(薦)我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
每當(dāng)有人問(wèn)我：“在你的記憶長(zhǎng)河中是否存在令你值得驕傲的事呢？”我一定會(huì)抬起頭，鏗鏘有力地回答：“有，我為祖國(guó)日新月異的發(fā)展而驕傲。”我的祖國(guó)——中國(guó)，是一條長(zhǎng)龍，他在世界東方騰空而起。中國(guó)是一只雄雞，用蹄叫喚醒了最美的朝陽(yáng)，中國(guó)像一位巨人屹立在世界東方，我和祖國(guó)共成長(zhǎng)，一起記錄了美好的時(shí)光。
回想以前，爺爺和我坐在平房的炕上，給我講往事“孩子，我們中國(guó)多災(zāi)多難，發(fā)生了兩次大地震，1976年7月28日，咱們河北省唐山市7.8級(jí)大地震，死亡人數(shù)24萬(wàn)多余人；2008年5月12日，四川汶川8.0級(jí)地震，死亡人數(shù)6萬(wàn)余人�！薄暗卣鹫娴貌豢商崆邦A(yù)報(bào)出來(lái)嗎？”我疑惑不解地問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)提前預(yù)報(bào)出來(lái)的。”“爺爺，我期待這一天提前來(lái)到！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“室內(nèi)高層就近避險(xiǎn)，室內(nèi)低層疏散至空曠地帶……”2019年6月17日四川省宜賓市長(zhǎng)寧縣發(fā)生6.0級(jí)地震，提前61秒播報(bào)的地震預(yù)警，大大的減少人員傷亡數(shù)量。在長(zhǎng)寧縣地震預(yù)警播報(bào)系統(tǒng)中，我感受到了祖國(guó)科技的發(fā)展。
“爸爸，我今天要吃牛肉燉蘿卜”“那咱們吃牛肉面，好不好呀！”爸爸問(wèn)道�！芭Ｈ饷胬锏奶倭�，燉蘿卜里的牛肉多�！薄笆茄�！我小時(shí)候聽(tīng)你爺爺說(shuō)起，他小時(shí)候只有過(guò)年或者過(guò)節(jié)時(shí)，家里才買肉�！卑职謬@了一口氣說(shuō)道。“今天我不吃肉啦，我要感受一下?tīng)敔敭?dāng)年的生活，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活�！卑职钟昧Φ嘏牧伺奈业募绨�。“現(xiàn)在你感受到中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化了吧？”站在一旁的媽媽說(shuō)道。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭！
當(dāng)天晚上我躺在床上卻怎么也睡不著覺(jué)，想起今天與爸爸媽媽的對(duì)話�！澳阍趺催�不睡覺(jué)呢？燈一直都開(kāi)著�！薄皨寢屛宜恢�，我在想您們經(jīng)常跟我說(shuō)中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是不是以前中國(guó)沒(méi)有文字，倉(cāng)頡功勞好大發(fā)明了文字�！薄笆堑模憧此l(fā)明了文字，后來(lái)人通過(guò)他發(fā)明的文字。制造出更多的文字，就變成現(xiàn)在咱們使用的最簡(jiǎn)便的文字了。”媽媽說(shuō)道。我迫不及待地大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在拍照識(shí)字、微信語(yǔ)音轉(zhuǎn)換文字等一些功能太方便了，爸爸、媽媽打字時(shí)間也減少了……”
中國(guó)有這悠久的'歷史和燦爛的文化，有哺育華夏兒女的黃河和舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)；我和祖國(guó)共成長(zhǎng)，看見(jiàn)了祖國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。祖國(guó)的繁榮、發(fā)展要靠我們新時(shí)代的力量。爺爺常說(shuō)：“努力做好新時(shí)代少年，為祖國(guó)成長(zhǎng)努力奮斗，是你們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！”
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
愛(ài)，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的字眼。在我生活的氛圍里，有父母精心照顧的愛(ài)；有老師諄諄教誨的愛(ài)；有同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的愛(ài)……這些數(shù)不盡的愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)的搖籃帶著雙翼輕輕地滑向未來(lái)。
