實(shí)用的初二作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初二作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
“哎呀，那么多車，竟然都用不了！”回家路上，我耳邊響起了同學(xué)的抱怨聲。
我抬頭看去，她在街邊OFO車叢中穿來(lái)穿去，邊拿手機(jī)掃著一輛輛車上的二維碼，邊不滿的吐槽。我看到街邊的OFO單車成堆的擁在人行道上，一排明亮的黃，卻都是“老弱病殘”，不是掉了鏈，就是輪胎扁了……如同一支“傷軍”大隊(duì)。
記得我有一次在街上看到，一個(gè)衣著光鮮的女人和一個(gè)干凈得體的男人正站在一輛共享單車前。女人不知道為什么狠狠踹了一腳單車，那個(gè)男人有些詫異：“你不怕把車弄壞嗎？”“怕什么？”女人斜掃了那個(gè)男人：“又不是咱家的'車，壞了有什么關(guān)系�！�
突然，一輛電動(dòng)車飛馳而過(guò)，濺起路邊積水沾上了女人的鞋，女人趕忙蹲下身從包里拿出紙巾，小心翼翼地把鞋擦了一遍又一遍，罵罵咧咧的，還念叨著名牌！很貴哦……原來(lái)，在那女人的心里，只是自己的東西，才值得愛(ài)護(hù)。
這滿街“傷軍”，怕大多都是這樣殘的吧�！肮蚕韱诬嚒倍嗪玫淖龇�！能讓大家共享資源，節(jié)約資源�？墒�，太多人對(duì)“共享”的資源不愛(ài)護(hù)，反而造成了資源浪費(fèi)。
遠(yuǎn)處，我看到一個(gè)五六歲小男孩，水汪汪的大眼睛，可愛(ài)極了。他正用紙巾專注地擦著一輛OFO單車的座墊。旁邊，他母親笑吟吟地站著，小男孩抬起頭，忽閃著大眼睛：“老師說(shuō)，要共建美好家園。叔叔阿姨覺(jué)得車干凈了，就不會(huì)弄壞車了�！�
我聽(tīng)到了小男孩天真話語(yǔ)中的一個(gè)詞——“共建”。是的，不僅只是共享，這只是讓社會(huì)美好的第一步，要能夠“共享”就更需要“共護(hù)”，“共享”只是物質(zhì)的基礎(chǔ)，“共護(hù)”才是“共享”的前提，只有在心里有“共護(hù)”的社會(huì)意識(shí)，才能“共建”一個(gè)更美好的社會(huì)。
從“共享”，到“共護(hù)”，再實(shí)現(xiàn)“共建”，才是這個(gè)“共享時(shí)代”出現(xiàn)的真正意義，“共享”只是一個(gè)起點(diǎn)，而我們還還有很遠(yuǎn)的路要走，相信明天，會(huì)更美好。
回過(guò)頭來(lái)，我看到同學(xué)還在不斷地?fù)Q車掃碼，她幾乎憤怒地要對(duì)OFO拳腳相加了！我趕緊上前拉住她，輕聲說(shuō)：“你看，這車只是鏈子掉了，稍微動(dòng)下手，就能修好吧！這就可以用了，對(duì)下個(gè)騎車人也好！”
初二作文 篇2
可愛(ài)的綠葉：
你好！
布的顏色數(shù)不勝數(shù)，綠只是其中的一種。
筆的顏色成千上萬(wàn)，綠只是千萬(wàn)分之一。
葉的顏色生動(dòng)動(dòng)人，綠卻只是其中一種最真實(shí)、自然、清新的顏色。
論起你的綠，我只是覺(jué)得嘆為觀止、望塵莫及。你的綠，綠得幽靜、綠得含蓄、綠得深沉。
摘下綠葉
漫步在校園里里，我嗅著眾人疼愛(ài)的花，我欣賞著眾人憐惜的櫻桃，但是，不知為什么，總感覺(jué)沒(méi)有春天的氣息，沒(méi)有春天的味道。
可是，慢著，慢著。那，那是什么，一種與眾非凡的，一種幾乎要鉆入人眼的，一種閃耀著光芒的顏色。噢！她不就是你嗎！
輕輕地摘下你，葉尖晶瑩剔透的露珠滴落在我的鼻尖，涼涼的。你新綠的身軀，懶洋洋地躺在我的手上，一條條脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。自由地生長(zhǎng)，這是春天的生機(jī)與力量！
嗅你芳香
慢慢將你抬高，放在鼻子前，深深地吸一口氣。��！這才是真正的大自然的芳香。這芳香從鼻尖傳入，一直傳到全身上下都是清新；這芳香是一種力量，如一粒興奮丸，吃后使人神清氣爽；這芳香，深入人心，鉆入骨髓，使人透透徹徹地認(rèn)識(shí)這芳香……
懂你真諦
當(dāng)你的芳香，從鼻尖吸入，穿過(guò)我的心時(shí)，我想起了一個(gè)詞：力量！這種力量，來(lái)自于大自然的賞賜，來(lái)自于造物者的'創(chuàng)造，仿佛能使人平靜。殊不知，這力量到底是什么？當(dāng)你的顏色透過(guò)我的眼球，來(lái)到我的腦海時(shí)，懵懂的我仿佛醍醐灌頂，處在青春期的我們應(yīng)該像你一樣，在自己人生的春天，努力奮斗，渲染出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的燦爛色彩！當(dāng)你的真諦，真正被我我體會(huì)，讀懂時(shí)，我就要在青春歲月，記下一個(gè)深深刻刻的名詞——綠葉！
你的美麗動(dòng)人心弦；你的芳香清新醒腦；你的真諦感動(dòng)人心。
我要贊美你:我幽靜的綠葉，我含蓄的綠葉，深沉的綠葉！
初二作文 篇3
“無(wú)法可修飾的一雙手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后，總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚……”愛(ài)既是平凡，又是偉大。
——題記
真冷��！呼嘯的寒風(fēng)掠過(guò)，又是一年之中的嚴(yán)寒時(shí)期。
