高三作文

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【實用】高三作文集合9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】高三作文集合9篇

高三作文篇1

　　前年，我和妹妹到爺爺家過暑假。鄉(xiāng)下就是蚊子多，這不，才待了兩天，我們已經(jīng)是傷痕累累了，可憐細(xì)皮嫩肉的妹妹更是成了蚊子的“唐僧肉”。

　　哪里有侵略，哪里就有反抗。我和妹妹把戰(zhàn)勝蚊子作為每天的頭等大事來抓，還定時向爸媽匯報戰(zhàn)果，妹妹則經(jīng)常借此時機(jī)向爸媽告我的狀，說我沒有同情心，害得她總添新傷。其實，她是誤解本小姐了，那蚊子實在是狡猾狡猾的。

　　“噓，別出聲�！泵妹妙^頂有幾只蚊子在逡巡，并伺機(jī)下手。小腿上停著一只蚊子，肚子紅紅的，鼓鼓的，正在津津有味地吸著�！翱凑�！”“啪”的一聲，許是用力太猛的緣故，“哎喲！”妹妹一聲慘叫，指著腿上的紅掌印罵道，“你怎么比蚊子還狠！”“小姐，革命尚未成功，同志仍需努力！繼續(xù)戰(zhàn)斗！”我拿起一條褲子，繞成團(tuán)，追殺那到處飛舞的蚊子�？墒�，蚊子總是看得到，逮不著，一會兒落在桌子腿上，一會兒落在天花板上，害得我們也像蚊子一樣沒頭沒腦地亂轉(zhuǎn)。幾次之后速度慢了下來，妹妹就硬說是我放跑了蚊子，故意用蚊子對付她，我可真比竇娥還冤啊。

　　“噓……”蚊子終于停在酒瓶上，我手疾眼快，想捉它個活的，可是手伸到，蚊子跑，酒瓶倒。不過，酒倒是蠻香的。

　　“有啦！來個智��！”我對妹妹說，“咱倆以靜制動，喝點酒，讓血管里流淌著酒精，蚊子一叮必醉，小樣兒，看我收拾不了它！”妹妹將信將疑�！奥犖业臎]錯，我吃的鹽比你吃的`飯都多！”我喝了一口酒，哇！太辣了！不入虎穴，焉得虎子！豁出去了，我沒喘氣地喝了三小杯。嘿！除了特別想笑外，一點事都沒有！妹妹就是不喝，我用了絕招，捏著她鼻子，硬是灌了她一杯，外加一杯白糖水。沒一會兒，我就看到妹妹有一排鼻子在晃，妹妹說我臉像大紅布，像個演戲的，我也秀一把，至于唱了什么，就不知道了……

　　等我們醒來時，爺爺就坐在我們身邊。說明原委后，爺爺笑得牙差點掉下來。自然我和妹妹身上又添了不少包，妹妹直埋怨我。突然，我們發(fā)現(xiàn)了三只死蚊子，“哇！蚊子被醉死啦，我們成功啦！”妹妹高興得跳起來。爺爺說：“傻孩子，兩只蚊子是撐死的，第三只是給你們壓死的！”我們醉死蚊子的事，至今在村子里還傳為笑談，弄得我們不好意思到爺爺家玩了。不過想想童年這事兒，確實有趣。

高三作文篇2

　　成長是一條小路，誰也不知路的盡頭藏著什么；成長是一條小路，它曲曲折折，一路延伸到遠(yuǎn)方；成長是一條小路，它有時平坦，筆直，毫無一絲障礙，有時卻繞著一個又個的彎，還偶爾有那么艱險的山峰湍急的河流阻擋。

　　我站在小路的始端，向遠(yuǎn)方邁出堅定的步伐。

　　腳下的路不知何時從平整寬敞的柏油馬路變成了坑坑洼洼的泥路，路面上偶爾還會遇到幾個小女孩，她也許是因為和小伙伴們嬉戲打鬧，沒有注意到腳下，“噗通”一聲摔到了地上，身著白裙子的她就像掉進(jìn)了醬油的湯圓，身上沾滿了土黃色的泥水。

