秋天的景色作文

時(shí)間：2024-10-17 22:46:17 秋天的景色

【精選】秋天的景色作文合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的秋天的景色作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】秋天的景色作文合集十篇

秋天的景色作文篇1

　　秋天的天空是秋高氣爽、天高云淡，云朵潔白如玉。地上的小螞蟻開(kāi)始忙碌了，在這豐收的季節(jié)里，他們一定要準(zhǔn)備足夠的糧食，才能過(guò)一個(gè)舒服的冬天。蛇姐姐披上了綠衣服，打算挖一個(gè)地洞，過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。狗熊開(kāi)始了神神秘秘的尋找，他在尋找什么呢？原來(lái)他在尋找蜂蜜，他要一個(gè)大西瓜。這樣才能過(guò)一個(gè)安穩(wěn)的冬天，才不會(huì)被餓醒。

　　我想知道秋天是什么顏色，我問(wèn)青蛙把自己的肚子吃的'鼓鼓的，像，青蛙說(shuō)：“秋天是紅色的，因?yàn)榛鸺t的高粱是紅色的�！蔽覇�(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“秋天是金黃的，因?yàn)榭萑~是金黃的�！睘槭裁创蠹艺f(shuō)的都不一樣呢？我決定親自去大自然看看，走到田野里，田野脫去了綠外套，換上了如金子一般的黃毛衣。

　　高粱高興地笑紅了臉笑彎了腰，火紅火紅；金黃色的樹(shù)葉一片一片在空中翻飛，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶；紫色的葡萄晶瑩剔透，如水晶一般，他張望著四周，心想：誰(shuí)會(huì)有我漂亮呢？啊，我明白了，秋天是多彩的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是小朋友最喜愛(ài)的季節(jié)！

秋天的景色作文篇2

　　秋天終于來(lái)了，爺爺家的小院子可熱鬧了！

　　柿子、葡萄、草莓、香蕉、梨子……你不讓我，我也不讓你，看誰(shuí)個(gè)子長(zhǎng)得快。你瞧，一顆顆紫色大葡萄正掛在藤條上面呢！它們的形狀都是相同的，有大大的，還有些小小的。我用手輕輕一摸，葡萄非常光滑，我真的一點(diǎn)都沒(méi)想到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就向一顆顆紫色的彈珠。

　　草莓種滿了后院的一角，白的、綠的、紅的，它們像嬌羞的小姑娘躲在帽子般的`綠葉下面。你看，香蕉在月亮下，長(zhǎng)出了一個(gè)月亮一樣的形狀。柿子樹(shù)也長(zhǎng)滿了柿子，一個(gè)個(gè)大柿子掛在枝頭，只要摘下一個(gè)，它就會(huì)撲通地掉下來(lái)。

　　秋天，爺爺家的小院子真是美不勝收呢！

秋天的景色作文篇3

　　秋天來(lái)了，樹(shù)木脫下了綠色的夏裝，換上了顏色各異的秋裝。各種果子、莊稼豐收了，公園里的菊花開(kāi)了。整個(gè)秋天給人們一種美的享受。

　　果園里熱鬧極了。秋風(fēng)一吹，桃子和石榴在木頭編成的舞臺(tái)上跳舞，陪襯她的枝葉在為她歌唱，此時(shí)，石榴和桃子也許太高興了，有的.石榴甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的籽兒，桃子則散發(fā)出一陣陣香味。紅艷艷的大蘋果，撩開(kāi)綠葉看著她們表演，金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭，像瑪瑙似的葡萄在架子上蕩秋千。

　　小猴子們也來(lái)湊著熱鬧，他們一邊吃著桃子，一邊在樹(shù)上悠閑的蕩著秋千。小松鼠找到了一棵茂密的大樹(shù)，想做個(gè)樹(shù)洞當(dāng)作自己的家。螞蟻發(fā)現(xiàn)了落到地上的果子，就喊來(lái)同伙一起來(lái)搬，想一想，那得需要多大的力量��！

　　這個(gè)季節(jié)也是農(nóng)民伯伯最忙碌的季節(jié)，他們?cè)跇?shù)上不停地采摘豐收的果實(shí)，不一會(huì)兒，就裝滿了一車子，還說(shuō)：“今年收成好，可以賣好多錢呢！”越說(shuō)心里越高興，臉上禁不住綻開(kāi)了笑容。

　　��！豐收的秋天真美！

秋天的景色作文篇4

　　有人喜歡寒冷風(fēng)刺骨的冬天，有人喜歡春光明媚的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，而我喜歡秋天那欣欣向榮向榮的景色。秋姑娘來(lái)了，她給我們帶來(lái)了許多禮物。

