【熱門】寒假作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的寒假作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假作文 篇1
放寒假了，終于放假了。咦，媽媽呢?哦，她上班去嘍，“咦，干什么呢?”我在暗想，看見電腦，我嘿嘿的笑了幾聲，我開開了電腦，一上電腦玩什么?對了，先上qq吧，一上就見到n多人上線，這才···嗯，怎么10點(diǎn)了，唉，我起得這么晚，10點(diǎn)了，再一看電腦屏幕，同學(xué)們的頭像在狂閃，哦，原來找我聊天，同學(xué)們只有一個(gè)問題——“你考得怎么樣?”我依次回答以后，就去玩游戲了。
到了中午，我媽中午不會(huì)回來了，要吃飯了，我胡亂吃了一點(diǎn)，“篤篤”有人敲門，我去開門，哦，是田霄漢，田霄漢找我去打球，我正愁沒人陪我玩，伸個(gè)懶腰去了。 打了一個(gè)下午，真累人，四腳朝天往床上一伸，一瓶飲料往嘴里一倒，那叫個(gè)爽!我還是老樣上電腦，玩游戲，停，上qq先。哇!同學(xué)還在!我開始聊了，和同學(xué)談天說地，一會(huì)同學(xué)們都下了，我就玩《冒險(xiǎn)島》，我是67級飛俠，哈哈，厲害吧!
放寒假了，好好休息過幾天，去學(xué)校拿成績報(bào)告單。
寒假作文 篇2
岸邊，楊柳依依；泉中，泉水潺潺。陽光為這泉水撒下了一地金子，好一池傾世碧泉。這是泉城，更是泉城的象征—趵突泉！
初見趵突泉，便被她的美貌所折服。泉池四周是樓閣彩繪，垂柳交錯(cuò)其間，拉開了一簾春色。泉池正中，有三股泉眼，噴瀉著，翻滾著，擊起了泉水，擊動(dòng)了人們的心。那泉眼好似一雙無形的手，無意間捅穿了一匹翠色的絲綢，不忍心看它破碎忙拿來雪白的棉花填上了洞口。細(xì)看清泉，她仿佛是塊碧玉——綠得純凈，綠得透亮，綠得略顯陰郁，綠得有些深沉，綠得動(dòng)人心弦！這清泉又像是友人的情懷，雖是泉水一池，卻容得下游魚水藻，映得下日月星辰，引來我無限的遐想……
踏著披著青苔的青石板，漫步在泉池岸邊，在泉邊小亭中小憩一下，叫一碗用泉水沏的油茶，任微風(fēng)撫摸臉頰，啜一小口油茶，茶的香甜與泉水特有的甘甜融合在了一起，望望身邊的趵突泉，沁人心脾。多么愜意��！俯視泉底，石塊錯(cuò)落，水藻漂蕩，錦鯉們嬉戲著，好不熱鬧！仔細(xì)看，泉底的石塊縫隙中，還會(huì)有氣泡涌出，那小氣泡如珍珠般透亮，在泉中旋轉(zhuǎn)，凝聚，有時(shí)兩三粒聚為一團(tuán)，不顯眼；有時(shí)幾十粒簇?fù)碓谝黄�，如珠串一般，緩緩上浮。最后于泉面消失，漾出一圈圈的漣漪來。
時(shí)近正午，太陽將光暉撒了一地，人與景沐浴在光中。透過婆娑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，空氣似乎停滯了，陽光似乎飛濺了，一切的一切仿佛都在交織，光與影的`變幻好像給眼前的畫面鍍上了金邊。沐浴著溫暖的陽光，傾聽著風(fēng)的悄聲絮語，凝視著傾世碧泉，心頭涌上了一股美好的感覺。眼中的畫面此時(shí)成了一幅精美的畫卷，畫的不光是碧泉垂柳，亭臺水榭，還為我的這次泉城之旅畫上了一個(gè)完美的句號。而美麗的趵突泉仍在噴涌，永不停息……
再見了，泉城；再見了，如夢如畫的趵突泉。
寒假作文 篇3
從上周開學(xué)，小梅花就陸續(xù)帶來自己在寒假的特色作業(yè)，我們今年結(jié)合猴年生肖，做了“猴年玩猴”的主題特色作業(yè)。其中有幾個(gè)孩子對這樣班級活動(dòng)持觀望態(tài)度，特別是范家銘，武釔行，陳未然，肖廣俊，張森。鑒于此，我們今天的主題班會(huì)就來探討一下“寒假特色作業(yè)對我們成長的意義”吧！