在我成長(zhǎng)的道路上，有一件發(fā)生在我身邊的事讓我記憶猶新，雖然已經(jīng)過(guò)去幾年了，但深深刻在我的腦子里，讓我深刻領(lǐng)會(huì)愛(ài)的意義。
有一年的秋天，那天正好是星期天，爸爸媽媽正好在家休息，在我家旁邊是一條水泥澆筑的'農(nóng)村小道，小道上走來(lái)一位步履蹣跚的阿姨，這位阿姨挺著大肚子，應(yīng)該是位孕婦。當(dāng)她走到我家旁邊的時(shí)候，這位阿姨面色表情極為痛苦，一手捂著肚子，一手扶著我家的圍墻困難地站著，兩腿已經(jīng)邁不開(kāi)步子了。這時(shí)，媽媽走過(guò)去，憑著媽媽已有生育我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為這位孕婦即將要生寶寶了。但是面對(duì)孤身一人的孕婦阿姨，媽媽心急如焚，先搬來(lái)一張凳子讓這位孕婦坐下。然而，這位孕婦似乎已經(jīng)坐立難安了，還發(fā)出痛苦的呻吟聲。面對(duì)這樣的狀況，如果不馬上送醫(yī)院，會(huì)發(fā)生兩條人命，媽媽和爸爸果斷地作出了送孕婦阿姨去醫(yī)院。媽媽跑回家搬來(lái)一床棉被放在我們的汽車后座攤好，讓孕婦平躺在汽車后座，爸爸負(fù)責(zé)開(kāi)車送去醫(yī)院。一路上，孕婦阿姨呻吟聲越來(lái)越大，媽媽緊張得一邊安慰孕婦阿姨，一邊讓爸爸開(kāi)車注意安全。在開(kāi)往蕭山醫(yī)院的路上，爸爸開(kāi)著汽車雙跳警示燈，雙手緊握方向盤，目不轉(zhuǎn)睛地注視著路況，在保證安全的前提下，爭(zhēng)分奪秒地闖了一道又一道的紅燈，穿越一輛又一輛的車，盡最大的動(dòng)力疾馳著。這時(shí)，讓我深刻領(lǐng)悟，時(shí)間就是生命，生命與時(shí)間在賽跑。就在離蕭山醫(yī)院還有大約一公里路程的時(shí)候，車上突然發(fā)出了“哇…哇…”的小孩尖銳的哭叫聲。瞬間，車內(nèi)的空氣在這一刻突然凝固了，媽媽回頭一看，小寶寶居然迫不及待地生在了我家的車上，這讓大家既驚喜又緊張。這時(shí)，爸爸繼續(xù)加大油門，穿越車流，風(fēng)馳電掣般地到達(dá)蕭山醫(yī)院急診室的門口。在醫(yī)院的急診醫(yī)生及護(hù)士們的愛(ài)心接力下，孕婦阿姨和她的寶貝女兒進(jìn)行了快速急診護(hù)理，最后母女平安。此時(shí)，爸爸媽媽一顆緊張得快要跳出來(lái)的心才得以平息下來(lái)。
后來(lái)才知，這位不認(rèn)識(shí)的孕婦阿姨是當(dāng)天從安徽坐車來(lái)蕭山，由于長(zhǎng)途奔波導(dǎo)致早產(chǎn)。她的家人萬(wàn)分感謝爸爸媽媽不顧一切地幫助她們母女倆，挽救了兩條生命。爸爸媽媽婉言謝絕了她們的好意，悄悄地離開(kāi)了醫(yī)院。
言傳不如身教，身教不如境教。爸爸媽媽用他們的行動(dòng)教誨我愛(ài)還可以投入給任何需要有幫助的陌生人。因?yàn)橛袗?ài)，即使冬日的陽(yáng)光也能使貧病交迫的人感到人間的溫暖；因?yàn)橛袗?ài)，瀕臨絕境的人都能重新看到生活的希望；因?yàn)橛袗?ài)，孤苦無(wú)依的人也能獲得心靈的慰藉；因?yàn)橛袗?ài)，快樂(lè)的足跡始終伴隨著我的成長(zhǎng)……
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十歲了，在我的成長(zhǎng)檔案里有著喜怒哀樂(lè)。但還是最近發(fā)生的一件事令我難忘。
一天下午，我要去上書(shū)畫(huà)班，而媽媽卻只能送我，不能接我，因?yàn)閶寢層惺隆?/p>
到了去書(shū)畫(huà)班的時(shí)候，我一點(diǎn)也不快活，一想到放學(xué)要獨(dú)自一人回家，還要過(guò)家門口那寬寬的.大馬路……我真不想去。正當(dāng)我想說(shuō)理由時(shí)，媽媽打斷了我的話，說(shuō)：“如果下雨的話，我就去接你。”
到了書(shū)畫(huà)班，我進(jìn)了教室，坐在位子上。上課了，老師在前面講課，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，卻在那胡思亂想。不知不覺(jué)中下課了，這節(jié)課我根本不知道講了什么。
第二節(jié)是畫(huà)畫(huà)課，這一節(jié)課老師在前面嘰嘰的講著，而我卻在祈禱天會(huì)不會(huì)下雨。
放學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有下雨，只好自己回家。我走在寬闊的馬路上，一刻不停的跑著，生怕有壞人把我抓走似的。當(dāng)我來(lái)到紅綠燈前時(shí)，我正要過(guò)馬路，突然，一輛車從我面前飛奔而過(guò)，嚇的我直往后退。這時(shí)，我想起過(guò)馬路要看綠燈亮后再過(guò)。我抬頭一看，是綠燈，我便過(guò)了馬路。沒(méi)有想到媽媽在馬路對(duì)面正向我招手呢！
原來(lái)，媽媽的事就是跟蹤我。不過(guò)，她讓我學(xué)會(huì)了自己過(guò)馬路回家。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