　　她無助地望著四周，發(fā)現(xiàn)小伙伴早已離開，又失望地垂下頭。我能聽到她輕輕的'抽泣，良久，她雙手撐地，曲起一條腿，另一條腿也掙扎著立起，她艱難地站起來……

　　我想為她拍手叫好，但看時間不多了，只好向前走去。

　　腳下的泥濘變成了細(xì)細(xì)的鵝卵石路，我看見，一個小女孩經(jīng)著臉，下定決心似的，對語無倫次地對另一個女孩說道：“對不起……。”可以看出，道歉的孩子顯然是猶豫了很久，可最終，她還是拿出了勇氣，擔(dān)當(dāng)自己的過錯。

　　當(dāng)我決定繼續(xù)出發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)那兩個孩子又一路歡聲笑語地消失在小路的盡頭。

　　不知走了多久，鵝卵石變成了瓷磚，——我似乎是走進(jìn)了室內(nèi)環(huán)顧四周，這，這不是我家的陽臺么？

　　“請保佑我的孫兒期中考試順利”，一個細(xì)若蚊子的聲音傳入我的耳朵，扭頭一看，――一個年過七旬的老太太雙手合一虔誠地倚在窗前祈禱——是外婆。

　　我心頓時涌起一陣陣酸澀，外外婆不顧虛弱的身體吹著冷風(fēng)為我祝福，而我卻只想著自己的電游、手機(jī)、玩�！�，學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)，這種壯態(tài)是該深究一下自己、反省自己了，我輕輕地對自己說。

　　路在腳下，得我自己前行，是該放手我可愛的電游、手機(jī)了，你不能成為阻礙我前行的墻壁―――我將繼續(xù)向遠(yuǎn)走起——－

　　仔細(xì)想想，我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是兒時的我。

　　摔倒后站起，是一次成長，勇于承擔(dān)過錯，是一次成長；懂得對自己負(fù)責(zé)，是一次成長。

　　成長是條小路，一路走來，我看到了自己一步一個腳印地成熟；成長是一條小路，一路一路走來，使我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)；成長是條小路，誰也不知前方有什么，但路在腳下，面向遠(yuǎn)方，我會繼續(xù)走下去……。

高三作文篇3

　　夢想，卻遲遲沒有選擇開始，好像也從來沒有開始過。所有的浪漫與不安如煙云拂過蒼穹，與我毫無關(guān)聯(lián)。所有的演出旁觀者始終是憑票入場，而當(dāng)事人卻渾然不知。我，自始至終都是一個觀眾，看過了一幕一幕的背叛，只好強(qiáng)悍給自己看，卻從沒有開始過。

　　天氣越發(fā)干燥起來，好像是在這個季節(jié)只有狂風(fēng)怒號才是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，即便想要抵抗，也只有慵懶地蜷縮在被窩里做無謂的抗?fàn)帯?/p>

　　這樣的季節(jié)不適合胡思亂想，幻想一些美好的事情吧。

　　就像從前躲在屋檐下，靜聽雨滴打落在別家屋檐上的聲音；就像下雨天穿著雨靴，故意一腳踏入路邊積水中癡癡的笑；就像每次送你到車站，看你拖著重重的行李也不忘丟給我一個笨笨的笑。

　　我?guī)湍慊貞浧鸬�，都是我們的紀(jì)念。

　　昨晚夢到你，周圍聲音很雜亂，聽不清你想告訴我什么，只是一縷光線直直地照射在你的頭發(fā)上，泛著光暈地坐在我的對面。我大聲呼喊著你的名字，你只是點頭應(yīng)和著。而后，那束光消失，世界暗下來了。我后退幾步便拼命地往前奔跑，撞碎了幾扇窗，光亮也漸漸變暗，高大沉重的大門咣當(dāng)一聲巨響在我眼前關(guān)閉，一團(tuán)霧氣將我侵蝕，強(qiáng)大的寒流撲面而來席卷我全身，我已動彈不得，只感覺腳下一空，便跌入黑暗的洞穴。

