(通用)五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
童年是五彩繽紛的，童年是純真甜美的。童年的趣事就像夜空中的星星不計(jì)其數(shù)，我愿把最亮的那顆星摘下來(lái)和大家分享。
小時(shí)候我做過(guò)很多“傻事”，最讓我迷戀的是我自編自導(dǎo)自演的“獨(dú)角戲”。主角是我，群眾演員都是一大群絨布娃娃，有小熊、小豬、小猴、小兔……它們是我童年最好的伙伴，是我最棒的“兵”。在一個(gè)沒(méi)有觀眾的舞臺(tái)上，我經(jīng)常帶著它們盡情地表演，其樂(lè)無(wú)窮。
我們演過(guò)《軍事演習(xí)》、《抗震救災(zāi)》、《工程師的一天》……我記得最完整的`是《消防演習(xí)》。在一個(gè)夏天的午后，大人們都不在。我一吹口哨，十幾個(gè)“兵”緊急集合，從高到矮排好隊(duì)，我一本正經(jīng)地宣布：“演習(xí)開始！”第一項(xiàng)“登梯跳水”。我花了九牛二虎之力搬來(lái)了三層高的梯子，命令它們一個(gè)個(gè)以最快速度登梯后跳下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)逃兵，太棒了。第二項(xiàng)“火中救人”，沒(méi)有火怎么辦？我急中生智把爺爺寫春聯(lián)的大紅紙鋪在梯子上面和下面。小雞和小兔被大火困在三層，小熊和小猴穿過(guò)火海在三層火速救下它們往下跳。我太投入了，著急地大喊：“別跳！下面是火海！”，火光閃閃，濃煙滾滾，慌亂中的我拿起一盆水就毫不猶豫地往他們身上倒�！氨焕藛T”得救了，勇敢的“兵”變成了“落湯雞”，演習(xí)非常成功，我還做了激動(dòng)人心的總結(jié)講話。這場(chǎng)“獨(dú)角戲”太精彩，太有趣了，我心里充滿了成就感！
現(xiàn)在回想起童年做過(guò)的趣事，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。童年一去不復(fù)返了，但是那些趣事已深深地刻在我的心里陪伴我一生。
五年級(jí)的作文 篇2
記得上一年級(jí)的時(shí)候班主任老師說(shuō)過(guò)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。那時(shí)的我還不懂什么是網(wǎng)絡(luò)，回到家我就興沖沖地問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，什么是網(wǎng)絡(luò)��？”爸爸并沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)身打開了身邊的筆記本電腦，我好奇地看著那臺(tái)神奇的小本本，不時(shí)地問(wèn)著問(wèn)那：“爸爸，爸爸，這幾個(gè)拼音該怎么拼�。俊眿寢屧谝慌月牭搅�，哈哈大笑：“那是英文，
‘windws’，窗口，視窗的意思�！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^，原來(lái)是窗口的意思��？“為什么叫窗口呢？”“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口”爸爸說(shuō)。
從那以后，我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界真是繽紛多彩：神秘莫測(cè)的金字塔和獅身人面像，美輪美奐的巴比倫空中花園，高大宏偉的雅典衛(wèi)城，這些偉大的建筑讓我贊嘆不已；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，約翰施特勞斯的《春之圓舞曲》，柴可夫斯基的'《天鵝湖》令我百聽不厭。在網(wǎng)絡(luò)中，美不勝收的自然景色讓我身臨其境，流連忘返，不同民族不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣讓我打開眼界，嘆為觀止。從天文地理到風(fēng)土人情，從古今中外到生活常識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，從我逐漸明白了爸爸那句話的含義：“網(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口�！�
