高三作文

時(shí)間：2024-10-10 12:22:54 高中三年級(jí)作文我要投稿

【實(shí)用】高三作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】高三作文4篇

高三作文篇1

　　很多在夜深人靜的時(shí)候，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，狗永不疲倦的叫著，更加讓我心神不寧。

　　20xx年我變得孩子氣，變得一半明媚一半憂傷，老寫(xiě)些傷感的文字紀(jì)念我逝去的青春。我開(kāi)始迷戀教堂前的大片陽(yáng)光，喜歡瓦爾登湖的寧?kù)o，向往飛鳥(niǎo)的自由，還有旋木的快樂(lè)。

　　媽媽說(shuō)，我是旋木，一只有靈性，有情感，有翅膀的.木馬。我被禁錮太久了，反而不懂得飛翔。是啊，一千年了，那如無(wú)數(shù)痛苦的輪回，至今想起，我都不寒而唳。習(xí)慣了生活在黑暗里，重見(jiàn)光明，面對(duì)這陌生的世界，我感到恐懼。常在陰暗的角落，聽(tīng)花與黑暗唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由不分明的笑和不分明的淚來(lái)忘卻應(yīng)該忘記的不快和瑣碎。

　　四維說(shuō)，一個(gè)人總要走陌生的路，聽(tīng)陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，原本你想要忘記的，真的就那么忘記了。

　　是�。〖偃缥沂切驹摱嗪�，不用煩惱，自由自在。

高三作文篇2

　　“我”是個(gè)膽小的人，即將離家奔赴大學(xué)，父親送了我“三不”忠告，同時(shí)告訴我：“只要活著，去試錯(cuò)吧”，這讓我十分疑惑。

　　卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣是衡量靈魂大小的標(biāo)準(zhǔn)�！鄙钕袷且粓�(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，充滿著未知的驚險(xiǎn)和刺激，其中滋味，卻也只有我們帶上名為“勇氣”的武器去親身經(jīng)歷才能有所領(lǐng)略。

　　確實(shí)，對(duì)于這場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們需要燃燒熱血，帶著激情勇敢上路。但是我所認(rèn)為的熱血，并不是一味的蠻沖直撞，沒(méi)有規(guī)則和理性的愚勇，只會(huì)害人害己。真正的熱血與勇氣，應(yīng)當(dāng)是在面對(duì)未知能有自己敢于面對(duì)的嘗試和無(wú)畏的堅(jiān)持。當(dāng)然，這些都是以珍惜生命為前提�！拔摇蹦懶。赣H深深明白這一點(diǎn)，鼓勵(lì)“我”去試錯(cuò)，是希望我勇敢面對(duì)生活，敢于嘗試未知，從而在其中體驗(yàn)勇敢?guī)?lái)的樂(lè)趣。父親送我“三不”忠告，便是提醒我勇敢的邊界和底線，同時(shí)也在告訴我；生活不怕試錯(cuò)，怕的是沒(méi)有冒險(xiǎn)的勇氣。

　　但試錯(cuò)與“作死”卻是截然不同的，“我”會(huì)對(duì)父親的話感到疑惑，便是因?yàn)閷?duì)二者概念模糊的同時(shí)，對(duì)“作死”的定位不夠準(zhǔn)確�！白魉馈钡囊馑际牵鹤詫に缆�，多用于形容不知輕重，不顧危險(xiǎn)。生活中有許多人天生熱血澎湃，他們對(duì)生活似乎有著用不完的激情，這樣的熱血，使他們驚險(xiǎn)而又刺激地活著，同時(shí)無(wú)聲感染著身邊的`人。這樣來(lái)看“作死”似乎確有其良性的一面，與試錯(cuò)都能給人帶來(lái)樂(lè)趣。但是，“作死”帶來(lái)的更多是傷害，更多的人抱著獵奇的心態(tài)和無(wú)知的沖動(dòng)，去參加一些“歪風(fēng)邪氣”的活動(dòng)，傳播迷信低俗思想；或是直播在高樓玩轉(zhuǎn)自行車等危險(xiǎn)活動(dòng)，給青少年錯(cuò)誤的“刺激”觀念，從而導(dǎo)致多起墜亡事件；亦或是打著“義氣”的幌子聚眾斗毆，助長(zhǎng)社會(huì)不良風(fēng)氣。這些“作死”，不僅帶給他人痛苦，還給自己帶來(lái)了巨大而傷害。