　　醒來，感覺失去地心引力，整個身體輕飄飄的，盡管覆蓋著三四層棉被，也能感觸到溫柔處的溫暖。后背緊緊貼著身下的床板，黏黏的'，像是七月過期的牛奶蛋糕。心情糟糟的，像滴在白開水里的墨汁，慢慢泛開，瞬時間烏黑一片。

　　這是新時光的我。

　　抱怨。

　　無聊。

　　無動于衷。

　　雖已踏上新的征途，心里懷揣著滾燙的夢想。因為從沒有開始過，也就不在意征途的跌宕。畢竟一開始，一認(rèn)真，就全輸了。

高三作文篇4

　　實際與理論的關(guān)系用一艘船作比喻就再合適不過了，實際情況就如船體本身，是基礎(chǔ)，是前提；而理論則是船體衍生出來的帆一樣，起指導(dǎo)作用，但卻萬萬不能取代船的位置，所以說，不應(yīng)盲從理論，應(yīng)從實際出發(fā)。

　　實際作為主體，其主導(dǎo)位置是萬萬不可動搖的，應(yīng)作為萬事開頭的基礎(chǔ)，而理論，是由實際生產(chǎn)與生活總結(jié)而得的規(guī)律來源于實際，并要聽從于實際。

　　回憶當(dāng)時大躍進(jìn)時期的“進(jìn)取”口號，仍驚得發(fā)抖，什么“十五年超英趕美”“多快好省地發(fā)展社會主義”等等的這些口號雖寄托了人民當(dāng)時美好的愿望，但仍然脫離實際。當(dāng)時的中國經(jīng)多年炮火摧殘，早已千瘡百孔，不堪重負(fù)，此時應(yīng)是休養(yǎng)生息之時，而非超越對手之時，正是由于上頭下達(dá)的“超趕對手”的理論指導(dǎo)出現(xiàn)了錯誤，沒有考慮實際狀況，才導(dǎo)致了“大躍進(jìn)”時期一片混亂的景象。

　　實際國情為船，由國情而生的理論才應(yīng)為帆，這樣的配合，才能使船走得更腳踏實地，走得更平穩(wěn)。

　　并不是所有的理論都是正確的，正如伽俐略打破亞里士多德的觀點一樣，我們也需有打破舊理論，創(chuàng)造出新的方法來適應(yīng)實際，改善實際。

　　誰說沙荒地上無綠洲？誰說黃沙地里不能有綠意？陜北婦女牛玉琴打破了人們一貫的認(rèn)知，將1。7萬畝沙荒地用自己的.雙手變成了綠洲，從而被授予全球僅三人獲獎的拉奧博士獎。以前，人們以為沙荒地已無回春之日，但牛玉琴她不臣服于舊的認(rèn)知，毅然用自己的行動創(chuàng)造出一片新的景象，從而改善現(xiàn)有的實際環(huán)境。

　　“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的確，不經(jīng)過實戰(zhàn)演練的方法，永遠(yuǎn)都不會成為戰(zhàn)略。趙括空會紙上談兵，終使趙國不敵強(qiáng)敵而滅亡。解放戰(zhàn)爭時期，外國來的李德不懂中國國情而單憑理論指導(dǎo)作戰(zhàn)，終使紅軍不擋******軍強(qiáng)兵猛炮轟炸之勢而進(jìn)行艱苦的頑強(qiáng)抵抗，損失慘重。以上種種，哪個不是只顧理論卻忽略實際所犯下的錯誤？而哪樣又不是因主次顛倒，反其道而行之所釀成的大錯！理論出于實踐，帆永遠(yuǎn)不可能取代船！

