小學四年級作文

時間：2025-06-19 07:30:26 四年級作文我要投稿

小學四年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　大年初三，爸爸媽媽帶我坐上了飛往桂林的飛機，開始了我20xx年的第一次旅行。

　　第一站，我們來到了世外桃園，這里的山水好美呀，比我們西安的春天花開的還多。山都綠油油的，水也特別的清，清的可以看到水下的每一粒石子。第二站，我們登上了漓江的游船，開始欣賞這里的山水。遠處的山好奇特呀！有的象竹筍，有的象人，有的象動物，還有的象大船，真美啊！

　　接下來第三站，我們來到了中國最大的'溶洞——冠巖。這可比我們陜西的榨水溶洞要大幾十倍，里邊的交通工具不僅有瀏覽車，還有火車和游船，還有亞洲第一的溶洞內(nèi)電梯，看著那些奇特的石頭千奇百怪，怪石嶙峋，真讓人驚訝！

　　第三天的晚上，我們還坐著游船游覽了桂林市區(qū)的環(huán)城水系，觀看這里的夜景。兩岸的燈光五顏六色，好漂亮！

　　再剩下的兩天，我們還去了古東原始森林公園，象鼻山，靖王府，獨秀山等等�？傊�，桂林山水甲天下，歡迎大家都到那里玩兒。

小學四年級作文篇2

　　我發(fā)現(xiàn)釣金魚真的很有樂趣。

　　周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚。來到魚池邊，我看見水里有那么多五彩的金魚，心想：“哇，真漂亮��！要是我能釣到幾條，那該有多好啊！”我拿起一條準備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進袋子里，一半掛在魚鉤上，再把魚鉤放進水中，同時密切注意水中的動靜。我忽然看見一大群魚圍了過來，連忙提起魚鉤，唉！或許是因為魚竿提的太快，金魚掉回水里，其他的金魚也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚呀，你們?yōu)槭裁床蛔屛裔炆蟻砟兀俊闭f著我便繼續(xù)釣。這一次，當我看見一大群魚圍過來時，我并沒有立刻提起魚竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來。沒想到，這次魚鉤上不僅沒有魚，甚至連蚯蚓都沒有了！我心里很失望，看著滿池的金魚，我想：“沒關(guān)系，那么多的金魚，我一定能釣上來的，一定要有耐心，堅持�！�

　　釣魚的時候，我悄悄看了看朋友們的魚桶。呀！他們都已經(jīng)釣到魚啦！這時的我著急起來了，立刻動用外公傳授給我的釣魚“獨門秘籍”來釣。咦？為什么我的魚竿動得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。啊！原來是一條紅白相間的小金魚，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚竿，見小金魚跟著跳動，我便立刻把魚鉤提上來，小金魚也跟著上來了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點栽進水里。我把這條小金魚放進我的魚桶里，并把魚鉤從它嘴里取出來。還好，蚯蚓沒有被它吃掉。這時，我才看清楚它的'全貌：小金魚身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個身體只有我的食指那么長，可愛極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚，看著朋友們羨慕的目光，我更加開心了。

　　我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣哦！

小學四年級作文篇3

　　被世人稱為“詩仙”的大詩人李白，興奮地坐上了時空穿梭機，來到了21世紀，想再次游覽曾經(jīng)走過的名川秀水。

　　他來到曾經(jīng)和汪倫告別時的桃花潭，他遠遠望著山上新建的一排排小別墅，錯落有致。有過多少往事，仿佛就在身邊；有過多少朋友，仿佛就在身邊。他不禁想起朋友汪倫唱著歌送別自己時的情形：盛開的'桃花倒映在清凌凌的潭水里顯得更藍了；潔白的云朵倒映在水里顯得更白了，悅耳的歌聲從林間傳來，人與自然和諧地融為一體。他想：現(xiàn)在的科技那么發(fā)達，準會把桃花潭點綴的更加美麗。于是便繼續(xù)往前走，當他看見眼前的景象后驚呆了：湖水不再那么碧綠了，而是變成灰黑色的了，那些變成灰黑色的水從上游流過來，散發(fā)出難聞的氣味，原來住在上游的游客，他們把生活用水和垃圾扔在桃花潭里，微風中桃花枝上掛著白色的塑料袋，隨風搖拽著……

　　李白頓時覺得腹中有些饑餓，便往飯店走去。他剛進門，只見門口掛著個醒目的大招牌，上面寫著：新鮮的野味上市了！野禽類應(yīng)有盡有，售價不一！“哎！”李白不禁嘆道：“現(xiàn)在的人類究竟怎么了？秀麗的風景竟被這喧鬧的街市給淹沒了？被人類貪婪的私心吞噬了�！�

　　“有些東西一旦失去了就再也得不到了，人類真的應(yīng)該要保護動物，愛護環(huán)境了！不然下一個滅絕的將是人類自己啊！”李白眼淚潸潸道。

小學四年級作文篇4

　　在西藏探親的日子里，我最難忘的事媽媽的愛心蘑菇湯。

　　因為西藏林芝山高林密，雨水較多，所以蘑菇很多。媽媽和我常在散步的時候去采摘蘑菇的.，這里蘑菇的種類可真多呀：有滑菇，露水菌，雞腿菇…..媽媽想為我和爸爸熬湯，由于媽媽不下廚，也不知道她的手藝怎么樣？我和爸爸好期待��！

　　我看見媽媽先把蘑菇蒂去掉，再用鹽水泡一會兒蘑菇，然后再用清水洗凈蘑菇。等水燒開了之后，再放入姜.蒜.豬油這些調(diào)料，煮一會兒，再放入蘑菇，煮了20多分鐘后，蘑菇熟了，媽媽就放入香菜.鹽.香油.味精.蔥，這樣，蘑菇湯就可以起鍋了。