　　秋天是金桂飄香、天高云淡、瑣果累累的季節(jié)，讓我們走進(jìn)秋，去感受秋天的美景。

　　果園里，果子成熟了，那香甜的果子都把小朋友的腳都勾住了呢！那蘋果又大又紅，掛滿枝頭，梨香香的，菠蘿甜甜的`，小朋友拿著籃子和梯子去摘果子呢？

　　秋天，楓樹(shù)的葉子變紅了，紅紅的楓葉像醉酒的人似的，楓葉很紅很紅，紅的像火呢！看著紅紅的楓葉我想起一句詩(shī)“霜葉紅于二月花�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，楓葉想很多只紅色的小手在向我們打招呼呢！

　　秋天，桂花開(kāi)了，香飄千里。一陣陣香味飄入我的鼻子，我總是情不自禁地深深地吸一口氣，真香�。」鸹ǖ幕ò昃碓谕饷�，那金黃的花瓣像一個(gè)個(gè)小金子呢桂花雖然并不美，但那濃濃的氣味沁人心脾。它們都是叢叢地聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)呢，又像一個(gè)個(gè)小寶寶睡著，正做著甜甜夢(mèng)呢！

　　秋天，句菊花盛開(kāi)了，五顏六色的有紅，有白的、有黃的，還有許多顏色呢，菊花有淡淡的清香呢？菊花的品種很多，有的像一個(gè)個(gè)繡球，有的像阿姨的卷發(fā)，有的想飛流直下的瀑布。

　　秋天下雨也是我最喜歡的，在樓下，淅淅瀝瀝的小雨撲打在我的雨衣上，你們覺(jué)得很可笑吧！可我覺(jué)得這是一件趣事，不妨你也可以試一下！

　　秋天多美�。∥覑�(ài)美麗的秋天！

秋天的景色作文篇5

　　秋天，不止是滿地的金黃色。秋天里除了滿地的落葉，還有我們這群愛(ài)秋天的孩子。

　　———題記

　　今天我們踏著歡快的步伐，踏入了秋天。成天呆在教學(xué)樓里的我們�，F(xiàn)在才知道外面的世界是那么精彩。我們似脫韁的野馬，奔跑在屬于我們的天地。

　　下了樓，我們迅速站成整齊的四排。然后齊聲朗誦了唐朝著名詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》。他說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！庇浀梦覀�，第一次上室外作文課，看看學(xué)思閣一片綠色，色彩上顯得有些單調(diào)，不如這秋天好看，有黃有綠，色彩豐富。

　　一開(kāi)始我們先去了風(fēng)雨操場(chǎng)，秋天的天好像藍(lán)的透明，地上一片綠。我們被這里吸引躺在地上秋風(fēng)拂面，四肢舒適，真不想起來(lái)�？衫蠋熣f(shuō)要做游戲。我們好像被打了，立馬站起來(lái)了。秋天里的我們隨著老師的口號(hào)蹦蹦跳跳，開(kāi)心舞蹈，那笑聲連秋風(fēng)聽(tīng)了都會(huì)妒忌吧！

　　春天的學(xué)思閣，我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了她的美麗。秋天的學(xué)思閣，我未曾仔細(xì)觀察它，所以我看的很仔細(xì)。到了學(xué)思閣我最先去看的是春天是開(kāi)的很繁盛的紫藤蘿，它那紫色的花已經(jīng)落到地上，完全枯萎了。從五十九中建校來(lái)，紫藤蘿春榮冬寞，四季的風(fēng)是它的愛(ài)人。它用一年的時(shí)光演出一場(chǎng)生命之劇，不急不躁，不卑不亢，不離不棄，不屈不撓。夏天它極盡繁華，秋日它漸次凋零，冬天我看著它死去，春天我看著它活來(lái)。它自由地開(kāi)花，自由地長(zhǎng)葉，不問(wèn)風(fēng)雨不問(wèn)晴。站在學(xué)思閣旁，它就一心一意地生根，全心全意地開(kāi)花，誰(shuí)瞧了它一眼，都能瞧出那份從容、那份安寧、那份堅(jiān)定來(lái)。現(xiàn)在它雖然已經(jīng)凋零，但它雄姿不減當(dāng)年。