　　執(zhí)著于理論而不能顧及實際會造成認(rèn)識上的不全面，而由實際出發(fā)去思考問題，最終可以得出新認(rèn)識。實際作為基礎(chǔ)，作為前提，是應(yīng)該被最先考慮的，而理論作為衍生，應(yīng)居實際之后，若先實際，后理論，則船穩(wěn)疾行，乘風(fēng)而破萬里浪，若反其道而行之，則怕是會撞得個船散人亡啊！

高三作文篇5

　　母親總說我這一代人是無土栽培植物，沒有老宅老鎮(zhèn)老水老土的滋養(yǎng)，長得快卻沒有精神。于是她不厭其煩地拽著我在一個個老鎮(zhèn)上行走，說要踩點兒地氣，才能有點靈魂，人只有有了精神和靈魂，才能一吐芳華。

　　初到木瀆，似乎比以往走過的那些“新造的老鎮(zhèn)”要樸質(zhì)一些，至少店鋪主人大多是當(dāng)?shù)厝耍g雜在店鋪間的民居也住著當(dāng)?shù)乩先恕?/p>

　　想去乾隆行宮領(lǐng)略一下當(dāng)年風(fēng)采，無奈到得早了，還沒有開門，饑腸轆轆，沿著行宮前的一條石子小路走，東張西望想找一家早點鋪。

　　整條街幾乎都是古裝攝影的店鋪，這是老鎮(zhèn)招攬游客的招數(shù)，穿上古裝臨水照影，咔嚓一下定格，發(fā)到朋友圈，這是很多游客的老鎮(zhèn)之行必有的一種行為。木瀆也不例外，我也見怪不怪，我曾見過古色古香的紫砂壺旁放了一雙鐵筷子，真是不倫不類。而這些，也成了我反駁母親的有力證據(jù)：你以為到那些老鎮(zhèn)就能找到你所謂的精神和靈魂嗎？

　　河邊站著一個人。

　　一襲布衣，雙手覆后，靜靜地看著河水。有些寒冷的清晨，早行的人們都有點縮手縮腳，許是有點冷，他本不高大的身影，有點佝僂。

　　中年人身后的店鋪，是百年老宅的格調(diào)，門上油漆斑駁，頂上有塊牌匾：“百年老店烏米飯”。

　　我不以為然，所謂的百年老店太多了，現(xiàn)在的商家，動輒千年百年，掛個虛名招攬顧客而已。只是腹中饑餓，不想再多走，便進(jìn)店去，管他什么米飯，果腹而已。

　　中年人聽見了身后的動靜，轉(zhuǎn)身進(jìn)店，招呼我和母親坐下，說要稍等片刻，烏米飯還在鍋上蒸煮，等完全熟了才有滋有味。原來他就是店主人。

　　店里沒有其他人，母親和他攀談起來。

　　“四點上山采南燭葉，五點搗爛淘米，六點起鍋蒸煮”，一清早他的勞作時光被他幾句話輕描淡寫地帶過，“三十多年了，從我父親手里接過這個店，每天早晨就是這樣的，習(xí)慣了。”

　　我驚訝于這樣近乎原始的經(jīng)營方式，好奇在這紛紛擾擾的紅塵世界里，還有這樣清明的人與寧靜的心。他的青春年華，和無數(shù)的世事變遷物是人非相比，簡單到讓人詫異。

　　“我，只想守住這家店。這個手藝是老祖宗傳下來的，我想守住他�！闭f話的一瞬，他的眼神閃過疲憊與堅定。

　　本被無數(shù)“古鎮(zhèn)攝影”打殺得無影無蹤的古鎮(zhèn)情懷，在這一個清冷的秋晨，溫暖了這一方小小的天地。

　　十多年沒有漲價，也沒有分店，因為怕砸了牌子；工藝復(fù)雜勞累。墻上掛了非物質(zhì)遺產(chǎn)證書，也許無形中也是一種負(fù)擔(dān)，孩子被熱鬧的世界吸引，耐不住這樣的寂寞相守，能否傳承，成了未知數(shù)。

