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精選中學(xué)周記范文十篇
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)周記10篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)周記 篇1
今天，老師抱著一盆美麗的菊花走進教室，讓我們來欣賞。
菊花仙子又細又長的莖，就像纖細的腰，有的筆直筆直的，像一根筷子；有的.彎彎的，像一把弓。菊花的葉子就像一條綠綠的連衣裙，還像一把把小扇子，不停地扇啊扇啊，給菊花仙子扇風呢。
最美麗的要數(shù)菊花的花兒了，有的花兒欣然怒放，花瓣卷卷的、長長的，像媽媽那頭長長的卷發(fā)；有的花兒微微開發(fā)，猶如一個害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；還有的花兒含苞欲放，就像一個可愛的小寶寶躺在媽媽溫暖的懷里。
下課了，老師讓我們?nèi)ブv臺上聞一聞菊花的氣味，同學(xué)們立刻一擁而上，頓時，講臺桌旁擠滿了人。我好不容易擠了進去，聞到了菊花的香氣，啊！真是芬芳迷人。這時，吹來了一陣微風，菊花在風中翩翩起舞。
快到冬天了，天氣非常寒冷，別的花兒都堅持不住，而菊花卻能在寒風里開出美麗的花兒，真了不起！
中學(xué)周記 篇2
昨天媽媽在放學(xué)回家的路上對我說：“媽媽告訴你一個壞消息，你不要傷心。”“說吧！”“樂樂（我的小兔子）去找布丁和但丁（我家以前養(yǎng)的兩只小倉鼠，它們已經(jīng)升天了）了�！�
當時我一愣，隨即，兩行眼淚順著臉如雨般一瀉千里。這真是一個很大的打擊。我的腦子里像放電影一樣重播著從20xx年3月11日樂樂“光顧”我家時，一直到現(xiàn)在。它活蹦亂跳的.身影，讓我不敢相信媽媽的話。
樂樂“睡著”了，它永遠也醒不來了。
我想對樂樂·布丁·但丁說：“我想你們，你們在天堂好嗎？”
可是我的呼喚它們再也聽不見了。樂樂留給我的只有那半棵大白菜。
中學(xué)周記 篇3
晚上，我激動極了，心砰砰亂跳，想知道為什么嗎？因為媽媽同意我明天早晨跟兩位阿姨和幾個小朋友一起去石峰公園晨跑啦！
剛開始，我們幾個小朋友還興致勃勃的，沒走多遠，我們就沒興趣了，走了大半天還是走，沒一樣?xùn)|西能激起我們的興趣，我們都以為能有玩具玩，可是我們連玩具的影子都沒見著。莊付林開始發(fā)牢騷：“走什么走哇！連一個玩具都沒見著，快累死我啦！”她媽媽隨即說道：“既然來了！你就必須得走完！或者你可以回去啦！”說罷，便拿起一根樹枝，走到“隊伍”的最后頭，說是誰走到最后就打誰，立即就像趕鴨子似的在后面追趕�？刹幻睿騺泶蛉ゴ虻降亩际且粋�人：他的.兒子莊付林。因為他總是慢悠悠的，根本跟不上“大部隊”。
忽然，我們興致高漲，因為游戲場所出現(xiàn)了：聚龍水上樂園。這下，我們身體里都充滿了正能量，特別是莊付林，跑得比誰都快。望著里面的玩具，我們沒有一個不想進去玩的，那里面的玩具：高空滑梯，游泳池沒有一樣不令我們期盼的�？墒牵罾洗笕藗儼盐覀円粋�個的，拉走了。
我們的心情頓時跌落到了谷底，個個垂頭喪氣，無精打采�？珊髞�，我們精神頭都提起來了，因為，大人們?yōu)榱搜a償我們沒吃早餐，決定帶我們?nèi)コ苑�，我腦瓜里頓時蹦出一個成語：古既然有“望梅止渴”，那今，為什么就不能有“想粉止累（餓）”呢？
今天我度過了一個第一次，隨著心情的起和跌，我對晨跑的評價也有所改變。
最后，我決定，我還是想去！
中學(xué)周記 篇4
今天上午第四節(jié)課，我們上了一堂由許老師代課的美術(shù)課，要用純水粉學(xué)畫夕陽西下的壯美場景。
首先，許老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動了我。夕陽西下的光輝映紅了湖面，幾只小船浮在水中，猶如火紅的畫卷上點了幾點墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認為最美的一幅，我決定就畫這一幅。
我用淺黃的顏色畫了天與水的分界線，又幾筆畫了幾座高聳入云的大山和可愛玲瓏的小船，又用黃色對天空進行鋪底，然后就開始畫火紅的火燒云了。我先用橙色在黃底上找一點，以環(huán)繞的方式畫了一圈，這樣就可以畫出晚霞的層層遞進的感受。我又用這個方法畫了紅、紫等顏色，晚霞就畫好了。
接著，我開始畫水面，先用藍色鋪底，然后用紅、黃、紫、橙四種色彩用點的'形式畫出水天一色的感覺，又用黑筆涂景物，畫就完成了。
正是一節(jié)難忘的美術(shù)課，它讓我體會到了大自然的英姿！
中學(xué)周記 篇5