有人曾說(shuō)；人的嘴唇所能發(fā)出第一句甜美的聲音，就是；媽媽，二字，當(dāng)媽媽第一次聽(tīng)到自己還在襁褓中的孩子叫自己媽媽時(shí)，母愛(ài)的天性就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，的確，在我們的一生之中母愛(ài)是不容忽視的也是最偉大的我們永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答媽媽對(duì)我們的付出，
還記得在我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)候，班里的一位同學(xué)和我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，起初我們還是小吵小鬧，緊接著就是大打出手，沒(méi)想到我的一個(gè)不小心把我們同學(xué)的腦袋給打出包了，這下可把我給嚇壞了，老師把我叫到辦公室，給家里打了電話，讓家長(zhǎng)立刻來(lái)學(xué)校，同學(xué)的家長(zhǎng)也把她領(lǐng)上去醫(yī)院了，我留在了辦公室里等媽媽的到來(lái)，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我的心也在忐忑不安中度過(guò)，隨著時(shí)間的推移，終于我的媽媽來(lái)到了辦公室，她看了我一眼，什么話也沒(méi)問(wèn)我，就直接和老師交談了起來(lái)，媽媽時(shí)不時(shí)的看向我，我當(dāng)時(shí)害怕急了，心想這下可算是闖下大禍了，在學(xué)校挨老師的罵，回家肯定是逃脫不了媽媽對(duì)我的斥責(zé)，放學(xué)了，一進(jìn)家門，我就感覺(jué)到了家里氣氛的不斷升溫，終于媽媽她那狂風(fēng)暴雨的手掌落在了我的身上，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，我的任性，這次打得很嚴(yán)重，打的時(shí)間我早已忘卻了，只記得打完后。當(dāng)母親看著我倔強(qiáng)的樣子時(shí)，眼淚便源源不斷的流了出來(lái)，咸咸的眼淚滴在我的傷痕上，這就是我的母親，一個(gè)從不容忍自己女兒任性的嚴(yán)厲的母親。
還有一次在我摔壞碗的.時(shí)候，她用委婉的語(yǔ)言包容了我，讓我看到了一個(gè)母親對(duì)兒女的包容與無(wú)私。于是我在母親的一點(diǎn)一滴的愛(ài)中成長(zhǎng)了起來(lái)。
母親一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的稱呼，母愛(ài)一片無(wú)邊無(wú)際的海，有人說(shuō)：母親像一支甘蔗，心甘情愿的讓兒女吸吮完他的汁，母親時(shí)時(shí)刻刻的在我的身邊，母愛(ài)就是我身邊的每一滴水，每一分鐘，每一件刻骨銘心的事。我在母愛(ài)中成長(zhǎng)，懂得了愛(ài)，懂得了理解母親，并知道了母親那顆永遠(yuǎn)愛(ài)我的心，是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
成長(zhǎng)的路上，她牽著我的手范欣榮在人生的道路上，有很多人牽著我們的手一路前行，給予我們?cè)S多愛(ài)。在我的人生道路上，也有一個(gè)人牽著我的手一路前行，使我終生難忘，她就是我的班主任—王老師。
上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽的`工作忙，常常把我送到半路就走了，我只能自己去上學(xué)。剛?cè)ヒ荒昙?jí)報(bào)道的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)學(xué)校，所以我對(duì)這里感到十分的陌生。學(xué)校里高大的樹(shù)木，宏偉的教學(xué)樓使我感到無(wú)比的恐懼。我像一個(gè)傻子一般站在大門口，不知該去哪里。
“小朋友，你是哪班的��？”一個(gè)親切的聲音從我身后響起。我回頭一看，�。∧鞘且粡埓认榈哪�，微笑著看著我。我不敢直視她的眼睛，底下頭小聲的說(shuō)：“爸爸說(shuō)，我……我是一六班的，但我不知道一六班在哪兒……”她摸摸我的頭，牽起我的小手道：“走，我?guī)闳ヒ涣嗪貌缓醚�？”我�?yīng)了一聲：“好�！庇谑牵冶阍谒膸椭鲁晒M(jìn)入了一六班。
第二天，正式開(kāi)學(xué)，我去上課，坐到教室里時(shí)，一位老師款款走上講臺(tái)。�。∈撬�！昨天幫我的老師！那天，我知道了她姓王，是我們的班主任。她一直給予我?guī)椭�，我也一直把王老師�?dāng)做我的偶像。在學(xué)習(xí)上，王老師一直引領(lǐng)著我走向正確的道路，就像報(bào)道那天一樣。
至今，我都無(wú)法忘記王老師那雙大手傳遞給我的溫暖。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
