初三文字作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初三文字作文，歡迎閱讀與收藏。

初三文字作文1

　　天涼了，起風(fēng)了，感冒了，初三了。

　　當(dāng)末夏的最后一抹綠色被秋風(fēng)吞噬的時候，我剛剛踏入初三的門檻。班主任老師一臉嚴(yán)肅地向我宣告：“初三了，轉(zhuǎn)折開始了。”我明白，我們都將被塞入罐頭一樣壓抑的生活，然后被理想的高中開啟，然后塞入一個更小的罐里，這就是學(xué)校的邏輯，喜歡考驗學(xué)生的抗壓能力。當(dāng)天晚上，吹滅朋友的生日蠟燭，感覺到自己也大了一歲，不管怎么樣，我的的確確初三了。 于是初三生活拉開了帷幕。我每天放學(xué)和寞寞牽著手走回家，一路上談?wù)撝�自己充實的計劃表，看著學(xué)校那幾棵開始黃葉的梧桐，感慨萬分。但是我想初三也不是很累呀，一邊是自己的好朋友，一邊是秋日的風(fēng)景，也算是很幸福吧。于是嘴角揚起那個弧度，認(rèn)真地聽風(fēng)在一路歌唱，唱秋日。 當(dāng)寞寞開始從我另一個方向的路回家時，我已度過了一個月的初三。夜自習(xí)的提前到來讓我有點不知所措，無法整理出一個畢恭畢敬的姿態(tài)來迎接它的大駕，甚至連歡迎的微笑都沒有。但是從它來的那一天起，我所有的時間都被安排得滿滿的，偶爾發(fā)一發(fā)呆也擔(dān)心會不會耽誤寫作業(yè)的時間。早晨不用鬧鈴也可以醒過來，樓下童稚聲音“aaaa，aaaa。”總讓我多了一副眼睛的“黑色框架”。都不懂小學(xué)生干嘛這么努力，我初三了，都三年未開封英語磁帶了。于是向老爸一個勁的訴說我的不解，他只是輕描淡寫的一句：“競爭社會嘛�！蔽矣谑菃∪�。

　　寞寞開始向我大叫她快被壓力壓垮，要送入精神病院了，我笑笑說我們會適應(yīng)的，她一臉疑惑，但十月的尾巴剛剛掃過，寞寞就轉(zhuǎn)身成為班上的佼佼者了，她已經(jīng)熱衷上了初三的競爭游戲，沒有什么可以動搖她。我開始學(xué)著一個人回家，蹭著墻角，急急地走，已沒有什么可以讓我慢下來：曾經(jīng)的希冀與擁有，已毫不遲疑地成為從指縫劃過一瞬間的事情。梧桐開始掉葉了，我撿起一片，作為書簽，都不知道它會不會厭倦里面壓強(qiáng)浮力的煩瑣內(nèi)容。

　　風(fēng)在一路歌唱，唱我初三的風(fēng)景。

　　當(dāng)期末成績單發(fā)下來的時候，我坐在這里寫我的初三。雨一直都不停，潮濕的嗅不到陽光，我站在窗前，風(fēng)把我的'頭發(fā)吹得散亂，支離破碎的樣子，初三兩個家拆散了我單純幸福的升華：每天和好朋友一起回家，看自己喜歡的書，煲長時間的電話粥，輕輕松松地面對競爭。最后我還是不停讓自己微笑，笑得有些疲倦，但我盡可能讓它看起來真實。我會堅持的。寞寞說我似乎比以前還要快樂，我說是嗎，一臉倦容。她漂亮的笑刺痛了我的眼睛，我不甘心地想也許我可以像她一樣努力，創(chuàng)造我的初三，讓我從美麗的風(fēng)景中忘了疲倦。然后想起那棵梧桐，以最平穩(wěn)的姿態(tài)迎接天荒地老，亙古永恒，那是我的信念：不滅的信念。風(fēng)在一路歌唱，唱著我嘩啦啦的初三，唱著我零零碎碎的初三文字。

初三文字作文2

　　從遠(yuǎn)古蒼茫的一刻起，我們的血脈中，就好似融入了圖形、融入了符號。也許古代的人類并不懂得這些用石子骨棒刻下劃出的印記，但從結(jié)繩記事的那一刻起，文字，就仿佛在冥冥之中被注定了要走向我們的世界，要向我們展示一個嶄新的、充滿希望的未來。文字，與我們不可分離。

　　文字，是勞動人民創(chuàng)造的。其中所蘊含的哲理不言而喻。譬如中華民族流傳五千多年的漢字，就是一種象形文字。在倉頡造字之后，這種符合萬物演變、天地變換之規(guī)律的文字就漸漸流傳開來。倘若沒有甲骨文的出現(xiàn)，那么中華文化將要倒退千年，只能像現(xiàn)在世上的某些土著般結(jié)繩記事，更何來的“四大發(fā)明”、“兩彈一星”呢？象形之所謂象形，“形”乃其神韻也。譬如“山”，從其形，便可看出兩峰一仞，恰如一座巍峨大山，矗立于你面前，倘若如此想，文字便也有了生命，煥發(fā)出生機(jī)了！文字，令人敬畏！

　　文字內(nèi)容之深邃，令人驚嘆。從幾千年前文人墨客留下的詩句中足可看出。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”此類名句層出不窮。詩句中蘊含著的韻味，讓看者無不拍手贊嘆。譬如一句“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川”，這一句詩中，十個文字列排布陣，渾然一體，眼前仿佛浮現(xiàn)出瀑布飛流直下的壯觀景象，經(jīng)久不息，引人驚嘆；又如“裁翦冰綃，輕疊數(shù)重，但著胭脂勻注”，在此，文字則透露出幾分凄涼的落寞之情。文字組成的隊伍，看似錯落，其實卻蘊含著無數(shù)哲理；文字構(gòu)成的世界，千變?nèi)f化，森羅萬象，其中另有洞天，只等你來細(xì)細(xì)鉆研。這何不令我們敬畏？

　　是的，文字之所以經(jīng)久不衰，正是因為它賦予了人類以文明。仔細(xì)想來，確是如此。因為文字，人類才能安家定國、生兒育女，這是為人處世最基本的，倘若沒有文字，人類之間就少了交流，整個社會將變得蠻荒一片。因此，我們要時時刻刻銘記著，要敬畏文字。文字可以是金戈鐵馬，也可以是靈丹妙藥。譬如魯迅，他就是以筆作槍，用文字與黑暗勢力做斗爭�！捌嬉夂�星荃不察，我以我血薦軒轅”“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@聲音撼動了中華民族，不得不讓我們敬畏起文字來了！

　　文字還具有兩面性，有的`人，用文字創(chuàng)作，發(fā)表在刊物、網(wǎng)絡(luò)上，促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展；有的人，用文字寫科研報告，推動了科學(xué)事業(yè)的繁榮；而有的人，卻用它來寫些反動、兇殺、教唆、犯罪、攻擊、色情的文章，貽害社會。于是乎，我們在運用文字的同時，也要切記不能濫用，否則將害人害己。

　　敬畏文字，是為了更好地運用文字，也唯有此，才能讓你時時刻刻謹(jǐn)記不失本心，博采眾長，發(fā)揚光大！

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