高中一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中一年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中一年級(jí)作文1
花開(kāi)花落，這是一個(gè)季節(jié)走過(guò)的聲音。
云卷云舒，那是一份親情露過(guò)的身影。
潮漲潮落，那是一種激情燃燒的歲月。
花開(kāi)
兒時(shí)，與您共賞馬纓花，您坐在馬纓花樹(shù)下，我側(cè)在您身邊靠著，一只蝴蝶飛過(guò)，我起身去抓，只看見(jiàn)小蝴蝶卻沒(méi)看到石頭的我被重重的摔了下，我哭了，您笨拙的起來(lái)，到我身邊將我抱起，一只馬櫻花飄落，您讓我抬頭看馬纓花，我當(dāng)時(shí)只是一味的哭泣并不抬頭，我知道，那一刻，馬纓花開(kāi)了。
花落
您身體一直不好，那天您到下就在沒(méi)起來(lái)過(guò)，媽媽帶我來(lái)到您的病房，我看到您躺在雪白的床上，身上扎滿了管子，您再也沒(méi)有從前紅潤(rùn)的皮膚了，您臉色蒼白，我心里難受的要哭了，淚水在眼角打轉(zhuǎn)，我知道不能哭，您在如此痛苦的情況下依然對(duì)我微笑，您笑完的這一刻也就是離開(kāi)的這一刻，我的哭了出來(lái)，我來(lái)到馬纓花樹(shù)下，在您做的.位置上坐下，抬頭看看馬纓花，這一刻，馬纓花落了。
花滿天
您離開(kāi)應(yīng)有好長(zhǎng)時(shí)間，我還是想您，在這些年里，是您陪伴我走過(guò)，您把我當(dāng)成寶一樣，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，我失去了您就好比失去了光明。
那天我回到馬纓花樹(shù)下，在我身邊又出現(xiàn)了一個(gè)人，我到馬纓花樹(shù)下，抬頭看向馬纓花，馬纓花開(kāi)了，這也告訴我，在重要的人也會(huì)分離，只是分離才會(huì)有新的遇見(jiàn)，我遇見(jiàn)了他，我知道您也會(huì)一直祝福著我，陪伴著我，我知道您和他一樣都是我不可缺少的一部分，馬纓花。
花開(kāi)花落花滿天。
后記
高中一年級(jí)作文2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)不少事，遇見(jiàn)過(guò)大多數(shù)人。你知曉對(duì)于我來(lái)講非常重要的人是哪個(gè)嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的伴隨下、教會(huì)下慢慢成長(zhǎng)的，是趙老師教誨我做人的道理和如何去做人，幫我培養(yǎng)了一個(gè)好的習(xí)慣，是趙老師讓我打造了遠(yuǎn)大的志向。
記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)矛盾，所以那位同學(xué)就踢了我一腳，我就和他打起來(lái)了。幸好班長(zhǎng)制止了我的行為，不然我還真不知到大家會(huì)打成什么樣呢?后來(lái)班長(zhǎng)告訴了趙老師，趙老師知道了事情的來(lái)龍去脈將來(lái)，把我叫到了辦公室。用非常溫和語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō);“大家做人不可以太心胸狹窄了，要把心胸放寬一些，不就啥事也沒(méi)了嗎?
反之就會(huì)愈加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說(shuō)他踢了你一腳的時(shí)候，假如你心胸大度一點(diǎn)，去包容他，那不就大事化小，小事化無(wú)了嗎?要不然你就告訴老師，我會(huì)批評(píng)、教育他，給他講道理的。你為何非要?jiǎng)邮秩ジ锝镉?jì)較呢?”剛才我還怒氣重重的，目前卻被老師問(wèn)得啞口無(wú)語(yǔ)了。從老師的辦公室出來(lái)將來(lái)，一直到目前，我就在也沒(méi)和同學(xué)打過(guò)一次架，紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴。經(jīng)過(guò)趙老師的一番教育后，我也成了一個(gè)心胸寬闊的`三好學(xué)生啦!
在大家的成長(zhǎng)的道路上，哪個(gè)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呢?就連偉人小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤啊，犯了錯(cuò)誤不要緊，但大家需要要改正錯(cuò)誤，還要了解感恩，要永遠(yuǎn)記得那些幫和教會(huì)過(guò)你的人，長(zhǎng)大將來(lái)還要衣錦還鄉(xiāng)去感謝他們!
