寫童話作文錦集20篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寫童話作文錦集20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫童話作文1
有一天深夜，主人和貓都睡著了，只有狗在院子里看守著。突然，一個小偷走到了門前，企圖翻墻而入。狗佯裝不知，仍然在那里靜靜地躺著。等小偷剛翻過墻，立足未穩(wěn)時，它就猛地狂叫兩聲，竄到小偷跟前，朝著小偷的腿上就是一口。那個小偷“啊”地驚叫一聲，把正在做著美夢的貓吵醒了，貓坐在門口往外一看，大吃一驚，原來狗正在和小偷撕打。此時，貓驚訝的臉上露出得意的笑容，心想：等小偷把狗打傷了，我再向小偷一撲，用爪子把小偷的臉一抓，來一個“螳螂捕蟬，黃雀在后，”到時候主人一定會獎給我更多好吃的東西。眼看著狗和小偷撕打得更加激烈，狗就要取勝了，突然小偷從腰間抽出一把鋒利的刀向狗的頭部刺去，狗非常機靈，往旁邊一跳就躲過去了，而貓被嚇得躲到了床底下。狗又乘機竄了上去，死死地咬住了小偷的'那只胳膊，小偷怎么掙扎也無濟于事，就用拳頭向狗打去，他氣急敗壞地一邊拳打腳踢，一邊不斷地用刀亂刺，但狗一點兒也不害怕，閃、躲、騰、挪，東一口，西一口，上一口，下一口，把小偷咬得
遍體鱗傷，動彈不得。狗得到了主人的夸獎。貓很不服氣，它想：我一定找機會超過狗。
機會終于來了，有一天早晨，主人氣憤地說：“可恨的老鼠，它吃了我這么多糧食！”貓在一旁聽見了，感覺很慚愧，它決心一定要把老鼠捉住，也讓狗看看自己的本領。
這天晚上，夜深人靜，主人已睡著了，狗在院子里守侯著，而貓卻靜靜地趴在糧倉邊，沒有絲毫睡意。一會兒，它聽著有點動靜，定睛一看，鼠媽媽帶著兩只鼠寶寶正向糧倉走來，一只鼠寶寶對媽媽說：“上次咱們偷的糧食可真好吃，這次我要多偷點兒！”鼠媽媽說：“乖孩子，小點兒聲，聽說這家有只老貓可壞了，專跟咱們做對，可別讓它聽見了�！必埪犚姾螅驯亲佣疾铧c給氣歪了，但是，它沒有立即出去，而是和狗一樣，等老鼠離自己很近時才“喵”的一聲撲了上去，兩只前爪按住了兩只小老鼠，嘴里叼著鼠媽媽，貓正要吃那只老鼠的時候，鼠媽媽說：“貓大哥，我再也不說您的壞話了，您要是不吃我，我每天都給您好吃的東西�！必堈f：“我才不會上你的當呢�！闭f完，它就把三只老鼠給干掉了。
狗對貓說：“你真棒啊！”貓說：“咱們都有優(yōu)點，也都有不足，尺有所短、寸有所長嘛，讓我們?nèi)￠L補短，成為好朋友吧！”從此，狗和貓再也不爭誰的本領大了，它們都盡心盡職地做著自己的工作，成了主人的左膀又臂，主人也更喜歡它們了。
寫童話作文2
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細觀察，抓住特點，關于寫小動物的作文。
俗話說：“千人百姓萬脾氣�！眲游镆惨粯樱饔懈鞯奶攸c,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習性。
那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序，寫具體。
俗話說： “沒有規(guī)矩，不成方圓�！睂懶游锖蛯懭�、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的：
一、 要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側(cè)重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關于寫小動物的作文》。
二、 要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調(diào)理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開頭、怎么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調(diào)理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的'。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
寫童話作文3
一天晚上我在床上拿著一本曹文軒寫的童話故事書，在津津有味的看著。我很羨慕里面的主人公，有這么奇幻的游歷。她也想過過童話癮。
我看啊，看��！竟然不知不覺的睡著了，做了一個很美好的夢，也完成了我想過童話癮的夢想！