　　中年人的芳華早已逝去，額上頸上皺紋累累。

　　烏米飯熟了，每一粒米都呈現(xiàn)出晶瑩飽滿的紫色，它們汲取了南燭葉的.清香和中年人的辛苦，天然，不做作，冒著熱氣，被盛放在我的面前。店里氤氳著紫色的芳香。

　　小口品嘗著烏米飯，在這小小的一個屋子里。屋外河水靜靜流淌，百年老鎮(zhèn)的滄桑與落寞、繁華與熱鬧，似乎都與這一方小天地有關(guān)又無關(guān)，風(fēng)中傳來旅游團(tuán)導(dǎo)游的的喇叭聲：“我們現(xiàn)在要進(jìn)入的是一家百年老店，特色是烏米飯，整個古鎮(zhèn)只有這一家賣烏米飯，五元錢一碗，大家可以品嘗一下�！�

　　人聲喧囂而來，中年人站起來，整理了身上的布衣，仿佛一個即將上場的名角，抖擻了全部的精神，這一刻，似乎他的青春年華又回來了。

　　人群潮水一樣呼嘯而去，丟下一桌子吃剩的烏米飯。中年人佝僂著身子收拾，店里寂然無聲，我和母親都沒有說話，只是默默地慢慢地吃光了碗里的烏米飯。

　　我們把空碗還給店主人時，他笑了，許是懂我們的心思，他把笑容綻開得極其明媚：“沒事的，我能守住這家店�！�

　　“守”是最艱難的吧，一寸地，一寸堅持。這一刻，母親要我尋找的精神與靈魂，清晰站在面前。走出小店，回望中年男人，透過暗屋里的熱氣水氣，回想他那句堅定并付諸實際行動的話語，他佝僂的背影逐漸變得高大起來。

　　“世上有朵的美麗的花啊，那是青春吐芳華……”隔壁攝影店里傳來淡淡的歌聲，穿越在老鎮(zhèn)清冷的空氣里。

　　我的心，熾熱起來。

高三作文篇6

　　新的一年里，這一年是一九五零年三月二十五日，時隔三個多月，漢芙小姐正在回信。

　　三月了，春天已經(jīng)來臨，但是她掛念的書，還沒收到。有些煩躁的漢芙正在回信。走向窗臺的她正抽著煙，樓下的年輕情侶正在接吻，轉(zhuǎn)身回到打字機(jī)旁的她寫下春意漸濃，我想讀點情詩，特意強(qiáng)調(diào)不要雪萊和濟(jì)慈，還要能揣在口袋里的小本書。

　　這一幕的生動，我是從電影中看到。如果單從書信中，我恐怕無法想象要讀情詩的漢芙小姐此時在窗臺從看到一對年輕人親昵一幕開始，我大概知道她是在書桌上寫著這封信，但是我想錯了，漢芙小姐是用打字機(jī)，那來來回回的紙張印上密密麻麻的字，還有略情緒波動的漢芙，更多的'生動都在電影里，不得不佩服導(dǎo)演戴維·休·瓊斯。

　　漢芙小姐還派復(fù)活節(jié)的小兔子給他們送去禮物，信中提到兔子，我去查閱資料才知曉兔子是復(fù)活節(jié)的象征，復(fù)活節(jié)是在春分月圓后的第一個周日，查看日歷發(fā)現(xiàn)一九五零年的復(fù)活節(jié)是在三月二十六日。佛蘭克收到復(fù)活節(jié)禮物是在四月七日，他們甚是感激，多次表示感謝。佛蘭克依舊在末尾署上個人姓名，與書店的名義一起，此后的回信中一直如此。

高三作文篇7

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間高三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一段時間，在這兩個月的時間的里，許多同學(xué)都發(fā)生了變化，因為我們已經(jīng)意識到高考的腳步正向我們步步逼近。高三預(yù)示著壓力更加緊張同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更加緊迫的時間，更多的來自父母老師的殷切期待…高三預(yù)示著拼搏，我們將在這一年努力拼搏，向理想的目標(biāo)邁進(jìn)，為自己的未來勾畫藍(lán)圖，高三也預(yù)示著責(zé)任，我們即將以某種姿態(tài)步入成年，讓我們一起拼搏吧！

