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關(guān)于初中敘事作文七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中敘事作文 篇1
每次去湯姆家，湯姆太太總會做不少中國菜，讓天天吃面包的我品嘗家鄉(xiāng)味的菜肴。湯姆太太總是對我噓寒問暖，體貼入微。她最常問的就是我的太太和孩子什么時候能來夏威夷相聚？
一年后，我太太和孩子要來夏威夷，湯姆夫婦得知后高興得就像自己家人要來一樣，湯姆太太按照夏威夷的習(xí)俗，為我太太和孩子準備了漂亮的花環(huán)。當湯姆一家和我一起來到機場，湯姆太太給我太太和孩子帶上花環(huán)時，我不由熱淚盈眶，湯姆一家待我真是更勝親人。
太太和孩子來夏威夷之后，湯姆一家對我們的照顧就更多了。我去學(xué)校上課時，湯姆夫婦會帶太太和孩子去島上各處游玩，還為太太介紹工作。
有一年中國新年的`除夕，湯姆邀我們?nèi)ニ页阅暌癸垺Ｎ覀兒退募胰藝蓝�，我一邊吃著可口的中國飯菜，一邊和湯姆的家人舉杯共祝新年。飯后，我們都來到湯姆家的后花園。遠處傳來久違的鞭炮聲，夜幕里還不時地綻放著艷麗的煙花。湯姆指著山下一片燈光閃爍的地方，對我們說，這是中國城的華人在歡度春節(jié)。在遠離故國的異鄉(xiāng)，我們在除夕之夜竟也能這樣合家團聚慶賀中國的新年，這真令人感慨萬千。
初中敘事作文 篇2
剛剛踏入初中，雖然時間不是很長，卻讓我感受到成長帶給我的喜怒哀樂。
初中的軍訓(xùn)生活對于我來說是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服后會像軍人那樣神采奕奕。誰知去了才知道，軍訓(xùn)生活是那么緊張而又艱苦。我們每天早晨六點起床，除了午飯后短短的三十分休息時間，其余我們都在操場上練習(xí)站軍姿、走正步。教官對我們非常嚴厲，有一個動作做不到位就讓我們反復(fù)練習(xí)。老天好像也在和我們作對，太陽像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學(xué)們不時地發(fā)出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅持！堅持！
七天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我學(xué)會了洗衣服、疊被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收獲是懂得了人要有堅強的毅力，沒有克服不了的困難。
初中的校園生活更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無知的少年，而是充滿朝氣、奮發(fā)向上的青年。有一次課間休息的時候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在了地上。正好，情景被小楊看見了，他急忙跑過來，蹲下身子把我從地上扶起來，一瘸一拐的'向教室走去。剛進教室小米看見我扭傷了腳，邊說邊走向了她的課桌：“這是中午我給我爸買的跌打損傷藥，你剛好能用上�！比缓笥昧Q開蓋子，往傷處輕輕地倒了一點，同學(xué)們輪流幫我按摩傷處。頓時一股清涼的感覺，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢流了下來。我突然覺得人與人之間互相幫助是一件多么美好的事情��！
初中的學(xué)習(xí)生活是緊張而又充實的。七八門功課撲天而來，壓得我喘不過氣來，作業(yè)也明顯增多，頻繁的考試讓我時時提心吊膽。記得一次英語考試老師一再囑咐我們一定要好好復(fù)習(xí)，我對這次考試充滿了信心，因此，整個雙休日都沒有復(fù)習(xí)英語，匆匆把作業(yè)給做完了，接著就看電視、玩電腦。結(jié)果英語作業(yè)做錯的非常多。星期一的早上，我全副武裝準備“應(yīng)戰(zhàn)”！考試時，我很快就把試卷給做完了。正等著交卷，把媽媽說寫完檢查的話忘到九霄云外。當英語老師宣布我們的成績時，我還以為我得了一個一百分呢，可老師讀到我的名字只得了八十五分時，我傻眼了心里很不是滋味。
