想象的作文(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的想象的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　現(xiàn)在，我們來到了27世紀(jì)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的學(xué)校跟以前的可不一樣。

　　學(xué)校的大門上裝這一個(gè)小小的預(yù)報(bào)器，它連著廚房，廚師會(huì)根據(jù)預(yù)報(bào)器提供的天氣，做一些這樣天氣適合吃的飯菜。它還連著寢室的空調(diào)，如果天氣冷或熱的話空調(diào)就會(huì)提前打開。等吃完中午飯到寢室的'時(shí)候，寢室就是暖和或涼爽的了。

　　如果你進(jìn)入學(xué)校，只要攝像頭把你的長(zhǎng)相存住了，不管你來的早晚，直接可以進(jìn)去。如果你是新生，還需要輸入密碼，他才會(huì)把你的長(zhǎng)相存住，下次直接就可以就去了。這樣的攝像頭，既安全又環(huán)保。因?yàn)樗�不用電，而是用太陽發(fā)電，節(jié)能吧！

　　進(jìn)入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里什么都沒有，只有進(jìn)門的微型電腦，如果你想要桌椅，對(duì)電腦說就行了。它會(huì)在你指定的地方出現(xiàn)一套桌椅。下課的時(shí)候桌椅還會(huì)自動(dòng)消失，給同學(xué)們騰出玩耍的地方。而想看書寫字的同學(xué)會(huì)進(jìn)入一個(gè)隔離空間，那里面非常安靜。上課的時(shí)候老師不用講，只要一說要講哪一課，同學(xué)們就會(huì)到那個(gè)地方，一發(fā)口令，同學(xué)們就會(huì)馬上回來。

　　操場(chǎng)可神奇了。如果你不想繞著操場(chǎng)跑，你一說想在哪里跑，那里就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)跑步機(jī)。

　　現(xiàn)在來到了餐廳，吃加餐和吃午餐還一樣呢？吃加餐的時(shí)候每張桌子上都會(huì)有一個(gè)微波爐，如果你想吃什么，對(duì)它說就行了。而吃午飯的時(shí)候?qū)W生們都吃的一模一樣。

　　寢室哪兒都不神奇，就床頭最神奇，因?yàn)榇差^有一臺(tái)微電腦，它會(huì)給你講故事。如果你想看書，對(duì)它一說，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)書的內(nèi)容。你覺得看時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)傷眼睛，可它不傷眼，你看時(shí)間長(zhǎng)了它還會(huì)提醒你。未來的寢室神奇吧！

　　同學(xué)們，你們說27世紀(jì)的學(xué)校神奇吧！讓我們手牽手，一起創(chuàng)造這美好未來吧！

想象的作文 篇2

　　有人曾經(jīng)說“今天的夢(mèng)想，未來的現(xiàn)實(shí)�！爆F(xiàn)在的中性筆是用化學(xué)原料做的，外殼顏色的種類很少，除了能寫字、畫畫外，沒有其他功能。但是我改進(jìn)的筆可不一樣，它擁有讓人嘆為觀止的神奇功能，每個(gè)人都對(duì)它贊不絕口。好奇嗎?請(qǐng)看下面的介紹：

　　它是用納米材料做的，名字叫神奇筆。它的'樣子與一般筆的樣子差不多，但它多了四個(gè)按鈕和一個(gè)硬幣那么大的洞，按鈕的顏色有紅、黃、藍(lán)、綠，它們的作用也不同。紅色按鈕的作用是：每當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，只要姿勢(shì)不對(duì)它就會(huì)，讓你不得不調(diào)整好姿勢(shì)再寫字，這樣就不容易近視了。黃色按鈕的作用是：遇到不會(huì)的字按一下它，再把那個(gè)字用一張小小的、透明的紙描上去，放進(jìn)那個(gè)洞里面，那個(gè)洞就會(huì)把那個(gè)字注上拼音，再像打印機(jī)一樣吐出來。藍(lán)色按鈕的作用是：你想使用筆家族所有其他筆的功能，它都能幫你實(shí)現(xiàn)。例如說你想用鋼筆、圓珠筆、彩色筆、中性筆、鉛筆寫字，它仿佛是一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，就會(huì)變成你所想功能的筆。最后是綠色按鈕了，它的作用是在你想聽歌的時(shí)候，按這個(gè)按鈕，然后心里默念那首歌的名字，它就會(huì)唱出動(dòng)聽的、你心里默念的歌。

　　諸位看官，你們覺得這支多功能筆神奇嗎?我相信，只要大家好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定能發(fā)明出比這樣更好的筆!