我的姨媽在美國(guó)讀書，我和媽媽都非常想念她，只能打越洋電話，但是電話費(fèi)確實(shí)太貴了，每次打不了多長(zhǎng)時(shí)間就只能掛斷。家里有了網(wǎng)絡(luò)后，我和媽媽就學(xué)著跟姨媽通過(guò)QQ，MSN聊天，還能和她視頻通話，真是太好了。有的時(shí)候，媽媽還在網(wǎng)絡(luò)上給我買一些我們這里買不到的課外讀物，還有漂亮的衣服。網(wǎng)絡(luò)是我們的生活的好幫手。
上了三年級(jí)后，英語(yǔ)老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音，我如饑似渴地讀起來(lái)，慢慢的我的英語(yǔ)水平有了很大的提升，媽媽都夸我的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呢。網(wǎng)絡(luò)真是我的好老師，好朋友。
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的世界，他是我的良師益友，是我認(rèn)識(shí)未知，探索世界的得力助手。以網(wǎng)為友受益匪淺，同學(xué)們，讓我們好好利用他，好好跟他交朋友吧！
五年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得溫暖明媚的時(shí)候，春天來(lái)了。
于是，我快樂(lè)地迎接春天，帶著同伴，到大自然中，去尋找春天的足跡。驀然間，抬頭望見，校園一角的幾棵柳樹上伸展著綠色，那新生的嫩葉正探著身子張望，微風(fēng)輕輕一吹，悠悠飄蕩，恰似“跳舞草”，春天正以綠色伸延著一種春歌，一種希望，給人們帶來(lái)新的希冀。
春耕的農(nóng)人們?cè)缫言谔镩g忙碌，他們的辛勞勾起我無(wú)盡的思念，勞作了一輩子的父母，給我的感覺是“稻花香里說(shuō)豐年”：大米、黃豆、花生……堆滿了糧倉(cāng)。媽媽說(shuō)，農(nóng)民不能沒(méi)有糧食;爸爸說(shuō)，這是一種富有。他們祈盼我讀好書，總希望我在書中得到春的啟迪。
哦!在春天的原野里，我拾到一支“神筆”，去幫助爸爸媽媽的那種富有，去譜寫那春的贊歌，讓我的童心得到凈化、升華。
終于，我情不自禁地打開窗戶，透過(guò)紗窗的空隙，凝望春天的.天空，湛藍(lán)湛藍(lán)，猶如一望無(wú)際的大海，又如清澈而平靜的湖面。我沉思：這不正是一張潔凈的紙，要我去描繪精彩的人生嗎?
我讀懂了這原野的春色，在春的原野上，勃發(fā)一片片生機(jī)。
五年級(jí)的作文 篇4
秋天來(lái)了，天空像藍(lán)寶石一樣覆蓋在大地上。
秋，來(lái)到公園里。樹枝隨風(fēng)搖曳，樹上落下來(lái)的葉子像黃蝶在天空中翩翩起舞。楓葉紅得像喝醉了酒似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像火紅的晚霞。菊花爭(zhēng)奇斗艷，綻開美麗的笑臉，有的'像水母，有的像噴泉，還有的像瀑布，真是千奇百怪。
秋，飄到果園里。蘋果露出紅色的臉頰。葡萄穿著紫瑩瑩的衣裳，在陽(yáng)光照耀下，閃亮閃亮的。梨樹掛起金黃的燈籠。
秋，飛進(jìn)田野里。高粱舉起燃燒的火把。田野像金色的海洋，稻子泛起金色的浪花。農(nóng)民干得熱火朝天，各個(gè)汗流浹背，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋，跑到小河邊。小鴨子側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里影子。落葉飄落在水面上,像一只只金色的小船,給小河增添了一道美麗的風(fēng)景線。河水涼涼的，帶著小魚的興奮，旋轉(zhuǎn)著波濤。肥碩的小魚在嬉戲玩耍，濺起一圈圈的漣漪。
秋把碩大的果實(shí)送給人們，它真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
五年級(jí)的作文 篇5
