有關(guān)生活記事作文集錦五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生活記事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活記事作文 篇1

　　清晨，我高興的來(lái)到了學(xué)校，一會(huì)兒新的數(shù)學(xué)老師就來(lái)到了教室。這位數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，她姓韓，個(gè)子高高的，有著白白的皮膚，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，不過(guò)表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后的數(shù)學(xué)課，就由我來(lái)為大家上課，希望我們多多交流�！�

　　老師先給我們調(diào)了座位，我的同桌是羅欣如，是我的.老同學(xué)。這一節(jié)課我們自由活動(dòng)，我拿出我的畫(huà)筆和白紙，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，羅欣如和陸通開(kāi)始講笑話(huà)，同學(xué)們都各自做著自己喜歡的事情。第三節(jié)課的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師來(lái)到教室，這也是一位女老師，個(gè)子也很高，年紀(jì)好像比數(shù)學(xué)老師大一些，黑色的頭發(fā)用發(fā)卡卡住，說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，上課的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)做小動(dòng)作，他就會(huì)停止講課，用眼睛瞅他。最后走進(jìn)教室的是我們的語(yǔ)文老師，又是一位女老師，個(gè)子稍微有點(diǎn)矮，圓圓的臉上帶著微笑，黑色的短發(fā)顯得很精神，她總喜歡把右手叉在腰上，也戴著一副眼鏡，不過(guò)這位老師我比較熟悉，因?yàn)樗�曾是我二年�?jí)的思品老師，總喜歡給我們講故事，大家都很喜歡她。

　　這就是我們的三位新老師，雖然現(xiàn)在我還有點(diǎn)不習(xí)慣，但相信我以后會(huì)慢慢的喜歡她們的。

生活記事作文 篇2

　　今年我過(guò)了一個(gè)既開(kāi)心又有意義的暑假。暑假生活豐富多彩。我是這樣過(guò)的：

　　剛放假那幾天，為了放松，媽媽讓我盡情的玩兒了幾天。由于舞蹈和電子琴都需要考級(jí)七月份一直加課準(zhǔn)備考級(jí)。在這期間我看了4本書(shū)分別是：少年版《西游記》，《安徒生童話(huà)》，《一年級(jí)的小 豌豆》和《小朵朵和大魔法師》，雖然有的書(shū)不帶拼音看起來(lái)有幾分吃力。但是當(dāng)你真正看進(jìn)去的時(shí)候也就覺(jué)得沒(méi)什么了，而且看書(shū)還能自己學(xué)到很多字，內(nèi)容還很有意思。我真正體會(huì)到了看書(shū)的.樂(lè)趣 。今后我還會(huì)繼續(xù)看書(shū)的。媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)把書(shū)架上的書(shū)都看一遍。

　　八月份媽媽帶我去了河南焦作的云臺(tái)山和青天河，那里的風(fēng)景真是太美了，我無(wú)法用語(yǔ)言去形容。山水相間，暴布很多象水簾一樣，一切都象是在云間在畫(huà)里。我想如果以后我看的書(shū)多了學(xué)的詞語(yǔ) 多了一定能描繪的很美麗的。我還跟爺爺奶奶去了上海大伯家。上海這座城市與河南可大不一樣，高樓大廈可多了，一看就是大城市，東方明珠，外灘我都去了媽媽說(shuō)我3歲時(shí)去過(guò)一次，但那時(shí)太小沒(méi)有 什么記憶了。我還去了古城蘇州。每個(gè)城市都有不同的風(fēng)格，媽媽說(shuō)以后每年都帶我出去玩。我真是太高興了。

　　從這些地方回來(lái)我把語(yǔ)文書(shū)大致預(yù)習(xí)了一遍。背了古詩(shī)和部分三字經(jīng)。這個(gè)暑假我過(guò)的真愉快。

生活記事作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，有位大叔在擺攤賣(mài)鮮花，旖旎一片。我買(mǎi)了兩束花，用報(bào)紙包住。抱著花走在冷風(fēng)中，就像走在了春天里。

　　踏上回家的公交車(chē)。車(chē)門(mén)在我腳剛跨過(guò)臺(tái)階的那一瞬關(guān)上，我融入人群，像一滴水滲入砂石那樣悄無(wú)聲息。一陣嗡嗡的啟動(dòng)聲過(guò)后，車(chē)子便開(kāi)始搖搖晃晃地向前開(kāi)去。我握著扶手，望著窗外變換的景色。遠(yuǎn)處的山巒，是隱隱的灰色，像沉睡的夢(mèng)。每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，就會(huì)有不同的氣味。人是群居動(dòng)物，所以，人這種生物一旦扎堆，就會(huì)散發(fā)出很濃烈的氣味，有關(guān)情愛(ài)，有關(guān)生活。

　　車(chē)子開(kāi)進(jìn)了一個(gè)隧道，車(chē)內(nèi)的人們到了一個(gè)短暫的黑暗里。不時(shí)出現(xiàn)的燈光，透過(guò)半掩的簾子，像被揉碎了，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在人們臉上，衣服上。有人低頭翻著手機(jī)，屏幕的藍(lán)光把他的臉全照亮了。

