[經(jīng)典]六年級年的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　國慶節(jié)放假期間，我去了無錫的大媽媽家，看到了很多東西。今天我就給大家講講我都看到了什么吧。

　　我們上了車，爸爸看著導航到了高速公路收費站，咦，怎么不用收費啊？爸爸說：“今天是國慶節(jié)，高速公路不收費�！痹瓉砣绱�，我疑惑的心這才解開。一路都很通暢，直到爸爸開到了吳江，路才稍堵了一會兒。到了無錫繞城高速，那里的路基本上沒有車，這么空的路，我們還不習慣呢。因為這么空，我們三個小時就下高速了。

　　到達目的地，我剛踏進大媽媽的家門，突然發(fā)現(xiàn)他們家有很多擺設，都是石頭，還有些化石，有五塊石頭的形狀很像鴨蛋，所以我管它們叫“蛋石”。但是，有些地方它們卻一點兒也不像鴨蛋，如：有的`“蛋”顏色是深藍加白色條紋，有的“蛋”顏色是灰色加紫色條紋；不僅顏色不同，它們的重量與鴨蛋也不同，我拿起一個“蛋石”，哇，好重啊，那重量如同如來佛祖用手掌壓我的手。由于怕摔碎，我趕緊把“蛋石”放回原處。

　　大媽媽跟我們說：“我們到靈山大佛玩吧�！蔽姨貏e高興，因為我最喜歡旅游了。哎呦哎呦，今天怎么那么擠呀？原來是國慶節(jié)，大大小小男男女女老老少少都出來玩，當然擠了嘍。大媽媽聽說我們來，已經(jīng)買好票了，那拜佛之旅就開始了。

　　第一個景點是九龍灌浴，要4:45分才開始。所以我們先去喂鴿子。喂好鴿子，就去摸大手掌。那手掌被人摸得非常光滑，很舒服。繼續(xù)走，來到彌勒佛，拍了幾張照，來到一個像爐子一樣的東西。我扔了好多次，終于扔進了兩個硬幣。靈山大佛沒來得及上去，我們就前往梵宮了。

　　一走進梵宮，我立刻被里面的景色迷住了，哇，真美啊，那么繁華又那么美麗，屋頂上的顏色都會變，看得我眼花繚亂，大媽媽說，這里的每塊磚瓦都是進口的，我恨不得住在這里。這里還有自助餐，真好。我一看見就喜歡上了這兒。

　　九龍灌浴開始了，我睜大我那雙美麗動人、炯炯有神、水靈靈的雙眼，蓮花開了，里面冒出個小男孩兒，這時，下面的九條龍噴出九眼噴泉，好漂亮呀。

　　今天真好玩，我愛今天！

六年級年的作文 篇2

　　十二歲，一個充滿生機、充滿色彩的時光。對我來說，十二歲的天空很清澈，很美麗，很輕松。十二歲的天空，有時也很調皮，或許偶爾因為上課做小動作被老師抓到；偶爾因為馬虎做錯題，而被父母訓斥；偶爾因為玩耍把鄰居家的玻璃打碎身敢忐忑不安；偶爾因為……

　　十二歲的我是一個坐不住的'人。這不，最近又迷上了籃球。每天放學后的時間成了我最“寶貴”的玩耍時間!一放學，我丟下書包便直奔籃球場�？苫@球場上，總有人說：“女孩子家，應該學著文靜，跳皮筋、踢毽子的游戲才是你們該玩的，那些籃球都是男孩子玩的，你們不行！”我心想：哼，憑什么男孩子能玩籃球，我們女孩就不行！我偏要玩出個樣兒來！這不，經(jīng)過一段時間練習，我從剛開始的瞎拍打籃球到現(xiàn)在能靈活的運球了，甚至還學會了搶球呢!下一步目標就是學會投籃。這不，我們幾個好朋友又聚在一起玩籃球。瞧，我瞄準球籃用力一拋，沒進！再來，我就不信球進不了。經(jīng)過幾次練習，我再次瞄準球籃用力拋出，哎呀，勁兒好像用大了，我心中默默念叨著，眼睛卻緊盯著拋出去的球，壞了——“嘭”的一聲，鄰居家的玻璃被我們打碎了！哎，這下賠錢事小，媽媽鐵定因此不讓我在摸球了！煩惱的事情還等著我呢！

