高三作文

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【必備】高三作文集合9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，希望對大家有所幫助。

【必備】高三作文集合9篇

高三作文篇1

　　和著褪去冰涼帶鼎足之勢寒意的春風，伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨，我終于一睹了你的容貌，你是那么美麗，那么生機勃勃，充滿希望。

　　你邁著輕盈的步伐，婀娜多姿地搖曳在春風中，輕聲呼喚著小溪，小溪歡快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便種與了顆顆希望的種子；摸了摸花兒，花兒也綻開了笑臉，唱起了歡樂的歌……不一會兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地頓時熱鬧了起來。

　　你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄著你那綠色彩筆，這兒一碰，那兒一點，整個世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂舞蹈，招著鳥兒在枝頭嚶嚶成韻，開辟了河流，壘成了山峰，點點滴滴撒落人間，你最偏愛的便要數(shù)那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽著絲絲縷縷的薄紗，色彩絢麗，誓要與天的彩霞一比高低，那枝端下粉紅，嬌羞欲語；那中間下緋紅，嬌嫩欲滴；那葉柄的`殷紅，醇濃欲醉，一朵追著一朵，一串挨著一串，滿樹下桃花又好似萬家燈火，令人目不暇接；又好似滿天繁星，令人數(shù)不勝數(shù)。看到這里，誰能不沉醉于其中呢？

　　春雨淅淅瀝瀝地來了，好同樣是春的一部分。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最喜愛它了，因為它帶來了生命，帶來了希望，使大地下兒女都能茁壯成長，它是圣水，是靈物，是純潔的化身，無私而又執(zhí)拗地去少將人世間丑惡的東西，至死不渝。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！憋L和雨總是結伴而行的。春風是春姑娘的使者，它最寵愛的便要數(shù)那無邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風箏正爭相奮躍，仿佛要與云彩一決高低，風箏下，春風不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時下來摸摸，惹得孩子們笑逐顏開。是��！那粉撲撲的臉蛋，催走了寒冷與死亡，帶來了光明與希望，怎不惹人疼愛呢？

　　啊，多美的風景�。《嗥恋纳剿嫲�，多可人的桃花，多憐愛的孩子們��！是你，就是你，是你帶來了他們，也帶來了希望與歡樂。�。〈汗媚�，明年我還要與你相見。

高三作文篇2

　　沙沙的足音聽起來像一曲悠悠的小令，人多而又靜謐的書店里，我雙手捧書，拱著背靠在角落的.書柜上。人很多，能坐的位置已寥寥無幾，但這里是安靜的，靜的仿佛掉一根針就會引起軒然大波一樣。時間長了，我腰酸背痛，多么希望整個書店只有我一個人，多么多么的希望啊……

　　我拿著書，走出了那個昏暗的角落，打了一個哈欠，捶了捶背，繼續(xù)“煮”起書來。此時，有位阿姨突然站起，目光投向我，頃刻，她把我拉起，讓我坐在她的那把椅子上，至始至終，一句話也沒說。我茫然地眼睛望著她：蹲在角落悶不作聲的那位阿姨。我鼻子一酸，有一種說不出的感覺，緩緩坐下來。椅子不是很舒適，而我卻覺得舒適如家。

　　那一刻，我望著一行行密密麻麻的文字，聯(lián)想到了許多溫情的事情，盡管只是一句話，一個動作，一個眼神……溫情就在身邊，那些人，無私作著貢獻，不曾想過回報。

　　對呀！當一個人無助，心已臨近崩潰時，一剎那的溫情會使她重拾信心，人生將會十分精彩。那一把小椅子，寄托著那位阿姨誠信的可貴，所有人世間所沒有的，就是愛心的播撒。

　　所以，我要感謝，感謝那些凡塵俗世中，那些默默奉獻、不想回報的人……

高三作文篇3

　　“奶奶。好無聊啊。姐妹們都去紅樓陪那些客官了�！爆搩鹤谀棠痰纳磉�，滿臉委屈的看著。

　　奶奶點著了一個火。把孫女摟在懷里。“瑩兒，看你如此乏味。奶奶給你講個故事吧。”