　　佛理查曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小心是勇敢的一個(gè)重要部分�！鄙钚枰獰嵫�，需要勇氣和激情去冒險(xiǎn)，才能體驗(yàn)勇敢?guī)?lái)的快樂(lè)。但我們應(yīng)該知道，珍惜生命是勇敢的最大前提，如果沒(méi)有底線，勇氣就不是美德。而愚勇，從來(lái)都不能證明熱血。

高三作文篇3

　　如若說(shuō)，冬天是埋葬一切的終點(diǎn)，那春天便是孕育萬(wàn)物的伊始。她標(biāo)示希望、重生、光明。在那一片無(wú)垠春色之中，我只沉淪。

　　低語(yǔ)

　　初春，依舊是一片寒冷的肅殺景象。天上頹然劃過(guò)幾只瘦弱的老燕，攜著無(wú)助的孤鳴。園中的柳樹(shù)，也保持著直挺卻干枯的姿態(tài)。裹著厚重的衣服走出家門，即使如此，寒風(fēng)依舊肆意地灌入了我的身體，一陣寒戰(zhàn)。

　　門前，那盆奄奄一息的君子蘭，幾乎干枯的葉子耷拉在兩旁，根須已然泛著淡淡的黑黃，蹣跚著似是命數(shù)將盡的老人，無(wú)聲無(wú)息，毫無(wú)起色。我不禁唏噓：若這就是春，豈不玷污了冠以它身上無(wú)數(shù)的褒贊？嘆了一口氣，正要回屋去，卻在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那盆君子蘭的根莖處，竟已然扎出了幾根細(xì)小的嫩芽，它們奮力地向上挺著，怒放著生的希望。

　　抬頭看，一片肅殺之中，靜悄悄的，似有什么正欲破土而出。

　　聽(tīng)，那是春默默地低語(yǔ)。

　　莞笑

　　轉(zhuǎn)瞬，已過(guò)了十幾日，天氣漸漸回暖，天地開(kāi)始變得多彩起來(lái)。時(shí)不時(shí)透過(guò)窗子就能看到停落在園中枝頭的鳥(niǎo)雀，它們飛躍在印染著淡淡翠色的樹(shù)尖，嬉戲、鳴唱。偶爾出門，就看見(jiàn)去年寒冬留下的枯草叢，如今已經(jīng)被一片綠油油的草芽?jī)焊采w，甚是可愛(ài)。夾雜在中間的野花也已經(jīng)鼓起花骨朵，鮮嫩的顏色嬌艷欲滴。門前的君子蘭，甩去了先前的病態(tài)，生長(zhǎng)得日益挺拔，飽滿的花骨朵更是含苞待放。

　　終于耐不住久居內(nèi)室的寂寥，便拉著堂姐外出踏青。美其名曰踏青，不過(guò)是小孩子鬧騰的玩意。自然，我也不小了。左手中拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的線軸，右手拿著一個(gè)紙鳶跑著將其放入空中，與那些早已飛入空中的精靈一起，融入天空這幅絕美的畫(huà)卷中。我跑著、笑著，竟也像個(gè)八、九歲的孩童。堂姐看著我無(wú)奈地笑著，坐在一旁看我。走在田間小路，映入眼里是一片片毫無(wú)雜質(zhì)的青蔥，那是只屬于這個(gè)季節(jié)的顏色：希望的顏色、重生的顏色、光明的顏色。草長(zhǎng)得更盛，五色的野花遍地開(kāi)放，腳邊是緩緩淌過(guò)的溪流，和著暖暖的陽(yáng)光，仿若仙境。

　　看，那是春莞爾的笑容。

　　輕嘆

　　已值晚春，但春的風(fēng)采卻愈演愈烈。處處都能尋到各色的`花朵，倒真有“亂花漸欲迷人眼”的趨勢(shì)，高處則是被一片幽深的綠裹著，樹(shù)上的枝葉郁郁蔥蔥，春色嫣然。

　　鄉(xiāng)間是由一面由青蔥的小麥組成的旗幟，細(xì)長(zhǎng)而又尖銳的麥穗挺直地站立著，包裹著綠油油、飽滿的麥粒，青翠欲滴，就連小路旁的野草也長(zhǎng)得格外旺盛。遠(yuǎn)處的小山坡上一大片紅色的杜鵑張揚(yáng)地盛開(kāi)著，如同一團(tuán)烈火熊熊燃燒。溪流徐徐流淌的聲音，與天邊的鳥(niǎo)鳴，似是合奏成了一首奏鳴曲，那是專屬春天的生命之樂(lè)！