每當同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然，在充滿知識的校園里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α靶@里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會感到非常的害怕和后悔，害怕被教師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當這些同學(xué)在完成教師的懲罰任務(wù)的`過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現(xiàn)在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學(xué)每次都準時完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時還會提高自己的學(xué)習成績，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被教師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后教師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到教師懲罰的學(xué)生不僅會對教師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
中學(xué)周記 篇6
去年冬天，我因為夜間睡覺，被子沒有蓋好，受涼了。沒幾天，便染上了嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖得羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似得，透不過氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發(fā)燒。
那天晚上，我因為寫作業(yè)時間太長了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢中叫了“媽媽”，沉睡在夢鄉(xiāng)中得媽媽，便立即從床上爬了起來，著急得推開我得房門來看我，關(guān)心地用手摸了摸我得頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關(guān)系”我以為沒有多大得事�！霸趺礇]關(guān)系呢？”媽媽拿了體溫計來給我量，過了一會兒，一看居然是39。2度，“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫(yī)院。那時天已經(jīng)很黑很黑了。
在醫(yī)院里，媽媽給我掛了急診，醫(yī)生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒多大得問題，“掛水吧。”經(jīng)過近3個小時得輸液，媽媽一直守護在我得身邊，手時不時地摸摸我得前額，雙眼時不時地看著一瓶又一瓶得吊液。沒多久，我得體溫逐漸穩(wěn)定了下來，人也感覺舒服多了。這時我看了看媽媽得手表已是早上4：50�！澳阍谶@兒，不要亂動，我一會兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來了，她帶來了一杯熱熱得珍珠奶茶給我，我接過，頓時感受到了一股暖流溫暖了我得心頭，我感到了無比美麗得母愛，那一瞬間，我流出了幸福得淚水，我感受到了母愛得偉大。
那一瞬間，我沉醉在無比美麗得母愛之中……媽媽我愛你！
中學(xué)周記 篇7
今天下午放學(xué)，我拿起挎包往身上一背，沒想到挎包的帶了“嘣咔”一聲斷掉了�！安皇前�！”我感嘆道�！班�，帶子斷了，這樣的話老媽不是可以跟我再買一個了嗎？嘿嘿，我真聰明！”想到這，我不禁哈哈大笑起來。
走在回家的路上，我一直都很高興。天比以前更藍了，樹比以前更綠了，花比以前更芬芳了，一切物體都煥然一新了。
走到婆婆那里，我連忙對婆婆說：“婆婆，我的垮包帶子斷了�！北疽詾槠牌艜f改天讓你媽再買一個。正在我遐想時，婆婆卻說：“回家后縫一下，可以繼續(xù)用，省下的錢不就可以用來買書了�！薄芭��！彪m然不是十分心甘情愿，但從婆婆的后半句中，我懂得了節(jié)約的`可貴。
其實，節(jié)約就象米飯，每天陪伴在我們身邊。只要你懂得節(jié)約、怎么節(jié)約，并將它落實在行動上，一直堅持，勝利的火焰就離你不遠了。
中學(xué)周記 篇8
星期三下午，我們?nèi)昙壢w師生到蕉嶺香港公園春游。