　　就在離這個不遠的地方。有一位女子。她如同西施般美麗。而且，她特別能干。女紅，琴棋書畫。樣樣精通。心地也特別善良。更厲害的是，她像男人一般會喝酒，也親自釀過酒。

　　似乎，老天對她可好了，她被許配婚嫁到了一個如意郎君那兒。夫妻倆好是恩愛。女子經常給自己的丈夫釀酒。日子過得甚是甜蜜。惹來很多的羨慕和嫉妒。她丈夫本是個清廉書生，報國心也很強。恩愛的日子過夠了。便開始一心想高舉狀元。

　　女子告訴她丈夫，舉了狀元，就可以當民官。做的好的話，說不定能去皇帝那兒精忠報國。丈夫一聽心頭一癢，抱著女子。“我一定要高舉狀元，給咱家添光�！�。女子聽后好聲歡喜，但是卻支支吾吾的回答不出什么。她知道，夫君的好勝心強，報負心也重。

　　數(shù)日后。她的丈夫果然中了一等狀元，當上了官。被調去了離皇宮進的地方。女子知道后極其舍不得，但是她的丈夫告訴他。會每周寄信。女子這才安心送她丈夫走了。至那之后，女子很少出門。在家里給她的愛人編織著入冬的衣服，打算送過去。

　　丈夫來到了離皇宮很近的城鎮(zhèn)。發(fā)現(xiàn)自己的視野豁然開朗。接觸了很多人很多事。世面一下子大了起來。他起初給他妻子一周寄了不下4封信都說著關于那兒的'新奇事物，和未見過的特產。后來，他被提了官職。又被調到離皇宮更近的地方進行管轄。但是與此同時。他的名利心更加雄壯。他周圍仰慕他的女子也越來越多。而他也學會了沾女色。瞞著妻子和許多女人同床共枕。

　　女子收到他丈夫的信，越來越少。她開始懷疑他的安全和身體。她總是告訴自己�；蛟S是丈夫又升官了太忙了。她便耐心的等待。又過了數(shù)日，她收到了一封她夫君的信，信上寫著他已經被選去給皇上輔佐，以后的寄信的機會怕是越來越少。女子看后，輕輕的一笑。她早就料到她的夫君總有一天會登上皇宮的階梯上。同時她又嘆了口氣。

　　丈夫的路途一帆順風，他現(xiàn)在已經得到了他想要的名利和榮華，也享了很多甜頭。他開始瞧不起和妻子住的地方，甚至瞧不起那些低層的女人。他開始喜歡有權利的女人，因為這樣，才配的上他。就這樣，他求皇上許配她宮廷內任何一個女人，只要是有權有利的就行�；噬虾髮m那么多佳麗，再看著他也衷心耿耿。就許配給他了一個。

　　女子開始收不到他丈夫的信了。她內心非常焦急，擔心她丈夫的安危。卻遲遲的等不到她的消息。她決定找一個好友去那兒替他傳口信。然而，口信傳了�；貋淼拇饛妥屌颖罎�。

　　“所以那天，她知道了他的丈夫斷了和她的關系吧！”瑩兒抬頭看著奶奶�！笆堑难�，孩兒。奶奶繼續(xù)講好不好？”

　　古有云，女子不可二婚。所以那位失了丈夫的女子是不能再婚的。她起初會以為她的丈夫會回心轉意，但是后來。她等了太久太久。她從傳口信的那個人得知，她的丈夫已經全然不顧自己真正的妻子了。他也不打算回來看看。后來，傳口信的人被她的丈夫所殺。女子知曉了。他是真的想要和她斷絕夫妻關系。

　　可是她如此深愛著他。她給他做的衣服都包好了....

　　不過多日，就到了重陽節(jié)。女子化上了淡妝，爐上熱了她丈夫最愛的酒�？墒撬�，他為了榮華富貴，他不會來喝。但是她還是把酒擺在桌子上，并且先一飲而盡。最后，她踏出了房屋。去了墜花樓。

　　(他與她初識的地方)

　　她來到了墜花樓樓頂，想起與他的那次相逢。墜花樓上的花開的正好正紅還透著桃色。她一直坐看到了黃昏來臨。而后擺在樓的邊緣，看著天空的落日，和幾只成雙成對的喜鵲。她閉上眼睛，懷著無望。一頭栽了下去....

