一年一度的教師節(jié)作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的一年一度的教師節(jié)作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年一度的教師節(jié)作文1
一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。教師節(jié)之所以選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴(yán)肅、神圣、奉獻與深厚吧。
今天是教師節(jié)，是我們?nèi)珖處焸兿Ｍ墓?jié)日。早晨，老師們、孩子們都興高采烈地來到學(xué)校，校園里到處都可以聽到孩子問候老師的聲音：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！”到處都可以看到孩子們都捧著鮮花、卡片等禮物追著老師們跑，此刻老師們就好象成了明星似的！哈哈，好可愛的孩子，多美的畫面�。∥蚁氪丝堂總�老師的心都是激動的吧！
上課時，全體學(xué)生一起問好：“老師，祝您節(jié)日快樂！”剎那間，我不知所措，太激動了！忙向全體學(xué)生鞠躬行禮，并說道：“謝謝小朋友，謝謝小朋友們！”整節(jié)課同學(xué)們都非常認(rèn)真，表現(xiàn)得出奇的好，沒有讓我強調(diào)一次紀(jì)律，我比收到什么禮物都開心，下課了，當(dāng)我回到教師時，我的辦公桌上放著鮮花和卡片，我看著卡片上溫馨的文字，看著一束束康乃馨，真的不知道用什么語言來表達我當(dāng)時的心情，我只知道我特幸福，我相信今天每位老師的心情都是跟我一樣吧！這種幸福也是別的職業(yè)所不能體會的，我很慶幸自己能成為一名教師！作為一名教師，我愛我的第二個家——火星小學(xué)。美麗現(xiàn)代的校園，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)，樸實敬業(yè)的老師，靈動睿智的學(xué)子更讓我為我是火星人而自豪。我愿，愿不遺余力地為煥發(fā)勃勃生機的火星小學(xué)奉獻自己。
下班后，我們?nèi)＠蠋熞黄鸬健按蠼中∠铩本茦蔷鄄�，我們的明星教師蔣品同志作東。這段時間一直忙得不亦樂乎，今天正好可以借此機會放松一下，還可以增進一下同事之間的感情。說真的，今天的聚餐非常開心，大家好象完全沒有了上班的疲勞，各個臉上都洋溢著幸福的笑容！此時此刻，我想說，雖然我們的工作很累，但我們是快樂的，幸福的！
餐后，捧著鮮花回到家里，朋友打來電話問我：“教師節(jié)，是一種怎樣的感覺？”我想應(yīng)該是：“一種欣慰，教師節(jié)是對教師這一職業(yè)的承認(rèn)和尊重，最起碼在教師節(jié)前后這段時間。一種踏實，國家對教育越來越重視，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。國家的教育政策越來越強大。一種使命，孩子未來的希望，眾多家庭的希望，民族的.希望，都系于教育一身，沒有教育，就沒有這個民族的未來。一種責(zé)任，作為教師的一言一行、一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，做教師的不一定能夠把學(xué)生教好，但一定不能把學(xué)生教壞，否則，就是千古罪人。一種感動，我的同事們義無反顧、全力以赴的奉獻在教育崗位上，是那樣的盡心盡責(zé)，那樣的無怨無悔！”
一年一度的教師節(jié)作文2
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對我們每一個小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。
近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭其中英語老師深受我的喜愛。他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的.還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。
您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：老師，您辛苦了！在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學(xué)期。
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。
他們說，我們是明日祖國的棟梁。可我不這么認(rèn)為，我覺得老師才是支撐起我們這一代人的脊梁！五年了，看似平淡如水的日子里凝聚著我們多少歡聲笑語，多少份真摯而又樸實無華的愛��！班主任唐老師是我們的母親，一個真正的偉大的無私的母親。
我們班有這樣一位老師，上課她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，課下，她如大姐姐一般關(guān)心我們，她就是段老師。段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實際上也是如此。
回想過去，是誰？讓我們從懵懂無知的孩童長成了成熟穩(wěn)重的少年；又是誰？揮灑著自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師！老師就是我們的第二任父母。時光如梭，光陰似箭。現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了。
一年一度的教師節(jié)作文3
初秋的小雨濡濕了土地，又是秋的微涼，伴著碩果，伴著收獲的喜悅，一年一度的教師節(jié)如期而至。
原以為今年是個例外，由于放假在家，自己會對這個節(jié)日反應(yīng)平淡，可當(dāng)它的腳步一點一點地走近時，當(dāng)我接到了一份一份善意的祝福時，我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來。古人云，不以物喜，不以己悲。但我實在做不到，我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里，高興了一番。
記得剛上班那會兒，迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對教師這一職業(yè)多么地不屑，但站在臺上我們都會高呼：我慶幸我是一名教師！我愛教師這一行！真是慷慨激昂呢！
年輕時的我們，一度謳歌這太陽底下最光輝的職業(yè)，可我們言不由衷。而今，已屆于不惑之年的我，卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多，從職業(yè)的本質(zhì)上看，我真的越來越喜歡教師這一行了。
時光流轉(zhuǎn)，年歲增加，教齡變長，我越發(fā)覺得這個職業(yè)給予了我那么多的回報 。當(dāng)我又一次手捧節(jié)日的鮮花時，我很感動，我不禁想：我付出了什么呢？我付出了多少呢？我只不過是站在講臺上傳授了我應(yīng)該傳授的知識，而孩子們卻是如此地牽掛于我。我汗顏，我覺得我做的太少，孩子們給予我的太多。
有人曾一度這樣描述教師：花的事業(yè)是絢麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的，教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我，還是我更適合這份職業(yè)，覺得自己愈發(fā)像這個職業(yè)。沉靜，內(nèi)斂，追求真善美，心中有愛，我最愛充滿激情地站在講臺上滔滔不絕的那種感覺了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，目不轉(zhuǎn)睛，那一刻我切實地體會到了我的價值——我是一名引領(lǐng)孩子們、陪伴孩子們成長的人民教師！我自豪。
記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言：此刻我感到一位母親般的.神圣與偉大，因為我用心地愛過你們；我又感到一種母親的悲涼與滄桑，因為我將親手送走你們，將你們放飛，我的年輕的心將多了一份牽掛。還記得我對我的上一屆畢業(yè)生說：愿你們翻開小學(xué)生活的那一頁時，你們的回憶中能依稀有我，你們成長道路上的曾經(jīng)的良師益友。是奢求么？也罷，我不奢望孩子們永遠(yuǎn)地記住我，只是回憶起那段時光時，他們心中充滿了幸福就好。
是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江長，無語東流。我明了，來時路還很長，而我將繼續(xù)堅定地走在這條神圣而淡泊的路上。
節(jié)日快樂！
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