　　這就是我的十二歲，一個充滿生機、充滿色彩的十二歲。感謝這有聲有色的記憶，感謝為我們撐起這片藍天的父母，感謝為我們十二歲天空增添色彩的老師、同學，正因為有了他們，才有了如此精彩的時光，讓我們一起為我們十二歲的天空喝彩！

六年級年的作文 篇3

　　打開記憶的大門，呈現(xiàn)眼前的，不是繁華的街市，也不是熱鬧的廣場，而是一個身影，一個平凡的聲影，但在我眼中，卻是我一生中最寶貴、最珍惜的美好時光，我一生中最好的朋友——琦琦。

　　紅潤潤的嘴唇，水汪汪的眼睛，精致的臉蛋，深深的映入我的腦海之中，也是，一見面呢，仿佛千年不見。她啊，就這樣撲過來，不斷氣也要只剩“半條命”。瞧，要撲過來了，我得趕快閃啦！“嗨，”

　　看來，來世我一定要多長兩條腿，有備于逃跑�。∥彝�著她，想起我在學校里的種種不開心，只有在她面前，我才能暢所欲言，我就這樣傾訴了好久，全然不知已過了一個多小時，我清楚的記得，她對我講過的一句話“有什么大不了的是呢！”我驚訝地望著她，她重重地拍了我一下，說：“就這點小事？瞧我，把它當做你給我布置的作業(yè)，認真地完成，認真地對待，找到解題的.方法，脫穎而出，多簡單啊！”我愣住了，慢慢的品嘗著這句話，諾有所思地點點頭，感動地對她說："你懂得真多，謝謝你啊！”

　　漫游在記憶的時空里，回憶著我們的美好時光······

六年級年的作文 篇4

　　她，一個班上普普通通的女孩，沒有引人注目的外表，沒有令人贊嘆的學習成績，這個女孩就是讓我佩服的晨兒。晨兒有一雙小小的眼睛，雖然不美，卻炯炯有神。她矮個子，愛穿藍色外套配白布褲子。每當同學缺少學習用品時，她都會大方地借給別人——雖然這并不能讓同學們覺得她品質高貴。我佩服她的理由，也不完全在于這些。因為有件事，深深地印在我的腦海里。那是一個深秋的傍晚，我們放學了。不巧，天下起了瓢潑大雨，我和幾個同學帶了傘，正收拾書包準備回家。突然有人喊了一聲：“哎呀，糟了，我沒帶傘！”

　　這么一喊，教師里頓時炸開了鍋。好多同學都抱怨起來：“哎呀，老天真是的，下什么雨呀！”“真倒霉！”“我會感冒的`！”最著急的還是小潔，她見別人的家長都陸續(xù)把同學都接走了，急得哭了起來。晨兒走過來問她：“怎么了，你爸爸媽媽為什么不來送傘呢？”小潔是班上的“小公主”，要是在平時，她才懶得跟晨兒打交道呢�？墒墙裉�，她還指望晨兒能幫她的忙。過了好半天，她才抽抽嗒嗒地回答：“七點鐘我要練舞蹈，媽媽出差了，爸爸要六點多才下班……嗚……”晨兒想了一會兒說：“那我的傘借給你吧！”小潔接過傘，疑惑地問：“傘給我用，那你怎么辦？”晨兒走到教室左前方欄桿旁邊，拿了一把傘，笑道說：“我還有呢！”我走近一看，天哪，那是一把沾滿灰塵的破傘！我驚訝地問：“你怎么用？這是一把破傘呀！”“沒關系，湊合吧！”說著她撐開傘——并不能完全撐起，因為傘的金屬支架已經(jīng)折壞了。晨兒撐著傘，走入雨中，不顧街上行人嘲諷的目光，慢慢地走著。此時我看到她的肩上已經(jīng)淋濕了一大片。晨兒就是這樣一個平凡的女孩，默默無聞地幫助著別人。

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