一開場，我就角色反串，“哎，這放假就是好呀，八點(diǎn)，不想起床，睡到十點(diǎn)吧。醒了就吃，吃過就玩，做什么作業(yè)呢？尤其是做猴子的作業(yè)，考試嗎？有用嗎？”小梅花們看著我夸張的表情，揣測出我的用意，意會(huì)地笑著。我表情一轉(zhuǎn)，很正式的說：“今天我們就一起探討探討寒假作業(yè)的意義。”小梅花占紫婧說“做寒假實(shí)踐作業(yè)，增加了我的社會(huì)文化�！毙∶坊◤埦泳凑f“以前和媽媽一起做手工，我老是和她吵架，今年我們親子一起做猴子，一直都開心快樂，感覺感情都變得好了！”看來平日忙碌勞累做什么手工都心煩，假期一起做做真的增進(jìn)親子之間的感情。小梅花趙良宸說“我都會(huì)剪紙了，學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)呢！”“小梅花慕昆宸馬上接到，這次寒假，我學(xué)會(huì)了用彩泥做人物，我從根本不會(huì)到捏好了西游記人物，我越發(fā)感覺自己有了創(chuàng)造力了！”“讓別人對我們班刮目相看�！�
學(xué)霸小崔馬上接到。王睿哲急忙站起來說“多才多藝就是咱班的培養(yǎng)目標(biāo)�！薄安粌H多才多藝，寒假寫對聯(lián)我們對中國傳統(tǒng)文化有了深入的了解呢！”“對，看看教室墻壁上張貼地對聯(lián)，我們多有成就感�！背脽岽蜩F我們一起溫習(xí)了對聯(lián)知識，再次溫習(xí)了聲律啟蒙，溫習(xí)了對對子，溫習(xí)了十二生肖的`意義，寫對聯(lián)的注意事項(xiàng)，本次寫對聯(lián)時(shí)學(xué)到的新知識……小梅花不自覺地走進(jìn)了剛剛過去的寒假，回想著自己的生活，盤點(diǎn)著自己的快樂與成長。原來不會(huì)畫猴子的會(huì)了，原來不敢寫對聯(lián)的敢寫了，原來不懂生肖傳說的懂了，剪紙也栩栩如生了……不走進(jìn)美好，怎能成為美好，我們?yōu)楹⒆哟蜷_一扇門，就是打開了一個(gè)世界的豐富多彩，一個(gè)假期看是短暫，有效安排適當(dāng)引領(lǐng)一定收獲滿滿。孩子的童年寶貴又短暫，讓孩子朝向美好，走向紫丁香，成為美好事物的中心，是多么美好的事。當(dāng)我們一起梳理這些生活的美好時(shí)，我們回首一看，留下了或深或淺的腳印，總是珍貴的記憶，總是成長的音符，總是書寫生命的開始，總是努力完成自己的起點(diǎn)。一起加油吧！
盤點(diǎn)寒假，梳理生活，讓一切意義彰顯出來。這個(gè)課間我們聊到了假期的小古文閱讀。凡是深度參與的小梅花們感受到了小古文的魅力，暢所欲言的表達(dá)著自己的收獲。小崔首先站起來，急切地說“小古文里有故事，我喜歡讀，有《龜兔賽跑》的故事呢！”馬上就有小梅花笑了，反駁到“小崔，是《龜兔競走》，不是賽跑�！笨戳�，孩子們是注意到古文表達(dá)與現(xiàn)代文的不同了！繼續(xù)，繼續(xù)，黃飛翔迫不及待地說“老師，故事不僅僅和現(xiàn)在的不一樣，還有很搞笑很好玩的《性緩》《性急》《性剛》”，我給大家講講《性緩》這個(gè)小故事吧！慢性子的搞笑引得小梅花們目張舌接，性急的故事如何呢？預(yù)知后事如何，自己打開小古文吧！接著我們一起閱讀了古文的《揠苗助長》，和我們剛剛學(xué)習(xí)的進(jìn)行了對比，感受了古文和現(xiàn)代文的不同，感慨字簡字繁之間意義的不同。黃飛翔大聲問我“老師，我們能用古文的方式寫作嗎？”我無法抑制自己內(nèi)心的喜悅，卻故作平靜，大家都想嘗試這種新方式嗎？小梅花被挑逗起太強(qiáng)太強(qiáng)的好奇，一定嘗試嘗試，那好，一定好好學(xué)習(xí)，好好背誦，我們也用古文玩一把。
新學(xué)期，穿行小古文，嘗試古文寫作，無奈呀！課程的深度自覺加深，擋都擋不��！
寒假作文 篇4
過年了，我與弟弟妹妹們聚在一起，玩了一個(gè)非常有趣的游戲——“頂�！薄�
