再次踏上這條充滿荊棘與鮮花的路。不止一次，我努力嘗試，走向鋼琴奧秘的深處，用心體會(huì)跳躍的美妙和追求的幸福。
初中作文 篇3
閑暇時(shí)就和風(fēng)一起討論如何幸福的問題，我說幸福就是我和我的他在一起散步，而風(fēng)總是打破我的幻想，說幸福就是面前有一臺(tái)筆記本電腦和一部步步高音樂手機(jī)。然后我們倆個(gè)又呆呆地趴在桌子上，他聽他的潘瑋柏，我看我的郭敬明，偶爾會(huì)傳傳小紙條，說說他和她過去，要么就幫我出一些根本不可能的餿主意。
日子一如既往卻也樂得舒坦，就那樣跨入了初三，大家都聰明地不提畢業(yè)，只是，時(shí)間就像沙漏，容不得你阻止，于是……
分開的前兆就是那次奧賽班考試，我對(duì)他寄予厚望，對(duì)我，呵！一個(gè)老師眼中無可奈何的瘋丫頭，能望到院子頭頂?shù)乃{(lán)天就該知足了，我自嘲地想，但那不大不小的等級(jí)制還是把我送進(jìn)了考場(chǎng)。
星期六的那天，我們倆被一堵冷冰冰的墻給堵住了，堵的不留一絲痕跡，堵的讓人透不過氣來，看著詩詞那一欄的'空白，我無從下手，也懶得下手，就那樣看著體育監(jiān)考老師的臉發(fā)著呆，后來又盯著分?jǐn)?shù)那一欄打呵欠，想象有一個(gè)大紅的100出現(xiàn)在那兒，心底的某跟弦不經(jīng)意地被觸動(dòng)了，我甩了甩手，拿起拿根淺綠色的中性筆。之后是中午休息時(shí)間，在好友小豬的號(hào)里美美地睡了一覺。
我第一次開始緊張自己的成績(jī)了，和媽媽在步行街上安靜地走著，只不過心事都不一樣罷了！
漫長(zhǎng)的一夜在我對(duì)星星的祈禱下過去了，早上8點(diǎn)多，憂心的姑姑和大媽就輪流把成績(jī)告訴我了，考上了，我放任自己在親人面前跳了起來，還有爺爺欣慰的臉。我興奮地跑上我的秘密基地，兒時(shí)的樂園，鳳凰山�？粗且黄坪跻琅f的風(fēng)景，我詫異了，原來自己曾經(jīng)有過那么美好的童年，甩甩頭，再次面對(duì)這片空曠，好像有很長(zhǎng)時(shí)間沒有再來這了，那些桃花，蝴蝶是不是依舊，勿忘我的回音是不是仍然隱隱約約的回蕩著，我不知道，也不想知道了……
還是小時(shí)候好，拔野扁豆，捉蝎子，一切似乎近在眼前又捉摸不到，不是不想長(zhǎng)大，而是現(xiàn)實(shí)讓人留戀，看著現(xiàn)在那些飄忽不定的臉，才明白，有的時(shí)候太簡(jiǎn)單了也便成復(fù)雜了，不是嗎？想起自己的所謂的初戀，苦澀地笑了，那也算是屬于我的一段回憶吧！曾經(jīng)聽過一首小詩，有一棵果樹，它以為春天到了，于是開花了，沒有結(jié)果�，F(xiàn)在的一切都只是虛幻吧！
好想哭，卻聞不到淚的味道，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，該為自己找個(gè)理由不哭了。
恍惚之間，看見山上有人放煙花了，只是他們看到了嗎？
初中作文 篇4
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，科學(xué)信息也越來越發(fā)達(dá)，現(xiàn)在，不僅是微信，二維碼的應(yīng)用也越來越廣泛，現(xiàn)在二維碼也能交作業(yè)了！學(xué)生可以用電腦完成作業(yè)，并將自己的作業(yè)生成二維碼，然后截圖，通過QQ、郵箱等方式發(fā)送給老師。老師收到學(xué)生的信息后，用手機(jī)掃描二維碼，就可以讀取作業(yè)并進(jìn)行批閱。但，這樣真的好嗎？先讓我舉幾個(gè)事例吧！
事件一：上學(xué)期語文老師布置了一篇關(guān)于親情的命題作文，要求字?jǐn)?shù)不少于800字，要通過描寫親身經(jīng)歷的一件事來表達(dá)親情的美好。結(jié)果在上交的`40余份作文中，老師發(fā)現(xiàn)有近三分之一的內(nèi)容雷同，很顯然這是同學(xué)們從網(wǎng)上搜集下載的復(fù)制品。而還有部分同學(xué)直接挪用了網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀作文的開頭與結(jié)尾。
事件二：第二單元語文測(cè)試，我的作文又被當(dāng)作范文在班級(jí)朗讀，但是當(dāng)我拿到試卷時(shí)，華麗麗的85分。40分作文，我只取得了27分，扣分原因：錯(cuò)別字！這都要?dú)w功于我平時(shí)習(xí)慣在電腦上了碼字寫作文，拿起筆來都快忘了如何寫字！
事件三：這周學(xué)校組織全校同學(xué)體檢，僅我們班就有11位同學(xué)被測(cè)出眼睛近視，加上以前的8位，已經(jīng)占據(jù)了班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半！
事件四：20xx年元月2日，跨年夜原本是個(gè)熱熱鬧鬧的時(shí)段，然而在廣饒路附近的一所網(wǎng)吧里卻發(fā)生了一起悲劇，島城一所高校一名年僅21歲的大學(xué)生在網(wǎng)吧內(nèi)玩通宵時(shí)突然倒下，最終搶救無效身亡。
網(wǎng)絡(luò)是給我們帶來無數(shù)的便利，但需要合理地去利用�？墒浅赡耆嗣鎸�(duì)電腦都無法自控，對(duì)于自制能力差的學(xué)生來說，這簡(jiǎn)直是一個(gè)無底的深淵！以寫作業(yè)為借口瘋狂地玩游戲、聊QQ，損害身體，浪費(fèi)時(shí)間。一味地投機(jī)取巧，遇到作業(yè)難題，不動(dòng)腦筋，不愿思考，養(yǎng)成輕浮怠惰坐享其成的惡習(xí)。當(dāng)電腦寵壞了我們大腦的同時(shí)，也潛移默化地掠奪了我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取的權(quán)利。
所以，我認(rèn)為用二維碼交作業(yè)，對(duì)于學(xué)生來說，不是便利，不是時(shí)尚，而是災(zāi)難！
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