高中一年級(jí)作文3
依稀記得你在黑板上瀟灑地?fù)]著粉筆，只為讓大家跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫大家找出錯(cuò)題；依稀記得你在講臺(tái)上批評(píng)的話語(yǔ)，只為讓大家安分學(xué)習(xí)……
——題記
老師，您平凡樸實(shí)，別無(wú)所求，只想把常識(shí)傳授給大家；您把全部的精力撲到心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如1日，默默無(wú)聞……
教室是您的家園，講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，教科書(shū)是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的`藍(lán)圖……您把常識(shí)傳授給了大家，才能使大家在常識(shí)的海洋里遨游，是您教給了大家如何做人，使大家知道了生活的意義。您是辛勤的園丁，用我們的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當(dāng)大家獲得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，您會(huì)為大家感到欣慰；當(dāng)大家成績(jī)不理想時(shí)，您從不責(zé)怪大家，而是耐心地為大家補(bǔ)習(xí)，剖析緣由，鼓勵(lì)大家；您從不放棄每個(gè)大家，平等地對(duì)待。您把自己燃燒起來(lái)，將光明留給大伙，心甘情愿，甘心付出……
您像一個(gè)船夫，將一批批大家送到對(duì)岸，自己卻永遠(yuǎn)地留在了岸邊。您將自己畢生所學(xué)全部地傳授給大家，為一個(gè)個(gè)大家插上常識(shí)的翅膀，將頑皮的大家教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語(yǔ)，大家的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會(huì)讓您永久甜蜜……
當(dāng)大家馬上畢業(yè)時(shí)，您會(huì)含著不舍的淚花與大家分別，一一的牽著大家的手，久久不愿松開(kāi)；當(dāng)您第三看到大家，大家已經(jīng)學(xué)有所成，您會(huì)第三給大家鼓勵(lì)的話語(yǔ)，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望大家可以成材成器！大家一句感恩的話語(yǔ)，會(huì)讓您心存久遠(yuǎn)……
淡淡的云悠悠飄動(dòng)，淡淡的風(fēng)輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動(dòng)……所有都是風(fēng)輕云淡的，老師對(duì)大家的愛(ài)也是一樣，這愛(ài)伴著大家一直延綿下去……
高中一年級(jí)作文4
有人說(shuō)心靈是世界上最純凈的東西，它是最忠心的，它也是最誠(chéng)實(shí)，它從不欺騙任何人，所以，無(wú)論何時(shí)何地去傾聽(tīng)自己心靈的聲音，它總會(huì)幫你指明方向，獲得東西。如果你站在令人心曠神怡的山谷中不要吝嗇自己的聲音，也不要壓抑自己心聲，贊嘆一聲：“好美��！”閉上眼睛去傾聽(tīng)自己心靈的聲音：“感受遠(yuǎn)離城市喧囂的寧?kù)o吧，張開(kāi)雙臂，去溶入大自然，認(rèn)真的去感受，去探密，大自然，感受寧?kù)o致遠(yuǎn)的真正境界�！贝舐晠群�，釋放心情，傾聽(tīng)心靈給你帶來(lái)了舒爽。
如果你遇見(jiàn)比你漂亮的人，千萬(wàn)不要嫉妒別人，感受從心里傳來(lái)的呼聲：“不要去嫉妒別人，拿出你的勇氣，去和她打個(gè)招呼吧�！比绻闵焓执蛘泻舻�'話，那一刻在眾人的眼里你真的贏了，雖然不是容貌美，但是那是勝過(guò)容貌美的自信美。傾聽(tīng)心靈給你帶來(lái)了自信。
如果在某種事或者某個(gè)問(wèn)題別人百思不得其解，而你卻早已思考出答案，這時(shí)不要孤芳自賞，傾聽(tīng)心靈的聲音：“與他們分享你的答案吧！”心里不要有顧慮，如果你的成績(jī)不好那更要勇敢地說(shuō)岀來(lái)，讓平時(shí)不注意你的老師一個(gè)教訓(xùn)，讓他們明白你也是很聰明的。傾聽(tīng)心靈給你帶來(lái)了掌聲。
如果你真的不喜歡某件事沒(méi)必要刻意隱瞞，傾聽(tīng)心靈的聲音：“你沒(méi)必要一定要參加，即使你參加了別人看見(jiàn)你遷強(qiáng)的笑容，人家也會(huì)說(shuō)你很假，所以做最真實(shí)的自己吧！”實(shí)就是這是樣，喜歡就是喜歡，沒(méi)必要因?yàn)橥昝蓝颜鎸?shí)的自己戴上面具。
心靈是世界上最純凈的東西，它從不欺騙任何人，無(wú)論何時(shí)何地傾聽(tīng)心靈的聲音，它會(huì)告訴你答案。
高中一年級(jí)作文5
那愛(ài)河的水仿佛依然那樣深，可是它的支流卻已枯竭�！}記
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可是，當(dāng)昔日年華已匆匆流逝的時(shí)候，我的姥姥，您還會(huì)去而復(fù)返嗎？
姥姥有一雙湖水一樣深邃的雙眼，有兩條烏黑順滑的長(zhǎng)辮子，一勞動(dòng)起來(lái)，那辮子就像有了生命，毫無(wú)顧忌地在她背后胸前蕩秋千。在我的心目中，她是世界上最好看的的女性。