我夢見自己拿著那本曹文軒寫的童話故事書，來到了那我腦海童話中的情景！啊……一眼望過去，滿地都是鮮花，香氣四溢，蝴蝶和蜜蜂在她的眼前飛來飛去，一大片的草地一眼望不到邊。更美好的是，在不遠處有一座城堡！紅色的城磚，白色的屋頂，氣派的外形，無不讓人陶醉。城堡的面前開滿了白色的薔薇，風中的薔薇花還帶著清冽的微笑，單純得令人神往，細膩如絲的白色那么輕盈，花瓣上的晨露猶如水晶一般，在清晨明媚的陽光下折射出五彩的光芒。論是烈日炎炎，還是嚴寒酷暑，這里的白色薔薇卻是長開不敗，永不凋零。黃蓉簡直不敢相信自己眼前的一切，我心里想：“黃蓉啊黃蓉，你做的這個夢也太美了吧！”我扔掉了手中那本曹文軒的童話故事書。向前跑著，在花海里自由穿梭，一不小心，她絆了一跤，不禁說了一聲：“好痛！”我看到自己已經(jīng)換上了裙子，簡直不敢相信，急忙跑到心形湖前面，看自己的樣子。天啊，我居然變成一位公主：臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就象剛剛開放的桃花。修長的眉毛下，閃動著一雙藍色的純潔的大眼睛。白嫩而紅嫩的小臉上鑲著一個挺直，秀美的小鼻子。一張櫻桃小嘴，笑的時候，嘴角邊綻出兩個酒窩，花一樣美。金色垂直的長發(fā)，自然的披散在肩上。頭頂帶著一個用水晶做成的皇冠，身著有著蕾絲花邊的娃娃裙，簡直是卡哇伊的不得了！我東摸摸西默默，簡直不敢相信眼前的是自己。這時候，一位身著白色運動服的男生來了，他是一個18歲的男孩，有著藍色的明亮的眼睛，在眼睛里流露出柔和的關切之情，臉上有著迷人的笑，令人感到親切，那金黃色的.頭發(fā)把臉孔映襯的更迷人。我想他一定就是這里的王子了吧！他伸出手說：“我?guī)闳⒂^城堡吧！”我還沒有搞清楚怎么回事，就被拖走了。我們來到了城堡里面，里面很氣派，我有點不敢相信。慢慢適應后，問旁邊的那個男生，你是誰？我怎來到了這個地方？男生不緊不慢地說：“你好，我是這里的王子，歡迎你來到夢樂園，這個地方只有擁有美好的夢的人才能進來的！你很幸運，來吧！我來帶你參觀我們這里是怎么制造夢的吧！”“謝謝你，我叫黃蓉，很開心能夠來到這里，我一直想知道，我的夢是怎么來的呢！”
我們來到一個們面前，打開門走了進去，里面有一個機器正在不停地運轉(zhuǎn)著，仔細一看，原來是在制造夢呢！它先把一朵心形云從制造云機器里面拿了出來，然后加上了每個人今天一天的好心情，把夢想的成分也加里進去，然后再是包裝好，把這個夢的擁有者的名字和地址寫上去，再派蝴蝶精靈把夢送過去就大公告成了！我就像一個小孩看到了自己心愛的玩具，看的不亦樂乎。于是我問他：“這里是美夢制造廠吧！那噩夢又是怎么來的呢？”他說：“噩夢的制造過程和美夢差不多，只是那里是很多人都不想面對的事情，如果你想去我就帶你去吧！不過你要小心點！”我點了點頭，跟著他的腳步，我們來到了一扇很陰森的門前面，代、打開這扇門就聽到很多，恐怖的叫聲，那里也有個機器，那個機器把蝙蝠形的云拿來，加上壞心情和自己不想面的事情，再加上一點恐怖成分就做成了。我看完之后，有點被嚇到了，于是他有帶我來到一個地方，那個地方是夢的儲藏室，那里有一些被一起的夢，我找了寫著有“黃蓉”名字的夢，里面有一些在夢中被我遺棄的東西，在這個箱子里都有。我不禁落淚了。“咚咚咚”他對我說：“時間到了，我得把你送回去了，很開心能夠帶你參觀這里，記住要多做好夢，相信世界是美好的，面對困難要勇敢克服，那么你還能來這里！”我來不及說一句話，就睜開了眼睛！
我揉揉自己的眼睛，反反復復想著剛才的那個夢，可惜已經(jīng)不存在了，那本童話故事書，放在我的枕邊，我笑了。
把那本書收好以后，穿好衣服，我開始了我的美好童話生活，我明白了，童話就在我的身邊！
寫童話作文4
在一個陽光明媚的上午，烏龜和小白兔要比賽跑步了。
一只調(diào)皮的小猴子說了比賽規(guī)則，路線是從草叢開始，穿過樹林、小溪、山坡，最后到達山頂處。比賽開始了，只見兔子用后腿一蹬，像離弦的箭一樣沖了出去，烏龜則不緊不慢地邁著小碎步跑著，兔子一鼓作氣地跑到小溪邊，它口渴了，就在小溪邊喝了點水，這時它覺得有點累了，心想烏龜肯定還早著呢，反正自己快要到了，就先休息一下下吧，于是它身子一躺，腦袋一歪就睡著了。
小烏龜雖然身上有一件太重的裝備，但是經(jīng)過它長時間的鍛煉，它學會了超乎常人的耐力和毅力。小烏龜不停地跑著，跑過了草叢，穿過了樹林，趟過了小溪，爬上了山坡，就在小烏龜爬到半山腰時，小兔子終于醒了，它伸伸懶腰，回頭望望，心想怎么小烏龜還沒有來到小溪邊呀，正當小兔子沾沾自喜的向山坡方向跑去，卻發(fā)現(xiàn)小烏龜馬上就要到山頂了，于是它大跨步的.向山頂跑去，可惜太晚了。
最終，小烏龜站在了領獎臺上，很多動物為小烏龜歡呼，高聲大喊：“小烏龜你真棒！小烏龜你最棒！”
龜兔賽跑的故事，讓我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進步。做事情要踏踏實實的，這樣才會取得成功。
寫童話作文5
我，是一條小小的金魚。
我生活在清涼澄澈的溪水中，自由自在，無憂無慮。
“叮叮，咚咚”
我被一陣雨聲驚醒，水面上泛起層層漣漪，一圈，一圈，圈進了我的心里......我獨自向前游去，朦朧的月光淌在水面上，帶有一種夢幻的感覺�！芭荆尽�，我看見一個舉著雨傘的小女孩向我跑來，她彎下腰，明亮的.眼眸望著我，然后又跑向了遠處的父母，一臉興奮......