我的成長(zhǎng)導(dǎo)師是教我們班美術(shù)的邵靜老師。她有一雙細(xì)小的眸子，一張白凈的圓臉，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她那雙修長(zhǎng)的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫(huà)。她的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，課件既精美又吸引人。再加上美術(shù)本來(lái)就具有一種獨(dú)特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。
但盡管如此，還是有個(gè)別同學(xué)在她的課上說(shuō)話。因?yàn)槊佬g(shù)是不參加中考的，所以大家都無(wú)所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示著說(shuō)話的同學(xué)，希望他們能收斂一點(diǎn)兒。
她平時(shí)不愿多說(shuō)話，但一有人向她請(qǐng)教美術(shù)問(wèn)題，她便熱情地給同學(xué)講解。有一次，我問(wèn)她什么是“成角透視”。她一聽(tīng)這話，立刻放下手中的活計(jì)，拿來(lái)書(shū)本，給我耐心地講解起來(lái)。一邊講一邊問(wèn)我“你明白了嗎？” 在我臨走時(shí)，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發(fā)現(xiàn)美術(shù)竟然是如此豐富多彩，變幻無(wú)窮。
她更是個(gè)熱心腸。有一次，我和同桌去問(wèn)她參賽美術(shù)作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說(shuō)明用什么材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。
她的`一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什么是關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她的講解使我們領(lǐng)略到了多姿多彩的美術(shù)世界的奧妙。
每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的導(dǎo)師都是非常重要的人。因?yàn)閷?dǎo)師不僅是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，更是成長(zhǎng)道路上的引路人。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有很多朋友，在你需要幫助時(shí)，他會(huì)為你伸出援手，陪你共度難關(guān)；在你悲傷難過(guò)時(shí)，他會(huì)幫你走出陰影；在你成功時(shí)，他會(huì)在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級(jí)里那就是一個(gè)“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當(dāng)然班級(jí)既然有“孫猴子”，當(dāng)然就得有“如來(lái)佛祖”—我們的'班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ)，“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯(cuò)道歉。
我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項(xiàng)—速滑高手，只見(jiàn)冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的少年，他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔，身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！
說(shuō)起我們一起走過(guò)的日子更是讓我回味無(wú)窮，我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家，每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢，一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩，那個(gè)同學(xué)不小心把我的手劃破了，他知道了沖上去就要打人，幸好在我的一番勸說(shuō)之下，才化險(xiǎn)為夷。
他就是我的成長(zhǎng)好伙伴—調(diào)皮大王李宗霖。我很高興，雖然他是班里的搗蛋鬼，有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥，但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪！