記得小時(shí)候，我跟著姥姥生活，我是姥姥的小尾巴，姥姥去什么地方都把我攜帶。有一次，有人請(qǐng)他們?nèi)プ龆\告，我怯怯地跟著姥姥，好奇地看著那樣多人。他們笑看著我，有個(gè)大胖子爺爺還用寬大的手掌拍拍我的臉蛋兒。我像一只受了驚嚇的小鳥(niǎo)，一個(gè)勁往姥姥背后躲。姥姥用她那溫暖的胳膊把我摟進(jìn)懷里，親切地和我說(shuō)：“逗你玩呢，不要怕�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，姥爺為主講人，姥姥把我摟在懷里，和別的人坐在臺(tái)下，大伙都全神貫注地聽(tīng)著講道。我聽(tīng)不懂姥爺講的是什么，就一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒望望那個(gè)，無(wú)聲無(wú)息，我躺在姥姥的`懷里甜甜地睡了。
忽然，姥姥用她那溫順的聲音把我從睡夢(mèng)中喚醒。把我放在座位上。我睜開(kāi)惺忪的眼睛，疑惑地想：“姥姥要做什么？”姥姥站了起來(lái)，用她那粗糙的手打著節(jié)拍，和大伙一塊唱起了贊美詩(shī)。姥姥有一副好嗓子，此時(shí)，她的歌聲猶如山谷里的泉水，叮咚作響，時(shí)緩時(shí)急。我的心也跟著她有步伐地跳躍著……我崇拜地目不轉(zhuǎn)睛地看著姥姥！
可是，在我上小學(xué)的時(shí)候，姥姥離開(kāi)了我，去了天堂……
光陰荏苒，歲月匆匆，回首往事，失去了太多太多，再也沒(méi)姥姥那雙溫暖的手，再也沒(méi)了姥姥的歡笑與歌聲。但我永遠(yuǎn)忘不了姥姥對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)抹不去姥姥唱贊美詩(shī)時(shí)神圣的模樣。它已被定格為最珍貴的金色記憶。
高中一年級(jí)作文6
又是一個(gè)辭舊迎新的除夕夜。夜幕日漸即將來(lái)臨了，大街小巷，爆竹聲聲，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌。加上爆竹禮花映得天空通紅，就宛若不夜城一樣。
我和父母去大伯家吃年夜飯，在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下，一頓豐富的除夕晚宴結(jié)束了。大家在回家的路上，看到整個(gè)城市都被籠罩在歡慶祥和的環(huán)境當(dāng)中。朵朵鞭炮禮花在城市上空閃現(xiàn)，此起彼伏煞是好看。最值得引人注目的，要屬禮花了，幾十朵禮花在天空依次“開(kāi)放”，把大地照射得好似白晝，各式各樣的花，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)得漂亮、婀娜，有些還夾雜著噼里啪啦聲音，讓人迷離。
回到家，父親把大家早已籌備好的鞭炮和禮花搬出來(lái)，讓我也過(guò)過(guò)癮。我最喜歡的就是冒花的`那種了，我用打火機(jī)點(diǎn)燃上面的引信，接失火花就越冒越高，就像噴泉一樣火花四濺，真是“火樹(shù)銀花不夜天”�。∵@個(gè)時(shí)候，父親點(diǎn)燃了大禮花，接著“通通通…�！币活w顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，爭(zhēng)先恐后，前仆后繼地躥上夜空。同時(shí)別的小朋友也來(lái)湊熱鬧了，天空中頓時(shí)變成了“花”園，真是美極了。這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、禮花聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè)，為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這歡樂(lè)的氛圍，和諧的社會(huì)，不正象征著祖國(guó)在漸漸富強(qiáng)嗎！
高中一年級(jí)作文7
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師過(guò)去說(shuō)過(guò)：“假如你不可以改變規(guī)則，那就先學(xué)會(huì)規(guī)則，積攢實(shí)力，以后做制定標(biāo)準(zhǔn)的人。”這句話一直被我銘記，不可以改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話說(shuō)：“沒(méi)規(guī)則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間需要遵守老師們所擬定的規(guī)則，目前的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的規(guī)范，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這部分學(xué)生可以看做1、種人——尊不遵守規(guī)則的人。
當(dāng)然，假如所有人只不過(guò)一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那樣這個(gè)世界將少掉不少樂(lè)趣。大家還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地借助規(guī)則，如此，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了2、種人——借助規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規(guī)則也好，借助規(guī)則也好，都是打造在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那樣，規(guī)則又是如何產(chǎn)生的呢?