早晨，我醒了。鳥兒“唧唧喳喳”的在枝頭吵鬧，是在歡迎新的一天，還是在訴說自己的打算？我快樂的游著，突然，一只胖乎乎的小手伸入水下，向我襲來，我左沖右撞，企圖躲開那只手，殊不知，前面已有一張網(wǎng)在等著我......
我看到了，是昨天晚上的那個小女孩。她將我?guī)ё吡耍斂吹交锇閭兛謬樀难凵駮r，我知道，我要離開家了。我被養(yǎng)在一個精致的魚缸中，但我想念家，想念那條清澈的小溪。
我以為，我要永遠被困在這里了。
我縮在魚缸的角落里，茶不思，飯不想。小女孩趴在魚缸前，撲閃著大大的眼睛，嘟著小嘴，似乎若有所思。我看見她歪著腦袋，問爸爸：“爸爸，爸爸，小金魚為什么會這樣？它不高興嗎？”“它呀，是想念家了吧！”爸爸摸了摸她的頭，滿是慈愛，“就像你想念外婆一樣�！薄芭�......”她點點頭。
我的身子越來越虛弱了。小女孩捧起魚缸，跑了出去。在小溪前。她停下了腳步，將我放回了小溪。我詫異地望著她，她甜甜的笑了，露出了兩個小酒窩：“我知道你想家了，小金魚，再見！”
我感激地注視著她遠去的背影，飛快地游走了，我知道，我的人生又恢復了自由、寧靜。
寫童話作文6
從前，有一個小王子，他住在一所漂亮的房子里。有一天，他打算去旅行，但是他沒有足夠的錢，所以王子決定賣掉房子。
第二天早上，小王子在房子門口貼了一塊牌子，房子就要出售了。看到標志的巨人一個接一個沖過來。小王子對巨人說，你們想買誰的房子？浩克說我需要房子。多少錢？小王子回答說：“不貴，不貴，只有100萬�！甭犃藘r格的巨頭們都驚呆了，異口同聲地說：“100萬不貴，沒人買得起�！毙⊥踝右渤聊恕Ｍ蝗凰{巨人說：“我有個好辦法，把房子打開賣了。小王子回答說：“開了能賣什么？“藍巨人說我們都可以得到我們需要的東西，小王子想了想，這是唯一的`辦法。
我開始賣房子，結(jié)果屋頂成了藍巨人的帽子。藍巨人說：“太好了，以后不要怕太陽了�！贝皯糇兂闪思t巨星的眼睛，紅巨星說：“太好了，以后你可以把報紙看得更清楚�！狈孔映闪司G巨人的衣服，綠巨人說：“太好了，以后玩惡作劇的孩子不會把水潑我一身�！睙焽璩闪朔奂t巨人的望遠鏡，粉紅巨人說：“太好了，你以后可以看到更遠的東西�！�
就這樣，房子賣完了，巨人得到了他們想要的，小王子賺到了他的差旅費。這真是兩全其美的好辦法。
寫童話作文7
在一座大山腳下，有一條清澈的小河。河東有一片桃樹，樹上結(jié)著許多又大又甜的蜜桃。河西邊有一片李樹林，樹上長滿了酸甜酸甜的.李子。河東邊有一只小灰猴，它成天望著對岸的李樹林，一心想吃到河西邊的李子。河西邊有一只小黑猴，它成天站在河邊，一心想吃到河東邊的桃子。
有一天，小黑猴又來到了小河邊，眼巴巴地看著對岸誘人的蜜桃，它咽了咽口水，心想：要是能吃到對岸的蜜桃那該多好�。】墒�，有什么辦法能過河呢？咦，有辦法了。它來到了村里，找到貓奶奶，請貓奶奶幫忙做一個小木筏，小黑猴又找來了兩塊木板當做槳。小黑猴把小木筏放到河里，它小心翼翼地邁了上去。小木筏在河里蕩來蕩去，小灰猴用木漿一下一下地劃著，不一會兒，就劃到了河東岸。小黑猴趕緊跳上岸去，爬上桃子樹，坐在樹上貪婪地吃了起來。
小黑猴吃夠了，找到了小灰猴說：“兄弟，我總算吃到你這邊的桃子了！”小灰猴滿臉疑惑地說：“你是怎么過來的呀？”小黑猴指了指岸邊的木筏。小灰猴高興地笑了。
小灰猴也劃著小木筏過了河，吃到了連做夢都想吃的酸甜酸甜的李子。
從此以后，小黑猴和小灰猴天天劃著小木筏到對岸去吃果子。它們還請了許多動物來分享果子。
寫童話作文8
從前，有一只自卑的小公雞，它每次遇見美麗的天鵝都會想：“唉，天鵝的羽毛真白，就像美麗的天使，而我全身黑不溜秋的真難看。；”看見既能幫主人看家，又深得主人寵愛的小狗又會想：“唉，我是沒有人要的可憐蟲！”它越想越覺得自己沒有一個優(yōu)點，特別沮喪！所以，它決定去一個只有雞的國家！
走著走著，他遇見了一支只毛毛蟲，毛毛蟲悲哀地對它說：“小公雞，你看我既不像大象那么高大，也不像天鵝那么漂亮，我真沒用�！�
“沒關系！”小公雞說：“你慢慢就會長成漂亮的蝴蝶的，你現(xiàn)在不用擔心！”
“真的嗎？我太高興了，美麗的小公雞，謝謝你！”毛毛蟲高興地說。