“快點(diǎn)吃早飯，媽媽等會(huì)送你去上學(xué)，外面冷，多穿點(diǎn)衣服…�！眿寢尩穆曇繇懫�，剩下的是無(wú)盡的回音。唉，媽媽總是這么啰嗦，真叫人煩。
早飯過(guò)后，我背上書包，媽媽踩著她那部老掉牙的自行車，叫道：“快點(diǎn)，你不怕遲到嗎？”我打了個(gè)哆嗦，趕緊跑了過(guò)去。我坐在車后，媽媽用腳輕輕踩動(dòng)著，踏板一來(lái)一回地轉(zhuǎn)動(dòng)著，頗有些情調(diào)。路上的景色那么動(dòng)人，花呀，草呀就似躍動(dòng)的小精靈，兩邊的樹向我的身后跑去了，寒風(fēng)掠過(guò)，卻依然這般溫暖……
我看了看媽媽，她的`身體微微顫抖著，直到現(xiàn)在我才知道，媽媽幫我擋住了寒風(fēng)，給我留下了溫暖，我望著媽媽頭上的銀絲，心里是無(wú)限的愧疚。媽媽自打生我養(yǎng)我以來(lái)，我就一直在同她作對(duì)，直到現(xiàn)在，我后悔了……
不知不覺(jué)，到校了，我從車上下來(lái)，媽媽用粗糙干裂的手從口袋里掏出皺巴巴的五元紙鈔，說(shuō)道：“小裕，在學(xué)校買點(diǎn)東西吃，別餓著自己。媽媽先回去了。”我接過(guò)這張五元紙幣，媽媽騎車離開了。我茫然地站著。
我望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，鼻子一酸，眼睛朦朧了，她的背影深深地烙在小道深處，我仿佛看到了好多，好多……
愛(ài)是這么地細(xì)微，可以這么地平凡，也可以這么地偉大。母親，那個(gè)記憶深處最溫馨的字眼。
初二作文 篇4
初次印象中的她，是一個(gè)好勝心強(qiáng)的人。每一件事的認(rèn)真與堅(jiān)持都讓我為之驚訝。在人們的印象中，比也許是攀比之風(fēng)，我卻愿意與她比較，一齊進(jìn)步。
那會(huì)兒，她的作文一直都是班中的范文。而我卻僅僅算得上是中等。我一直認(rèn)為比不就是與別人攀比嗎？想要靜心的我，便一直忽略這個(gè)字，躊躇在原地，仰望著她的高高在上。
期中考試后的交流會(huì)，談到了語(yǔ)文的作文。她果不其然的站在了臺(tái)上，朗讀優(yōu)秀作文。等她下來(lái)，我坐在她的旁邊，禁不住抱怨道：“你是怎么寫好的？”她手里握著稿紙，聽(tīng)到我的話后，頭微抬，自信而又開朗的向上勾著唇角，燈光打在她的臉龐，有些許模糊�！氨��！彼詭衩氐男χ卮�。我一愣，意料之外的一個(gè)字。我永遠(yuǎn)都活在“攀比是不正面”的世界中，突然有一個(gè)我仰望的人親手撕碎了這個(gè)世界，使我對(duì)這個(gè)字的定義變得模糊。
什么是比？她對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解讀使我恍然大悟�！罢乙粋�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每一個(gè)成績(jī)都與他相比，有了追逐的對(duì)象，進(jìn)步會(huì)更加明顯�！蔽以尞惖�'看著她認(rèn)真的目光，感受到了她隱藏在眸子深處的鼓勵(lì)。她的話語(yǔ)重新為我筑造了一個(gè)世界。“那么，現(xiàn)在就試著和我一起努力吧！”我想那是她心里未言的話語(yǔ)。
從那相視一笑后，我不再為自己的不虛心找借口。原來(lái)，比也可以成為一種友情。透過(guò)歲月的窗，看見(jiàn)她坐在窗旁，耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教我；看見(jiàn)我握著成績(jī)條與她相比，眼中抑制不住的欣喜與自豪，還有她那鼓勵(lì)的目光。我正在一步步努力的追趕她的步伐，一點(diǎn)點(diǎn)縮小我們的差距，一次次加深我們的友誼。記得畢業(yè)那會(huì)兒的典禮上，我們同臺(tái)朗讀作文�？粗磳⑦h(yuǎn)走的我們，淚水不由自主的迷離了雙眸。
在人生的跑道上，總有一個(gè)人可以領(lǐng)跑著你。比是一種追逐，一種進(jìn)步，一種友誼，更是一種永不言放棄的精神。愿你的世界也有一個(gè)值得珍惜的對(duì)手。
初二作文 篇5
說(shuō)起四季常青的植物，大家一定會(huì)想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩(shī)家詞人為它傾灑過(guò)多少墨汁，對(duì)它千回贊嘆。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛(ài)極了。他們迎著春風(fēng)，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(zhǎng)，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上。再向上。
時(shí)間飛逝，眼夏天到了。此時(shí)，那翠綠的“小娃娃們”已長(zhǎng)大了，它們成為了一個(gè)集體，成為了有無(wú)數(shù)棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們?yōu)槿祟愓趽趿诉@炎熱的太陽(yáng)，人們感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)“涼爽的世界”。陣陣‘叮咚’的溪水聲 伴隨著風(fēng)吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到大自然的存在……