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
黨旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，
舒展著健壯的臂膀。
九十年歷經(jīng)滄桑，
顯露出堅(jiān)定的臉龐。
深邃的雙眼，
永遠(yuǎn)眺望著遠(yuǎn)方。
我在黨旗下成長(zhǎng)，
黨旗為我指方向。
九十年，
像太陽(yáng)從東方冉冉升起
回望歷史，
我們不會(huì)忘記
九十年前
母親的身軀在流血
我們不會(huì)忘記
九十年前
祖國(guó)母親那刻滿皺紋的紋路里
寫著屈辱的歷史和不屈不饒的戰(zhàn)爭(zhēng)
那是歷史的選擇
那是生產(chǎn)力發(fā)展的必然
九十年的坷坷坎坎，
九十年的.滄桑變幻，
灑滿了共產(chǎn)黨人的血汗，
開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的新紀(jì)元；
九十年的拼搏不斷，
九十年的風(fēng)雨輪轉(zhuǎn)，
只為了中華民族的偉岸
我愿緊緊跟隨您奮勇向前，
見(jiàn)證華夏神州的璀璨！
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
漫步在人生的旅途中，校園無(wú)非就是我們最熟悉的地方�，F(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看我的校園吧！
早晨，校園的大門緩緩地打開(kāi)了。最先映入眼簾的是學(xué)校大堂門口的八個(gè)大字：篤學(xué)勤思，崇文尚雅。這八個(gè)字的校訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。朝氣蓬勃的學(xué)生們都跑到操場(chǎng)上晨跑，徜徉在操場(chǎng)上。綠樹(shù)成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”這句名言，培養(yǎng)一根樹(shù)木要十年，培養(yǎng)一個(gè)人才要百年。我一定會(huì)成為那位優(yōu)秀的人才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時(shí)，操場(chǎng)上不見(jiàn)一個(gè)人。陽(yáng)光自信的讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳出來(lái)，洋溢在空氣中，就像一首隆重的交響曲。
“叮叮�！毕抡n鈴打響了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出教室，又開(kāi)始玩耍了。不知從何時(shí)起，我越來(lái)越喜歡一個(gè)人站在走廊上看對(duì)面那傲然挺立的大樹(shù)，大樹(shù)的葉子小小的，葉瓣上還有一層薄薄的小毛，兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)還是擁抱不住它的粗壯的樹(shù)干，雖然它的樹(shù)干很粗，但是它的枝干還是很優(yōu)美的。站在大樹(shù)下，一陣清涼的秋風(fēng)吹過(guò)，美麗多姿的枝干把葉子輕輕地?fù)u下來(lái)，這時(shí)，就會(huì)下一場(chǎng)漂亮的“樹(shù)葉雨”。旁邊的`桂花樹(shù)更是使樓下的那一塊地滿園芳香。“叮咚，叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………
校園，是一個(gè)溫暖的搖籃，讓我們?cè)趽u籃里茁壯成長(zhǎng)；校園，是一張神奇的地毯，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，再過(guò)一年就要離開(kāi)校園了。對(duì)于未來(lái)的憧憬，我想：以后上了初中，一定要來(lái)母�？纯础Ｎ覑�(ài)我的校園！
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
什么是長(zhǎng)大？難道長(zhǎng)高了一點(diǎn)，力氣大了一點(diǎn)，知識(shí)多了一點(diǎn)就是長(zhǎng)大嗎？其實(shí)，不盡然。
我坐在地鐵列車上。思緒不由地隨著窗外飛速變換的廣告牌飄散，思及到自己已經(jīng)是初中生了，可媽媽還總說(shuō)我是長(zhǎng)不大的孩子，想不通，這是為什么，難道我都沒(méi)有在成長(zhǎng)嗎？
這時(shí)，寂靜的車廂突然起了小小的騷動(dòng)。我收回思緒，好奇地傾身一看。這是怎樣一個(gè)乞討者�。∨铑^垢面，衣衫傴僂，步伐蹣跚，費(fèi)力地拖著似乎很沉重地身子，將手中的碗一次次伸向一張張冷漠的臉下，只是無(wú)奈地?fù)Q回一雙雙不屑冰冷的眼神。