小公雞奇怪地想：“我長得那么丑，怎么說我是美麗的小公雞呢？”
它繼續(xù)往前走，走著走著，又遇到了一支丑小鴨，丑小鴨傷心地對小公雞說：“我一個朋友都沒有，其他小動物都說我丑，不和我玩�！�
“你不要難過了，你要知道美麗的天鵝在小的時候和你現(xiàn)在一樣，所以，慢慢的你也會變漂亮的！”小公雞鼓勵道。
“哦，謝謝你！從來沒有人這樣和我說過，是你讓我找到了自信，美麗的公雞，謝謝你！”丑小鴨向小公雞深深鞠了一躬。
小公雞不明白：“我長的那么丑，怎么說我是美麗的`小公雞呢？”
它繼續(xù)往前走，走著走著，他看見我一面鏡子，但它卻連看都不敢看，因為它覺得它太丑了。
正當它正準備繼續(xù)往前走的時候，突然傳來一個聲音：“公雞，不要著急走�。∧銇碚照甄R子，你看看你自己多么漂亮啊？”它一回頭，發(fā)現(xiàn)是鏡子在說話，小公雞立刻把眼睛閉上了，“你就不要騙我了，我知道我自己的樣子�！惫u說道�！安唬銇砜纯�，你要相信我，你把眼睛睜開一下看看！”聽到鏡子這么有誠意，小公雞慢慢地把眼睛睜開了，它一看，哇，只看見自己頭上的雞冠火紅火紅的，就像是一個紅寶石的王冠，身上的羽毛散發(fā)著金黃色的光芒，就像一匹黃綢緞，全身挺拔有力的肌肉散發(fā)著迷人的魅力！“可真美�。 毙」u感慨到。
“謝謝你，神奇的鏡子！這真的是我嗎？”小公雞簡直不敢相信。
“不用謝我，這就是真的你！”鏡子回答道�！捌鋵嵜總�人都很美，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)罷了！我們都有自己散發(fā)光點，比如你樂于助人，鼓勵和幫助別的小伙伴找回自信，這都是你的美�。 �
小公雞聽了鏡子的話，終于明白為什么毛毛蟲和丑小鴨都說它是美麗的小公雞了，從此，小公雞也不再自卑了，每天都過得開開心心。
寫童話作文9
一天，森林里舉行了一次賽車比賽，小烏龜和小兔子不約而同地參加了這個比賽，剛好，他們又是敵對，他們互相的目光炯炯有神，看起來令人心涼！
比賽開始，雙方駕駛著自己設計的跑車向前跑去，大家寸步不讓，小兔子按了一下車里的加速按鈕，跑車突然直奔十里，小烏龜也不例外，他使用它跑車后面的繩子，套到小兔仔的車尾的小柱子，小兔子的車拉著小烏龜?shù)能囋谂�，小烏龜追到小兔子了，他馬上從車里拿出一條香蕉，吃完了，馬上超了小兔仔再放那個香蕉皮在地上，小兔子不小心摔到了，小烏龜領先。突然，小兔子發(fā)火了，按那個加速按鈕，追上了小烏龜，小烏龜怕自己會輸，就馬上放了個臭屁彈，小兔子一聞到，馬上用雙手捂住自己的鼻子，車停了。小烏龜使用它車里的加速功能，一奔十里，在沖的過程，小烏龜不斷地在放他自己特制的慢慢膠在地上，讓小兔子無法往前走！小兔子馬上使用旋轉(zhuǎn)掃把，在跑車的`左右放上會旋轉(zhuǎn)的掃把，把地上的慢慢膠給掃開，然后，小兔子馬上按那個加速按鈕，追到了小烏龜?shù)暮竺�，他們互相碰撞，小烏龜靈機一動，馬上從車尾拿出兩塊鐵片，和小兔子撞個夠，慢慢的，小兔子的車被撞的不成樣子，他的車走不動了，小烏龜也放好那兩塊鐵片，快速地沖上了終點！小烏龜開心地拿起了獎杯，開懷大笑！
哎，這真是兔子遇到烏龜——有理說不盡��！
寫童話作文10
在一片美麗的大海里，住著兩條小魚，一條小丑魚和一條小金魚。小金魚生性高傲，美麗無比。小丑魚生性善良，外貌丑陋。大家都嫌棄小丑魚的外貌，不愿意跟它做朋友，小丑魚因此十分孤獨。
一天，小丑魚正在海中覓食，正巧遇上了小金魚。小丑魚游過去打招呼道：“你好呀！小金魚�？梢越粋�朋友嗎？”小金魚一回頭，“��！”嚇得尖叫一聲，隨即嫌棄地說道：“就你這副模樣，誰要跟你做朋友。你離我遠一點，跟你走在一起，我會被別人笑話的！”聽到這番話，小丑魚傷心極了，失落地游走了。
還沒游多遠，小丑魚突然聽見呼救聲。“救命��！救命啊！”這不是小金魚的聲音嗎？它肯定是遇到危險了。小丑魚沒多想，飛快地游了回去。原來，從天而降的一張網(wǎng)把小金魚困在了里面。小丑魚直接用身軀為小金魚開路，粗糲的網(wǎng)繩在它背上勒出了深深的'血印，小金魚拼命往外鉆，終于成功地鉆了出來。小金魚看著小丑魚背上的傷痕，不但不領情，還不客氣地說道：“就是因為遇見你，我今天才這么倒霉！”小丑魚沒想到小金魚恩將仇報，氣的無話可說，只能忿忿地游走了。