　　“啊...好可怕...”瑩兒抱著奶奶說道。“誒，別怕。不知是不是老天死也可憐她。她墜下去后伴著花樓的花一起。如同天仙下凡...”

高三作文篇4

　　作文教學(這里將寫話、習作、寫作教學籠統(tǒng)稱“作文教學”)是語文教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的主要陣地，是形成學生的寫作能力,發(fā)展他們的觀察力、思維力、想象力的主要途徑，小學作文教學策略。它不僅是現(xiàn)代公民必備的知識和技能，而且是發(fā)展積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的個性和健全的人格的必備素質。小學作文教學是語文教學的重點，也是難點。新課程提出了“興趣領先，樂于表述;突出個性，鼓勵創(chuàng)新;貼近生活，引導實踐;夯實基礎，讀寫溝通;合作分享，共同提高”等嶄新的習作教學理念。

　　為落實這些新理念，必須優(yōu)化小學作文教學策略，這是小學作文新課程教學改革成功的關鍵。在一定的時期，傳統(tǒng)的小學作文教學策略對于作文教學起到很大的促進作用;但隨著新課程教學改革的'深入實施，小學語文教師必須優(yōu)化小學作文教學策略，以便適應作文教改的需要。新課程背景下，優(yōu)化小學作文教學策略有兩條依據(jù)：一條是學生的身心規(guī)律，一條是語文學習規(guī)律。這正是新課程所強調的。

　　一、激發(fā)興趣策略與方法

　　《語文課程標準》強調作文要“對寫話有興趣”，習作起始“重在培養(yǎng)學生的習作興趣和信心”。這不僅是一種教學要求，更重要的反映一種新的教育觀念。讓學生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，饒有興趣地學習，充分調動他們的寫作積極性，是作文教學的第一步，也是作文教學成功的重要向導。

　　1.命題引趣

　　題目直接影響到學生的習作情緒。新穎有趣的命題，能引發(fā)學生的習作情趣。小學生正處于作文的起步階段,如果作文命題的范圍過大、過籠統(tǒng),缺乏趣味感、樸實感,必會造成學生作文的心理負擔。這樣不僅效果不佳,還會使學生對作文失去信心和興趣�？s小作文的命題范圍、肢解題目、化繁為簡、循序漸進,是激發(fā)學生寫作興致的有效途徑。

　　2.情境創(chuàng)趣

　　有趣的情境是習作的催化劑。創(chuàng)設一定的情境，猶如給學生再現(xiàn)了生活，活化了人物形象，學生就有話可說，有情可抒，有境可想(想象)。在作文之前，經常有意設計并組織一些小游戲、小表演、小動畫、小音樂欣賞等活動，并相機啟發(fā)學生注意觀察、聯(lián)想和想象。這樣，就很容易地調動了學生習作的積極性，使他們有話想說，有話樂說。

　　3.高分勵趣

　　作文評價的目的，并不是評判學生的好壞，而是激勵學生，培養(yǎng)他們的寫作興趣。所以教師不要吝嗇作文的分數(shù)，可利用評價來激發(fā)學生的作文動機。筆者曾經做過各種各樣的調查，小學生極少看老師的評語，最看重的是老師給的分數(shù)。給學生的作文打高分，是激勵寫作興趣的一種好方法。

　　4.競賽激趣

　　爭強好勝，不甘落后、喜歡比賽是小學生的心理特點。在作文教學中，我經常組織一些寫作大賽，或賽開頭，或賽結尾，或賽觀察，或賽想象，或賽系列日記……學生在競賽中嘗到了競爭的樂趣，得到了個性的張揚，引爆了情趣想象的火花，續(xù)接了習作興趣的鏈條。另外，競賽游戲活動的本身，也豐富了學生的習作素材，激發(fā)了學生的習作興趣，作文指導《小學作文教學策略》。