　　我們拼搏在高三，不只為擁有一個搖曳多姿的七月，不知是把它當(dāng)做一個冰冷的工具，不只是為了應(yīng)付考試，而是享受這成長的過程，高三的一次次考場的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，為我們以后如何以平和心態(tài)面對挫折打下基礎(chǔ)，高三這一年是一段真實的生命歷程，以后回想起來很可能不只留給我們美好的回憶，應(yīng)該還會帶來些別的什么�？傊�，無論是快樂的，還是悲傷的'，都會令我們回味無窮。

　　高考是我們每個人都必須面對的。面對高三的生活，我們要有樂觀、豁達(dá)的心態(tài)，不要把高三看的如此沉重，看的太嚴(yán)肅無疑是欠思考的，歷史如此漫長，人生如此短暫，短暫的人生如何面對無限的人生，除了發(fā)一兩聲感嘆，我們能做的只有積極進(jìn)取，努力拼搏，不讓人生留有遺憾，把握好自己的人生定位。于雨說：“連歷史也不會否認(rèn)一切真切人生，回憶會給他增添情趣”。那么，高三應(yīng)留下一段真切的人生回憶。

　　高三是色彩繽紛的，有歡聲笑語，有困難重重，像咖啡一樣，既苦澀又甜美，讓我們非常充實，高三讓我們產(chǎn)生了許多的感情，沒有感悟的高三是蒼白的，遺憾的，仔細(xì)想想，十幾年的人生經(jīng)歷，可供回憶的并不多，高三是我們?nèi)松A段不可或缺的一部分。

　　高三貴在堅持，貴在拼搏，即使我們被挫折和失敗一次次打翻，只要心中有信念，不放棄，一定會重新站起來，讓我們用不屈的毅力和信念迎接未來

高三作文篇8

　　一

　　今天是風(fēng)十六歲生日，幾個哥們兒聚會向他祝賀�！白ＹR生日快樂”之聲不絕于耳，可是他不免有一些傷感，因為他想見的人蕓沒來。

　　風(fēng)的好朋友阿寧看出了他的心事。輕聲說：“蕓不會來了，她在C高中，那所重點高中可是出了名的‘監(jiān)獄’。”

　　去年高考剛過，蕓就與風(fēng)“拜拜”了。她母親望女成風(fēng)，帶她到一座縣城，上了暑期文化補(bǔ)習(xí)班。不用說，她的母親一定認(rèn)為“百練可成鋼”而C高中也正是這樣一座“熔爐”。

　　時鐘敲過十下，最后一批同學(xué)走了。他拿出去年蕓送給他的賀卡，讀了一遍又一遍。當(dāng)月亮溫柔的照進(jìn)風(fēng)的房間時，他早已在書桌前，抱著夢睡熟了。

　　二

　　過了一個星期，風(fēng)收到了蕓的來信。雖然有被拆過的痕跡，但風(fēng)已顧不得這些了。他找了一棵樹坐下，興奮地讀著，信的內(nèi)容很一般。四百多字。風(fēng)雖然有些失望，但他能看到蕓的'字，就已經(jīng)很高興了。聽著樹葉的沙沙聲，風(fēng)覺得那就是蕓的心語。

　　他決定，下星期考試結(jié)束后，一定約蕓出來聊聊。風(fēng)微微笑，好像蕓的倩影就在眼前。

　　考試結(jié)束后，風(fēng)松了一口氣，沒有退步，還進(jìn)了幾名。憑著這“資本”，風(fēng)準(zhǔn)備向父親要一個：”free”的“Sunday”。正當(dāng)他笑瞇瞇的看著窗外的時候，老師進(jìn)來了，講一堆風(fēng)可以倒背的話后，提出了一個想讓人跳摟的“忠告”：“大家暑假不要放松，離高考只有兩年零五個月了！”