后來又有一次，小金魚不巧地被卡在了珊瑚叢中，眼看不遠處的一條大魚馬上就要游過來吃掉自己，小金魚急出了眼淚。正巧小丑魚路過了，小金魚想起之前對小丑魚的傲慢無禮，羞愧地說不出話來。沒想到的是，小丑魚竟然不計前嫌，依然來救小金魚。只見小丑魚奮力地撞在珊瑚最松的地方，小金魚趕緊鉆了出來。小丑魚拉著小金魚躲到了隱蔽處，虎視眈眈的大魚撲了個空，氣沖沖地游走了。想起剛剛小丑魚不顧安危救了自己，小金魚不好意思地說道：“謝謝你，小丑魚。我們還能做朋友嗎？”小丑魚驚訝地看著小金魚：“你......你愿意和我做朋友嗎？”小金魚紅著臉點點頭。
從此之后，小丑魚和小金魚就成為了最好的朋友。
寫童話作文11
有一只自以為是的小毛驢，以為自己是全世界最能干的。
有一天，小毛驢挺著胸，昂著頭在走著。他看見電磨姐姐在磨面，小毛驢就走過去說：“電磨姐姐，你敢和我比磨面嗎？哈哈！你肯定不敢吧！誰叫我是世界上最厲害的呢？”電磨姐姐說：“沒問題，比就比。不過，輸了可不能哭鼻子噢！”小毛驢說：“你可不能瞧不起我！”小毛驢二話不說就磨起面來。
小毛驢不知磨了多少圈，累得趴到地上直喘氣。他回頭一看，只見電磨姐姐磨的.面是自己的好幾倍。小毛驢只好灰溜溜地走開了。
小毛驢來到加油站，看見卡車大哥在加油，就走過去說：“大家伙，來和我比試跑步吧！”大卡車說：“別開玩笑，我正在吃中飯呢。”小毛驢說：“一、二、三，開始��！”話音剛落，他就一下子跑走了。大卡車加足了油，就飛快地追了上去。
小毛驢跑得正得意，心想：“那個笨家伙，到現(xiàn)在還沒吃飽吧？”他回頭一看，只見一個高大的身影朝他飛快逼近，小毛驢頓時慌了，馬上加速奔跑，可是跑了一會兒就上氣不接下氣，四腿發(fā)軟。他連忙喊：“停！停！停！比賽結(jié)束了！”
可是大卡車不理他，從他的身邊像風一樣跑了過去，把小毛驢丟在了后面，眨眼之間，連影子也找不到了。小毛驢呆呆地站在路中間，深深地嘆了口氣：“這回又輸了。”
從此，小毛驢不再自大了。
寫童話作文12
小田鼠后悔極了，就為了一塊橡皮吵架，實在是太不應該了，小田鼠想。小田鼠想去看電視，可是全部頻道播了好幾遍，還是沒有找到自己喜歡看的節(jié)目。
小田鼠媽媽看到小田鼠這副模樣問道：“寶貝兒，你不舒服嗎？”“不是”，小田鼠回答道，“我是和小鼴鼠為了一塊橡皮吵架的，我們還說誰再上誰家，誰就是樹葉上的小蟲子，可是我現(xiàn)在很后悔�！眿寢屨f：“哦，原來是這樣，我小時候也和小伙伴吵架，我給她一封道歉書，她也給我一封道歉書我們就和好了�！�
這對小田鼠有了啟發(fā)，它給小鼴鼠寄了一封關于友愛的書，小鼴鼠看了非常激動，三步并成二步到小田鼠的家里。
到了小田鼠家，小田鼠驚訝地看著小鼴鼠說：“我們不是說誰到誰家，誰就是樹葉上的小蟲子嗎？”小鼴鼠說：“不管我有沒有變成小蟲子，友誼是最重要的'。”他們宣誓就是變成小蟲子，也要在一起。
好朋友是即使吵了架也要在一起的。
寫童話作文13
做人不可以太自私
小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆，琪琪把它視如珍寶。
在一節(jié)圖畫課上，琪琪小心翼翼地拿出畫筆準備畫畫，這時小熊貝貝走了過來，親熱地對琪琪說：“琪琪，你的畫筆可真漂亮呀!”琪琪驕傲地說：“那當然了，這畫筆可是國外進口的�！必愗愑懞玫卣f：“那么把它借我用一下好嗎?我一定會好好保護它的`。”“不可以。”琪琪果斷地拒絕了，貝貝心想：有什么了不起的!不就一盒破筆嗎?只有你才會當個寶貝一樣!
貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來了，她用輕柔的聲音說：“琪琪，借我用下水彩筆好嗎?”琪琪堅定地說：“不好!不好!我只有一盒，借給你了我怎么辦呀!”悅悅失望地走了。
頑皮的小猴淘淘又跳了過來，說：“小紅狐，快把水彩筆給我用下�！辩麋鞣瘩g道：“為什么要給你，你一點都不懂禮貌，再說你那么頑皮，會把我的‘寶貝’寫壞的!”淘淘失望地走了。經(jīng)過這件事，大家一致認為琪琪太小氣了!