其實(shí)，這世上本沒(méi)規(guī)則，那些所謂的'規(guī)則，只不過(guò)多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，擬定成了規(guī)則。相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不同了。前兩種人，前者是被動(dòng)的同意規(guī)則，后者是較積極的借助規(guī)則，殊不知，可以創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，第一不說(shuō)他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定標(biāo)準(zhǔn)的人，其背后所付出的努力，也值得讓大家尊敬。
面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者借助甚至創(chuàng)造它。面對(duì)規(guī)則，大家第一應(yīng)當(dāng)服從它，再通過(guò)我們的努力去借助它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者!
高中一年級(jí)作文8
昨天母親說(shuō)今天要帶我去滑雪，我興奮的一夜沒(méi)睡好，2、天我非常早就起了床，大家五點(diǎn)半就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)的車程，大家來(lái)到了老界嶺滑雪場(chǎng)。
過(guò)了一會(huì)兒大家就進(jìn)入了滑雪場(chǎng)，我飛快的穿上了滑雪用具然后我走出了大廳，我剛站好就差點(diǎn)摔跤，母親說(shuō)要給我請(qǐng)一個(gè)滑雪老師，我非常高興，不一會(huì)兒老師就來(lái)了，我看她不需要滑雪棍就可以滑，老師告訴我，學(xué)滑雪不可以害怕，害怕就學(xué)不會(huì)。老師倒著拉我，首次滑雪的感覺(jué)真好，不一會(huì)兒，我就學(xué)與會(huì)了拐彎。剎車。減速。我滑了幾遍，感覺(jué)沒(méi)意思了，于是，我決定去教母親，我非常得意的滑到母親跟前，對(duì)她說(shuō)：“母親，我來(lái)告訴你吧!”母親有點(diǎn)慚愧的說(shuō)：“不需要了，我一個(gè)人能掌握!”最后母親還是靠自己掌握了。一轉(zhuǎn)眼的工夫就到了該吃中午飯的`時(shí)候了。
吃完飯大家休息了一會(huì)兒就出發(fā)了，我和母親決定去中級(jí)坡試一下。為了上中級(jí)坡，我排了好長(zhǎng)期的隊(duì)。很不容易我才上了中級(jí)坡，我站在山坡上往下看，山坡差不多是直的，我鼓起勇氣滑了下去，這個(gè)坡是越往下面越快，我的速度就像風(fēng)一樣快，滑到坡下時(shí)我使勁一剎，居然剎住了，我回頭一看，母親的是走下來(lái)的，我問(wèn)母親：“您為何要走下來(lái)?”母親說(shuō)：“看到其他人摔跤，我也有點(diǎn)害怕，再加上這個(gè)坡這么陡我就不敢滑了�！蔽覍�(duì)母親說(shuō)：“您就試一下吧!”母親就是不敢，我本來(lái)想在玩一次的但大家要走了，我依依不舍的離開(kāi)了。
今天的旅游結(jié)束了，但我非常高興，由于我掌握了滑雪，它將成為我永遠(yuǎn)的記憶!
