五年級(jí)作文5篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
四十年彈指一揮間，神州大地發(fā)生滄桑巨變。今年春節(jié)回到老家，剛好趕上家里原來(lái)居住的古大厝重新整修完工，爺爺興致勃勃地帶著我們?nèi)⒂^。
爺爺邊走邊說(shuō)：“40年前你爸爸剛剛出生，咱們家算是條件好的，在古厝里有4間房，很多家庭四世同堂十幾口人也只有兩三間房，那時(shí)候吃個(gè)飽飯已屬不易，糧食要糧票，穿衣要布票……” 這時(shí)，我們來(lái)到了院外一口水井旁，這是這座大厝配套的唯一一口井，幾百號(hào)人的生活起居用水就靠它了。各式各樣的石椅、大石頭和磨盤圍著井口繞成一圈。爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)道：“瞧，這里就是我們那個(gè)時(shí)代的`‘朋友圈’�！卑滋欤笕藗�?cè)谶@里洗衣、洗菜、磨粉，夜幕下，人們就會(huì)坐著、倚靠著石頭，聽老人們講代代相傳的神話故事，聽大人們聊他們發(fā)現(xiàn)的奇人異事。爸爸一臉神秘地告訴我，這個(gè)“朋友圈”是可以互動(dòng)的，而在大門口那還有個(gè)單向的“微信群”，但只有“群主”能發(fā)言。我很是不解，滿臉疑惑地問(wèn)：“那也算是個(gè)群，在哪?”爸爸指了指那個(gè)銹跡斑斑的高音喇叭說(shuō)：“這就是了。可別小看它，它的作用可大了，它直接連接到村里的廣播站，有什么通知只要到廣播站，對(duì)著話筒一通吼就行了，這些就是我們那會(huì)兒使用的通信系統(tǒng)啦，可不比現(xiàn)在，一部手機(jī)就可以做到足不出戶盡知天下事。語(yǔ)音、視頻、朋友圈，收發(fā)自如，一機(jī)在手便可行走天下，訂房、訂餐、網(wǎng)上商務(wù)、移動(dòng)支付，功能齊全�！� 聽著這些，大學(xué)學(xué)習(xí)電子科技專業(yè)的爺爺禁不住感慨道：“改革開放40年變化太大了，改革開放前我回到永春，由于電子工業(yè)基礎(chǔ)太差，甚至于找不到對(duì)口的行業(yè)，只得轉(zhuǎn)行當(dāng)了老師。你們趕上發(fā)展的好時(shí)代，要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，潛心工作�！� 我心里默默地想：是的，我一定不辜負(fù)這個(gè)好時(shí)代，不斷地升級(jí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)這個(gè)朋友圈。
五年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴——叮鈴鈴，一件難忘的事作文500字。”上課了，美術(shù)老師像往常一樣面帶笑容慢慢地走進(jìn)教室。為我們講課。他講得是“十二生肖”。老師津津有味地講了幾分鐘，也許是對(duì)這堂課感興趣，同學(xué)們便不由自主地說(shuō)起話來(lái)。老師停了一會(huì)，環(huán)顧教室，似乎在提示我們不要講話。同學(xué)們不僅沒有停下，而且講得越來(lái)越有勁，說(shuō)話聲都要蓋過(guò)老師講課的聲音了。教室里炸開了鍋似的，同學(xué)們有說(shuō)有笑，有的興奮得還使勁拍打著桌子。老師見同學(xué)們安靜不下來(lái)，很生氣。老師使勁拍打著講臺(tái)桌，大聲地說(shuō)：“不要講話了�！�
同學(xué)們的講話聲小聲了一點(diǎn)，可過(guò)了一會(huì)兒，又大聲起來(lái)了。老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，生氣得批評(píng)著講話聲音大的同學(xué)，老師指著一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你！”那同學(xué)以為老師指別人，他自己就指著別人�！罢f(shuō)你呢，還指別人！”老師的聲音比原來(lái)還大。我想：“老師心中肯定很憤怒。”同學(xué)們好像沒聽見似的'，繼續(xù)講。老師的眼睛濕潤(rùn)了，但老師很堅(jiān)強(qiáng)，止住了淚水。也許，老師從來(lái)沒有受過(guò)這么大的委屈，終于止不住淚水了，走到教室外，我從窗戶外看到老師的淚水奪眶而出。我真替老師感到生氣。后來(lái)老師進(jìn)來(lái)，眼睛紅紅的，老師說(shuō)：“我以后不來(lái)教了。”