第二天，老師千叮嚀萬囑咐，千萬不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒，萬萬沒想到，竟然沒帶尺子!
琪琪沒辦法，只好向別人借。她先想到了淘淘，她高傲地說：“借我一下尺子，快一點馬上要上課了�！碧蕴圆粯芬�，說：“就你這種態(tài)度，我才不借你呢!”
琪琪沒有辦法，只好向貝貝求助，“貝貝，借我一下尺子好嗎?”“我只有一把呀!你去向悅悅借吧，別來找我�！�
她又走向悅悅，“悅悅，借我一下尺子好嗎?”悅悅說：“我只有一把，不過沒關系�！睈倫偠挷徽f，把尺子折成兩半。一半給自己，一半給琪琪。琪琪非常感激，說：“對不起，是我太小氣了。”“沒關系”兩個好朋友抱在了一起。
做人不可以太自私，只有你樂意幫助別人，那當你需要幫助時，別人才會幫助你。
寫童話作文14
雨衣和雨傘是一堆冤家，有一天他們碰面了。
雨傘對雨衣說：“喂，老兄！瞧你那笨重的大帽子，太不方便了，誰會喜歡你？”
雨衣非常不服氣：“小傘，我可是能把人全副武裝的，人們騎車穿著我特別方便，如果撐著你的話，肯定騎不穩(wěn)，馬上就摔倒了！”
“在這里耍嘴皮子都沒用，既然你不服氣，那我們就到大街上問問行人，讓證據(jù)來壓倒你吧！”雨傘反駁道。
“去去去！我們這就去街上問問，一會兒你就知道鹿死誰手了！”雨衣不耐煩地回答道。
于是他們倆走到了大街上，一個行人走過，他們迅速迎上前去，禮貌地問：“阿姨，請問你覺得雨衣和雨傘誰的用處更大呢？”“我看是雨傘�！卑⒁袒卮鸬溃骸跋裎覀冞@樣走路的`，穿雨衣太悶熱了，上下公交車跟更麻煩，雨傘只要輕輕一撐、一關就行了。”
“看到?jīng)]？”雨傘十分傲氣地喊道。雨衣不氣餒：“贏一局算什么，三局兩勝才有用�！薄昂冒。 庇陚阏f著又攔住了一個騎自行車的叔叔，問了同樣的問題。“我覺得肯定是雨衣實用�！笔迨逭f：“如果騎車打雨傘，只有一個手握住車把手，這樣騎車非常危險，容易摔傷自己，也容易撞傷別人�！�
“看見沒有？我也扳回一城”雨衣洋洋得意，高興地翹起了眉毛�！昂茫詈笠痪涠▌儇�！”雨傘當然不認輸。他們又去問一位正在等公交車的老爺爺。老爺爺想了一會兒，說：“你們倆呀，各有自己的長處，也各有自己的短處。雨傘適合行人，雨衣適合騎車人，如何用反了，都會給人們帶來不方便和危險。要學會揚長避短，用對地方，就是贏了！”
雨衣和雨傘聽了恍然大悟，握手言和。從此他們成了一對好朋友，互相取長補短，在每一個雨天為行色匆匆的行人和汽車人提供忠誠的服務。
寫童話作文15
教學目標:
1、完整地編寫一個童話故事，并在故事中蘊含一個道理或給人以啟示。
2、在編寫童話的過程中培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)造能力。
教學重點、難點：
重點：編寫童話故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象能力。
難點：通過童話故事說明一個道理或給人以啟示。
課前準備：
1、課件
2、閱讀自己喜歡的童話故事，了解童話的特點。
教學過程：
一、開心猜童話，體會特點，導入新課
1、同學們，你們喜歡童話故事嗎？現(xiàn)在老師就考考你們，大家來猜猜童話。（點擊課件出示學生熟悉的童話圖片）
2、師：看來，大家對童話都比較感興趣，都非常愛讀愛看，是不是？
師：能否簡單地說說你愛看童話，愛讀童話的理由？
�。▽W生回答）
師：這位同學說童話都有非常生動曲折的情節(jié)，同不同意？師：老師把它寫在黑板上。（板書：情節(jié)生動）
師：這是同學們喜愛童話的一個理由嗎？
師：老師認為每一篇童話都有它的主題，正因為這樣，所以我們在讀童話的時候，才會受到啟發(fā)，受到教育。比如同學們肯定讀過一篇童話，安徒生的《丑小鴨》，讀過的舉手。（生紛紛舉手。）
師：說說看，讀了安徒生的《丑小鴨》所受到的教育。（沒人舉手。）
師：看來，大家都在回憶。好，你說——
師：好，通過以上的討論，我們明白了一個道理。任何童話當中都包含著一個道理、一個主題。有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。
�。ò鍟菏艿絾l(fā)）
教師小結(jié)：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們?nèi)说男愿�。（板書：擬人）有這重要的三點，寫出的童話故事怎能不讓人喜歡呢？
3、導入新課
師：寫過童話嗎？
生：寫過。
師：都嘗試過。介紹一下，你寫過什么童話？你說——
師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想再編寫一個童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、創(chuàng)設情境，說童話故事
1、學會方法：
師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？
生：想！
師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？（教師說完后，把準備好的三個不同顏色的氣球逐個放出來，然后抓住其中一個）
師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？
生：漂亮！
師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？
生：羨慕！
師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不