高中一年級(jí)作文9
愛(ài)的含義從初中開(kāi)始便住校了，媽放心不下，隔三差五地打來(lái)電話，不論春夏秋冬，都是如此。不知怎地，我心里竟產(chǎn)生了厭煩，因而每次通電話都是我先掛掉，從不顧及母親是怎么想的，也全然不知那急促的“嘟——嘟——”聲對(duì)媽媽傷害有多大。有一次學(xué)校有事情要通知，讓我們打個(gè)電話給家長(zhǎng)。我不等媽打來(lái)就撥了過(guò)去，可一分鐘過(guò)去了，那急促的“嘟嘟”聲澆滅了我所有的好心情，也消磨了我的耐性。要不是非得通知，我想無(wú)論如何也不會(huì)撥第二遍了。媽終于接起來(lái)了，可電話那頭卻傳來(lái)“嘶——嘶——”的聲音，聽(tīng)得出媽很痛。我不由想到媽媽是為了接我電話才跌去或撞去的，心中的怒氣頓時(shí)不見(jiàn)了。“媽，你怎么了啊，很痛嗎？”“沒(méi)，沒(méi)事，只是碰了一下�！薄八凰弧甭曅×撕芏啵菋寢寜合氯サ�'�！袄蠋熃形彝ㄖ阋恍┦隆瓦@樣了�！薄皼](méi)事了嗎，衣服要記得多穿點(diǎn)，別著涼�！薄芭�，知道了，掛掉吧。”“……”“……”“媽，你怎么還不掛��！”“我等你先掛，我再掛啊�！薄芭丁抑懒耍瑡�，再見(jiàn)�！蔽衣曇糸_(kāi)始變得哽咽起來(lái)�！班�，掛吧�！蔽已杆俚胤畔码娫挘瑴I水便不爭(zhēng)氣地落下。愛(ài)，需要的不多，更不用金錢、權(quán)力去充斥，其實(shí)，只需要多承受一點(diǎn)傷害，你濃濃的愛(ài)意就能像太陽(yáng)的光輝般撒向大地。
高中一年級(jí)作文10
記不得從哪一天起我學(xué)會(huì)了思念，思念就如冬日漫天紛撒的雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路走得多遠(yuǎn)，思念就有多遠(yuǎn)；雪花有多少瓣，思念就有多少。
夜已深，喧鬧的一天歸于一片寂靜之中。冬日的夜晚，不時(shí)襲來(lái)陣陣寒風(fēng)，讓人寒入心中。月亮掛在樹(shù)梢上，我忽然想起一句歌詞“月亮代表我的心”，或許我可以托它將我的思念帶去。
這幾日，總感覺(jué)自己有些心神不定，好象心中總有一些揮之不去的.牽掛。想著想著，想起了一個(gè)小時(shí)候的朋友，腦海中浮現(xiàn)起我們以前一起折紙鶴的情景。起初，我不太會(huì)折，她便認(rèn)真地教我。我把它掛在窗前，以便每天都能看著它，我好希望每一個(gè)曾經(jīng)讓我感到幸福的時(shí)刻都能停留，永遠(yuǎn)的停留在那每一個(gè)幸福的時(shí)刻。而到如今，這美好的瞬間已滲透了我身體的每一處，洋溢著幸福的滋味。
思念的滋味就是這樣美妙，如清泉般流過(guò)我的身體，也像一位蒙著面紗的美人，讓人充滿期盼和神往。思念的滋味就是這樣簡(jiǎn)單，而且來(lái)的直接，沒(méi)有久別重逢時(shí)的歡快和興奮，也沒(méi)有離別時(shí)的痛苦和無(wú)奈。思念是一種淡淡的感覺(jué)，淡得像一杯白開(kāi)水，給人一股透心的清涼甘甜。
思念不會(huì)因時(shí)間而沖淡，思念不會(huì)因距離而疏遠(yuǎn)。思念的人是幸福的，有了一份牽掛，就多了一處心靈的期盼；有一份期盼，就多了一份生活的勇氣。即使這份思念不為人所知，這也是幸福的。在我們思念的時(shí)候，我們給了生命一份從容，給心靈一份慰藉。
學(xué)會(huì)思念，就多了一份享受；學(xué)會(huì)思念，就多了一份幸福。
思念的滋味真好！
高中一年級(jí)作文11
成功的生活才是完美的生活
成功的生活是努力的生活，是無(wú)任何遺憾的生活，是目的明確并為之奮斗的生活，是會(huì)把握機(jī)會(huì)的'生活。哈佛大學(xué)對(duì)于生活成功曾做過(guò)科學(xué)的系統(tǒng)的調(diào)查和驗(yàn)證，覺(jué)得生活成功需要具備三大原因：一是宏觀管理能力，二是實(shí)質(zhì)操作能力，三是處置人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15—20%，后者占80—85%。這與國(guó)內(nèi)清華大學(xué)過(guò)去做過(guò)的調(diào)查試驗(yàn)公式驚人的相似：成功=15%的常識(shí)技術(shù)+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指一般的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭生活、調(diào)節(jié)生活、解決矛盾的能力。
