- 我的漫畫老師五年級作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文700字五年級上冊 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的漫畫老師五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的漫畫老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師五年級作文1
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報(bào)的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的.閃了過來�！澳愫茫憬嘘愭核瑢Π�！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著休閑裝，活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生，對不對？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會編個(gè)令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當(dāng)中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應(yīng)該還給我�！睈劭礋狒[的張三說：“反正不是我的�！甭犃诉@個(gè)故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個(gè)人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著眼睛說瞎話�！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個(gè)幽默的人！
我的漫畫老師五年級作文2
我的語文老師姓韓，長得十分漂亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。
我是一個(gè)非常幽默的一個(gè)人。成績有一些不好但是不好，韓老師的細(xì)心教導(dǎo)讓我有了我該有的.勇氣。
開學(xué)以后，開始講第一課《白鷺》到時(shí)候老師讓我們背第一課的我心里在想，我早已會背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監(jiān)視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學(xué)習(xí)。不要拖老師和班級的后腿，不要拖自己的后腿，老師走到我的旁邊，仔細(xì)聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請同學(xué)站起來為我的心臟，當(dāng)時(shí)砰砰砰的跳可能會嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵(lì)。
有一種情叫做感動(dòng)，因?yàn)橐环N精神叫做無私奉獻(xiàn)正是他身上閃光點(diǎn)。因?yàn)橛幸环N愛叫無私，永遠(yuǎn)照亮我的前進(jìn)的道路。
我的漫畫老師五年級作文3
她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很低調(diào)，又特別的聰明。她就是人見人愛的語文張老師！
張老師可真神奇，總能用溫柔的語氣說著嚴(yán)厲的話，這就是老師的.人格魅力，像噴了哆啦A夢的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。
下午延時(shí)中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線索第一個(gè)沖出教室和小錢一起玩。一眨眼，時(shí)間過得飛快，很快就到了上課時(shí)間，于是我和小錢比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室，正聊得開心，突然聽到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙，抬手看了下手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了！說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來了，這真的是轉(zhuǎn)角遇到愛��！可就在下一秒，老師卻用溫柔的語氣說：“快回去吧，耍遲到了！”萬萬沒想到，老師這么溫柔，但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫檢討，我的心也從十萬八千米的高空中跳了下來。
老師的眼睛是神秘的，她懂心理學(xué)，看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗劬Φ纳衿�，我常常稱她為“高冷女神”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹氖澜缥也欢贿^我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠(yuǎn)也不分開！
我的漫畫老師五年級作文4
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí)，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識善良的小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動(dòng)起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的.同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
我的漫畫老師五年級作文5
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學(xué)們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣�！焙蠋熉犚娢覀冋f的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”一位同學(xué)站出來說：“老師，等我們長大后，一定會報(bào)效國家的。”胡老師的'臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的漫畫老師五年級作文6
“功夫達(dá)人”喬老師
馬梓軒
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師們頻繁地過招吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意又有蓋世“武功”的江湖英雄--喬老師。
喬老師可是學(xué)校盡人皆知的.傳奇女俠，人稱“打遍天下無敵手”。我們一起來看一看吧，小心被誤傷喲！
喬老師的火眼金睛絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，喬老師即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，接著不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭來招“九陰白骨擲”，“哎喲！”隨著一聲大叫那位被襲擊的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑！
你可千萬別以為我是聳人聽聞，喬老師帶來的“自然災(zāi)害”，是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來，聽寫、積累、閱讀作文……簡直擋都擋不住。同學(xué)們這會兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長大人“黃飛鴻”也扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書！然而，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一，這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對喬老師只剩下膜拜了。
喬老師，我可是很期特你的新“武功”喲！同學(xué)們都在等你！
我的漫畫老師五年級作文7
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的'頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又蠋熯�說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫老師五年級作文8
一雙炯炯有神的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，手里總是會拿著一本數(shù)學(xué)書和一個(gè)點(diǎn)名冊，她，就是我的數(shù)學(xué)老師-李老師。
她很關(guān)心我們，尤其是在數(shù)學(xué)改錯(cuò)方面。