　　當(dāng)我從紫藤蘿的世界回過(guò)神來(lái)，王老師和同學(xué)們已經(jīng)到了小橋邊。我立馬追上前。和同學(xué)們玩起了水，水已經(jīng)變得微涼。我無(wú)法想象再冷些那些活潑潑的魚(yú)兒如何在水下生存。那邊同學(xué)的一聲呼喚，我迅速與同學(xué)們一起來(lái)到了松樹(shù)旁。我們一起爬了上去。它的松針已經(jīng)變黃了，桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的'希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在秋天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)時(shí)，就會(huì)充滿希望。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快�！疤と~尋秋”課就要結(jié)束了。我心里有好多想對(duì)秋天說(shuō)的話，快回教室去，我要把它們寫下來(lái)！

秋天的景色作文篇6

　　秋天的足跡

　　------抓住特點(diǎn)，有序的描寫

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。

　　3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

　　2、語(yǔ)句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀察法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫景的作文。

　　二、新授

　　1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果園樹(shù)林公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？

　　生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)

　　嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫秋天景物的方法

　�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火，粉的'似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。

　　B黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?/p>

　　D夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

　　雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

秋天的景色作文篇7

　　時(shí)間之輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月之河緩緩地流淌。夏，已悄然離去，秋，正挽著清風(fēng)，踏著彩霞，邁著輕盈的步伐擁向大地。秋風(fēng)徐徐，拂走了夏日的炙熱，給大地鍍上一層清涼……

　　漫步林間小道，昔日翠郁的樹(shù)木已被秋風(fēng)染成了金黃，風(fēng)兒頑皮的掠過(guò)，那黃燦燦的，好似金色蝴蝶的樹(shù)葉在風(fēng)中打著旋兒，悠悠地滑落在小路上，仿佛下起了落葉雨，頭上、肩上、衣服上，滿是，手里托起一片葉兒，忽覺(jué)得有些凄楚，有些傷感，仿佛林妹妹的眼神……踏著層層落葉，發(fā)出吱吱的響聲，也許“英雄落淚，游子思鄉(xiāng)”就是在這種境界中產(chǎn)生的吧……

　　。臨窗而坐，一絲涼意隨風(fēng)襲來(lái)，我攏了攏衣服，猛然想起李白的詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，一絲不由凄涼涌上心頭。

　　為什么世人總是寄情于秋之悲涼，而從不去感悟秋天的美好。在我看來(lái)，秋并不代表悲傷，更多的是喜悅，不信，你看——

　　田野上，一片片黃澄澄的稻谷，一層接一層，它們長(zhǎng)得那么肥碩，沉甸甸的谷穗把枝頭都?jí)簭澚�。放眼望去，稻田仿佛鋪了一地的金子，在秋風(fēng)的撫摸下漾動(dòng)著，好似層層細(xì)浪。你聞，風(fēng)中充滿著稻谷的清香那么醉人，那么沁人心脾。田野的每一個(gè)角落都洋溢著豐收的喜悅，農(nóng)民們爽朗的'笑聲在風(fēng)中回蕩，久久不絕……

　　秋乃百花凋零之時(shí)，而你看，路邊的菊花卻開(kāi)得分外鮮艷，黃的動(dòng)人，白的更讓人心醉，在蕭瑟的秋風(fēng)中盡顯春意……

　　家鄉(xiāng)秋色，景美，情更美……

秋天的景色作文篇8

　　秋天不知不覺(jué)來(lái)到身邊。樹(shù)林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)的葉子是綠色的，挺直了身體站著。園子里，果子成熟了。葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的'葡萄，像一顆顆美麗的藍(lán)寶石;橘樹(shù)上掛了一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠。啊，秋天的景色真美啊!

秋天的景色作文篇9

　　啊！秋天終于來(lái)了，瞧！那棵大樹(shù)早已換掉了盛裝，枯蔫焦黃的樹(shù)葉灑滿了一地。再看看，田野里每個(gè)角落都灑滿了金色。世界的每一處都變成了金色的海洋。

　　秋姑娘來(lái)到了田野里。揮灑了她的`魔棒瞬間，剛剛還是綠油油的田野就變成了金色。

　　秋姑娘又來(lái)到了公園里。揮灑了她的魔棒一霎那，綠色的自然公園就成了秋天的海洋。

　　噢！秋天啦！

秋天的景色作文篇10

　　有一天,魚(yú)媽媽、魚(yú)寶寶和烏龜伯伯去看秋天的景色。他們游到池塘邊看到樹(shù)林里的'楓葉紅了,田野里金黃色的稻子熟了,火紅的高粱也熟了,風(fēng)一吹好象在和他們點(diǎn)頭。太陽(yáng)笑了,好象在對(duì)他們說(shuō):“歡迎你們來(lái)看秋天的景色�！濒~(yú)寶寶高興地對(duì)魚(yú)媽媽說(shuō):“秋天的景色真美呀!” 滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(4)班汪晶指導(dǎo)老師:周曄

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