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是純天然的`綠色食品，美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，即是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè)器……
啊，我愛(ài)竹子，愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風(fēng)格!
初二作文 篇6
在我眼里，多數(shù)批評(píng)是善意的，是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)懷，是為了幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步。這時(shí)候，如果我們能夠虛心接受批評(píng)，批評(píng)便會(huì)變成一種滋養(yǎng)。
成長(zhǎng)的路上，我遭遇過(guò)大大小小不計(jì)其數(shù)的批評(píng)，其中一次來(lái)自洪老師的批評(píng)讓我記憶猶新。
那是一個(gè)書聲瑯瑯的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書，我也不例外。正當(dāng)我沉靜在書的世界中，隱隱聽(tīng)到有人喊我的名字。我回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)洪老師正盯著我。我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。
“為什么作文又沒(méi)寫，理由？”洪老師一臉不滿地責(zé)問(wèn)我。
我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說(shuō)了四個(gè)字：“沒(méi)有理由�！�
此言一出，前排的同學(xué)都“吃吃”地竊笑起來(lái)，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情�？吹胶槔蠋煹姆磻�(yīng)，我不由得心虛起來(lái)。
“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學(xué)留下來(lái)！”便夾著教案走了。
然而我并沒(méi)有把老師的`警告當(dāng)回事，中午放學(xué)便提著書包溜回了家。而接下來(lái)的語(yǔ)文課，洪老師也決口不提這件事。
過(guò)了幾天，我以為事情過(guò)去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。
料想中劈頭蓋臉的批評(píng)聲沒(méi)有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關(guān)切又失望的目光，我心底浮上一絲內(nèi)疚。洪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個(gè)尊重老師的學(xué)生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒(méi)有�！�
聽(tīng)到這里，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。
“只要你肯努力，老師會(huì)繼續(xù)幫助你的。”洪老師拍了拍我的肩膀，不再多說(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。
我終于明白，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯(cuò)誤，接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)變成一種滋養(yǎng)，促使我們健康成長(zhǎng)。
初二作文 篇7
好似夢(mèng)一般，夢(mèng)醒，一切都是原樣……
仿佛一切榮譽(yù)都好似昨天，眼中滿是父母的贊許、同學(xué)的羨慕、老師的欣賞，讓我不禁沉醉其中。可接著，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，鋪天蓋地的卻成了父母和老師的嘆息和失望，同學(xué)的嘲笑與挑釁，好似一盞漂亮的琉璃燈從高空被一棒打下，曾經(jīng)的地位與形象化為泡影，被人們無(wú)情的踐踏，卻從未有人偷過(guò)一道同情的目光，世界一片灰暗。
用枕頭包頭，昏昏沉沉的'睡去。不知過(guò)了多久，再次醒來(lái)，天已經(jīng)蒙上了一陣檬紫色的面紗，隨意扎了個(gè)馬尾，便準(zhǔn)備去樓下散一散心。
雖是夏天，可氣溫依舊很低。拉鏈向上拉了拉，才繼續(xù)前進(jìn)。
在花圃周圍隨意的轉(zhuǎn)著，這時(shí)，離我只有半米處有一棵樹，葉間若隱若現(xiàn)著幾個(gè)潔白的花骨朵，好像是個(gè)嬌羞怕人的小姑娘。當(dāng)我正欲走上前去，后面突然傳來(lái)一個(gè)蒼老卻和藹的聲音：“小姑娘，看花的吧!”