每人都期望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實(shí)成功的生活是從每一點(diǎn)每一滴做起的，成功離大家非常近。要想一步步邁向成功，需要從目前做起，從做到五會(huì)做起，即會(huì)笑、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)想。只須你想成功，只須你努力，只須你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn)，成功的生活就會(huì)離你愈加近！
不可收拾
西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當(dāng)時(shí)有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，期望厲王能改邪歸正，但他不但得不到厲王的看重，反而被奸臣嘲笑。
凡伯看著日漸衰弱的國(guó)勢(shì)，內(nèi)心格外焦急，于是就寫了一首詩(shī)警告這幫小人。詩(shī)的大意是說(shuō)：不是我老了，才說(shuō)這部分不該說(shuō)的話，而是你們把憂患的事情當(dāng)作兒戲。憂患還沒(méi)到來(lái)的時(shí)候，可以預(yù)防；但，一旦憂患愈加多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒(méi)方法彌補(bǔ)了。
果然，不久老百姓把周厲王趕到了非常遠(yuǎn)的地方，再也沒(méi)讓他回來(lái)過(guò)。
高中一年級(jí)作文12
歷史的長(zhǎng)河奔騰不息，大浪淘沙般的淘出了一顆顆耀眼的珍珠，在歷史中永存。目前我乘一葉扁舟，探求這智慧的`光芒，不屈的中華魂!
耳畔響起了激昂的譜歌，我抬頭一看，“燕”字大旗在易水河畔迎風(fēng)飄揚(yáng)。原來(lái)，我回到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燕國(guó)。旁邊兩人親切告別，那表情堅(jiān)毅的便是荊軻。荊軻與太子告別后，毅然登鞍上馬，伴著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”踏上征途。
他何嘗不知曉這是條不歸路，何嘗不知曉這是太子在使用他達(dá)到目的，但由于忠，他心甘情愿!
假如我是荊軻，我也會(huì)如此做，由于“忠”是大家一同追求的主題。
繼續(xù)漂流，我來(lái)到了一間破陋的小屋，你—司馬遷正在奮筆疾書(shū)、翻閱并健全著古典史書(shū)并健全，終著成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。
盡管你一身受腐刑，但憑著“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”而忍辱負(fù)重，達(dá)成生活價(jià)值!
司馬遷，假如我是你，我也會(huì)忍辱負(fù)重，用筆書(shū)寫生活壯觀秀麗詩(shī)篇!
告別了司馬遷，我在獄中見(jiàn)到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以“生活自古哪個(gè)無(wú)死，留取丹心照汗青”走向生命的盡頭。
回想那戰(zhàn)火紛飛年代，你帶領(lǐng)軍隊(duì)四年抗元，國(guó)家如風(fēng)中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在獄中，你不畏強(qiáng)權(quán)，豐厚俸祿不為所動(dòng)，只因心中那愛(ài)國(guó)信念。
文天祥，假如我是你，我肯定會(huì)像你那樣忠君愛(ài)國(guó)、抵抗外敵、以死明志!
荊軻，你的忠誠(chéng)讓人贊嘆，愿以死報(bào)君;司馬遷，你的堅(jiān)忍讓人欽佩，愿忍辱負(fù)重;文天祥，你的忠君愛(ài)國(guó)讓人信服，愿以死明志。不論大家是哪個(gè)，都要做真的的自己，做最真實(shí)的自己，做出最好的成績(jī)，達(dá)成生活價(jià)值!