回到家后我大哭一場，媽媽用一句名言啟發(fā)我：“眼淚只會淹沒自己，汗水才會將你送到成功的彼岸�！睆拇宋议_始發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績也有了很大的進步。
初中生活五味俱全。我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一份耕耘就有一份收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
初中敘事作文 篇3
體育節(jié)的最后一項比賽是我們?nèi)昙壍奶K踢毽團體大接力。王老師把我們班參賽的同學(xué)排成一隊，帶到場地上。
體育老師講好了比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一個同學(xué)趙經(jīng)綸上場了，他飛快地跑到跳繩場地，拿起跳繩，一口氣就跳了20個。我們都為他加油鼓勁，他扔下跳繩跑到踢毽場地，拿起地上的毽子，頭都不抬，弓著腰一個接一個，踢了10個。他再急速往前跑，轉(zhuǎn)過小旗跑回來，拍了第二個同學(xué)的手。速度比其它7個班都快。我很高興，希望每一個同學(xué)都能這么快，那我們班肯定第一。第二個同學(xué)上場了。我心里想：快點跳，快點踢呀！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼還有三個同學(xué)就到我了，我心里很緊張，害怕自己動作慢拖班級的后腿。該我上場了，跳繩我很拿手，我雙腳交換跳，可惜才跳了幾個就壞了，我連忙改成雙腳跳，飛快地跳夠了20個。又跑到踢毽場地。我覺得踢毽太難，因為全班同學(xué)都不會連起來踢，要踢一個揀起來再踢一個。我低著頭弓著腰，手忙腳亂地踢起來，有幾次，風(fēng)把毽子刮遠了，揀毽子耽誤了一些時間，我心里很著急。所以我繞過小旗往回跑時差點摔一跤，我顧不了那么多，趕緊跑回去拍了后面同學(xué)的手�！�
我回到自己的座位上，看到有許多同學(xué)舉著朱淇婭做的牌子，為我們班同學(xué)加油呢！舉牌子的`同學(xué)把牌子遞給我，我把牌子高高地舉過頭頂，使勁晃著牌子，大聲喊：“加油！加油！……”
比賽進行得真快，一會的功夫，我們班只剩下五個人了，我們的喊聲更大了，這回喊“必勝！必勝！”。比賽結(jié)束了，雖然我們得了第二，但是我們都很高興，因為憑我們的實力能得第二，是我們共同團結(jié)的結(jié)果。
初中敘事作文 篇4
當我走向你的時候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。
——題記
”嘩啦啦”一陣風(fēng)吹過，您總是能給我留下最香的氣味。小時候因為爸媽常年沒時間陪我，尤其是有了妹妹以后。我的童年是您陪我度過的，您把青春給了媽媽，把愛都給了我，您是我最愛的人，也是我最感激的人。
每到炎熱的夏夜，月亮又大又圓，您抱著我在院子里乘涼。您用您那溫暖的.大手輕輕地搖動蒲扇，為我驅(qū)趕蚊蠅，講述著天上那遙遠的神仙故事。待我在您懷中睡熟后，您就會把我放在床上，小心地放下蚊帳，又去干那些忙不完的活兒。夜深人靜，您還在一針針一線線地密密麻麻的縫著給我做的小鞋。把您對我的情，對我的愛都縫在那一朵朵小花中。您是我最感激的人。
您的微微一笑，句句叮嚀，都印在我的記憶深處。您的漸漸衰老，手中的皺紋，都記載著我成長的故事，是我成長的年輪。
月光燦燦，星光淡淡。隨著我年齡的增長，我沒能每天陪在您身邊。因為上學(xué)的緣故，前兩年您又搬來照顧我們。當我們仰望著天上的星星，您還是像以前一樣，搖動著手中的蒲扇，聽我說著身邊的趣事。感謝您陪著我度過我的童年和這還未燃盡的青春。
和您一起生活，一切仿佛都與記憶重合。還是熟悉的味道，還是那濃濃的愛。于是，在這清涼不再炎熱的夏夜，在故鄉(xiāng)的小院，我們仰望著星空......