　　風(fēng)差點暈過去�！鞍萃校覀儾鸥咭�，這么早就開始倒記時！”風(fēng)心里叫到。

　　第二天家長會后，風(fēng)感到日子似乎不好過。不知道老師給家長灌了什么迷魂湯，總之，原來打算的一切都無法兌現(xiàn)。風(fēng)無精打采的回到房間里。父親的“判決書”已經(jīng)下來了：暑假那也別去了——學(xué)習(xí)！

　　……這天晚上，風(fēng)的臺燈直到十二點才滅，這已經(jīng)是第N次了。

　　三

　　熬過了一個星期，風(fēng)回到了學(xué)校。一件不大不小的事在同學(xué)中傳開了：“布魯諾，要轉(zhuǎn)學(xué)了！”

　　“布魯諾”叫希雅，是學(xué)生會副主席。因為到教導(dǎo)處，校長室公開呼吁“還我雙休日”，犯了學(xué)校大忌，被免了職，而且一抹到底，整的她灰溜溜的抬不起頭；但在同學(xué)心目中，她卻是真理的獻(xiàn)身者。

　　果然，國慶哪天，希雅流著淚開了個“派隊”，與大家告別。勇敢的與會者有風(fēng)，也有蕓。風(fēng)和蕓見面，心里有很多話要說，卻因為分離時間太長，一時不知從何說起。

　　過了一個小時。蕓看看表，說：“快上晚自習(xí)了，我要回去了�！笔|看者風(fēng)，臉上刻著苦澀。握手，風(fēng)覺得蕓的手冰涼涼的。蕓想縮回手，但風(fēng)握的太緊。她看了一眼風(fēng)，風(fēng)沒有看他，卻看著地。風(fēng)下意識的松開手。蕓一轉(zhuǎn)身走了。

　　風(fēng)楞楞地站著。

　　秋風(fēng)吹在身上，他下意識地關(guān)上門……

　　他覺得身體有些冷。

　　四

　　冬天下了一場雪。高三反復(fù)考試，全校一片寂靜。

　　風(fēng)在這種氛圍之中，變的更加寡言，不知是被學(xué)習(xí)壓的還是因為蕓。反正，他現(xiàn)在除了作業(yè)，就是沉默。

　　圣誕節(jié)到了。大家毫無反映。仿佛圣誕老人已經(jīng)死了。

　　元旦這一天，風(fēng)以外收到了一張明星片：

　　風(fēng)：

　　很長時間沒見你了。我要告訴你，媽嫌C中抓的不緊，并為使我排除雜念，已讓我離開這個城市到縣中就讀。但愿以后有緣再見。

　　但愿！

　　MERRYCHRISTMAS！

　　蕓

　　看了這封像通知書似的信，風(fēng)似乎沒有反應(yīng)，扔在一邊繼續(xù)啃他得書。他用成堆成堆的公式把自己——包括靈魂——裹了起來，與世隔絕。老師說，風(fēng)成熟了；父母說孩子懂事了。

　　風(fēng)望著窗臺上那盆玫瑰，由于缺水，快枯萎了……

　　一場考試過去，接著又是一場考試，高中生活在考考中過了一大半。這一天阿寧問風(fēng)：“你生日就在這幾天吧，今年不過？

　　什么？生日？

　　風(fēng)楞了半天，沒有回答。

　　五

　　風(fēng)坐在桌前，看看日歷。他恍然想起，自己的生日是與前幾天的一場考試一起度過的。

　　十六歲。花季。夢的年齡。早晨的太陽。他不知道怎么想起了這個字眼�！�

　　他想笑，笑不出來；想哭，也哭不出來。

　　他下意識的拿起一本書，看來起來。足足十分鐘，他發(fā)現(xiàn)，那書拿倒了……

高三作文篇9

　　知識例話

　　在實際運用中，語言的基本要求是簡明、連貫、得體。對于高考作文，這幾點也是評判語言水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。下面分別作簡要說明。