過呀，我現(xiàn)在要和我的伙伴們到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著三個氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空)
師：同學們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里在那里會碰見什么事物
�。▽W生回答）
師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說紅氣球會大聲地說什么
（學生回答）
師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它說話，就更來神了。
4.師生齊編童話故事。
師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們想像一下，它可能又會對青菜們說什么而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的結(jié)果呢請與你的同桌交流交流，可以加上動作神態(tài)來說，把這個故事編完。（學生合作交流。教師巡視引導。）
5.匯報齊編故事情況。(請幾名學生站起來說說)
師：你們從故事中得到什么啟示呢？
三、擴展思路，創(chuàng)編故事
師：今天老師和同學們一起編了這個童話故事，目的是為了給同學們做一個拋磚引玉的作用，其實大家可以寫的事物還有很多，要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公。請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林。同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢�。ㄕn件出示）
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？（學生回答）
師：生活中無處不是寫作對象，你們還想以什么為主人公呢？（學生思考回答）2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)師：故事的人物不宜選得過多，可以是老師提供的，也可以是自己選擇的。
(2)師：我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）我們寫好一個故事必須把故事的`起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動。
(3)你想通過這個“故事”告訴大家一個什么“道理”，這個“道理”可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。
�。�4）另外給童話取一個很有吸引力、合理的名字，非常重要。師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物、花花草草之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
�。ㄉ勒f發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事動筆寫下來
3、學生動筆寫作。
四、讀童話故事。
1、師：現(xiàn)在請把你把自己寫的故事自己讀給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動。師：**的發(fā)言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態(tài)、心理活動
生：
師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。
五、小結(jié)：
師：有人曾請教葉圣陶先生“怎樣修改作文？”，葉老說：“再念、再念、再念�！毕Ｍ恳粋�同學們記住這一句話：“好文章是改出來的�！辈苎┣蹖憽都t樓夢》改了10年才成為世界名著。賈島《推敲》的故事，王安石《千錘百煉為一綠》都成為美談。名人尚且如此，何況初學寫作的我們，更應該仔細推敲、反復修改，通過本節(jié)課的學習，老師相信你們，在今后的學習生活中，一定能寫出更多更好的文章來。
寫童話作文16
一天，小猴。刺猬。小羊要過河，可是連續(xù)幾天的大雨把橋沖斷了，它們沒法過去。這可怎么辦呀？幾只小動物急得團團轉(zhuǎn)。這時，大象慢悠悠地從遠處走來，它笑瞇瞇地問：“怎么了，孩子們？”小猴連忙說：“橋斷了，我們過不了河！”“這可怎么辦呀？”小羊急得眼淚都掉了下來。小刺猬急得全身的刺都豎了起來。只見大象不慌不忙地說：“這有什么難的？看我的吧！”說完，它伸出長長的'鼻子，往河里使勁一吸，一會兒，河水就被吸了。小動物們順利地過了河。
森林里的蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，小白兔看見了，饞得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得滿頭汗，還是夠不著，這可急壞了它。/這時，熱心的大象又經(jīng)過這里，它看出小白兔的心思，又伸出它的長鼻子，在樹枝上一扭，蘋果就被摘了下來。小白兔高興得拍手叫好。
不久，森林里小動物都說：“大象的鼻子真有用！”
寫童話作文17
牧羊人的妻子生了兩個孩子，大兒子叫貝貝，小兒子叫歡歡。