在我家附近有個(gè)大桃園。陽(yáng)春三月，百花盛開，桃園里“蜂飛蝶舞春意鬧，處處花枝俏”。這里桃樹的主干矮而粗壯，就像一個(gè)個(gè)大力士穩(wěn)穩(wěn)地站著，上面的枝條如同千手觀音的手臂一樣向四周伸展。我看見枝頭的桃花，有的仿佛小姑娘害羞時(shí)的小臉蛋，紅彤彤的，可愛極了；有的皮膚雪白，好似穿著白色芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈。
每年桃花盛開，人們都會(huì)從四面八方趕來(lái)賞花�？粗@一朵朵嬌艷欲滴的桃花與人面相映，聞著桃花淡淡的清香，真讓人神清氣爽，腦海里突然冒出一句詩(shī)來(lái)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！碧一m然普通，但我卻喜歡它，你看，那飄落的.花瓣。隨風(fēng)飛舞，繞樹三匝，依依不舍地投人大地的懷抱……
等到六月中下旬，桃子陸續(xù)上市，因?yàn)閭�(gè)子較大，我們稱之為“肥桃”，外表有一層茸毛。成熟的肥桃大多數(shù)近乎白色或淡黃色，也有些略帶紅色。肥桃通常是蒂部很大，頂端很小，周圍突起，這突起的部分叫果肩。有的果肩一邊高一邊低，從頂端到蒂部有一條溝，深淺隨品種而不同，叫做縫合線。
家鄉(xiāng)的肥桃直徑一般為八厘米左右，每個(gè)重約半斤，有的可達(dá)一斤。肥桃汁多味甜，人口一般無(wú)渣�！渡賰喊倏迫珪飞险f(shuō)：“桃中含鐵量較高，在水果中幾乎占首位，故吃桃能防治貧血。桃富含果膠，經(jīng)常食用可預(yù)防便秘。中醫(yī)還認(rèn)為，桃子性溫和，能夠活血、潤(rùn)腸、生津、養(yǎng)肝，所以常吃桃子可以強(qiáng)身健體，延年益壽�！�
桃樹的結(jié)果時(shí)間只有十年左右，所以桃園要不斷更新桃林。近年來(lái)，技術(shù)人員正在研究培植長(zhǎng)壽的桃樹，目前還在試驗(yàn)階段，相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)肯定能培育出更新、更富有營(yíng)養(yǎng)的鮮桃來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇6
新年的星空，是那么的耀眼；新年的星空，是那么的鮮艷；新年的星空，是那么的璀璨。
在這喜慶的夜晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，眺望著那朵朵煙花在夜空中綻放開來(lái)，一顆顆繁星鑲嵌在夜空中，仿佛在為新年的到來(lái)喝彩，一朵朵煙花似乎也很高興，高興得直崩天空呢！人們興奮的心情久久不能平復(fù)。這真是“火樹銀花不夜天”，煙花飛舞迎新年��！我慢慢地閉上眼睛，靜靜的遐想著：假如我能飛，我一定要飛到天空中，看看新年的到來(lái)讓人們多么興奮；然后，我會(huì)拿起手機(jī)，拍下這一幕，裝進(jìn)信封，再讓信天使送到新年那里，讓它知道人們有多愛它！我慢慢回過(guò)神來(lái)，突然想到家里有鞭炮，我便迫不及待地跑到客廳，拿起放在角落的煙花和鞭炮，亮開我的大嗓門：“老爸老媽，老弟，快出來(lái)放鞭炮了�！蔽夷脕�(lái)一坨響炮，從里面拿出一個(gè)我最討厭的顏色的響炮，猛地扔在地上，“啪”的一聲巨響，這時(shí)候，老爸老媽和老弟一起出來(lái)了，我和弟弟各拿著兩根煙花，老爸拿著打火機(jī)點(diǎn)燃煙花的頭，煙花瞬間綻放，一朵朵火花不斷地往上涌再落到地上，我們的歡聲笑語(yǔ)漸漸地在煙花聲和鞭炮聲中蔓延開來(lái)……
臨近深夜，我躺在床上，心里想著：新的一年就是新的起點(diǎn)，新的`征程，新的希望。新的一年我們要做時(shí)間的主人，為我們的未來(lái)要努力學(xué)習(xí)！
五年級(jí)的作文 篇7
只要有舞臺(tái)，便會(huì)有掌聲。
家對(duì)面的拐角處，有一塊不大不小無(wú)人問(wèn)津的土地。那兒雜草叢生，很少有人向那兒觀望，更不用說(shuō)在那里駐足了。
一個(gè)夏日的傍晚，我閑在家無(wú)事可做，便獨(dú)自去小區(qū)內(nèi)散步。
剛出家門，耳邊變傳來(lái)一陣鬧哄哄的聲音，好奇心促使我循聲而去，是那塊記憶中的荒土地，今日卻顯得格外熱鬧，漸行漸近，聲音也逐漸清晰。似乎是某首流行曲，生澀的吐音，模糊的歌詞，還是常伴有跑掉，到底是誰(shuí)在那兒唱歌？
