作文 懷念小學(xué)的日子

　　在人的一生中，有許許多多的“過(guò)去”，也有許許多多的“未來(lái)”，而人們往往憧憬“未來(lái)”，當(dāng)“未來(lái)”已成了“現(xiàn)在”，人卻又會(huì)懷念“過(guò)去”。我在人世間呆的日子還不長(zhǎng)，才12年，但“小升初”之后我也“有幸”有了這種感受。

　　六年級(jí)時(shí)，我們的班主任（也是我們的語(yǔ)文老師），是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，她在六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)答應(yīng)我們不拖堂、不占我們的課，她完完全全做到了，并且，她講課講得也很好，布置作業(yè)是非層次布置的，這樣，我們這些基礎(chǔ)好的學(xué)生就不用再做那些抄生字之類的無(wú)意義的作業(yè)了。但是，我也有些煩她，她認(rèn)為紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神比學(xué)習(xí)更重要，倘若她什么時(shí)候來(lái)到班上看到班上亂哄哄的，她便會(huì)占用她的課給我們上“體育課”或“思想品德課”，以此來(lái)教訓(xùn)我們，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的班風(fēng)十分好，也十分團(tuán)結(jié)，成為了全級(jí)六個(gè)班中紀(jì)律、學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的班級(jí)，可我認(rèn)為這太浪費(fèi)時(shí)間了，我們來(lái)到學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是干這些“閑事”的。并且當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我們的課很簡(jiǎn)單，每天在校按照老師的要求學(xué)習(xí)，晚上回來(lái)做做作業(yè)，臨考試復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就能考出一個(gè)很好的成績(jī)；因此我便很憧憬老師說(shuō)的“所謂的”初中緊張的生活，希望上了初中就不用再干這些閑事了，也可以擺脫那“勞神又費(fèi)力”的“高效課堂”了。

　　終于，我升入了初中，第一天報(bào)到時(shí)我們是7：30到校，但到了晚上老師便宣布了我們以后的作息時(shí)間：早上6：30到校，晚上7：30才放學(xué)。我在升入初中之前早已做好了早上早起的心理準(zhǔn)備，所以當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)作息時(shí)間后，我沒(méi)有半點(diǎn)驚訝，心想既然是初中生了，就應(yīng)該與小學(xué)生不一樣了，還很自豪。于是第二天早上我興致勃勃地5：00就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)了，結(jié)果到校后校門還沒(méi)開(kāi)！第三天我還是早早起了床，我們軍訓(xùn)三天，接下來(lái)就歇雙休日。星期六的早上，我一下子睡到了十點(diǎn)！我是個(gè)勤奮的學(xué)生，從開(kāi)學(xué)第二天至今（已經(jīng)是下學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了），我都很早就起床，經(jīng)常都是很早到校，而沒(méi)有過(guò)一次遲到，但到了雙休日，就必須得“補(bǔ)覺(jué)”，不然下個(gè)星期的精神會(huì)非常差。而那種自豪感早已變成了對(duì)小學(xué)生作息時(shí)間的羨慕。

　　初中，真可謂是學(xué)習(xí)的專賣店，在我們這些好學(xué)生的校園生活中，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。上課時(shí)自然是很認(rèn)真的聽(tīng)講、自然是很認(rèn)真的完成練習(xí)；在課下，也是抓緊每一分每一秒的做題、問(wèn)問(wèn)題；吃飯時(shí)間也總是盡力擠到最短。即使如此，目標(biāo)還是不能實(shí)現(xiàn)，每天都要承受這心理上巨大的壓力。好懷念小學(xué)時(shí)那豐富多彩的校園生活……

　　小學(xué)六年級(jí)的我還幼稚的憧憬著初中的緊張生活，現(xiàn)在卻早已厭倦，懷念起了我的小學(xué)時(shí)代；人真是可悲，總是失去了才想起珍惜……但是，我覺(jué)得還不晚，既然初中是學(xué)習(xí)的專賣店，那我就當(dāng)它最大的顧客，把“學(xué)習(xí)”買盡、買光！既然回到過(guò)去是不可能的了，那我們不如抓住現(xiàn)在的光陰，努力學(xué)習(xí)，讓以后回憶起來(lái)，不再有遺憾。

    滎陽(yáng)市第二初級(jí)中學(xué)初一:逸的速度

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