我們排著整齊的隊伍，懷著愉快的心情來到目的地。到達了目的`地我們開始活動，先由主持人宣布活動要求，第一個上臺的是主持人，她表演的節(jié)目是《英語小故事》，講的非常流利。接著是我上 去講《刻舟求劍》的故事。節(jié)目一個接一個都相當精彩。大家生動的語言，豐富的表情都博得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。但我認為表演的最好的是304班朗誦的同學(xué)。最后我們大家一起唱英語歌曲和對歌 。
表演結(jié)束后，我們開始與同學(xué)分享食物，每個同學(xué)都拿出好看又美味的零食。我們一邊品嘗美食一邊欣賞公園里各種各樣的花草樹木，一片片樹葉在春風的吹拂下好像在向我們招手致意。這時，聽 到老師叫我們排隊回學(xué)校了，我們只能依依不舍的回學(xué)校。
今天，我過的很開心，也讓我知道了要愛護環(huán)境和保護環(huán)境才能擁有美麗的家園。
中學(xué)周記 篇9
深夜未睡的我，一直以來我都是虛度光陰，連月亮都沒仔細觀賞過。
直到今天抬頭一望那青黃的月亮，一點也不像太陽般的'刺眼、驕陽似火，而是像躺在海綿中那樣悠然自得、飄然若仙，她好像有魔法一樣，讓人看了戀戀不舍。
那一夜，月亮非常圓、非常飽滿、非常柔和。在小院的一棵桃樹下坐了下來，那也是我睡不著常去的泄氣之地，那里懷有我的淚水、思念、憂愁、懷念，我這人唯一不需要的就是仇恨！
我色瞇瞇的看著月亮，多希望那是月亮的本色，可恰恰相反，她其實是一個沒有光澤、灰暗的一顆衛(wèi)星罷了，但今晚的月亮如此的誘人，就差把我的眼睛勾出來了。在此時我想到一句話：“淡淡月光，曉風殘月;銀盤高掛，明月如水;皓月當空，花前月下�！�
今晚的月亮真美！
中學(xué)周記 篇10
理想中的中學(xué)周記400字一
理想的中學(xué)，不是一幢幢富麗堂皇的高樓大廈??只是幽靜、淡雅。操場中央，花開得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅，周而復(fù)始地為校園展示出季節(jié)來臨的氣息。籃球場、足球場……設(shè)施齊全，面面俱到。每當那神圣的鐘聲一敲響，教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語以及老師的孜孜教誨。
理想的中學(xué)，生活不必太過轟轟烈烈??就像在濃郁的咖啡里加一勺糖，有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重，但是，我們卻在籃球場、跑道上，足球場里……找到了一份歡樂，容納著那小小的心。于是，在各種團體比賽中，健兒們大顯神威，同心協(xié)力，在體育史上創(chuàng)下一個又一個神話。偶爾回眸一笑，使人頓覺心曠神怡，意氣風發(fā)。教室里，我們唇槍舌戰(zhàn)得面紅耳赤�？擅慨�?shù)弥苏l是誰非時，對方卻輕輕地“噢”了一聲，既而又風風火火地投入到了漫無邊際的題海中。
誰說中學(xué)沒有苦？苦是學(xué)海深，書山高；誰說中學(xué)沒有樂？樂是苦中生，淚中悟。中學(xué)生活是一本書，請讓我們翻開前3頁，去描繪一片美妙色彩，去留下一片燦爛輝煌。
理想中的中學(xué)，正在知識顛峰中，向我們招手！
理想中的中學(xué)周記400字二
我眼中的潘南小學(xué)是一個具有良好的社會信譽、知名度高的學(xué)校，那里風景優(yōu)美，空氣新鮮，是個學(xué)習的好地方。
潘南小學(xué)的家長非常關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極向?qū)W校捐款、捐物。前幾天，二年級五班一位同學(xué)的家長向潘南小學(xué)捐獻了價值一萬余元的圖書，還捐獻了六個書架。學(xué)校接受圖書的時候，全校同學(xué)都鼓起了熱烈的掌聲，還向那位家長說了一聲謝謝。這位家長是我的好榜樣，我要向她學(xué)習。
學(xué)校為了讓我們有更好的學(xué)習條件，在教室里安裝了白板。周一的'早晨，當我們來到學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)教室里普普通通的黑板變成了白板，老師告訴我們：學(xué)校為了讓我們有良好的學(xué)習環(huán)境，利用星期六星期日兩天的時間把每個班的黑板都換成了白板，老師說：“白板非常脆弱，輕輕一碰就有可能碰壞了。所以我們只能小心翼翼地擦黑板。回到家里我上網(wǎng)查了查白板的情況，發(fā)現(xiàn)白板非常昂貴，最便宜的也要兩萬多，學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習環(huán)境，竟然花了這么多錢。學(xué)校做的這一切，讓我們很感動。
我一定會利用好這些學(xué)習條件，刻苦學(xué)習，將來報答潘南小學(xué)。
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