想象的作文 篇3

　　剛剛裝砌一新的房子，孩子卻拿著蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫一通，這讓不少媽媽氣不打一處來，大聲呵斥，以示警告。其實(shí)，你可知道，孩子并不是故意搗蛋，“涂鴉”對(duì)他來說和語言一樣，是一種重要的情感表達(dá)方式。

　　別用“像不像”衡量孩子涂鴉

　　琛琛對(duì)畫畫很感興趣，記得一次，琛琛畫了一個(gè)圈，非說畫的是小鴨子。琛琛媽忍不住，主動(dòng)給兒子畫了一只像模像樣的小鴨子。后來，只要看見兒子畫了“四不像”，她就主動(dòng)作畫示范。然而，讓她意外的是，琛琛的作畫能力不僅沒長(zhǎng)進(jìn)，反倒不愛畫了，想畫什么都讓媽媽來。

　　1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開始對(duì)美術(shù)符號(hào)產(chǎn)生興趣，喜歡畫一些紊亂不規(guī)則的線條。

　　但是，由于手部小肌肉群發(fā)展不完善，開始的涂鴉多是一些雜亂無章的線條、點(diǎn)點(diǎn)；隨著手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，眼睛逐漸能夠注視涂鴉時(shí)筆運(yùn)行的方向，能將圖形與線條結(jié)合起來。

　　但受身體條件和繪畫技能所限，家長(zhǎng)不能用‘像不像’衡量孩子的畫，否則，不僅傷了孩子的自信，還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養(yǎng)畫家，而是鼓勵(lì)他們用符號(hào)表達(dá)情感，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和審美能力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)多聆聽“畫音”及時(shí)表揚(yáng)

　　涂鴉板上，孩子胡亂畫著的一線一點(diǎn)，家長(zhǎng)可能“看”不明白其中的畫意，只有“聽”了以后，才能理解。

　　當(dāng)孩子畫第一筆時(shí)，他們的思維活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，他們會(huì)自我欣賞、自我陶醉，家長(zhǎng)應(yīng)積極肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。兒童涂鴉不是靠技巧，而是以思維和情感為基礎(chǔ)的，他注入了大量的精力、思維和情感，家長(zhǎng)要多聆聽孩子的畫音，在見識(shí)孩子不可比擬的想象力的同時(shí)，也讓孩子體會(huì)到通過涂鴉表達(dá)情感的最大樂趣。

　　留一片天地 給孩子涂鴉

　　除了聆聽孩子的畫音，家長(zhǎng)還要積極給他們創(chuàng)造涂鴉的條件和空間。給孩子準(zhǔn)備好合適的紙和筆，有條件的話，可以給孩子開辟一片屬于自己的涂鴉天地，比如，便于擦涂的涂鴉墻。

　　3歲以前的孩子手眼控制能力不好，寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運(yùn)行線條；對(duì)年齡較小的孩子來說，站著在墻上涂鴉比坐著在紙上畫畫更自由、有趣。

　　此外，這個(gè)涂鴉墻，不僅給孩子提供了一個(gè)獨(dú)立空間，能強(qiáng)化他的主人意識(shí)；同時(shí)，涂鴉天地也是孩子的一個(gè)展示舞臺(tái)，客人參觀時(shí)的'一句小表揚(yáng)，就能增加他的成就感。帶孩子接觸大自然培養(yǎng)觀察習(xí)慣

　　多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動(dòng)物園、郊外、游樂場(chǎng)，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀看的動(dòng)畫片、圖書、畫冊(cè)，逐漸培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增加涂鴉的創(chuàng)作靈感。

　　但是，這樣做并不能要求孩子在涂鴉的過程中必須以此參照。比如，太陽是圓的，就不能畫成方的，草是綠色的，就不能染成藍(lán)的。對(duì)于孩子們大膽、夸張的想象，家長(zhǎng)要尊重并鼓勵(lì)。否則，長(zhǎng)此以往，容易破壞他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　報(bào)繪畫班以培養(yǎng)興趣為目的