通過(guò)這節(jié)課，讓我明白：上課要認(rèn)真聽講，要尊重他人！
五年級(jí)作文 篇3
孫老師，我的英語(yǔ)老師，網(wǎng)名“油燜筍”，還自稱“老筍”。從這些名稱中，就可以看出老師的風(fēng)趣與幽默，無(wú)論在課間，還是在平時(shí)。孫老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你的風(fēng)趣，幽默，讓我覺得英語(yǔ)是那樣有趣�！�
記得前幾個(gè)星期的質(zhì)量監(jiān)控考，我英語(yǔ)考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但錯(cuò)誤全是粗心做錯(cuò)的。我邊訂正，邊不時(shí)瞄瞄孫老師，心想：我這幾個(gè)錯(cuò)誤，還不被孫老師大罵一頓。訂正完了，我還糾結(jié)著，好不容易才鼓起勇氣，起身走向?qū)O老師。
孫老師低頭批作業(yè)，頭也沒抬，拉過(guò)我的卷子一看，馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是我，“這種題你還……”，我心里立刻發(fā)毛了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，孫老師居然一下子伸出雙手“掐”住我脖子搖晃起來(lái)�；腥婚g，我瞥到孫老師“猙獰”的微笑，心里立刻明白了，立馬配合地吐出舌頭，做“垂死掙扎”狀。同學(xué)們立刻笑了起來(lái)。“發(fā)泄”完的孫老師往卷子右邊一看，“你難道不懂大小寫嗎？”
說(shuō)著，又快速地掐我脖子搖晃，我心里嘀咕：“還來(lái)！”卷子一翻，又是粗心，只見孫老師的“九陰白骨爪”又要襲來(lái)，我便敏捷地向后退了兩步，一蹲，老師沒掐著！我長(zhǎng)呼了一口氣。只聽老師恨恨地說(shuō)；“這次被你逃掉，下次再粗心，甭想逃掉！”在孫老師的`“威脅”聲中，在大家善意的笑聲中，我非但不覺得難堪，心里還美滋滋的哩！
從這以后，每當(dāng)我粗心時(shí)，都會(huì)想起這一幕。粗心讓孫老師心痛，但她卻沒有用責(zé)罵的方式，而是那么幽默。老師，我真的想對(duì)你說(shuō)：“我十分喜歡你的這種幽默，我也會(huì)盡力克服大意的�！�
五年級(jí)作文 篇4
我有一輛心愛的自行車，我從三年級(jí)的時(shí)候就每天騎著它上學(xué)一直到現(xiàn)在。它為我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，在它的陪伴下，我一天天地成長(zhǎng)起來(lái)。
這輛黑色的自行車，是哥哥送我的生日禮物。說(shuō)是自行車，而我騎上則像是“耍雜技”，不好！前方有個(gè)欄桿！我左搖右擺，只聽到“砰”的.一聲，車頭撞了上去�？戳丝醋餐岬能嚢�，我想：“原來(lái)是一輛完好無(wú)損的自行車，而現(xiàn)在變得破爛不堪，成了廢物�！蔽业男睦锖苁请y受。
有了這次慘痛的教訓(xùn)，我再也不敢獨(dú)自騎自行車了，而是去請(qǐng)哥哥幫我扶著。我漸漸掌握了騎自行車的要領(lǐng)，慢慢的，自行車也接受了我這個(gè)小主人了。
每天放學(xué)回家，我都要騎著自行車兜上幾圈，體味騎車的快感。自行車給了我展示技能的機(jī)會(huì)，讓我找到了自己的信心，也讓我收獲了極大的滿足感。
三年級(jí)以后，外婆開始讓我騎自行車上學(xué)。這時(shí)，自行車的功能開始發(fā)生變化，它不再是一件玩物了，它有了很大的實(shí)用價(jià)值。有了自行車的幫助，我每天可以獨(dú)自上學(xué)，回家，不用外婆辛苦接送了。