“當我走向你的時候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。”姥姥，時光會變老。但是，您給我的愛從未變過。姥姥，親愛的姥姥，感謝您給我不變的愛與付出，您是我最感激的人。
初中敘事作文 篇5
方法一：中心突出，立意深遠
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強與弱、悲與喜對比，將人或事的前后變化對比，將不同的人對某人某事的態(tài)度對比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。
方法二：詳略得當，內(nèi)容充實
選材要鮮活。即選構(gòu)要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現(xiàn)時代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分。
方法三：情感真摯，敘中含情
在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命�？梢酝ㄟ^細節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。
方法四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動
首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節(jié)要曲折。敘事寫人時可以使用前后對比法、設(shè)置懸念法、抑揚生變法、虛構(gòu)科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。
方法五：個性人物，形象鮮明
寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的.。你可以通過個性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。
例如通過不同人物的語言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退�、豪爽干脆、�?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對人物進行多層次描寫，或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合，特別要注意細節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。
初中敘事作文 篇6
如果人生是一本書，童年就是繪滿彩圖的扉頁；如果人生是一首歌，童年就是歡快跳躍的音符；如果人生是一年四季，童年就是生機盎然的陽春；如果人生是一個故事，童年就是充滿愛的開頭……
炎熱的一天，爸爸買回了一個又大又圓的西瓜，我似餓狼般流著口水看著爸爸，爸爸扭過頭去，斬釘截鐵地對我說：“沒門，要等你媽媽回來了再一起吃�！卑职诌呎f邊回到房間里睡覺了。我用雙手托住腦袋傻傻地看著那個綠油油的西瓜，靈機一動，把重重的西瓜吃力地搬了起來，放在茶幾的一端盡頭，一邊推著西瓜，一邊大聲喊道：“爸爸，西瓜要掉了！快呀！”隨著“咚”的一聲響，西瓜“開花”了，碎成十幾大塊，爸爸聽到聲音后跑了出來，驚詫地看著地上的碎瓜，并問我：“寶貝，怎么了？”我低著頭用沉沉的聲音說：“爸爸對不起，我沒有照顧好它�？墒�，現(xiàn)在這西瓜還能吃嗎？”“能，你吃吧�！卑职譄o可奈何地攤攤手。我興奮極了，拾起兩塊西瓜就狼吞虎咽起來，但由于吃得太快了，籽被我一不小心吞了許多，我哭喪著把這“不幸”的消息告訴了媽媽，媽媽愁眉苦臉地對我說：“啊？！那可遭了，西瓜籽會在你的肚子里發(fā)芽結(jié)果的�！睗M懷歉疚的我一下子高興起來：“好哇！太好了！媽媽，等西瓜結(jié)出來了，我請你吃。對了，結(jié)果子需要水吧？”“對�！眿寢屢槐菊�(jīng)地告訴我，我若有所思地點點頭。后來每一天我都要喝好幾杯水，心里虔誠的'祈禱著：快發(fā)芽，快結(jié)果；快發(fā)芽，快結(jié)果；快……直到有一天……
媽媽給我扎了一個蝴蝶結(jié)，我走在路上，看見影子中的我的頭上長了一個“小苗苗”，我心花怒放，興高采烈地跑到教室去告訴了所有的同學(xué)過幾天到我家吃西瓜。可我就一直這樣在期望中過去，終于，我忍不住了，問媽媽：“媽媽，我頭上的小苗苗怎么還沒有結(jié)出果子來？？？”媽媽“撲哧”一聲笑了出來，“你這個小傻瓜，西瓜籽早被消化了�！蔽疫�抱有一絲希望地問：“那，我頭上的小苗苗是怎么回事？”“哪呀，是蝴蝶結(jié)唄！”“噢……”我徹底失望了。
初中敘事作文 篇7
媽媽，請讓我握住你的手�！}記
親愛的媽媽：
你知道嗎？每當我心情低落或是身體不適的時候最希望的就是有你在我的身邊，照顧我、安慰我。
可是，每當你難受的時候，我卻只是傻傻的站在一邊。但你知道嗎？我是多么想上前握住你的手。
我是多么想去握住你的手，當“非典”時期你被隔離的`時候。那么多天你都沒有回家，起初我還以為你是工作忙，后來才知道你是因為接診了陜西省第三例“非典”病人而被隔離了！年紀還小的我只知道“非典”是很嚴重的病，會傳染，就擔(dān)心以后會見不到你。那時，我是多么想去握住你的手��！
我是多么想去握住你的手，當你躺在病床上打吊針的時候。你今年已經(jīng)41歲了，卻還是經(jīng)常加班，甚至半夜還要去醫(yī)院！我明白，你是一個醫(yī)生，這是你的責(zé)任，我也為你挽救過那么多人的生命而驕傲！可是，當你累病了，不得不住院治療，我又是多么的心痛。你現(xiàn)在半個月就得然一次頭發(fā)，眼角也有那么多皺紋，你一定要注意自己的身體��！
我是多么想去握住你的手，當因為我和你爭吵而使你掉下了眼淚。我是多么則自責(zé)每當我和你爭吵，可是我總是控制不住自己�？吹侥惚晃遗蘖�，我也特別難過，對不起，媽媽！都是我不好，我知道我令你傷心了，我以后一定再也不和你吵，不讓你難過了！
媽媽，我愛你，就像你愛我一樣！
媽媽，我會照顧你，就像你照顧我一樣！
媽媽，我會像個小火爐一樣溫暖你！
媽媽，請讓我握住你的手！
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