轉(zhuǎn)身一看，是鄰居李奶奶。我點(diǎn)頭問(wèn)好。他笑著說(shuō)：“這是我以前隨手中的玉蘭花，如今竟開得如此茂盛，很漂亮對(duì)吧。”
我也再次好奇地打量：樹有碗口粗，葉片有些泛黃可依舊可以看出它的勃勃生機(jī)。心中不由得心生疑惑。這么冷的天，它為什么還會(huì)長(zhǎng)出甚至開出這么多花呢?
她似乎看穿了我的心思：“你肯定覺(jué)得這花開得多，其實(shí)這只是開始，你可知道她在前幾天的大風(fēng)被吹落了多少花朵啊?這些挫折對(duì)它來(lái)說(shuō)不過(guò)是件常事，又何況，真正的開始就要到了呢?天會(huì)變暖，你要相信，這樹，會(huì)越漲越好的!”
我被這番話深深震撼。的確，挫折不是人生必不可少的經(jīng)歷嗎?只要堅(jiān)持，勝利的春天，便會(huì)在眼前，這只是困難的開始，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹呢?
臨走前，李奶奶你親手為我摘下一朵含苞欲放的花，耳邊回想著那句話：這只是開始，相信，成功會(huì)離我不遠(yuǎn)。
初二作文 篇8
破碎的陽(yáng)光
學(xué)校里剛考完試，我和哥哥提早回到家中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁重我們一進(jìn)門就鉆進(jìn)了書房。我們像以前一樣面丟面坐著，各自忙各自的事兒，我一有問(wèn)題就問(wèn)哥哥，哥哥真的好優(yōu)秀，他從不笑我笨。剛剛突然問(wèn)我和奇交往的怎樣了，我有些害羞，不想告訴他。我聽(tīng)到媽媽說(shuō)話的聲音了，哥哥就威脅我說(shuō)不告訴他他就把我們的事兒告訴媽媽。我不滿的坐下了小聲說(shuō)，哥哥你怎么能這樣。
哥哥說(shuō)，他不想讓別人保護(hù)我。
我說(shuō)，哥哥，怎能這樣啊，我又不是你的。
哥哥有些生氣了，他說(shuō)反正我還太小不能戀愛(ài)。我屈服的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們陷入了沉寂。媽媽和王阿姨的聲音傳入房間。
現(xiàn)在你要熬出頭了，博上了大學(xué)，你就可以松口氣了。王阿姨說(shuō)。
哪能啊，你也知道我女兒那病，真讓人心疼啊。
唉，那時(shí)候你就不該領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)有病的小孩，自找罪受�。⊥醢⒁虈@息著。
她還那么小，我怎忍心讓她在孤兒院中自生自滅呢。還好，女兒都長(zhǎng)這么大了，健健康康的'我就滿足了。我和丈夫只想讓女兒快樂(lè)走過(guò)一生，我們就無(wú)愧了。
我聽(tīng)了，淚眼蒙眬的瞪著哥哥，頓時(shí)失去了呼吸，我緊咬著唇，真的好傷心，又覺(jué)著自己對(duì)不起爸爸媽媽。我，竟不是他們的親生女兒！我的心好痛啊，哥哥拉著我的手他什么也沒(méi)說(shuō)，只讓我靜靜的哭。我的心好亂啊，我覺(jué)著我欠爸爸媽媽更多了，他們給的愛(ài)讓我怎么償還啊。淚似乎流盡了，我終于能夠安靜了。
哥哥說(shuō)，他會(huì)保護(hù)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我會(huì)守住這個(gè)秘密，我不想讓爸爸媽媽擔(dān)心。我面帶微笑走入廚房像以前一樣抱住媽媽，媽媽笑著說(shuō)我是小調(diào)皮。
我望著窗外，一眼破碎的陽(yáng)光泛著淡淡的紅色，空氣中散著淡淡的花香，丁香花開了，世界卻在破碎中變了味道。
我回到房間，陽(yáng)光和著風(fēng)打在藍(lán)風(fēng)鈴上，風(fēng)鈴輕快的撞擊著，像奇在同我說(shuō)話，我打開日記本，開始寫日記，因?yàn)槲抑阑蛟S那一天我就會(huì)停止呼吸，我要在這破碎的陽(yáng)光下寫盡快樂(lè)，歌頌愛(ài)。畢竟我還活著，幸福的活著，該給家人留下一點(diǎn)兒痕跡了。
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