每當(dāng)我背著書包，騎著自行車，像大人一樣穿行在熱鬧的公路上的時(shí)候，我的心里就有種說(shuō)不出的喜悅。我要感謝自行車為我?guī)?lái)了獨(dú)立的意識(shí)和長(zhǎng)大的感覺。
這就是我的自行車，它給我?guī)?lái)了三年的快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇5
大千世界，蕓蕓眾生，每一個(gè)人都懷有成功之心�？墒窃诿鎸�(duì)這個(gè)誘惑良多的世界，總有一些人為了得到那心中所奢望的兩全其美，而失了方寸，亂了步伐。
在前進(jìn)的路上，還有舍棄美麗的花瓣，才能抓住真正的蝴蝶。這正是舍與得的生動(dòng)體現(xiàn)。
人生的成功，并不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了誘惑、荊棘之路。我們?yōu)榱说玫阶畛醯南蛲�，就必須舍去一些無(wú)關(guān)緊要、亂我們心的，專心致志去尋找自己的初衷，并完成它。
馬云，中國(guó)最大電商網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)淘寶，阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，身價(jià)數(shù)億。今天的他如此輝煌，名利雙收。殊不知，他也有一段艱苦的、辛酸的創(chuàng)業(yè)之路，當(dāng)他在遇到困難挫折時(shí)，他義無(wú)反顧的舍去了一些阻礙他成功之路的因素
他本來(lái)只是眾多人民教師中的一份子，可是他不安現(xiàn)狀，他為了尋找他的理想、初衷，在他邊給孩子上課的同時(shí)，他同樣也在想辦法提高自己，更好的發(fā)展自己。他舍去了自己不多的休息時(shí)間，每天早上風(fēng)雨無(wú)阻地到西湖和一些外國(guó)友人一起練習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。他為了得，同樣也舍去了自己原本安逸的生活和穩(wěn)定的工作，全身心的投入了自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，他早期投資也不是“一路綠燈”，他也失敗過(guò)，也曾破產(chǎn)過(guò)、迷茫過(guò)、懷疑過(guò)自己。但是，他最后義無(wú)反顧舍去了所有一切外部因素，以一顆壯士斷腕之心創(chuàng)辦了“阿里巴巴”公司，并一舉成功。正是他正確的、全方位的、透徹的認(rèn)清了實(shí)況。舍去了自己內(nèi)心和外部的不利因素，造就了他今日輝煌，讓他成為了今日的電商大亨，億萬(wàn)身價(jià)的成功商人。
在這個(gè)金錢、物質(zhì)彌漫的世界，我們只有堅(jiān)守本心，舍去一些誘惑、不利因素，才能更好的完成自己的目標(biāo)、理想。當(dāng)然，這同樣對(duì)我們中學(xué)生也十分重要。
一些同學(xué)總是在抱怨老師、家長(zhǎng)，說(shuō)“老師，上課講的.太快了，我跟不上來(lái)；看看快班的資源，你為什么不讓我去好班？我不行，你不會(huì)請(qǐng)家教么……”可是，當(dāng)他們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)，他們又付出過(guò)什么呢？他們還是和往常一樣，一樣灑花兒一樣的玩。他們并沒有為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而舍去一些無(wú)關(guān)緊要的東西，他們還是像往常一樣。不舍去，怎能得？正是如此，他們很難完成自己的目標(biāo)，理想。
前進(jìn)的道路凹凸不平，誘惑不斷，只有當(dāng)我們舍去一些時(shí)，那樣我們才會(huì)有更多的成功的希望。芝麻與西瓜不能雙得，不舍去花瓣怎么才能抓住蝴蝶？這正是成功的一道秘訣，這正是舍取之道。
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