　　給孩子報(bào)繪畫班一定要以培養(yǎng)興趣為目的。如果繪畫班太在意教授孩子的繪畫技能，總以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，而家長(zhǎng)又過于看重孩子的畫畫技能有無提高，無疑繪畫就成為孩子的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)�扼殺他們剛萌發(fā)的繪畫興趣。如果孩子喜歡畫畫，又有天賦，報(bào)班未嘗不可。但要注意，繪畫班上課方式要生動(dòng)有趣，把繪畫當(dāng)游戲教，不強(qiáng)迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。

想象的作文 篇4

　　這天，天黑得特別早，狂風(fēng)呼嘯，烏云壓滿天空，仿佛有什么神秘的事情要發(fā)生。張賀然獨(dú)自一人走在回家的路上，月光冷冷地照射在他的身上。張賀然雖然膽子挺大的，但是他還是惴惴不安。

　　張賀然是吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)09級(jí)一班的學(xué)生，他長(zhǎng)得白白胖胖的，個(gè)子比較高，長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，炯炯有神，眼睛上還架著一副黑邊眼鏡，別看他長(zhǎng)得挺斯文，他的夢(mèng)想可是當(dāng)一名軍事專家！

　　突然，張賀然身旁的草叢中躥出了一個(gè)披頭散發(fā)的人�！鞍�！”張賀然大叫一聲，他今天在學(xué)校剛看了一本恐怖小說，他慌不擇路，一拳打在那人的肚子上。沒想到，那人竟向后退了幾步，臉上露出了害怕的神情。張賀然看到這個(gè)人的神情，膽子大了許多。他定睛一看，仔細(xì)端詳了一下面前的這個(gè)人，不看不知道，一看嚇一跳，這個(gè)人竟然是大名鼎鼎的猶太科學(xué)家——阿爾伯特·愛因斯坦！

　　“您是愛因斯坦？”張賀然驚訝地問。他有點(diǎn)不相信自己的眼睛。

　　愛因斯坦沒有說話，還白了張賀然一眼。他的肚子到現(xiàn)在還隱隱作痛，張賀然可是學(xué)過跆拳道的。

　　張賀然知道愛因斯坦生氣了，他想出了一個(gè)好辦法，他以不相信的口吻說：“哼，我一猜你就不是愛因斯坦，愛因斯坦是大科學(xué)家，怎么能這么小氣？”

　　愛因斯坦說：“我怎么不是愛因斯坦，不信你可以看看科學(xué)書上的插圖！”

　　“那你為什么來到現(xiàn)在了呢？”

　　“唉，一言難盡�。　睈垡蛩固箛@了一口氣。

　　“希特勒的納粹軍隊(duì)在斯大林格勒和列寧格勒等地受到了重創(chuàng)，已經(jīng)沒有二戰(zhàn)初期那么厲害了。希特勒孤注一擲，想抓住我們給他制造原子彈。本來我們能秘密轉(zhuǎn)移到美國(guó)的，沒想到有叛徒告密，希特勒竟然親自提前搜查我們的秘密基地，還好我發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論，證明在超光速的時(shí)候是可以穿越時(shí)空的，于是我駕駛著時(shí)空穿越機(jī)來到了現(xiàn)在，尋求幫助！”

　　“那好辦，我們現(xiàn)在的科技特別發(fā)達(dá)，我一定能想辦法幫助你。”

　　愛因斯坦和張賀然邊走邊聊，不一會(huì)就到張賀然家。

　　張賀然家在一樓，一進(jìn)大門便是，張賀然發(fā)現(xiàn)他的好朋友桑水榮就在家門口，他突然想起來今天邀請(qǐng)桑水榮來做客。

　　“張賀然，你今天怎么回來晚了？你知不知道‘人而無信，不知其可也？’你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’？”

　　張賀然對(duì)桑水榮做了一個(gè)手勢(shì)，“別說了，你沒看到愛因斯坦嗎？”，然后又轉(zhuǎn)過身對(duì)愛因斯坦說，“這是我的好朋友桑水榮�！�

　　“您是愛因斯坦？”

　　“是呀，我是愛因斯坦。”

　　“那您怎么來了？”

　　張賀然便將事情一一告訴了桑水榮，還特意渲染了時(shí)空穿越機(jī)。

　　“時(shí)空穿越機(jī)是不錯(cuò)，可是，它在哪呢？”

　　“不好，時(shí)空穿越機(jī)落在草叢中了！”愛因斯坦驚呼道。桑水榮、張賀然和愛因斯坦立刻飛奔到草叢，尋找時(shí)空穿越機(jī)。

　　時(shí)空穿越機(jī)很大，是橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)巨大的白色雞蛋，所以他們很快就到了。

　　桑水榮敲敲時(shí)空穿越機(jī)薄薄的殼，問愛因斯坦：“愛因斯坦，這殼這么薄，不怕打破嗎？”

　　“哈哈，這你就不知道了吧！”愛因斯坦聽了桑水榮的'話，得意洋洋地說，“你有沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋用手是捏不碎的？這是因?yàn)殡u蛋把力量都分散開了。我根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，將時(shí)空穿越機(jī)的外殼受到打擊的力量都分散開來，這樣它的外殼就不會(huì)碎了。這與外殼的薄厚并沒有關(guān)系。”

　　“哦，原來是這樣��！愛因斯坦，您可真聰明��！”桑水榮由衷地說。

　　愛因斯坦聽了桑水榮和張賀然的話，很開心心里像吃了蜜一樣甜。

　　他們快活的聊著，渾然沒有發(fā)現(xiàn)旁邊的大樹上躲著一個(gè)人，那個(gè)人嘴里喃喃地說：“時(shí)空穿越機(jī)……愛因斯坦……希特勒……有了！

想象的作文 篇5

　　寫完博文，媽媽就同意我看會(huì)電腦，我看的是輪船圖片，我看到了好多好多輪船，有大的，有小的，有的是帆船，有的是油輪，有的'是貨輪，有的是航母，有的是軍艦……我發(fā)現(xiàn)這些船啊，耗油量都很大，都要經(jīng)常加油的！

　　這里面勘探船最奇怪，它的旁邊有個(gè)方形的東西，名叫海底探險(xiǎn)鉆油機(jī)，勘探船鉆出的油都是供那些油耗大的船啊或者火車啊，汽車啊，跑車等用的，把它鉆出來的油裝到油罐車上，拉到加油站，接到吸油管上就好了，不過呀，勘探船是不用油的，媽媽說為什么呀，不用油怎么工作啊，我說那你們可不知道了，它可以用電啊，它的吸油管可長(zhǎng)了能伸到白令海，亞速海呢，不過白令海里是煤油，供飛機(jī)用的，亞速海里是石油和汽油，是供火車，汽車用的………；

　　還有帆船，它的帆能夠隨風(fēng)飄揚(yáng)，它是靠風(fēng)力的幫忙就可以前進(jìn)，因?yàn)樗�有帆啊，它的帆一�?dòng)就說明要啟航了，帆船是最環(huán)保，最不污染環(huán)境的……

　　還有一種叫房船，大家都沒見過吧，它很不一般，耗油比貨輪還要高，因?yàn)樗�上面有好多樓房，在人們無家可歸的時(shí)候都可以住在房船上，上面有客廳，廚房，臥室，衛(wèi)生間，什么都有，可舒服了……

　　我長(zhǎng)大了也要成為一名工程師，去設(shè)計(jì)創(chuàng)造更多的各式各樣的輪船，比如說房船托運(yùn)船，我可以讓它有一個(gè)很大很大的船頭，而且兩個(gè)船之間是不能斷開的，因?yàn)橹虚g有電線聯(lián)接啊，一斷開就沒電了……

想象的作文 篇6

　　我躺在床上，漸漸地我睡著了，在夢(mèng)里我夢(mèng)到了我未來的學(xué)校。

　　來到學(xué)校的大門前，白色的不銹鋼感應(yīng)大門在陽光下閃閃發(fā)光，它會(huì)根據(jù)你的外貌特征經(jīng)感應(yīng)迅速地傳入電腦，電腦里如果有你的記錄，你就可以進(jìn)入學(xué)校。可你別想未經(jīng)允許就進(jìn)入學(xué)校，因?yàn)楦袘?yīng)大門如果感知你有盜竊或犯法意識(shí)，會(huì)發(fā)出警報(bào)使你無法進(jìn)入，這同學(xué)們就可以安心學(xué)習(xí)了。