隨著乞討者越來(lái)越近，我連忙閉上眼睛佯裝假寐。雖然覺(jué)得可憐，可我卻還是沒(méi)有一點(diǎn)在眾人面前施舍他的勇氣。慢慢地，我感覺(jué)一陣異味像無(wú)形的雙手向我伸來(lái)，我強(qiáng)忍著眉頭不會(huì)嫌棄地皺起，默默在心中告訴自己他很快就會(huì)走了，突然，一雙手輕輕拍了拍我放在身上的包。我反射性地迅速睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)那雙黝黑骯臟如同枯葉的'手觸碰著我雪白的新包上，下意識(shí)地用力拉回我的包，目光不經(jīng)意地掃到包上那淡淡的灰痕，不由地朝依舊佇立在我面前的乞討者沖道：“干嘛？我沒(méi)有錢！”說(shuō)完后才發(fā)現(xiàn)自己的聲音在安靜的車廂內(nèi)顯得有點(diǎn)格外的唐突。眾人的目光隨即也理所當(dāng)然地刺向他，似乎都認(rèn)為他在為難一個(gè)小孩。而乞討者也大概察覺(jué)到什么，略帶窘然的將手中的東西遞給我。
我漫不經(jīng)心的掃了一眼，便楞住了，是我的交通卡�。�(yīng)該是我原不小心掉到了地上，被他撿了起來(lái)。我慢慢地抬起手，接過(guò)卡，想到剛剛對(duì)他的態(tài)度，不由地覺(jué)得愧疚，想說(shuō)些什么，可嘴像哽住了一樣，張張合合，不知說(shuō)些什么。而乞討者也迅速地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，很快便消失在我的視線中，我見(jiàn)那狼狽滄桑離去的背影，心莫名地抽緊，沉甸甸地壓的我?guī)缀醪荒芎粑�。目光停留在手中的交通卡上，也有著淡淡的灰痕，可卻刺痛了我的眼睛，我再也忍不住，飛快地起身，朝著前面的車廂跑去，想找到他，想給他我的感謝，想給他我力所能及的幫助，也想表達(dá)我的歉意，想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起�？墒�，等我跑到列車的勁頭，也都不能再看不見(jiàn)他的蹤影……
直到過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我對(duì)那位乞討者一直感到羞愧，為我的無(wú)知，我的幼稚。也再也沒(méi)有提長(zhǎng)大的話題，因?yàn)椋乙焉钪F(xiàn)在的我沒(méi)有資格認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)，這個(gè)詞語(yǔ)如此輕微而沉重地撞擊著我的心靈。時(shí)間，鑄造著成長(zhǎng)，因?yàn)樗偸怯缮械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成，由在生活中經(jīng)歷過(guò)的芥蒂與淚水，快樂(lè)與微笑中而感悟理解累積而成的。
天邊的夕陽(yáng)，猶如一曲憂傷的挽歌。而我的成長(zhǎng)如同即將來(lái)臨的夜幕，在這初次涉足的青春下拉開(kāi)帷幕……
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
成長(zhǎng)像顆楊梅，有的時(shí)候酸，有的時(shí)候甜，你總猜不透成長(zhǎng)的`味道。
我記得六歲的時(shí)候，放暑假，我就去了老家，看見(jiàn)幾個(gè)好朋友正在玩捉迷藏游戲，看見(jiàn)他們玩得很開(kāi)心，也勾起了我的興趣，我跑過(guò)去和他們起玩了起來(lái)，不會(huì)，個(gè)朋友說(shuō)：“我渴了，你們渴嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“我們都渴了�！蔽艺f(shuō)：“要不我們?nèi)ジ舯卩従油跏迨寮彝堤O果來(lái)吃，王叔叔家種著棵大蘋果樹(shù)呢�！迸笥讯颊f(shuō)：“好啊，蘋果不僅可以解渴，還有許多營(yíng)養(yǎng)呢。”話音剛落，我們便馬上行動(dòng)起來(lái)。
大家觀察了下，王叔叔不在家，這是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)著偷蘋果小分隊(duì)行動(dòng)了起來(lái)，看見(jiàn)這棵高大的蘋果樹(shù)像位昂揚(yáng)挺胸的軍人，上面結(jié)著又紅又大的蘋果，我就更加興奮了。我連忙爬上樹(shù)，把這些蘋果放進(jìn)麻袋里，又遞給小伙伴，摘完后，我們邊跑邊吃，準(zhǔn)備從王叔叔家的后門溜走。突然聲門響，王叔叔進(jìn)來(lái)了，我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)小伙伴們都跑得無(wú)影無(wú)蹤，我呆呆地站在那里吃著蘋果，王叔叔像抓小雞樣把我抓住了。王叔叔打了電話給我媽媽，媽媽把我?guī)Щ丶�，又罵又打，疼痛和自尊心使我在后來(lái)的幾天時(shí)間里都不理媽媽。
后來(lái)在個(gè)電視節(jié)目里看到了類似的故事，我終于明白媽媽為什么要教育我，如果沒(méi)有媽媽，我現(xiàn)在可能是個(gè)壞小孩吧。
看吧，成長(zhǎng)就是個(gè)神秘的果子，有時(shí)酸，有時(shí)甜。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