　　春，正于一場(chǎng)盛大的舞會(huì)之中，用她絕美的舞姿詠嘆生命的贊歌。

　　“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛�！卑倩ㄊ㈤_(kāi)，綠樹(shù)成蔭，萬(wàn)物一派生機(jī)盎然。瞧，依舊是門前那盆君子蘭，此刻花開(kāi)正艷。

　　嘆，那是春絕美的風(fēng)姿。

　　四季之中，我最愛(ài)春，只因它的光明、純凈、與希望，才使我甘愿臣服。

高三作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼三年，競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束。競(jìng)賽一事，留下的不是一等獎(jiǎng)的名號(hào)，更多的是一種在生活中不斷追逐著夢(mèng)想的放肆和快樂(lè)。

　　在高一時(shí)，為著自己對(duì)化學(xué)的一腔熱情，我撲入了化學(xué)競(jìng)賽的懷抱。在這個(gè)過(guò)程中，快樂(lè)和痛苦都是美麗的。在剛剛進(jìn)入競(jìng)賽班級(jí)時(shí)，由于先教的是當(dāng)時(shí)與面上教學(xué)內(nèi)容幾乎完全無(wú)關(guān)的有機(jī)化學(xué)部分，經(jīng)常看題都看不懂，常常會(huì)為了自己十幾分甚至幾分的考試成績(jī)黯然。與此同時(shí)，每周三晚自習(xí)的上課也讓我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己平常作業(yè)也來(lái)不及，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我不斷質(zhì)疑，此刻的我到底應(yīng)該相信誰(shuí)的話呢？是自己的畏懼？是父母的鼓勵(lì)？是老師的幫助？還是同學(xué)們那不斷前行的奮斗？幸好，我沒(méi)有選擇放棄。漸漸地，我開(kāi)始融入這個(gè)過(guò)程，開(kāi)始學(xué)會(huì)在為競(jìng)賽努力的同時(shí)不放過(guò)任何一絲空閑以保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。也許，不斷地奮斗的過(guò)程是人生中一種不可磨滅的快樂(lè)的記憶。在高一的這一段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了不注重分?jǐn)?shù)的變化，因?yàn)榭季黼y易程度可以輕易改變它，唯有題目背后的那些知識(shí)才是我?jiàn)^斗收獲的'結(jié)果。

　　進(jìn)入假期，更加艱苦的奮斗開(kāi)始了。每天上午8點(diǎn)到校導(dǎo)致我必須在6點(diǎn)半起床。這對(duì)于我這一個(gè)依賴假期補(bǔ)覺(jué)的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種痛苦的折磨。每天上午講課，下午練習(xí)卷的生活枯燥而又充實(shí)，疲憊而快樂(lè)。每每在一天下午考完一張專題卷之后，回家滿腦子就是明天怎樣才能有更好的成績(jī)。同時(shí)由于上午的課較為基礎(chǔ)，基本上聽(tīng)的懂，對(duì)化學(xué)競(jìng)賽的信心逐漸提高，這一段時(shí)間的機(jī)械化生活也為后來(lái)的停課復(fù)習(xí)打下了一個(gè)比較良好的心理基礎(chǔ)。

　　永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，王凱老師在知道最終成績(jī)后的那一張臉�？纪陰字芎螅蝗坏搅宋覀儼嗉�(jí)門口，把我們班兩個(gè)參加化學(xué)競(jìng)賽的人叫了出去。他兩眼通紅，眼里閃著淚光。他說(shuō)，我們這一屆沒(méi)有一個(gè)保送，同時(shí)也向我們說(shuō)了聲抱歉。但是，我并不遺憾，我經(jīng)歷過(guò)了，我努力過(guò)了，我不后悔。我并不是為保送而來(lái)，我是為挑戰(zhàn)自我而來(lái)。

　　人生中，我們都會(huì)經(jīng)歷高山和流水，但這些都不能阻攔住我們的腳步，唯有記住不為山高，不為水低，以一種平常心對(duì)待，不去為自己的路途擔(dān)憂，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一切才能實(shí)現(xiàn)。

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