　　走進(jìn)校園，你就仿佛進(jìn)入了漂亮的大花園，一排排高大的樹木綠樹成蔭，各種鮮花四季常開。咦？那我們的教室在哪兒呢？哈哈！我們的教室都浮在空中呢！這可是我研究的`新方法，教室都是用白色透明塑料拼裝而成，可以折疊，而且利用了磁懸浮火車的原理，房子就浮起來了．這樣就節(jié)約了大量的土地用來種花種樹，美化環(huán)境．而我們?cè)诳罩猩险n，與藍(lán)天白云小鳥做伴，簡(jiǎn)直就是人間天堂！或許你會(huì)擔(dān)心學(xué)生放學(xué)下不來，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，放學(xué)時(shí)間一到，教室的一端就會(huì)垂下一個(gè)自動(dòng)通道，同學(xué)們排隊(duì)來到這里，就像乘電梯一樣，既快又安穩(wěn)的直達(dá)校門口．也許你又會(huì)問：那課間怎么出來玩呢？放心，只要你的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，你就會(huì)被老師叫來的機(jī)器人送入＂地下娛樂場(chǎng)＂，里面什么玩的都有，換氣也很方便，并且還會(huì)根據(jù)人數(shù)多少自動(dòng)擴(kuò)大或縮小，既時(shí)尚又環(huán)保，真是一物兩用呀！

　　來到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁的顏色會(huì)變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以使大腦放松，另外還能根據(jù)需要變成紅色黃色綠色———

　　每張課桌上，都配備有呼叫和報(bào)警用的小型電腦，當(dāng)你遇到難題不會(huì)時(shí)，不用再跑去找老師，直接按一下它就能呼叫到老師，如果老師不在，就會(huì)有專門的機(jī)器人幫你解答．而報(bào)警按鈕可以在你考試時(shí)發(fā)揮作用，如果你想作弊，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)．

　　我一覺醒來，我的大腦里就呈現(xiàn)出了夢(mèng)想校園的樣子，心想我一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！

想象的作文 篇7

　　一天，一大陣狂風(fēng)過后，突如其來的下起了暴風(fēng)雨。過了一會(huì)暴風(fēng)雨停了，小草都奄奄一息，一陣微風(fēng)吹來，把被暴風(fēng)雨打掉的花瓣吹在天空中飛舞，就連小草也讓風(fēng)吹直了。過了一會(huì)，小草問花說：“花兒姐姐，你的花瓣在什么地方呀?”小花不高興的說：“我的花瓣被風(fēng)吹在空中，不下來了�！毙〔萏ь^一看，呀! “花姐姐的花瓣真的飄在空中了，可惜我長(zhǎng)在土里，無法讓花瓣妹妹下來，怎么辦呢?”小草和小花想了一會(huì)，小花說：“對(duì)了，我有辦法了”小花又說：“風(fēng)姐姐你把花瓣放下來好嗎?”風(fēng)姑娘聽了說：“好吧”!風(fēng)就漸漸的停了下來。花瓣也漸漸的落了下來。花瓣讓另一朵花接住了�；ò暾f：“謝謝你，花朵姐姐�！绷硪欢浠ㄕf：“不用謝，我被種在這里正好可以接住你們，所以不能謝我，應(yīng)該謝謝我的主人�！�

　　小草給大地披了翠綠的衣服，小花給小草繡上了裝飾，我們要愛護(hù)大自然的'每一個(gè)生命。

　　美麗的湖—想象

　　湖水，乍看，猶似一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的;細(xì)看宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，藍(lán)湛湛的。湖水似鏡!

　　夜晚，下了一夜的雨。雨中的湖水漸漸，漸漸的變多了，雨就一個(gè)魔術(shù)師，才把湖水變多的。

　　中午太陽高照，天氣很熱，但一到湖邊就涼爽多啦!原來是湖水把熱氣吹走了，把手放在水里好舒服呀!

　　湖水真美!

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