我的媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師，我的爸爸是古典文學(xué)愛(ài)好者。我從上幼兒園起，爸爸媽媽就讓我選背了很多短小精美的古詩(shī)，“床前明月光，疑似地上霜�！薄帮w流直下三千尺，疑似銀河落九天。”
上了小學(xué)后，我放學(xué)就到媽媽上班的學(xué)校。在辦公室里，經(jīng)常見(jiàn)到媽媽檢查她的學(xué)生背詩(shī)文。我好逞強(qiáng)，他們背，我也背。就這樣，我背會(huì)了中學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的大部分古詩(shī)文�！稅�(ài)蓮說(shuō)》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》《出師表》等名篇，我都背得滾瓜爛熟。有時(shí)，媽媽的學(xué)生背書(shū)卡了殼，我就在旁邊大聲地背，弄得媽媽的學(xué)生不好意思，低頭害羞。辦公室的`老師們表?yè)P(yáng)我真是媽媽的好助手！我在不斷地表?yè)P(yáng)聲中，背得更多、背得更快了。
大量的積累古詩(shī)文，好處真多。我的作文句子優(yōu)美，經(jīng)常成為老師手中的范文；看電視里的知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目，碰到相關(guān)古詩(shī)詞的題，我也能答對(duì)不少；卷紙上有時(shí)出課外詩(shī)詞，我答出來(lái)，我好高興。背詩(shī)文好處真多啊，我要堅(jiān)持。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
人們常說(shuō)：“人要有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人等于失去了走向絢爛人生的光芒�！睂�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路處處充滿了挫折和坎坷，但只要堅(jiān)持下去，夢(mèng)想一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
和許多人一樣，我也有一個(gè)小小的夢(mèng)想。它雖然不那么偉大，但既然我選擇了，就要為它負(fù)責(zé)。我想當(dāng)一位和楊紅櫻一樣的兒童作家。這個(gè)渺小的夢(mèng)，在我的心中悄悄地發(fā)芽成長(zhǎng)。
這個(gè)夢(mèng)想的萌發(fā)緣于三年級(jí)時(shí)的一次偶遇。那一次，我的作文第一次被當(dāng)做范文在班上朗讀，就在那一剎那，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫作，愛(ài)上了寫作的美妙感。
那天晚上，我向天發(fā)誓，一定要做一名偉大的作家。我環(huán)顧四周，沒(méi)有一本課外讀物，但我沒(méi)有過(guò)多的'失望。
在以后的幾天，我省下了20多元錢。在星期六的下午，我獨(dú)自一人坐公交車去了新華書(shū)店。在一排排花花綠綠的書(shū)中，我認(rèn)真地挑選著，生怕錯(cuò)過(guò)一本好書(shū)。最終，我的目光定格在楊紅櫻的《笑貓日記》上。它那清新的封面，深深地吸引著我。我付過(guò)錢，如獲至寶一樣緊緊地抱住那本心愛(ài)的書(shū)。
回到家中，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，注視著書(shū)上的每一個(gè)字，每一句話。楊紅櫻阿姨筆下的字，一個(gè)一個(gè)像是被賦予了生命力的小精靈一樣，活靈活現(xiàn)。她筆下的句子，句句觸動(dòng)人心。這使我深深地愛(ài)上了楊阿姨，愛(ài)上了她的書(shū)，并下定決心做一位像她那樣的作家——讀懂童心，寫出那樣優(yōu)美的文章。
后來(lái)，我把節(jié)約下來(lái)的錢都用來(lái)買書(shū)，我的作文水平也因此有所提升。
有一天，我坐在書(shū)桌前深思：一本書(shū)除了文章，還有什么呢？哦！對(duì)了，是畫(huà)！一本書(shū)缺少了畫(huà)就等于失去了快樂(lè)的靈性。從那以后，我只要有時(shí)間，就去品味生活，感受美妙的大自然，欣賞動(dòng)植物的神奇。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼成了一幅幅可愛(ài)的畫(huà)卷，它們都深深地印在我的心里，永遠(yuǎn)不散。
這一切都是因?yàn)橛袎?mèng)想的力量做支撐。是夢(mèng)想，加快我們前進(jìn)的腳步，讓我們放飛快樂(lè)的希望。
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
天公不作美，我們籌備已久的游園活動(dòng)，因?yàn)橐粓?chǎng)雨被迫推遲了。瞬時(shí)，我內(nèi)心的紅土熱情就雨水澆滅了。不時(shí)，卻又見(jiàn)太陽(yáng)公公跑出來(lái)，安慰了我受傷的心。