　　車(chē)內(nèi)很安靜，但不是寧?kù)o。每個(gè)人的眼、表情、動(dòng)作都表現(xiàn)出無(wú)形的屏障感。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，只有車(chē)子的喇叭，在叫囂著。在這份安靜里，我想著，是什么讓這么多人可以同坐在一輛車(chē)上呢?也許，是恰好同路;也許，是坐錯(cuò)了班車(chē);亦或許，只是簡(jiǎn)單的緣分。佛說(shuō)：“前世千百次的`擦肩，才換得今生的一次回眸�！边@么說(shuō)，每個(gè)與我們有交集的人，或許是我們前世的故人。這樣的話(huà)，那相遇真的是一件很美的事。

　　相遇是種緣分。春遇到了夢(mèng)，從此繁花似錦，桃葉翩躚;冬遇到了梅，從此馨香暖寒，冰潔素骨;伯牙遇到子期，便有了“高山流水”這一佳話(huà)。

　　遇見(jiàn)很多人，聽(tīng)過(guò)很多事，總能從對(duì)方的身上發(fā)現(xiàn)一些東西。這些東西也許是陪伴我們一生的友情與愛(ài)情，或許是受益終身的教誨。

　　快下車(chē)了，我隨人流向車(chē)門(mén)涌去。經(jīng)過(guò)一個(gè)座位旁，我踉蹌了一下。一雙手迅速的將我拉住。我抬頭，那個(gè)阿姨笑著，十分溫柔。

　　她對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，小心!”

　　相遇，真的很美好啊!

生活記事作文 篇4

　　老師布置了一項(xiàng)奇怪而又有趣的作業(yè)——保護(hù)雞蛋。老師話(huà)音剛落，班上立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“我要帶一個(gè)又大又白的!”有的同學(xué)說(shuō)：“我要把它周?chē)�包上棉�?”

　　我嘀咕著說(shuō)：“我要把雞蛋放在小罐子里�！�

　　一回到家，我就打開(kāi)冰箱門(mén)，仔細(xì)地挑選著雞蛋，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)。突然，我眼前一亮，挑中了一個(gè)小而白的雞蛋。在那些雞蛋里，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來(lái)了妹妹吃小饅頭的罐子，里面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進(jìn)去，看了看，總覺(jué)得還少了些什么。我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊去找來(lái)一些米放進(jìn)去，再鋪上一層棉花和我中午采摘的桃花瓣，聞了聞，好香啊!然后蓋上蓋子，心滿(mǎn)意足的去做作業(yè)了。

　　第二天，我小心翼翼地捧著雞蛋去上學(xué)，一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒(méi)有往日那打鬧，奔跑的場(chǎng)面了，大家都小心極了。我在書(shū)包里找了個(gè)舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動(dòng)!這下，我可就安心聽(tīng)課了。一下課，我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進(jìn)書(shū)包那個(gè)舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。

　　一天的保護(hù)工作終于結(jié)束了。我體會(huì)了媽媽照顧我的辛苦，因?yàn)槲艺疹櫼惶祀u蛋就感覺(jué)累，何況媽媽?xiě)盐沂畟�(gè)月，生下來(lái)?yè)狃B(yǎng)大是多么的不易啊!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：真是一項(xiàng)有趣又意義非凡的作業(yè)，相信小作者通過(guò)這次特別的作業(yè)對(duì)父母的愛(ài)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。文章取材于生活中的一項(xiàng)體驗(yàn)，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動(dòng)詞的`運(yùn)用很好的把體驗(yàn)的過(guò)程形象的展現(xiàn)出來(lái)，例如，“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當(dāng)時(shí)小作者在完成這項(xiàng)作業(yè)中擔(dān)心摔碎的心理特征。當(dāng)然在文章中還有很多可圈可點(diǎn)的寫(xiě)作手法，優(yōu)爸在這里就不一一夸獎(jiǎng)了。

　　優(yōu)爸有一個(gè)小建議給小作者，開(kāi)頭和內(nèi)容在運(yùn)用上都比較出色，結(jié)尾有些略顯倉(cāng)促，不免有些虎頭蛇尾的感覺(jué)，如此有意義的一次作業(yè)，小作者可以在結(jié)尾點(diǎn)明中心思想的同時(shí)升華主題，理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫(xiě)出來(lái)，讓整篇文章有一個(gè)華麗的收尾，這樣你的結(jié)尾就能為你的文章更錦上添花了。

生活記事作文 篇5

　　那一年我10歲，我家便添了一個(gè)新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會(huì)快樂(lè)，我，錯(cuò)了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。

　　我一直是家家里的寵兒，自從她的`來(lái)到我的地位便一落千丈。我便沒(méi)事找事的讓家里人更喜歡我。但我發(fā)現(xiàn)都是白費(fèi)。從此我便孤言寡語(yǔ)，不再是以前的琉薌。就因?yàn)槲页粤艘稽c(diǎn)好吃，爸爸對(duì)我破口大罵。就因?yàn)槲艺f(shuō)了她一句媽媽便責(zé)罵我。我忍受不了這樣，我便在班級(jí)里找“快樂(lè)”。我在班級(jí)里找存在感，因?yàn)槲抑挥性诎嗉?jí)里我才知道什么是存在，我在班級(jí)里是快樂(lè)的，雖然男生總欺負(fù)我，我也樂(lè)呵呵。媽媽不知道我想要什么，總給我買(mǎi)一些無(wú)謂的東西。她總說(shuō)我是她女兒，可她并不了解我。

　　我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛(ài)；我想得到我需要的東西，可它會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我已沒(méi)有希望。

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