游戲規(guī)則是：該游戲需要四人參加，先用“手心手背”的方式分出對家，兩人一組。再與自己一組的伙伴商量好誰做牛，誰做牧牛人。最后，游戲開始了，“牛”背著“牧牛人”去撞對方，只要對方的.“牧牛人”腳落地就算輸。
游戲開始了，我和妹妹一組。這次她當(dāng)“牛”，我就理所當(dāng)然是“牧牛人”。糟了，對手朝我們進(jìn)攻，我閃，對手被摔了個(gè)“嘴啃泥”，當(dāng)然，對手的“牧牛人”腳著地了�！班蓿覀冓A了！”我和妹妹蹦了起來。第二回合，我當(dāng)“�！�。對手的“�！敝睕_過來，我也毫不遲疑，鼓足勇氣勇敢地迎過去，可是誰也沒把誰撞倒。于是，我主動(dòng)出擊，我轉(zhuǎn)身用后背向?qū)Ψ巾斎�，哈哈，我們又贏了。三局兩勝，我們贏了�？墒堑艿軅�?nèi)轮且獙⒆詈笠换睾贤嫱辏倚廊煌狻?/p>
最后一回合，還是我當(dāng)“�！�，這回我耍了個(gè)狠招。游戲開始了，我沖到對方面前，踩對方的“�！蹦_，我踩，我踩，我踩，踩踩。“啊—啊—”弟弟直叫，哈哈，我們?nèi)A了。我和妹妹一蹦兩尺高。
怎么樣，“頂牛”好玩吧？不過，它還是有一定的危險(xiǎn)性，玩的時(shí)候一定要注意安全。
寒假作文 篇5
所謂的寒假，就是寒冬的假期，是我們這些辛苦的青年知識份子在一學(xué)期與一學(xué)期之間的短短的休息時(shí)間和間隔時(shí)間，簡短的說，就是我們玩的時(shí)間�。ǜ杏X越說越像在鬧革命了）可是我卻被殘忍的父母押往一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班……唉！往事，往事，請聽我敘敘道來！“放假嘍！解放嘍！打電腦嘍！耶！萬歲！”我歡呼雀躍地沖進(jìn)家門，直沖向電腦。爸爸正想開口要講什么，我堵住了他的`嘴：“不用問了，語文98，數(shù)學(xué)97，厲害吧！天才不是用嘴吹出來的。”我又沖向電腦，卻被爸爸一聲叫�。骸拔也粏柲愠煽�，我給你報(bào)名在大帝學(xué)校的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班……”這句話對我來說簡直是青天霹靂�！鞍�！不可能吧！”我呆呆地站著：沒關(guān)系，至少這一天我可以盡情地玩……“這回?fù)Q爸爸堵我嘴了，這句話又給我當(dāng)頭一棒：不行！你馬上就上初中了，八月份還要參加巴蜀中學(xué)的分班考試！這么玩下去怎么得了……”
時(shí)間飛快流逝，半個(gè)月后在家里……
“感謝上帝！感謝蒼天！終于把語文、奧數(shù)、英語這些雜七雜八的補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了！時(shí)間又屬于我了！哇哈哈哈哈哈！”（語氣和聲音活象一個(gè)老混球）“還沒有完呢”。媽媽這句話針一般的話刺破了我的白日夢，“你爸爸給你買的100多元錢的初中英語光盤和書，以后自己在家里學(xué)，爭取在寒假里學(xué)完�！保ê傥揖瓦@樣默默無聞，獨(dú)自和書本、習(xí)題孤單度過了，唉！無奈……）時(shí)間什么時(shí)候是屬于我的呢？
寒假作文 篇6
過年年初一，我和表姐，表哥，表弟一起放小煙花。我們拿起一大把連放，只聽“嗵嗵嗵”這聲，就連煙花都把我們嚇個(gè)半死—沒敢看哪。正當(dāng)我們看在興頭上時(shí)，又來了個(gè)哥哥，他說："來，拿條小煙花來。"嗵嗵了六七聲，從天而降了個(gè)降落傘，而那哥哥卻沒有察覺到，我們四個(gè)趁此機(jī)會(huì)，沖到降落傘旁，把降落傘搶了個(gè)破爛，而那個(gè)哥哥頭也頓時(shí)成了雞窩。我們哄堂大笑了起來。
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