出乎我的意料，他們似乎是一群殘障人，他們的衣衫都十分破舊，個(gè)子又高又矮，有的'帶著墨鏡有的拄著雙拐，仿佛像十幾年前穿越過(guò)來(lái)的人。與這個(gè)燈火璀璨，繁華喧鬧的現(xiàn)代城市個(gè)個(gè)不入。
我驚嘆的看著他們表演，他們的分工明確，個(gè)子稍高一點(diǎn)兒的，負(fù)責(zé)彈琴，仿佛他就是一位演奏家，他不斷的搖晃著腦袋，腳隨著音樂(lè)打著節(jié)拍，似乎周圍的一切都與他無(wú)關(guān)。他沉浸在自己的世界里。負(fù)責(zé)打鼓的是一個(gè)黑黑的胖子，他十分賣力的敲擊著破舊不堪的鼓面，還有兩位負(fù)責(zé)唱歌，他們動(dòng)情的投入演唱著每一首歌曲。長(zhǎng)發(fā)在空中飄逸，似乎在傳達(dá)著天籟之音。
他們，所在的正是那片荒蕪的空地，今天，這兒便成了他們的舞臺(tái)。
一曲終了。
我忍不住“啪啪啪”的鼓起了掌，他們似乎很驚訝，都向我這邊的聲音看來(lái)，在他們?yōu)槭椎囊粋�(gè)人，他向我走來(lái)，眼中頓時(shí)充滿了光亮。向我鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝”。他告訴我，他們?nèi)ミ^(guò)許多地方表演，可大家不是嫌他們唱的不好聽就是嫌他們臟，而我，則是唯一的一個(gè)向他們鼓掌的人。他代表全體團(tuán)隊(duì)中的人感謝我，他說(shuō)他們唱歌并不是想得到什么來(lái)博取同情，他們只是想讓大家快樂(lè)，只是不想永遠(yuǎn)活在別人的施舍中。
他們又開始唱，每一曲唱完之后都自動(dòng)為自己鼓掌，他們似乎都受強(qiáng)烈的掌聲影響，更加自信更加堅(jiān)定的唱下去。
這晚，我親眼見識(shí)了一片荒草如何便成一個(gè)無(wú)與倫比的舞臺(tái)，更用心親歷了這群不同與常人的如何用自己的拼搏與自強(qiáng)鑄就更加強(qiáng)大的自己。
這掌聲，不僅是給他們，更是給我自己。
今后每當(dāng)自己想放棄時(shí)，都會(huì)想到那陣掌聲，一聲一聲敲打我的心扉，催我奮進(jìn)。
一輩子難忘的掌聲，回想在耳邊，記憶如初美好。
五年級(jí)的作文 篇8
我的老師是一位慈祥的老師，她有一雙大眼睛，小嘴巴，眉毛像小船一樣，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一張瓜子臉，苗條的身材，臉帶笑容，說(shuō)話親切，我們都很喜歡她。
有一次，下課了，我來(lái)到花盆前賞花，這時(shí)，旁邊幾個(gè)學(xué)生把球不小心踢碎了花盆，看著花發(fā)呆。正巧老師走了過(guò)來(lái)，看到花盆碎了問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”我看見老師發(fā)火了，心里很害怕，“老……老師是他，他們干的�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)。那幾個(gè)學(xué)生看我害怕了說(shuō)：“你做賊心虛了吧，一定是你干的！”我想反抗，但聲音不大，老師聽不見。這時(shí)，嚴(yán)肅的老師開口了：“我不相信，你們平時(shí)這么搗蛋，被稱為‘天下第一壞’，而他乖巧從不做壞事。如果是他，他一定會(huì)承認(rèn)的。”我看到老師這么相信我，像捉著了救命稻草一樣，激動(dòng)地反抗，“對(duì)對(duì)對(duì)，就是他們干的”結(jié)果，他們終于承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師不僅相信我，還很關(guān)心我，有一次我們放學(xué)回家，突然下起了大雨，那時(shí)，旁邊沒(méi)有任何地方可以躲雨，我也沒(méi)有傘。雨越下越大，我只好繼續(xù)走。這時(shí)，老師從我后面跑來(lái)，把傘撐起來(lái)說(shuō)：“我陪你到家吧”老師把大半邊的.雨傘都傾向我，老師像落湯雞一樣濕透了。我看到老師濕成那樣，我大聲地哭起來(lái)了。老師一邊叫我不要哭，一邊送我回家。
老師不僅教我學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我，把我當(dāng)做她的孩子一樣，我愛我的老師。
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