　　5.評價固趣。

　　“激勵”、“評價”是心理學上講得兩大功能。只有正確合理地使用這兩個心理功能才能進一步激發(fā)學生的學習興趣，并讓他們真正體驗到成功后的愉快，獲得精神上的滿足。傳統(tǒng)的評價是“玉中指瑕”——找缺點找毛玻正確的做法是“沙里淘金”——找優(yōu)點找亮點。特別是針對文章中的那些“個人的獨特感受”，都倍加“珍視”。

　　【案例】

　　在教學中，根據(jù)習作的要求，采用高分激勵的方式，收到意想不到的效果。具體做法是好文章可以給100分。新穎的開頭、結尾，精彩的細節(jié)描寫，畫龍點睛的句子，成語的妙用，詩句的恰當引用，文中的插圖，堅持寫觀察日記等等給予加分，上不封頂，可以加100分到300分或更多�？梢哉{動學生的積極體驗，化解學生的消極體驗，使學生在習作過程中形成快樂體驗，可以較快地消除小學生懼怕作文心理，極大地激發(fā)學生的習作興趣。

　　二、突出重點策略與方法

　　文章是一個由諸多因素構成的綜合體，作文需要多方面的修養(yǎng)歷練和持之以恒的實踐鍛煉。因此，培養(yǎng)學生的作文能力必須從整體著眼、局部著手，做到每個學段、每個學年、每個學期、每一次作文教學都有所側重，逐步提高學生作文能力，切不可“貪大求全、眉毛胡子一把抓”。

高三作文篇5

　　月總是被人賦予各種各樣的意義。傳說中，嫦娥奔月后和玉兔住在清冷的廣寒宮中，吳剛日日夜夜在砍一棵桂花樹；歷史上，無數(shù)文人墨客為月寫下了流傳千古的詩篇……

　　中秋，又逢中秋。

　　已值深夜，那輪圓月依舊高高掛在深藍幽邃的天空，隱隱約約仍能聽到隔壁人家的歡聲笑語。

　　月光灑滿庭院，如同積水充滿院落，讓空曠的院子顯得更加清冷。

　　月光穿透了窗，灑在床上，如同鋪上了一層霜，仿佛要讓床上的人感到寒冷，無法自拔的樣子。把目光投向那高傲的`月亮，不知道在上面是否真的有那樣一大家子正把酒言歡？

　　桌上被咬了一口的月餅，就像原本美好的家庭因為少了一個家人不能團圓而變得不圓滿，讓人頓生思鄉(xiāng)之情，恨不得背上生翅能立刻飛回去，給家人一個擁抱，多么美好的場景，多么無情的現(xiàn)實。

　　月下獨酌

　　月光下，府邸內，花叢間，準備一壺美酒，獨自一人坐在石桌旁，自斟自酌，痛飲美酒，好不瀟灑！酒酣，我情不自禁地舉起酒杯，邀請媚人的明月：同是孤寂之人，何不來做伴喝上幾杯，一醉方休？暢所欲言，美酒作伴，多么快活！

　　月兒，快同我一同坐下。人說舉杯消愁，何況暢飲，它總能給人帶來一種別樣的感覺，就像這就救被困在籠子里的兔子被釋放了的那般灑脫。我的影兒，普天下也就只有你愿這般不離不棄，徒然隨偎我這個孤身！

　　暫且伴隨玉兔這無情瘦影吧，我應該及時行樂，莫要錯過了這春宵良辰。

　　我喜，放聲歌唱，歌聲在九天之間徘徊不進，月兒，你說我唱的好聽么？我悲，逝然起舞，卻是在地上蹦跳翻滾，影兒，你說我跳得好看么？

　　清醒之時，咱們盡管做樂尋歡，把酒言談，但天下無不散之宴席，醉倒了之后，免不了要各自分散。人生結交一個朋友不容易，何況又同為知己？月兒，我愿與你結為忘情之友，相約在高遠美麗的銀河岸邊，每天飲酒賦詩，過那好不自在的生活！

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。宇宙萬物都處在永不停滯的循環(huán)中，月亮也在這一次次的輪回中，引發(fā)人們無盡的感慨……