貝貝長大了，一天，他來到大街上，看到了一個乞丐，乞丐穿著破舊的衣服，光著腳丫在路上乞討，只有一兩個人把一枚銅板給他，有的掉到了又臟又臭水溝里，他也伸手去撿。貝貝心里有點不安，擔心自己以后也會變成乞丐，于是他去問乞丐的生活。
“乞丐，你的生活怎樣？”
“苦死啦！只有一兩個人給我銅板，以后的日子怎么過呀！”
“你為什么不去賺錢啊！”
“太難了！而且很累！”乞丐很難過。
貝貝想，如果我也他那樣該怎么辦？以后幾天，貝貝一直為這件事?lián)鷳n，一點也不快樂，整天唉聲嘆氣的 。
歡歡來到花園，看見花園里快樂的園丁在辛勤地勞動。一會兒澆澆那里的小花，一會兒澆澆這里的大樹，但是他都很快樂。歡歡心里很快樂，想：我以后會那樣快樂嗎？我也想像他一樣，于是他去問園丁的.生活。
“園丁叔叔，您過得怎樣？”
“可好啦！我當園丁當?shù)煤芸鞓罚 ?/p>
“為什么呢？”
“因為辛勤的勞動使我快樂！”
歡歡想，我以后也要向園丁叔叔那樣快樂。幾天后，歡歡當了鐵匠，雖然整天在工作坊打鐵。但每天都很快樂，整天歡天喜地的。
又有一天，貝貝來到了花園，看到園丁在快樂地勞動。一邊給那棵小樹修剪枝葉，一邊給這朵小花施肥，但他還快快樂樂的。貝貝心中有了些希望，想：我也許會變快樂呢！于是他跑過去問園丁的生活。
“園丁叔叔，您過的好不好？”
“太好了！每分每秒我都很快樂！”
“為什么您會那么快樂呢？”
“因為我在勞動，勞動很快樂呀！”
貝貝想，我終于明白了怎么快樂。他也當上了園丁，每天澆花、種樹、施肥、除草、除蟲，但是他非�？鞓�。
歡歡也來到大街上，看見那乞丐垂頭喪氣的，心里很害怕，想：我會不會變成那樣？于是他跑到乞丐邊問乞丐的生活。
“乞丐爺爺，您生活的好不好？”
“太苦了！那些人對我不理不睬。連一個銅板都不給我。以后怎么辦哪？”
“您為什么不去勞動呢？”
“勞動太苦了，太累了！我不想干！”
歡歡想，如果有一天我變成了乞丐，豈不是別人對我也不理不睬，也不會給我銅板？從這以后，歡歡每天憂心愁愁，不像以前那么快樂了。
一切都變了，貝貝從難過的悲傷變成了高興地歡呼。歡歡從高興地歡呼變成了難過的悲傷。歡歡完了，我們的童話也完了。
寫童話作文18
今年暑假，我來到了內(nèi)蒙古草原。那里有熱情的蒙古人、香味濃郁的奶茶、鮮嫩的羊肉，還有大片大片的草原！
一天晚上，我吃過晚飯去騎馬，發(fā)現(xiàn)了一處草叢里有個一束很強烈的亮光，燈也不可能這么亮��！我把馬栓到一棵樹下，到草叢那里一探究竟。
我跑到那里，護住眼睛，撥開草叢。��！原來是一個星星！奇怪，星星不是在天上的嗎？怎么會在草叢里呢？我問了星星，它會說話，它告訴我，它叫阿光，因為貪玩，被陽光曬到，便從天空中掉了下來，它現(xiàn)在摔傷了，不能走動。我便把阿光放到馬背上，帶著它回到了我自己的蒙古包里。我給它敷藥，給它清洗身體，它也會給我講一些它們家族的.事情。
第二天早上，媽媽問我，我房間里的燈怎么開了一夜，我掩蓋說是昨晚太困了，睡覺時忘記關燈了。這天晚上，我讓阿光躲到被子里，這樣就看不見亮光了。
第三天早上，阿光對我說等一會兒太陽就要升起來了，它必須得走了。我便找來一團毛線，在阿光手上系了個結(jié)，把阿光放飛了。過了一會兒，一團毛線從天上掉了下來，我心里即難過又開心。
晚上，我對天空大喊：“阿光，你好，你不要再貪玩了，這樣會受傷的！”
第二天，我駕車離開了這片神奇的土地。
寫童話作文19
一天早上，小貓起床看見床前有一面鏡子，它看到了一只和它長得一模一樣的小貓，小貓驚訝極了！于是它對鏡子里的小貓說：“你是誰呀？”鏡子里的小貓也動了動嘴，好像也在說你是誰呀。小貓抓耳撓腮感到很莫名其妙，它為什么總和我學呢？
小貓生氣了，只見它把眼睛瞪得大大的，氣得尾巴都豎了起來，疵牙咧嘴的向鏡子里的小貓嚎叫：“你不許學我！”鏡子里的小貓仍不甘示弱的和它做著一樣的動作。小貓嚇了一跳，急急忙忙地跑掉了。
小貓驚慌失措去找媽媽，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地說：“傻孩子，那鏡子里的.小貓就是你自己呀！你對它微笑，它也對你微笑，因為你是在照鏡。”
最后，小貓來到鏡子面前，沖鏡子里的小貓笑瞇瞇的，鏡子里的小貓也沖它笑瞇瞇。這個故事告訴我們一個道理：你對別人好，別人也會對你好，你對別人兇巴巴，別人也會對你兇巴巴。
寫童話作文20
小花狗生病了，大伙兒帶來了最好的玩具，給小花狗解悶兒。
小貓咪咪也來了。
小黑豬偷眼看咪咪，咪咪的手里什么也沒有。
大伙兒開始送玩具了。哇，有遙控飛碟，有聲控老鼠，還有精致華貴得讓人不敢碰的小轎車……
輪到咪咪了。
大伙兒都把眼睛瞪得大大的，看著咪咪空空的兩手。小黑豬更是眼睛一眨也不眨。
沒想咪咪卻說：“大伙兒都把眼睛閉上，我才好把玩具拿出來！”
大伙兒互相看看，只好把睜大的眼睛閉上。
一會兒，咪咪說：“睜開吧�！�
小黑豬睜眼一瞧，咪咪手里捧著個花花綠綠的小東西，毛茸茸的，又有趣又可愛。大伙兒都把脖子伸得長長的，想看個清楚。
咪咪手里的小東西十分靈活，東一蹦，西一跳，總往咪咪身后跑。咪咪想抓住它，可轉(zhuǎn)了一百圈還是沒抓住。急得咪咪直朝大家吐舌頭，那副滑稽相，逗得小花狗他們哈哈大笑。
表演結(jié)束了，大伙兒爭著問咪咪玩具是從哪兒買來的.。
這時，咪咔從地上站起來，拍拍裙子說：“這個玩具一分錢也沒花，它就是我自己的尾巴呀！”
啊，大伙兒誰也沒想到！
咪咪說：“這個玩具是我為小花狗精心設計的。我在尾巴上涂了顏色，卷成彩球的樣子。看見小花狗那么開心地笑，我真高興！”
躺在床上的小花狗感激地說：“謝謝你，咪咪，你真好！”
小黑豬不好意思地搔搔頭，嘿嘿地笑著說：“咪咪，可真有你的！”
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