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生活記事作文400字

時(shí)間:2025-12-20 23:26:11 記事作文 我要投稿
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關(guān)于生活記事作文400字三篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的生活記事作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于生活記事作文400字三篇

生活記事作文400字 篇1

  盼望著, 盼望著,終于放暑假了。

  我非常高興,那是因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓赝媪恕?墒?,媽媽嚴(yán)肅的說:“不行,要每天做一定的作業(yè)!眿寢屢(guī)定我每天必須完成暑假作業(yè)本上一定量的作業(yè)。另外,還必須完成2課時(shí)的寫字和 一課時(shí)的奧數(shù)作業(yè)。

  早上,我從不睡懶覺。起床后,吃好早餐。若時(shí)間不到8點(diǎn),我就必須先做一點(diǎn)作業(yè),這是媽媽要求的.,我可不是很愿意。8點(diǎn)鐘,我急匆匆地去琴行學(xué)古箏。教琴的老師可嚴(yán)格了,教一句就要我 背出來。9點(diǎn)左右,媽媽來接我了。我最想的是每天一回到家就可以吃一只棒冰。別以為我就可以玩了,媽媽讓我休息一會(huì)兒,就必須“開工”做作業(yè)。我想,如果不用做作業(yè)那該多好啊,我就可以痛快 地玩了?墒,不能!媽媽就像管工一樣管著我。她像孫悟空,我一開小差,她就知道。

  中午開飯時(shí),我總是慢一拍。爸爸媽媽已經(jīng)在吃了,可我還在趁機(jī)玩。爸爸像法官一樣說:“我規(guī)定,過了12點(diǎn)再不來吃飯,就沒得吃!”我很害怕,急忙跑到廚房洗手盛飯。

  午飯后,媽媽規(guī)定休息一會(huì)兒還是得做作業(yè)。要么午睡,否則馬上“開工”。若規(guī)定的作業(yè)完成了,就可以和殷飛揚(yáng)等幾位朋友玩了?墒,我總是拖拖拉拉,忙里偷閑地要玩?墒牵瑡寢尶偸 不讓我痛快地玩。

  到了傍晚,若是作業(yè)沒有完成,一樣的規(guī)定在催著我。唉,真不好受!

生活記事作文400字 篇2

  六年的小學(xué)時(shí)光,匆匆而過,就像云煙一樣早已煙消云散,六年的時(shí)光是短暫的,卻是美好的,難忘的。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫掉了童年的稚氣外衣,穿上了自信的外套……六年的跋涉,六年的自我,六年的攻讀,六年的探索,增長了知識(shí),成長了自我……

  六年的小學(xué)生活,記錄下了多少苦辣酸甜!那爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕,那課堂上的爭先恐后,那開學(xué)典禮上的隆重?zé)崃,那跳繩比賽時(shí)的緊張,還有那才華橫溢的.同窗,和藹可親的師長,六年,兩千多個(gè)日子,我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨,共享雨露,如今的一小,你就像一個(gè)七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。

  現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過去,遠(yuǎn)眺未來。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!弊寱r(shí)間作證,承載著老師、家長們的殷切希望和深情囑托,我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人;做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人!

  感謝母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴粒魈,您一定因我們而榮光。

生活記事作文400字 篇3

  今天,聽見老師說要聽寫生字,我們的心怦怦直跳。

  開始聽寫了,老師念的第一個(gè)詞是“凳子”。我想到了它的右半部分是一個(gè)登山的“登”字,但是我好像不太記得部首是什么了,于是我想呀想,終于想到它的部首是幾個(gè)的“幾”,它在“登”的下半部分。

  寫完后,我自信滿滿地抬起頭來。我看了看周圍的同學(xué)。有些同學(xué)和我一樣自信滿滿地把頭抬起來;有些同學(xué)不會(huì)寫,臉憋得通紅,像大紅蘋果似的';有些同學(xué)寫完后不確定,就把脖子伸得長長的跟長頸鹿似的,看看別人的本子。

  老師又念到下一個(gè)詞“彌補(bǔ)”。啊,這個(gè)詞我寫著有點(diǎn)吃力,后來我才想起來彌補(bǔ)的“彌”部首是“弓”,右邊再加個(gè)哈爾濱的“爾”,就可以了。

  在我把“彌補(bǔ)”這個(gè)詞寫到本上時(shí),突然我發(fā)現(xiàn)我同桌看了我的本一眼,我就跟老師說:“老師,我同桌看我寫的‘彌’!蔽彝兰绷,他大聲說:“我沒看到!”我雖然沒有怪他的意思,但我想:他沒看到,也是看了吧?

  我又自信滿滿地把頭抬起來,坐在不遠(yuǎn)處的一個(gè)同學(xué)在抓耳撓腮,我心中暗喜。忍住沒有笑出聲來。

  聽寫結(jié)束了,我的心不再怦怦直跳了。

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