高三作文篇6

　　歲月拖著漫長尾巴游離在現(xiàn)實與虛幻之間，我們提著鼓足的勇氣在虛幻中縱游馳騁，心底里的惶恐不安來不及掩飾，終會暴露，面對現(xiàn)實世界的兵荒馬亂，我們一度亂了分寸，迷失了自我，任由鮮血從傷口淌出，逆流成河。

　　時間終究是個強大的殺手，可以見證所有驚天動地的愛恨情仇；亦可讓掌握在手掌間的幸福瞬間拉扯成海角天涯�；钤谌绱嘶袒蟮氖澜缰校`魂像找不到歸附一般，動蕩不安。又是一個轉眼，高三便即將匍匐在腳下，該做的只是提起步子踏入這莫名的征途�！案呷�，一聽到這樣的詞，還是會害怕，還是會驚慌到不知所措；命運已向我敲響了奔赴的警鐘，我的手中不再有與時間抗衡的籌碼。曾以為，時間就像一座巨大的礦藏，取之不盡用之不竭，在漫無目的的索取間，我不斷地放縱著自我，靈魂擺脫了歸宿，在取出最后一塊時間礦石的那個時刻，我才發(fā)覺徹徹底底的敗了，敗得狼狽不堪，敗得一塌糊涂。

　　高三，那些逝去的過往像凋零的夏花般絢爛至極，而最終到難逃命運設定的圈套，糜爛在厚厚的土層中。我還是會站在同一地點，同一時間將那些回憶一丁點一丁點地抽出來慢慢回味，雖然總會不自覺地觸動我未愈的傷口，卻能將肩上背負的擔子卸去了許多，讓靈魂靜如止水。唯一該做的，是一個人陷入深邃的沉思之中，像睡了一覺，漫長得悲愴欲絕。

　　祭奠過往的殤，擦干眼淚，我們該面對的是往后艱辛而又漫長的旅途。

　　300個日夜依舊在悄悄的流逝，在敲打鍵盤的指尖下，在冗雜紛亂的章節(jié)里，不留情面，不近人情。時間短促，很想立刻就能夠踏上航行的帆船感受人生中最精彩又最緊張的時光，早上收到高三新編的宿舍安排表，頓時被驚嚇了番，A609，一直擔心的老天爺還是要刻意與我作對，真不敢想象以后一年的時間里要在六樓的高度間竄上竄下，天氣不斷地發(fā)燒，溫室效應不斷地加劇，六樓，學校的至高點該比地表的溫度高出幾個華氏溫度啊。水資源緊缺，宿舍擁擠，……等等一系列的.問題纏繞在腦海中，揮之不去。高三，需要很大的勇氣以及堅不可摧的毅力去挑戰(zhàn)這些繁雜的困難，另一邊，最重要的是做好每一次階段性的復習以及測試，很多完美的藍圖在心中不斷地浮現(xiàn)，為了高三，也為了未來，更是為了所有關心照顧我的親人，朋友。還有5天的時間便結束了高中生活的最后一個暑假，炎熱卻依舊不退，舍不得這個短暫的假期，更舍不得與家人在一起的每一時，每一刻，又一次背起行囊離家而去，心里的悲愴有誰能夠得知呢？

　　我們都是孤單的孩子，行走在不見人影的蹤跡。為了高三，不妨孤軍奮戰(zhàn)，風雨之后，彩虹依舊。我們不會放棄，也不可能放棄，為了心里簡單扎實的夢想，插上飛翔的翅膀，追尋各自渺遠的夢。

　　高三，我來了……

高三作文篇7

　　隨著我們這些同學被搬到了高三部，我才開始醒悟原來高三已經不請自來了。

　　剛剛進入高三，心里既是緊張又是激動。過去才不久的高二，和當下數(shù)不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說是逃避，不如說是泄憤。

　　整個高二暑假只有半個月，但是這半個月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說，課本是沒怎么碰的。在那睡覺時，睜開眼睛，想著起來之后做些什么，想不出來，就又不起來了。這種感覺，好像是畏懼醒來，害怕這些事實、

　　就這么混過假期。其實自己也自責過，可是自己又總是想那個期末的慘淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。

　　開學后，班主任還是找過我的。其實我的成績在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂。可他越是這樣，我越是內疚。感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志!

