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暑假瑣記作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的暑假瑣記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假瑣記作文1
周六，我在各班同學(xué)的陪同下，跟著老師去了無錫博物館。
我們先去科技館吧。一進(jìn)大門就被閃亮的燈光吸引住了，原來是集成電路的顯示器。在聽解說員解釋的同時(shí)，我們環(huán)顧四周。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人體模特的嘴唇在不停的顫抖。我嚇了一跳，對(duì)身后的人說：“你們看！那人的嘴一直在動(dòng)�！焙竺娴耐瑢W(xué)看了一下，也叫了一聲，然后解說員過來說這個(gè)模型會(huì)說話，就是用集成電路原理。我不禁“哇”了一聲，驚嘆于科技的發(fā)展。之后，我們參觀了水下飛機(jī)模型、各種形狀的語(yǔ)音機(jī)器人等。但是因?yàn)橹换艘粋�(gè)小時(shí)就參觀完了五層樓，所以只被吞噬了。
參觀完科技館，可以自由活動(dòng)。我沖進(jìn)了美術(shù)館。一踏進(jìn)大門，我就覺得莊嚴(yán)肅穆，當(dāng)然也有點(diǎn)冷。映入眼簾的，是一尊泥塑。他們都在玻璃里面的紅地毯上安靜的睡著了，再加上不亮的柔光，讓人覺得仿佛穿越了時(shí)間，穿越了時(shí)代。在眾多的泥塑中，我最感興趣的是“蘇武牧羊人”。我在書上讀過這個(gè)故事�，F(xiàn)在看到這個(gè)泥塑，仿佛回到了那個(gè)時(shí)代：在一個(gè)偏僻的小島上，有一群公羊，羊群由一個(gè)白發(fā)蒼蒼的`老人趕著。他倚著一個(gè)久違的代表祖國(guó)的漢族節(jié)日。他半跪著，右手撫摸著那只白色溫順的公羊，旁邊躺著兩只公羊，仿佛在為他惋惜，一邊抬頭看著漢族節(jié)日的那幾朵紅纓花，一邊想著家鄉(xiāng)的親人。是的，他什么時(shí)候回國(guó)？
“笛——”，一聲刺耳的警報(bào)聲拉回了我的思緒。我有點(diǎn)驚訝，但還是繼續(xù)往前走。我被各種題材的泥塑弄得眼花繚亂，比如那些在野豬林中大出風(fēng)頭的，那些與八仙隔海相望的，那些與天神相配的，還有四大天王的。拐過一個(gè)彎，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著粗布的孩子。我跑過去想：“怎么還有人穿這種衣服？”仔細(xì)一看，原來是個(gè)泥人，不過這個(gè)太逼真了。孩子旁邊有一扇門。我看了看里面。是一個(gè)老人在做小玩意。我想仔細(xì)看看自己的頭，但“笛——”的聲音原來是警報(bào)。我飛快地跑開了，然后我看到了一扇門。我忍不住看了看。里面只有幾把椅子，可能是民國(guó)的。然后，我看到了古人的衣服、鞋子、首飾，但最讓我驚訝的是，以前的鞋子完全是布的，又細(xì)又小。看著腳上的鞋子，覺得很可笑：之前的三寸金蓮變成了馬腳。不過時(shí)間不多，也沒時(shí)間和古物交流，只好收工走人。
下午，我們做了機(jī)器人。雖然只是裝了零件，但還是花了不少時(shí)間。做好之后，自豪感溢于言表，我們樂在其中。
雖然只是短短一天的活動(dòng)，卻讓我大開眼界，讓我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。開學(xué)會(huì)有金鑰匙大賽的評(píng)選。看來我得抓緊時(shí)間，在剩下的一個(gè)月里多了解一些科普知識(shí)。
暑假瑣記作文2
周六，我跟隨老師前往無錫博物館，同行的還有各班學(xué)生。
我們先來到科技館。一進(jìn)大門，便被閃亮的燈光吸引了，原來是集成電路的展示。我們一邊聽解說員的講解，一邊環(huán)顧四周，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人模型的嘴唇在不停地顫抖，不禁嚇了一跳，對(duì)后面的人說：“看！那人嘴巴一直在動(dòng)�！焙竺娴耐瑢W(xué)瞧去，也叫了一聲，這時(shí)解說員走來，說這個(gè)模型可以說話，就是利用集成電路的原理。我禁不住“哇”了一聲，驚嘆于科技的發(fā)展。之后我們參觀了水下飛機(jī)模型，各種形狀的語(yǔ)音機(jī)器人等，但因?yàn)閮H花一個(gè)小時(shí)參觀五層樓，所以只是囫圇吞棗。
參觀完科技館后，便自由活動(dòng)。我一頭奔進(jìn)文藝館。剛踏入大門，便感覺到一種莊嚴(yán)與肅穆，當(dāng)然還有點(diǎn)冷颼颼的。映入眼簾的，是一個(gè)個(gè)泥塑。它們都在玻璃內(nèi)的紅毯上靜靜地睡著了，再配上并不明亮的柔和的燈光，讓人覺得仿佛穿越時(shí)間，走過它們的時(shí)代。在眾多泥塑中，我最感興趣的當(dāng)屬“蘇武牧羊”了，這個(gè)故事我在書中讀過，現(xiàn)在看到這個(gè)泥塑，仿佛回到了那個(gè)時(shí)代：在偏遠(yuǎn)的一個(gè)小島上，有一群公羊，放羊的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，他拄著一根早已脫毛的漢節(jié)，那根代表祖國(guó)的漢節(jié)。他半跪著，右手撫摸著白白的溫順的公羊，旁邊還有兩只公羊臥著，仿佛在為他感到難過，而他昂首凝望著那漢節(jié)上的幾縷紅纓，心里思念著祖國(guó)家鄉(xiāng)親人，是啊，他何時(shí)才能回到祖國(guó)呢？
“笛——”，一聲刺耳的警報(bào)拉回我的思緒，我有些奇怪，但還是繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)有各種主題的泥塑，有大鬧野豬林的，八仙過海的，天仙配的，還有四大天王的，讓我眼花繚亂。轉(zhuǎn)個(gè)彎，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩，還穿著粗布衣，我跑過去，尋思道：怎么有穿這種衣服的人呢？仔細(xì)一看，原來是個(gè)泥人，可這也太逼真了吧。小孩旁邊有一扇門，我朝里瞧，是個(gè)老人在做小玩意，我想把頭湊近點(diǎn)看看，卻“笛——”的一聲，原來是發(fā)出警報(bào)了，我趕緊跑開，接著又看見了一扇門，我忍不住瞧了瞧，里面只有幾張椅子，大概是民國(guó)時(shí)期的。接著，又看到了古人的衣服，鞋子首飾，而最讓我意外的`是以前的鞋子，完全是布的，又薄又小，看著腳上的鞋，我竟覺得可笑：以前的三寸金蓮變成馬腳了。然而時(shí)間不多，我來不及與古物心靈溝通，就不得不集合離開了。
下午，我們進(jìn)行了機(jī)器人制作，雖說只是把零件裝好，，但我們還是費(fèi)了好大工夫。做好后，那份自豪溢于言表，我們更是玩的不亦樂乎。
雖說只是短短一天時(shí)間的活動(dòng)，但卻使我大開眼界，使我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。開學(xué)就會(huì)有金鑰匙大賽的選拔了，看來我得抓緊時(shí)間，在剩下的一個(gè)月里多了解科普知識(shí)。
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