記得有一次，我沒有改完數(shù)學(xué)作業(yè)的錯(cuò)，恰巧那天我值日，是最后一名走的。我走到樓梯拐角時(shí)，就遇見了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二話不說，就把我?guī)нM(jìn)了教師辦公室。這里是我平時(shí)最害怕的`地方，因?yàn)檫@里有很多老師，會讓我感到很緊張。我硬著頭皮，走到了李老師的辦公桌前，她拿出了那本數(shù)學(xué)書和花名冊。
我以為李老師要罵我或者打我了，可是并沒有。李老師只是讓我改錯(cuò)，于是我開始改錯(cuò)，不會的地方就問李老師，李老師就給我耐心的講題。她還時(shí)不時(shí)地翻開數(shù)學(xué)書，講解課本上的知識。在不知不覺中，李老師仿佛變成了我的母親，在耐心地教我數(shù)學(xué)。已經(jīng)很晚了，我才改完錯(cuò)，李老師執(zhí)意送我回家，回家路上，李老師幫我梳理了幾個(gè)較為重要的知識點(diǎn)。
李老師教我們快半年了，現(xiàn)在，每當(dāng)我覺得太累而改不了錯(cuò)的時(shí)候，我眼前就會浮現(xiàn)出在辦公室里，李老師給我講題的情景。這個(gè)回憶，讓我學(xué)會了堅(jiān)持，養(yǎng)成了有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我的漫畫老師五年級作文9
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的.。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！�
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
我的漫畫老師五年級作文10
我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。
數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉(zhuǎn)過身，同學(xué)們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時(shí)，所有的.人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué)，見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
我的漫畫老師五年級作文11
他個(gè)子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發(fā)型，十分精神。他幽默靈活，機(jī)智。他就是我們原來的數(shù)學(xué)老師－－“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室里時(shí)亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚(yáng)．其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上，靜觀同學(xué)們的表演呢。這時(shí)，他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯(cuò)嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
靈活
我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會蹦出一些娓娓動(dòng)聽的.話語。陸老師大笑的時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。
記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我�？墒俏业搅宿k公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我："你怎么成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說。回家后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。
"你的成績這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習(xí)……。"聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！" 我的漫畫老師五年級作文500字 篇4
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時(shí)光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個(gè)游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時(shí)候，她一下子伸開了雙手，“�。 钡囊宦�，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？
我的漫畫老師五年級作文12
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問題，我們答錯(cuò)了，他就會拉長調(diào)說，“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖，他走起路來，我都感覺地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動(dòng)了，突然有人問道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說：“有可能是輕微的地震，沒事兒�！崩蠋熗蝗婚_門進(jìn)來，仿佛聽見剛才的對話，徑直向說地震的那位同學(xué)走去，在那同學(xué)的頭“拍”了一下說：“我有那么胖嗎？不能把我說的瘦一點(diǎn)嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的.頭發(fā)怎么說呢？就像蒲公英一樣，不要誤會他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過的，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開燈，那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上，他突然叫了一聲：“�。 眹樀梦业墓P都掉啦，他捂著嘴說：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的眼睛里。”我們哄堂大笑，從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
我的漫畫老師五年級作文13
我有一位英語老師，她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為Y，所以我經(jīng)常私下叫她小明老師。
她很美麗，在上課時(shí)，每一次一轉(zhuǎn)身，那黑發(fā)都垂下來，像水一樣流動(dòng)，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來卻是彎彎的像月牙。
她上課和下課都差不多，但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時(shí)候很嚴(yán)格，說話也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說話又慢，嘴角總是向上翹。
有一次，我的好朋友說了一個(gè)很好笑的笑話，小明老師嘴角是微微向上。有一次，我們?nèi)嗫嫉腵分?jǐn)?shù)都在95分以上，小明老師開心起來了嘴角向上。
小明老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來。有時(shí)她還會表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的“小猴子”，一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們再也沒人走神了，都被她的講解牢牢吸引。
我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。
我的漫畫老師五年級作文14
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的'臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師五年級作文15
我認(rèn)識的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的'臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語課時(shí)，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會深深地印在腦子里。
【我的漫畫老師五年級作文】相關(guān)文章：
我的漫畫老師五年級作文11-13
我的漫畫老師五年級作文11-22
我的漫畫老師作文10-19
我的“漫畫老師”作文12-28
我的漫畫老師作文優(yōu)秀10-20
我的漫畫老師作文【熱】11-03
【薦】我的漫畫老師作文09-30
【熱門】我的漫畫老師作文10-24
我的漫畫老師作文【薦】10-30