　　每天都很折磨。也許數(shù)理化對我來說就是天書，我永遠也弄不清楚。其實，我喜歡文學。從小到大，看了很多書，現(xiàn)在雖然數(shù)理化一片糊涂，語文還在屹立不倒。我明白木桶效應，所以，也在數(shù)理化上下了很多功夫，可不見起效。

　　初進高三，又要面臨第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得鎮(zhèn)靜多了。

　　最近，總是需要勵志的.故事來激勵自己，又莫名的心理壓抑�？粗适吕锶耸拢矣X得也許自己拼一下還是可以實現(xiàn)自己的夢想的。但俯觀自己的現(xiàn)在成績，實在覺得前途黑暗�？上В还芏嗝赐纯�，我知道我終究不是可以被消滅的人。

　　我知道，過去已經過去。我沒有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無力反抗，輕輕地對自己說：高三，我來了。然后，低下頭去，在數(shù)理化上冥思苦想。

　　我知道，我心里一直有個石頭開花的夢想，所以，我會呵護它，并堅信這不是虛幻。

　　加油，高三我來了!我會用最優(yōu)雅的

高三作文篇8

　　不知不覺，我也步入了那個“黑色” 的高三，不知道，將要面對的是怎樣的日子，可是，至少，現(xiàn)在的我，我有空坐在這寫作文。不過，耳邊的念叨卻越來越多，而且，仿佛我的手也漸的緊張起來，打字也連連出錯，我禁不住要問了：高三，真的是黑色的嗎？

　　其實，真的好害怕，我覺得我要擔心的東西很多，比如說：我自己的學習成績，我的'高考加分，我要在這年怎么努力，才能上我自己心目中的大學！以前，總是認為別人把高三形容成黑色的太夸張，可是，我自己呢？不也為這夸張的形容添加了色彩了嗎？

　　到了高三，可以說是物是人非事事休！曾經的好友，現(xiàn)在見了面也不過是禮儀性的打一下招呼，因為他們忙著上自己的補習班，曾經的戀人又怎么樣呢？還不是各自被高三傷得體無完膚！留給我們的，真的仿佛只有吃飯與學習而已！不知道是自己任性，還是自己太成熟，到了這個時候，還不忙不慌，連好朋友都看不下去了，勸我好好學習，我呢？也似乎是該好好學習了，是啊，我該好好學習了！可是，為了學習，就可以放下友誼不管嗎，難道沒有一種方法可以友誼遇學習兼得嗎？

　　黑色的高三，是��！他是黑色的，因為有好多東西，因為他失去了色彩！

高三作文篇9

　　那一場一場夢，總是在我腦海里徘徊循環(huán)往復，我想忘記，卻不能忘記。想回憶起，心里卻很痛很痛。

　　我實在不知道該怎么辦了。

　　我去問嫦娥姐姐，她什么都沒有說，對我一笑，然后在我面前跳了一支舞。她的舞步我沒有記住，只記得她愁苦凄涼的面容在我眼前更加清晰。我知道她也幫不了我，我跌跌撞撞地走回冷宮。

　　我又去問月老。我知道月老是牽紅線掌姻緣的，對于前世今生的`夢境這一回事或許并沒有深究，可是我還是想聽他說說話，他人比較慈祥。他對我說，仙子，每個人都有每個人的苦惱，每個人都有不愿意忘掉的過去，還有忘不掉的夢境，即使做了神仙也一樣。做了神仙，意味著痛苦會更多，萬八千年的無法忘記，并且越回憶痛就越清晰。

　　我問他，月老也有不想忘記的夢嗎？月老慈祥的目光沒有看我，投向很遠的遠方，那個地方我觸及不到，但我知道，在我的世界里，也有這么一處遠方。或許，從我選擇這一條路的一開始，就注定了。也罷，我猜的到開始，卻猜不到結局。

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