一大早起來(lái)，看著陽(yáng)光和雨水混搭天空感覺(jué)像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，想給我們艱苦的三下鄉(xiāng)生活增添樂(lè)趣�？吹疥戧懤m(xù)續(xù)來(lái)學(xué)校的學(xué)生們，我感到十分欣慰可喜，因?yàn)樗齻兌谜湎W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜著我們短暫的暑假支教活動(dòng)。同時(shí)，她們也用行動(dòng)告訴我們，他們歡迎我們的`到來(lái)，喜歡我們課程。故而，我覺(jué)得很幸運(yùn)來(lái)到這樣一個(gè)充滿熱情，盡心盡力，無(wú)私奉獻(xiàn)的大家庭。
今天還巡看了我們的第二課堂，總體來(lái)說(shuō)十分豐富多彩，成果顯著。其中，一聲聲“吼吼”吸引了我的注意。一看，課室里滿滿的小男孩，都在認(rèn)真地練習(xí)武術(shù)，雖然有個(gè)別孩子動(dòng)作不到位，但是氣勢(shì)一點(diǎn)都不輸人�？吹贸鏊麄兪窒矚g武術(shù)的，在用心地學(xué)習(xí)。突然聽(tīng)到這么一句“老師，過(guò)來(lái)幫我拍照�！痹瓉�(lái)是我們班的學(xué)生叫我，我有點(diǎn)吃驚，他還是武術(shù)隊(duì)伍中的領(lǐng)隊(duì)人，吃驚是因?yàn)樗綍r(shí)給我的印象有些調(diào)皮。這時(shí)，我想起孔子說(shuō)的：因材施教，學(xué)生在這方面沒(méi)有好的表現(xiàn)，不代表在別的方面表現(xiàn)不好，所以老師應(yīng)該尊重學(xué)生發(fā)展的差異化，給機(jī)會(huì)每個(gè)學(xué)生展示他的特長(zhǎng)，同時(shí)包容他們的缺點(diǎn)。不管學(xué)生學(xué)習(xí)怎么樣，他們都理應(yīng)得到老師的關(guān)注和悉心教導(dǎo)。
我們來(lái)到這里支教不僅是為了鍛煉自己，更重
我的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
時(shí)光荏苒，日月如梭，在映湖小學(xué)待了六年的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著這所學(xué)校日新月異的變化，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以說(shuō)盡我對(duì)映湖小學(xué)的愛(ài)。
還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，吸引我的不是知識(shí)的海洋，而是那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的后花園�；▓@的面積不算大，花草樹(shù)木不算多，但在我天真的眼里，卻與“百草園”無(wú)異，充滿著神秘。置身其中，我時(shí)常想象著，天馬行空：長(zhǎng)廊的盡頭走過(guò)一位婀娜多姿、楚楚動(dòng)人的公主，在最高的那棵白玉蘭上飛來(lái)一只金鳥(niǎo)，善良的巨人扛來(lái)一棵金蘋果樹(shù)栽在我的身旁……
課余時(shí)分，我最喜歡和同學(xué)們圍坐在葡萄架下，時(shí)而嘰嘰喳喳說(shuō)著趣聞，時(shí)而咬耳朵竊竊私語(yǔ)，時(shí)而做著簡(jiǎn)單的游戲，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的枯燥和疲勞卻一掃而空。
小小后花園，留下了我們太多的歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們太多美好的記憶！
時(shí)間如齒輪一般，飛快運(yùn)行著，一轉(zhuǎn)眼，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，開(kāi)始有壓力了。由于功課的繁重，后花園去的'越來(lái)越少，甚至逐漸被遺忘。偶爾，也會(huì)記起從前在園子里的胡思亂想，我不禁莞爾一笑，這，也是一種財(cái)富吧。
在這六年里，我目睹了映湖小學(xué)巨大的變化：校園擴(kuò)大了，新建的大門造型新穎，又不失莊重；教學(xué)樓換了新裝，更亮麗，更整潔；足球場(chǎng)的旁邊多了一塊籃球場(chǎng)；學(xué)生越來(lái)越多，班級(jí)越來(lái)越多，老師越來(lái)越多……一切都是那么欣欣向榮，一切都是那么前景無(wú)限！
映湖小學(xué)，這里有我親愛(ài)的老師，有我可愛(ài)的同學(xué)，有甜蜜的迎春花，有飄香的桂樹(shù)，有我童年的夢(mèng)想，更是我一生難忘的樂(lè)園！我與映湖小學(xué)，共成長(zhǎng)！
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