　　一．簡明

　　所謂簡明，就是簡潔、明白，能準(zhǔn)確、扼要地傳遞信息，使對方迅速地了解自己的意圖。簡與明，當(dāng)以明為先。簡而不明，是為簡陋。

　　要使語言清晰、明白，首先不能有歧義。雖然我們將歧義作為一種常見語病而在練習(xí)中加以糾正，但在運用中同學(xué)們還是常常會犯這一錯誤。原因很多，或因語言存在多種切分，或因一詞多義，或因指代不清，或因組織不當(dāng)，等等。如果能夠正確分析句子的結(jié)構(gòu)，弄清主干，或?qū)⒊煞謴?fù)雜的長句分解成幾個意義明晰的短句，有助于避免歧義。

　　要使語言簡潔、扼要，就要盡量去掉多余的話，盡量選用精當(dāng)?shù)脑~語。如果一個詞語刪除以后，并未影響句子的表達(dá)，這個詞語就是多余的。多余的詞語會淹沒主要信息，使句子結(jié)構(gòu)冗長，意思含混不清。

　　二．連貫

　　一個句子的容量有限，要表達(dá)一個完整的意思，常常需要若干的句子，還要把句子有機(jī)地組合起來。這就必須注意語言的連貫。做到語言連貫一般須考慮這幾個方面：前后話題是否統(tǒng)一，表述的角度、句式是否一致，各句之間是否有合理的順序，是否有必要的銜接、過渡，等等。另外，還有其他一些技巧，有助于加強(qiáng)語言的連貫性，例如合理地運用排比、對偶、反復(fù)、頂真、拈連等修辭方式，恰當(dāng)?shù)剡\用代詞，等等。

　　三．得體

　　所謂得體，就是說用語要注意場合，注意對象，注意語體和文體。對于高考作文，明確文體，運用與之相適應(yīng)的語言，特別重要�，F(xiàn)在高考作文一般都是話題作文，不限文體。但是不限文體不等于沒有文體。對于每一篇作文，文體應(yīng)該是明確的。不同的文體對語言的要求不完全一樣。例如文藝性文體要求語言形象生動，人物語言個性化，句子不宜太長；議論文的語言既要有嚴(yán)密的邏輯，又要帶有強(qiáng)烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以長一點，合理使用關(guān)聯(lián)詞語以及修飾、限制性詞語；科技文的'語言講究客觀，科學(xué)，邏輯性強(qiáng)，帶有某些術(shù)語和符號；演說多采用口語，句子宜簡潔、短小、有節(jié)奏，講究修辭，鼓動性強(qiáng)；公文用語則莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡潔……得體的語言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高閱讀者對文章的整體印象。

　　語言的問題，看起來是個表達(dá)的問題，實質(zhì)上是個思維的問題。如果對事物認(rèn)識透徹，思維清晰，就比較容易找到恰當(dāng)?shù)谋硎稣Z言。因此，要提高語言能力，除了加強(qiáng)語言本身的修養(yǎng)，更應(yīng)注意培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

　　話題演練

　　一位叔叔領(lǐng)著侄子到城里的醫(yī)院看眼疾，由于手術(shù)費用太高，無力承擔(dān)，只好沿街討乞。某報記者獲知此情況，就將他們的處境寫了篇報道刊登在報紙上，呼吁社會各界給他們以幫助。沒想到的是，報道發(fā)出的第二天，就有許多人來報社捐款。更沒想到的是，竟有一位下崗工人，領(lǐng)著自己殘疾的兒子來捐款。記者問他，為何在自己如此困難的情況下還要去幫助別人，那位年齡不大但顯得很蒼老的父親說：窮人再拿出一點來，還是窮人，這是不會改變的；不同的是，當(dāng)我拿出來一點的時候，我感覺到了自己的自尊和富有。

　　請以“貧窮和富有”為話題，分別寫一篇記敘文和一篇議論文，題目自定，字?jǐn)?shù)800左右，注意以不同文體對語言的不同要求，力求做到簡潔、連貫、得體。

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