　　看著媽媽端出來的蘑菇湯，香噴噴，聞著聞著，我和爸爸口水都快流出來了！我和爸爸迫不及待地先喝了一小口，真好喝，用筷子夾了一個蘑菇，真好吃，還很脆，品嘗著媽媽精心為我們熬的愛心蘑菇湯，我和爸爸都夸媽媽熬的蘑菇湯的手藝好！

　　希望媽媽以后多下廚做菜，手藝會越來越好，我和爸爸就有口福了！

小學四年級作文篇5

　　自從我記事起，就整天看到母情忙碌的背影，母親在我很小的時候就培養(yǎng)我的獨立能力，使我受益匪淺的是一件小事，我不知道值不值得提它，但是在我幼小的`心靈里留下了不可磨滅的記憶。

　　那時候我上學前班，要進行升級考試，對于那么小的我來說，當時確實是一次大型考試。當天晚上，媽媽絲毫沒有過問關(guān)于考試的事情。我讓媽媽幫我準備考試的東西，媽媽卻說自己的事情自己做，沒有任何鼓勵，沒有任何安慰，當時我不爭氣的淚水就流了下來。

　　第二天，我沒有理媽媽，自己拿了書包向?qū)W校跑去。校門口，家長們領(lǐng)著孩子陸續(xù)到來，還問長問短，囑咐一些考試的問題。我頓時像受了極大的委屈一般，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想：“媽媽是不是不疼我了”。我越想越委屈，但還是抱著一線希望，我走兩步就往后看看，我多么希望媽媽會像神話一般突然出現(xiàn)在我面前阿，離考場越來越近，希望也越來越渺茫。卻始終不見媽媽的身影，我的希望完全破滅了，委屈的淚水止不住了，像泉水一般涌了出來，我哽咽著進了考場�？荚嚂r，我心神飄浮不定，無意間看見了模糊的一個身影，好熟悉啊―是媽媽，我像吃了定心丸一樣，因為我得到了答復。

　　六月的天，孩子的臉―說變就變，本來還晴空萬里，突然間就變得烏云密布，剎那間，下起了大雨，我禁不住往窗外望了望，朦朧中，只能看到媽媽的身影，它是那樣模糊，又是那樣的清晰。

小學四年級作文篇6

　　星期二下午兩點，同學們期待已久的書市終于開市了。

　　早在一個星期之前，同學們就為這次盛大的書市做足了準備：有的同學紛紛將家中的藏書羅列出來，有的同學為能取得好銷量，不惜動用自己從老師那獲得的獎品，還有的同學充分發(fā)揮自己的'藝術(shù)天賦，辦海報，畫閱讀卡，以此招攬顧客。中午，同學們早已在操場上挑好了攤位，布置好了攤點。書市未開始，操場上就已變成了人的海洋，吆喝聲與叫賣聲相互交替，此起彼伏。

　　因為我的膽量和噪門，我十分有幸當上了一名推銷員。

　　我站在我們攤位的正中央，叉著腰，扯開嗓子，大聲地喊：“大家來啊，今天我們促銷�。　恫槔砭攀馈�、《班長下臺》各種各樣的書，全部五折！全部五折！七塊一本，十二塊兩本�。∽哌^路過不要錯過��！”沒想到的這么一吆喝，竟為我們班招來了許多的小顧客，小朋友們你一言我一語地說：“那本《查理九世》我的；對，對就是那本，《老鼠記者》給我；《橙子>故事》二本，一套，我全包了，錢給你、、、、、、�！蔽覀儼嗟氖浙y員聽了，腦袋里一片混亂，一時竟反應(yīng)不過來，只得又反過去問：“《老鼠記者》是誰的？《淘氣包馬小跳》誰的？小胖墩，我記得你，你買了二本《橙子故事》，對了，這個小朋友，你是不是買了??”記賬的同學更是忙不過來，急著問收銀員：“你說什么？我聽不太清楚�！笔浙y員哪有時間回答，只顧收錢找錢，看著她們手忙腳亂的樣子，我不禁啞然失笑。沒過多久，暢銷書全賣光了，剩下的書不管我怎么吆喝也無人問津。我停止了吆喝，對同學說：“把剩余的書給我吧，我拿出去賣�！蓖瑢W擔憂地說：“剩下的都是很多人熟悉的書，沒人買的。”我拍著胸脯，信心滿滿地說：“我嘉騏出馬，一個頂倆，你們就放心吧！”她們疑惑地把一摞書給了我。我捧著書穿梭在人海之中，賣力地喊著；“賣書，賣書，原價十五塊，現(xiàn)價七塊，兩本更便宜��！十二塊，不計成本��！別人賣十塊，我賣七塊！只賣七塊！”我費力地吆喝了一會兒，沒想居然招來了一群小朋友，打頭的那個小朋友說；“五元一本行不行，我們各買一本�！蔽遗d奮極了，心想：“終于有生意可做了！”但又有點小失落，我說：“小朋友，你看吧，別人十塊，我七塊一本，是底線了。”眼看他們扭頭要走，我只得咬咬牙說：“好好，五塊一本就五塊一本。”那個小朋友頓時露出了笑容：“給你錢�！蔽依^續(xù)在人流中吆喝，叫賣??不一會兒，手中竟只剩一本書了。

　　正當這時，下課鈴響起，書市活動結(jié)束。我?guī)е唤z小小的遺憾，抱著沒賣出的的最后一本書，回到了教室。

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