高中一年級(jí)作文13
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。
除夕之夜終于到來(lái)了，我分外開(kāi)心！由于不僅能夠品嘗到不少平常飯桌上難得見(jiàn)到的美味，更可以一飽眼福，看到好看的煙花了。
夜幕即將來(lái)臨，空中就綻開(kāi)了漂亮的花朵，不過(guò)，我還是強(qiáng)忍住了內(nèi)心的沖動(dòng)，和父母一塊，靜候在電視機(jī)前，等待春晚的到來(lái)。
隨著著各位大腕的粉墨亮相，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳……但我沒(méi)堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，便縮進(jìn)了我的安樂(lè)窩。
……
剛到十二點(diǎn)，我的小鬧鐘便“叮當(dāng)叮當(dāng)”的催我起床。電視機(jī)里也傳出歡呼聲，屋子外面鞭炮、煙花聲震耳欲聾的響了起來(lái)。我飛速穿好衣服，匆匆跑下樓。父親已經(jīng)拿著煙花在屋前的場(chǎng)地上等我了。
父親用打火機(jī)點(diǎn)燃煙花的導(dǎo)火線，頓時(shí)，導(dǎo)火線冒出白色的火星來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲，一個(gè)圓球似的的東西直沖上天。
“啪！”小圓球在空中爆炸了，“擺”成了一個(gè)紫色的.太陽(yáng)圖形。又是一陣“砰”的響聲，“啪”，太陽(yáng)圖形又變成了綠色。緊接著，天空中出現(xiàn)了海量的小黃點(diǎn)，亮亮的，宛若閃爍的小星星�！鞍““ 毙↑S點(diǎn)一個(gè)一個(gè)在天空中消失了，留下了一層薄薄的煙霧。
“真是太美了！父親，再放一個(gè)吧！”
“好！”
父親又拿起一個(gè)煙花，開(kāi)始點(diǎn)燃�！斑小庇忠粋�(gè)小火球升上了天空，“嘭”的一聲，這回出現(xiàn)了一盞五彩繽紛的大吊燈，大吊燈把整個(gè)天空都照亮了，真實(shí)美不勝收！
這瞬間的漂亮，直到目前還留在我腦海之中。
高中一年級(jí)作文14
日常，有各種各樣的規(guī)則，這部分規(guī)則是為了被人們生活秩序井然，環(huán)境優(yōu)美。但，日常卻有大多數(shù)人只顧自己，他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己也要守規(guī)則……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一個(gè)人一人在家認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。突然，門外傳來(lái)了一陣急促的'腳步聲，接著便是“咚咚咚”的敲門聲。我連忙起身跑到門前，對(duì)著“貓眼”看了一下：哦，原來(lái)是我那淘氣的小弟弟來(lái)找我玩嘍!我興高采烈地打開(kāi)門，讓弟弟進(jìn)去�？墒撬麆傔M(jìn)門就把自己吃東西剩下的包裝袋扔到了地上，然后居然若無(wú)其事地走開(kāi)了。我看見(jiàn)了，連忙上去把他拉回來(lái)，生氣地對(duì)他說(shuō)：“我的弟弟呀，你和其他人開(kāi)玩笑可以，可不可以不守規(guī)則呀!你如此亂扔垃圾會(huì)破壞大家家園的干凈和整潔的�！钡艿懿缓靡馑嫉�?fù)蠐项^，連忙跑過(guò)去把包裝紙撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶里，對(duì)著我扮了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“姐姐，我知曉了。這里真無(wú)聊，大家出去玩吧!”哎，我只好答應(yīng)了。
大家正走在半路上，突然看見(jiàn)了一群小朋友在草坪里跑來(lái)跑去，只見(jiàn)弟弟飛快地跑過(guò)去，大聲地對(duì)他們說(shuō)：“小草也有生命，它們會(huì)疼的，你們不應(yīng)該亂踩草坪!”那群小朋友害臊地跑掉了。我對(duì)著弟弟豎起大拇指：“真棒!你不但知錯(cuò)能改，還掌握了幫其他人，我要向你學(xué)習(xí)!”弟弟不好意思地說(shuō)：“由于大家要愛(ài)惜地球，讓地球母親更漂亮呀!”
每人都要遵守規(guī)則，大家的生活才更美好!
高中一年級(jí)作文15
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是不是獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。由于在觀眾的心中，這部分運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是學(xué)校的“劉翔”。800米和1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣被人興奮，讓人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑愈加被人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不只是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真的體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給大家的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即便失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目的跨出堅(jiān)定的節(jié)奏，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是以后可以走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)定基石。參加鉛球比賽的`選手互相角逐，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿期望的許愿球，不斷追逐著我們的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它訓(xùn)練的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌小學(xué)中的最后一重運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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